Lärarhandledning med tips och idéer till POSITIONSPLATTAN

Relevanta dokument
2-5 Decimaltal Namn: Inledning. Vad är ett decimaltal, och varför skall jag arbeta med dem?

Arbetsblad 1:1. Hela tal på tallinjen. Skriv rätt tal på linjen. 7, Bonnier Utbildning och författarna

Arbetsblad 1:1. 1 a) b) c) d) 2 a) b) c) d) 3 a) 8 b) 42 c) 189 d) a) b) c) d)

En siffra har olika värde beroende på vilken plats i talet den har. 48 = 4 tiotal 8 ental 327 = Alla tal ligger på en tallinje.

Facit följer uppgifternas placering i häftet.

Sammanfattningar Matematikboken X

Arbetsblad 1:1. Poängkryss. Arbeta tillsammans > <

Arbetsblad 1:1. Tiondelar på tallinjen 0,1 0,5 0,9 0,2 0,8 0,3 0,8 1,1 1,5 1,6 2,1 2,4 1,1 1,4 2,6 3,2 3,8

Arbetsblad 1:1. Tiondelar på tallinjen 0,9 1,1 0,8. 6 Sätt ut pilar som pekar på talen: A = 0,3 B = 0,8 C = 1,4

Arbetsblad 1:1. Tiondelar på tallinjen. 6 Sätt ut pilar som pekar på talen: A = 0,3 B = 0,8 C = 1,4

a) A = 3 B = 4 C = 9 D = b) A = 250 B = 500 C = a) Tvåhundrasjuttiotre b) Ettusenfemhundranittio

Decimaltal Kapitel 1 Decimaltal Borggården Diagnos Rustkammaren Tornet Sammanfattning Utmaningen Arbetsblad Läxboken 1:1 Läxa 1 1:2 1:3 Läxa 2 1:4

Veckomatte åk 4 med 10 moment

Övningsblad2.3Ä. 2 0, 3 j 5. Addition och subtraktion av heltal med algoritm. IQ '-^ff 2 tiotal - 4 tiotal går inte. ' "-Ii? 5 «1.

Decimaltal. Matteord hela tal decimaltal tiondel hundradel. tusendel decimal decimaltecken

3-3 Skriftliga räknemetoder

Dra streck. Vilka är talen? Dra pil till tallinjen. Skriv på vanligt sätt. Sätt ut <, > eller =

TAL OCH RÄKNING HELTAL

Att undervisa multiplikation och division med 10, 100 och 1000

Kompletterande lösningsförslag och ledningar, Matematik 3000 kurs A, kapitel 1

Övningsblad 1.1 A. Tallinjer med positiva tal. 1 Skriv det tal som motsvaras av bokstaven på tallinjen.

Ett tal kan vara en eller flera siffror men en siffra är alltid ensam. - + Talsort ental, tiotal, hundratal osv siffran 7 är tiotal

Facit till Mattespanarna 6B Lärarboken. Facit till Mattespanarna 6B Lärarboken best.nr Får kopieras Författarna och Liber AB 1/9

Matematikboken Gamma. Facit till Bashäfte. Facit Matematikboken Gamma Bashäfte Författarna och Liber AB Får kopieras 1

8 Tal. Elevbok Safaridelen sidan 4 Diagnos sidan 18 Förstoringsglaset sidan 20 Kikaren sidan 25 Enheter - längd sidan 30

Arbetsblad 1:1. 1 Svara i bråkform hur stor andel av den stora rutan som är. 2 Svara i decimalform hur stor andel av den stora rutan som är.

