Lokal arbetsplan 2016/2017 Intraprenad förskolor väster Förvaltning förskola & skola Leklunden
Vår vision: Förskolan Mötesplatsen för lärande och glädje! Innehållsförteckning 3. Inledning 4. Förutsättningar 6. Läroplansmål Normer och värden 7. Läroplansmål Utveckling och lärande 8. Läroplansmål Barns inflytande 9. Läroplansmål Förskola och hem 10. Läroplansmål Samverkan med förskoleklassen, skolan och fritidshemmet. 11. Läroplansmål Uppföljning, utvärdering och utveckling. 12. Kommunalt mål kostverksamheten. 2
1. Inledning Förskolan Leklunden öppnade i februari 2015 och det här är vårt andra verksamhetsår. Vi var från början två förskolor, Körsbärsgården och Violen, som startade en ny verksamhet i nybyggda lokaler på Prinsgatan. Förskolan ligger alldeles intill Karl-Johanparken och flera andra parker finns på gångavstånd. Vi har också nära till busshållplats på Hertig Karls allé vilket gör det möjligt för oss att ta oss till olika platser i närheten. Verksamheten ingår i en intraprenad tillsammans med sex andra förskolor på väster. Leklunden består av fem avdelningar. Kulan, kojan och Bananen är 1-3årsavdelningar. Lyan och Äpplet är 3-5årsavdelningar. På varje avdelning arbetar det tre pedagoger. Två av avdelningarna har en resurs vardera som är anställd på 75 %. Vi har dessutom tre anställda som ska täcka upp för tre personer som arbetar deltid och en deltidssjukskrivning. Därutöver kan de täcka upp vid sjukfrånvaro, semester och annan ledighet för personalen. Förskolan har totalt 90 barn inskrivna. Vårt mål är att skapa en trygg och stimulerande miljö som inbjuder till gemenskap, lust och lärande. Vi vill främja leken och ge många tillfällen till aktiviteter inomhus och utomhus. Leken stärker barns möjligheter till initiativ, inflytande och delaktighet. I leken sker också mycket av det lärande som våra barn har med sig in i det livslånga lärandet. Vi vill öka barnens inflytande genom att se det kompetenta barnet, se individen och vara lyhörda inför barnens förslag och önskemål och genom att vara närvarande pedagoger. Den närvarande och medforskande pedagogen finns till hands för att hjälpa barnen att utveckla deras idéer. Vi arbetar med Grön Flagg. Till förskolan hör en återvinningsbod med källsortering och kompostering. Våra styrdokument är: Skollagen Lpfö. 98/10 Plan mot diskriminering och kränkande behandling Vår lokala vision och våra värdeord Vi arbetar med relationer och samspel i vår verksamhet enligt ICDP Vår arbetsplan och plan för systematiskt kvalitetsarbete Örebro kommuns servicegarantier Barnkonventionen ÖSB och Örebro kommuns vision 3
2. Förutsättningar Vår förskola har nu funnits i drygt ett och ett halvt år och vi känner att vi har skapat strukturer och rutiner för att fungera som en femavdelningsförskola. Det känns som att vi har blivit en mer sammansvetsad grupp som ser varandras styrkor och lyfter varandra i det dagliga arbetet. Självklart finns det arbete kvar att göra och vi har ju också ny personal som ska få chansen att komma in i arbetet på ett bra sätt. Vi känner alla att vi har en stor och bred samlad kompetens som kommer att få vår förskola att än mer lyckas med att bedriva en väldigt bra verksamhet för våra brukare. Vår organisation Förskolorna centralt väster är en intraprenad bestående av åtta förskolor som ligger belägna i Vasastan, Tegnerområdet, Mikaelområdet och Markbacken. Intraprenader är självständiga resultatenheter i den kommunala förvaltningsorganisationen med mer ansvar och befogenheter än normalt för verksamhet, ekonomi och personal. Kommunen äger intraprenaden och personalen är anställd av kommunen. Syftet med intraprenadverksamheten är bland annat att utveckla nya styrformer, uppmuntra till att utveckla idéer och ge möjlighet till ökat