Eva Björklund Heléne Dalsmyr. matematik. Koll på. Skriva Facit

1Tal. Mål K 1. Tal 11

Veckomatte åk 5 med 10 moment

Matematik klass 4. Vårterminen. Namn: Anneli Weiland Matematik åk 4 VT 1

Skolmatematiktenta 1 LPGG06 Kreativ Matematik Delkurs 1 22 oktober 2015 kl

Addition och subtraktion av bråk Multiplikation och division av bråk med heltal Multiplikation av bråk med bråk Division av bråk

Facit Träningshäfte 9:2

Ansvarig lärare: Maria Lindström eller , Camilla Sjölander Nordin eller

KW ht-17. Övningsuppgifter

Skolmatematiktenta 1 LPGG06 Kreativ Matematik Delkurs 1

2-13 Binära talsystemet Namn:

1Mer om tal. Mål. Grunddel K 1

Matematik klass 4. Höstterminen. Namn: Anneli Weiland Matematik åk 4 HT 1

Prio 9 matematik Läraranvisning Textview. Verksnummer: 31558

2-1: Taltyper och tallinjen Namn:.

Tal i decimalform. Kapitlet behandlar. Att förstå tal

Arbetsblad 1:1. Hela tal på tallinjen. Skriv rätt tal på linjen. år 7, Bonnier Utbildning och författarna

4. Bestäm alla trippler n 2, n, n + 2 av heltal som samtliga är primtal. 5. Skriv upp additions- och multiplikationstabellen för räkning modulo 4.

Matematik klass 4. Höstterminen. Facit. Namn:

0,1 0,3 0,6 0,9 0,2 + 0,3 = 0,5 0,7 + 0,1 = 0,8 0,3 + 0,5 = 0,8 0,5 + 0,4 = 0,9 0,3 + 0,3 = 0,6 0,4 + 0,3 = 0,7

Matematik klass 4. Vårterminen FACIT. Namn:

Blandade uppgifter om tal

Mål Blå kursen Röd kurs

Arbetsblad 1:1. 1 Svara i bråkform hur stor andel av den stora rutan som är. 2 Svara i decimalform hur stor andel av den stora rutan som är.

Eva Björklund Heléne Dalsmyr. matematik. Koll på. Skriva Facit

FACIT. Kapitel 1. Version

18 Eldorado 5 A Lärarbok Undervisning att skapa förutsättningar för elevers lärande

0,15 är inte större än 0,8 En litteraturstudie kring vanliga missuppfattningar kring decimaltal

Låt n vara ett heltal som är 2 eller större. Om a och b är två heltal så säger vi att. a b (mod n)

Arbetsblad 1. Addition och subtraktion i flera steg = = = = = = =

Facit Läxor. Tal. Tian Siffrans värde blir tio gånger mindre. 40 till , 69 och a) 10, 22 och 15, 14 b) 15, 27 och 10, 9

Sammanfattningar Matematikboken Y

Facit åk 6 Prima Formula

Matematik Formula, kap 3 Tal och enheter

Facit Läxor. hur många areaenheter som får plats cm 2 cm och 12 4 cm samt 3 cm 16 cm och 6 cm 8 cm.

1 Julias bil har gått km. Hur långt har den gått när den har körts tio (3) kilometer till? Rita en ring runt det största bråket.

1 Josefs bil har gått kilometer. Hur långt har den gått när han har kört (3) tio kilometer till? km

1Mål för kapitlet. Tal i decimalform. Förmågor. Ur det centrala innehållet 0? 1 15,9 19,58 158,9 15,89. Problemlösning. Metod

Snabbslumpade uppgifter från flera moment.

Matematik Formula, kap 3 Tal och enheter

1 Boris stegmätare visar att han har gått steg. Vad visar den när Boris har gått tio steg till? Fortsätt talmönstret.

Avrundning till heltal

På Nya Elementar, en grundskola i Stockholm, har vi matematiklärare

2-14 Binära talsystemet-fördjupning Namn:

KURSBESKRIVNING - MATEMATIK

Taluppfattning och problemlösning

Matematik. Mål att sträva mot. Mål att uppnå. År 1 Mål Kriterier Eleven ska kunna. Taluppfattning koppla ihop antal och siffra kan lägga rätt antal

Steg-Vis. Innehållsförteckning

Addera. Skriv mellanled. Subtrahera Skriv mellanled

Namn: Hundradelar. 4 tiondelar 0, 4 17 tiondelar 1, tiondelar 298 hundradelar. Hundradelar. 98 hundradelar 875 hundradelar

= a) 12 b) -1 c) 1 d) -12 [attachment:1]räkneoperation lektion 1.odt[/attachment] = a) 0 b) 2 c) 2 d) 1

Repetition 1A. Del I. a) 0,3 eller 0,13 b) 1,19 eller 1,2 c) eller. a) b) c) a) fem tiondelar = b) = c) tre hundradelar =

KURSBESKRIVNING - MATEMATIK

0,22 m. 45 cm. 56 cm. 153 cm 115 cm. 204 cm. 52 cm. 38 cm. 93 cm 22 cm. 140 cm 93 cm. 325 cm

Mål Aritmetik. Provet omfattar sidorna 6 41 och (kap 1 och 7) i Matte Direkt år 8.

Mattestegens matematik

Eva Björklund Heléne Dalsmyr. matematik. Koll på. Skriva Facit

Matematik Åk 9 Provet omfattar stickprov av det centrala innehållet i Lgr b) c) d)

Ur kursplanen för ämnet matematik I detta arbetsområde ska eleven utveckla sin förmåga att:

8 a) 670. b) a) 0,11. b) 0, a) 0,45. b) 0, a) 0,5. b) 0,2. 12 a) 0,004. b) 0, a) 0,95. b) 1,2. 14 a) 9,95. b) 0,5.

1 Aylas bil har gått kilometer. Hur långt har den (2) gått när hon har kört en kilometer till?

ATT UNDERVISA MULTIPLIKATION OCH DIVISION MED 10, 100 OCH 1000

,5 10. Skuggat. Svart ,2 4. Randigt. b) 0,4 10. b) 0,3 10. b) 0,08. b) 0, ,7 0, ,17 0,95 0,15 0,2 + 0,7

Arbetsblad 1:1. Decimaltal på tallinjen 1 0,8 1,1 0,05. Skriv rätt tal på linjen. 0 0,1 0,2 0,3 0,5 0,6 0,9 1 1,9 2. Grundboken sid 8, 22

MATEMATIK - grunderna och lite till - Hans Elvesjö

LÄRARHANDLEDNING. Eleverna kan två och två eller i större grupper på ett lekfullt sätt träna följande: Talinnehåll Addition Subtraktion Multiplikation

Klockan. Analog. Systematisk genomgång av klockslag och tidsuppfattning

Ma C - Tek Exponentialekvationer, potensekvationer, logaritmlagar. Uppgift nr 10 Skriv lg4 + lg8 som en logaritm

DOP-matematik Copyright Tord Persson. Potensform. Uppgift nr 10. Uppgift nr 11 Visa varför kan skrivas = 4 7

Kompletterande lösningsförslag och ledningar, Matematik 3000 kurs A, kapitel 2

Facit Arbetsblad. 1 Tal. 8 a) 0,04 0,3 3,2 b) 0,008 0,018 5,034 9 a) 0,05 3,7 2,15 b) 90,4 18,64 21,21

Problem 1 I en familj fanns fem barn. När barnen väger sig flera åt gången får de följande resultat:

Delbarhet och primtal

PASS 2. POTENSRÄKNING. 2.1 Definition av en potens

Transkript:

Lärarhandledning med tips och idéer till POSITIONSPLATTAN c jpedagog.se

Lägg talen i positionsplattan! Multiplicera eller dividera genom att flytta talen åt rätt håll! Blir det nya talet större eller mindre? När du multiplicerar med ett tal större än 1 blir talet större. Du flyttar allt åt vänster. En position (ett steg) större när du multiplicerar med 10, som har en nolla. Två positioner (två steg) större när du multiplicerar med 100, som har två nollor. Tre positioner (tre steg) större när du multiplicerar med 1000, som har tre nollor. När du dividerar med ett tal större än 1 blir talet mindre. Du flyttar allt åt höger. En position (ett steg) mindre när du dividerar med 10, som har en nolla. Två positioner (två steg) mindre när du dividerar med 100, som har två nollor. Tre positioner (tre steg) mindre när du dividerar med 1000, som har tre nollor. Decimaltecknet flyttar aldrig! Det är siffrorna som flyttar till nya positioner. Ajöss med det hoppande decimaltecknet. c jpedagog.se