engagemang, inflytande och delaktighet för de anställda. Förskolorna centralt väster blev intraprenad 2015-01-01 och vår ambition är att våra förskolor ska bindas samman av en gemensam värdegrund och delad ledningsorganisation. Förskolor som ingår i intraprenaden centralt väster, område 1,2 och 3. o Leklunden o Nyckelpigan o Trollbacken o Brukets förskola o Marklyckan o Brolyckan o Lagan o Väster park Inriktning På våra förskolor arbetar vi aktivt med barns inflytande och delaktighet. Vi är nyfikna, lyhörda och närvarande vuxna för att kunna fånga upp barnens tankar och idéer. Vi arbetar för att skapa en trygg, lärorik och lustfylld miljö. Alla förskolor i intraprenaden arbetar med vägledande samspel, som är ett hälsofrämjande program som fokuserar på det positiva samspelet. Programmet utgår från var och ens förmågor och möjligheter till utveckling. Vi ger leken stort utrymme i vår verksamhet. Barnen ska kunna finna lugn och ro samt inspiration i vår miljö. Vi arbetar med kvalitetssäkring av verksamheten och använder ett verktyg som vi kallar Från nuläge till nyläge. I organisationen är alla delaktiga, alla röster är lika mycket värda och alla kan påverka. Pedagogerna har olika ansvarsområden vilket är dokumenterat. Vi eftersträvar dessutom en lärande organisation vilket innebär att vi tror på att människan lär så länge hon lever. 4
Vi arbetar med ett kvalitetssystem som kallas Från nuläge till nyläge. När vi kvalitetssäkrar vårt arbete använder vi oss av olika verktyg t.ex. intervjuer, dagboksskrivande, observationer, lyhördhet i mötet, reflekterande arbetssätt med kollegor och barn. Vi har systematisk uppföljning, utvärdering och utveckling av arbetsplanen tillsammans med förskolechef och specialpedagog två gånger/termin. Vi har alla ett gemensamt ansvar. Vision intraprenaden förskolorna centralt väster Förskolan Mötesplatsen för lärande och glädje! Våra värdeord: Demokrati, lärande, trygghet och glädje. Förskolechefer Maria Gagnert område 1, Brukets förskola, Marklyckan och Lagan Inger Sjöbäck område 2, Leklunden, Nyckelpigan och Trollbacken Elaine Reinholdsson område 3, Brolyckan, Väster park dag och natt 5
3. Läroplansmål Normer och värden 1. Vi ska skapa trygghet för alla barn! 2. All personal ska känna till vad som åvilar dem enligt skollag och diskrimineringslag beträffande diskriminering och kränkande behandling. ICDP är grunden för vårt arbetsätt/förhållningsätt. Det ska genomsyra barnets hela vistelsetid på förskolan. Vi ska fortsätta att dela upp barnen i mindre grupper. Det åstadkommer vi genom att utnyttja alla utrymmen, både inne och ute. Vi pedagoger delar upp oss så att barnen får möjlighet att vara i en mindre grupp med barn. Arbeta med ett normkritiskt förhållningssätt: o Varje avdelning går igenom den normkritiska checklista vi fått av arbetsledningen. o Alla pedagoger ska läsa artikeln om normkritiskt förhållningssätt. Den ska vi diskutera vid en av våra pedagogiska träffar under hösten. o Under hösten ska vi också ha genomgångar av skollag, diskrimineringslagen beträffande diskriminering och kränkande behandling. Det kommer vi också att göra på våra inplanerade husmöten. Kommunikation mellan avdelningarna: o Personalblogg på Unikum med allmän information för att underlätta informationsflödet. 6
4. Läroplansmål Utveckling och lärande 1. Barnet ska få förutsättningar för utveckling och lärande utifrån verksamhetens egna mål och det enskilda barnets behov och förmågor. 2. Varje barn ska få möjlighet att utveckla sitt språk och sina matematiska kunskaper under sin vistelse i förskolan. Ta plats i barngruppen! Det är där det händer! Dela upp barnen i mindre grupper. Närvarande pedagoger som stannar upp och är i nuet. Viktigt att vi pedagoger tar oss tid att lyssna på barnets tankar och funderingar här och nu. Lärandet sker hela tiden, inte på bestämda tider eller på bestämda platser. Hela arbetslaget ska läsa artikeln Stanna upp och diskutera den på en av våra pedagogiska träffar. Fortsätta att skaffa oss mer kunskap om matematik och språk. Varje avdelning ska gå igenom vilket material som finns och vad vi skulle vilja anskaffa till huset. Göra en inventering av miljön ute och inne. 7