Winnetkakort! Skriv räkneuppgiften på ett papperskort (t ex 10 x 7 cm ). Vänd och skriv svaret. Låt eleven arbeta med korten genom att lägga talen i Positionsplattan. Eleven flyttar talen till rätt position, vänder sedan kortet och jämför sitt svar. Använd gärna olika färg på korten för multiplikation och division. 10 * 4 40 100 * 4 400 1000 * 4 4000 10 * 7 70 100 * 7 700 1000 * 7 7000 10 * 3,2 32 100 * 3,2 320 1000 * 3,2 3200 10 * 7,5 75 100 * 7,5 750 1000 * 7,5 7500 10 * 14,3 143 100 * 14,3 1430 1000 * 14,3 14300 10 * 4,12 41,2 100 * 4,12 412 1000 * 41,2 4120 10 * 9,03 90,3 100 * 9,03 903 1000 * 9,03 9030 10 * 0,1 1 100 * 0,1 10 1000 * 0,1 100 10 * 0,4 4 100 * 0,4 40 1000 * 0,4 400 10 * 1,0 10 100 * 1,0 100 1000 * 1,0 1000 10 * 0,25 2,5 100 * 0,25 25 1000 * 0,25 250 10 * 0,72 7,2 100 * 0,72 72 1000 * 0,72 720 10 * 0,99 9,9 100 * 0,99 99 1000 * 0,99 990 10 * 0,04 0,4 100 * 0,04 4 1000 * 0,04 40 10 * 1058 10580 100 * 1058 105800 1000 * 1058 1058000 4 / 10 0,4 4 / 100 0,04 4 / 1000 0,004 7 / 10 0,7 7 / 100 0,07 7 / 1000 0,007 32 / 10 3,2 32 / 100 0,32 32 / 1000 0,032 75 / 10 7,5 75 / 100 0,75 75 / 1000 0,075 14,3 / 10 1,43 14,3 / 100 0,143 14,3 / 1000 0,0143 4,12 / 10 0,412 4,5 / 100 0,045 6,5 / 1000 0,0065 9,03 / 10 0,903 9,3 / 100 0,093 124,5 / 1000 0,1245 0,1 / 10 0,01 0,1 / 100 0,001 100 / 1000 0,1 0,4 / 10 0,04 0,4 / 100 0,004 10 / 1000 0,01 1 / 10 0,1 1 / 100 0,01 1 / 1000 0,001 0,25 / 10 0,025 2500 / 100 25 2500 / 1000 2,5 0,72 / 10 0,072 7250 / 100 72,5 7250 / 1000 7,25 725 / 10 72,5 725 / 100 7,25 725 / 1000 0,725 124,5 / 10 12,45 124,5 / 100 1,245 12475 / 1000 12,475 1058 / 10 105,8 1058 / 100 10,58 1058 / 1000 1,058 cjpedagog.se c jpedagog.se

Läs talen! Lägg talen i positionsplattan! Läs talen igen! Uppgift 7 a Trehundra tiotusen tjugofem Sextusen trehundra sextioåtta Niotusen fyrahundra Trettiotusen åttahundra Sjuttiotusen Fem miljoner sexhundratusen Tvåhundra trettiofem tusen Nittonhundra Fyrtioåtta tusen nittiofem Trehundra tusen tio Två miljoner femhundra sextiofem tusen Fyra miljoner trettio b 4 tiondelar 104 hundradelar 7 hundradelar 8 tusendelar 8 tusendelar 14 tusendelar 15 tiondelar 625 tusendelar 63 tiondelar 898 tusendelar 6 hundradelar 1 003 tusendelar 25 hundradelar 4 540 tusendelar 75 hundradelar 825 hundradelar

Vilket värde har siffran? Vilket värde har siffran 5 i talet a) 58 b) 523 c) 1 259 Du har talet 5 239. Vilken siffra är a) hundratalssiffra b) entalssiffra Vilket tal får du? Vilket tal får du om du låter tusentalssiffran och tiotalssiffran byta plats i talet 6 375? Vilket tal får du om du låter tiondelssiffran och hundratalssiffran byta plats i talet 458,25? Vilket tal får du om du låter hundradelssiffran och entalssiffran byta plats i talet 1 758,425? Lägg minsta och största talet! Plocka t ex fem sifferbrickor. Slumpvis eller strategiskt valda. Låt eleven lägga största och minsta talet. Bas10 + Positionsplattan! Läs mer på cjpedagog.se och beställ på lar-lek.se

Redovisa dina svar här! Ditt namn Uppgift nr

Övningsuppgift 1. Lägg talen i positionsplattan! Multiplicera eller dividera genom att flytta talen åt rätt håll! Skriv in dina svar i tabellen! Visa din lärare eller rätta med facit! Uppgift 1 Multiplicera med 10! 4 7 11 21 30 58 99 3,2 9,6 10,5 14,3 39,2 75,5 89,3 4,12 6,85 8,28 9,03 10,15 28,05 68,98 0,1 0,3 0,4 0,7 0,9 1,0 0,25 0,58 0,72 0,95 0,99 0,03 0,04 0,07 0,09 125 283 425 638 810 925 990 1001 1458 7960 8367 125,3 283,4 925,2 990,1 1001,4 1458,5 7960,5 8367,9 12580 78294 95761 158462 325945 748123

Övningsuppgift 2. Lägg talen i positionsplattan! Multiplicera eller dividera genom att flytta talen åt rätt håll! Skriv in dina svar i tabellen! Visa din lärare eller rätta med facit! Uppgift 2 Dividera med 10! 4 7 11 21 30 58 99 3,2 9,6 10,5 14,3 39,2 75,5 89,3 4,12 6,85 8,28 9,03 10,15 28,05 68,98 0,1 0,3 0,4 0,7 0,9 1,0 0,25 0,58 0,72 0,95 0,99 0,03 0,04 0,07 0,09 125 283 425 638 810 925 990 1001 1458 7960 8367 125,3 283,4 925,2 990,1 1001,4 1458,5 7960,5 8367,9 12580 78294 95761 158462 325945 748123

Övningsuppgift 3. Lägg talen i positionsplattan! Multiplicera eller dividera genom att flytta talen åt rätt håll! Skriv in dina svar i tabellen! Visa din lärare eller rätta med facit! Uppgift 3 Multiplicera med 100! 4 7 11 21 30 58 99 3,2 9,6 10,5 14,3 39,2 75,5 89,3 4,12 6,85 8,28 9,03 10,15 28,05 68,98 0,1 0,3 0,4 0,7 0,9 1,0 0,25 0,58 0,72 0,95 0,99 0,03 0,04 0,07 0,09 125 283 425 638 810 925 990 1001 1458 7960 8367 125,3 283,4 925,2 990,1 1001,4 1458,5 7960,5 8367,9 12580 78294 95761

Övningsuppgift 4. Lägg talen i positionsplattan! Multiplicera eller dividera genom att flytta talen åt rätt håll! Skriv in dina svar i tabellen! Visa din lärare eller rätta med facit! Uppgift 4 Multiplicera med 1000! 4 7 11 21 30 58 99 3,2 9,6 10,5 14,3 39,2 75,5 89,3 4,12 6,85 8,28 9,03 10,15 28,05 68,98 0,1 0,3 0,4 0,7 0,9 1,0 0,25 0,58 0,72 0,95 0,99 0,03 0,04 0,07 0,09 125 283 425 638 810 925 990 1001 1458 7960 8367 125,3 283,4 925,2 990,1 1001,4 1458,5 7960,5 8367,9