5. Läroplansmål Barns inflytande 1. Barnets delaktighet och inflytande ska öka. Ta vara på barnens initiativ, våga släppa kontrollen! Dela upp barnen i mindre grupper. Se över material inne och ute. o Inspirerar vår miljö till lek? o Är lekmaterialet tillgängligt eller måste man alltid be en vuxen om hjälp? o Har vi ett varierat och brett material som verkligen ser till varje enskilt barns behov och förutsättningar? Se över och ha en levande diskussion om våra regler. o Vad har vi bestämt och varför? Regler får aldrig skapas utifrån andra kriterier än vad som är barnets bästa. Det gäller både inne och ute på gården. Stanna upp, ta vara på ögonblicken. 8
6. Läroplansmål Förskola och hem 1. Föräldrarnas delaktighet och inflytande ska öka. Unikum: uppmuntra föräldrarna att gå och titta på bloggen och deras barn lärlogg när det ligger nytt material ute. Från nuläge till nyläge: Utvecklingssamtal tidigt på hösten och under våren. Höstfest med barn och föräldrar Utställning av de olika avdelningarnas verksamheter för barn, föräldrar och personal en månad var i matsalen: o Oktober Bananen o November Kojan o Mars Kulan o April Äpplet o Maj Lyan Vernissage över året som gått under vårterminen. Då presenteras allt material samlat 9
7. Läroplansmål Samverkan med förskoleklassen, skolan och fritidshemmet 1. Förskolans pedagoger ska skapa en trygg övergång mellan förskola, förskoleklass och fritidshem tillsammans med skolans personal. Följa intraprenadens årshjul för övergång förskola skola Vi önskar mer dialog med pedagoger på Tegnérskolan inför början i förskoleklass. 10
8. Läroplansmål uppföljning, kvalitetsarbete och utveckling 1. Förskolans pedagoger ska utveckla det systematiska kvalitetsarbetet på förskolan genom att analysera verksamheten, följa upp, dokumentera och åtgärda det som verksamheten behöver utveckla. 2. Förskolans pedagoger ska utveckla förskolans arbete och innehåll Kollegialt lärande dela med oss till varandra. Exempelvis dokumentation i matsalen. Berätta om avdelningens arbete på våra pedagogiska diskussioner. Utnyttja vår pedagogiska reflektionstid på bästa sätt. Både den enskilda och arbetslagets. Arbeta med materialet från Nuläge till nyläge. 11
9. Kommunala mål för kostverksamheten 1. Ekologiskt. Till 2018 ska vi dubblera eko % jämfört med 2014, ca 80% 2. Matsvinn. Till 2020 ska vi ha minskat vårt matsvinn med 50% jämfört med 2008. Man har antagit att vi 2008 låg mellan 16-20% svinn. 3. Etiskt märkta varor. Senast 2017 ska 100% av den totala mängden kaffe, te, bananer, drickchoklad vara etiskt o ekologiskt märkta. Senast 2017 ska 50% av all chokladkonfektyr o kondisbitar/kakor vara etiskt märkta och helst även vara ekologiskt märkta. a. Klimatpåverkan från maten ska halveras genom val av råvaror fram till 2020. (Utgångsläget är 2008) Köken har arbetat med de kommunala målen för kostverksamheten under lång tid. Vi har regelbundet kostträffar i intraprenaden för att följa upp målen. Köken är på god väg att nå målen för både ekologiska livsmedel ( 55,3 % leklunden ) och mätning av matsvinn ( 2,7 leklunden ) samt klimatpåverkan ( 1,82 Leklunden ). Målet för etiskt märkta varor är uppnått. Köken fortsätter att arbeta gemensamt i intraprenaden för att uppnå de kommunala målen, ex ökat andel ekologiska varor, fler vegetariska rätter och klimatsmart mat. 12