Övningsuppgift 5. Lägg talen i positionsplattan! Multiplicera eller dividera genom att flytta talen åt rätt håll! Skriv in dina svar i tabellen! Visa din lärare eller rätta med facit! Uppgift 5 Dividera med 100! 4 7 11 21 30 58 99 3,2 9,6 10,5 14,3 39,2 75,5 89,3 0,1 0,3 0,4 0,7 0,9 1,0 125 283 425 638 810 925 990 1001 1458 7960 8367 125,3 283,4 925,2 990,1 1001,4 1458,5 7960,5 8367,9 12580 78294 95761 158462 325945 748123

Övningsuppgift 6. Lägg talen i positionsplattan! Multiplicera eller dividera genom att flytta talen åt rätt håll! Skriv in dina svar i tabellen! Visa din lärare eller rätta med facit! Uppgift 6 Dividera med 1000! 4 7 11 21 30 58 99 125 283 425 638 810 925 990 1001 1458 7960 8367 12580 78294 95761 158462 325945 748123

Facit Uppgift 1 40 70 110 210 300 580 990 32 96 105 143 392 755 893 41,2 68,5 82,8 90,3 101,5 280,5 689,8 1 3 4 7 9 10 2,5 5,8 7,2 9,5 9,9 0,3 0,4 0,7 0,9 1250 2830 4250 6380 8100 9250 9900 10010 14580 79600 83670 1253 2834 9252 9901 10014 14585 79605 83679 125800 782940 957610 1584620 3259450 Uppgift 2 0,4 0,7 1.1 2,1 3,0 5,8 9,9 0,32 0,96 1,05 1,43 3,92 7,55 8,93 0,412 0,685 0,828 0,903 1,015 2,805 6,898 0,01 0,03 0,04 0,07 0,09 0,10 0,025 0,058 0,072 0,095 0,099 0,003 0,004 0,007 0,009 12,5 28,3 42,5 63,8 81,0 92,5 99,0 100,1 145,8 796,0 836,7 12,53 28,34 92,52 99,01 100,14 145,85 796,05 836,79 1258,0 7829,4 9576,1 15846,2 32594,5 74812,3

Uppgift 3 400 700 1100 2100 3000 5800 9900 320 960 1050 1430 3920 7550 8930 412 685 828 903 1015 2805 6898 10 30 40 70 90 100 25 58 72 95 99 3 4 7 9 12500 28300 42500 63800 81000 92500 99000 100100 145800 796000 836700 12530 28340 92520 99010 100140 145850 796050 836790 1258000 7829400 9576100 Uppgift 4 4000 7000 11000 21000 30000 58000 99000 3200 9600 10500 14300 39200 75500 89300 4120 6850 8280 9030 10150 28050 68980 100 300 400 700 900 1000 250 580 720 950 990 30 40 70 90 125000 283000 425000 638000 810000 925000 990000 1001000 1458000 7960000 8367000 125300 283400 925200 990100 1001400 1458500 7960500 8367900

Uppgift 5 0,04 0,07 0,11 0,21 0,30 0,58 0,99 0,032 0,096 0,105 0,143 0,392 0,755 0,893 0,001 0,003 0,004 0,007 0,009 0,010 1,25 2,83 4,25 6,38 8,10 9,25 9,90 10,01 14,58 79,60 83,67 1,253 2,834 9,252 9,901 10,014 14,585 79,605 83,679 125,80 782,94 957,61 1584,62 3259,45 7481,23 Uppgift 6 0,004 0,007 0,011 0,021 0,030 0,058 0,099 0,125 0,283 0,425 0,638 0,810 0,925 0,990 1,001 1,458 7,960 8,367 12,580 78,294 95,761 158,462 325,945 748,123 Uppgift 7a 7b 310 025 0,4 1,04 6 368 0,07 0,008 9 400 0,008 0,014 30 800 1,5 0,625 70 000 6,3 0,898 5 600 000 0,06 1,003 235 000 0,25 4,540 1 900 0,75 8,25 48 095 300 010 2 565 000

CJ Pedagog Visionsvägen 33 393 60 KALMAR Epost: christer.jennemyr@gmail.com Tel: 0705536302 Hemsida: www.cjpedagog.se