Kompetensbedömning inför

Relevanta dokument
Självskattning. 1. Kompetens att hantera information. - Känner till olika informationskällor och kan inhämta information.

VALIDERING. Bilaga 9. Jag upptäckte hur mycket jag kan och har blivit säkrare inombords

Självskattningsfrågor till kunskapsvalidering

Riktlinjer för validering inom Vård- och omsorgscollege

Validering i Sörmland Rev

Kommunicera engagerat med patienter. Lyssna. Ge patienten ett adekvat utrymme i dialogen. Visa respekt och empati.

Validering av praktiska förmågor och kunskaper mot del av kurs inom Vård och omsorgsprogrammet, Viva komvux, Umeå.

Validering En process för att kartlägga kompetens

VÄRDEGRUND FÖR VÅRD OCH OMSORG INOM KOMMUNEN VÄRDIGT LIV OCH VÄLBEFINNANDE. Ringhult. Foto: Henrik Tingström

APL-plats: Kurser: Psykiatri 1 & Vård- och omsorgsarbete 2. Den arbetsplatsförlagda utbildningen ska behandla följande centrala innehåll:

Bedömningsformulär AssCe* för den verksamhetsförlagda delen av utbildningen i sjuksköterskeprogrammet

HumaNovas Etiska kod för elever under utbildning till

Den arbetsplatsförlagda utbildningen ska behandla följande centrala innehåll:

Hotell- och restaurangbranschens

Värdegrund. för Socialnämndens verksamheter i Kungsörs kommun. Fastställd av Socialnämnden Reviderad

APL-plats: Period: 2014, vecka Specialpedagogik 2, 100 poäng

Riktlinjer för validering inom Vård- och omsorgscollege. Anne Sandstedt & Zenita Cider

Delaktighet i hemvården

Validering i Sörmland Rev

Bedömningsformulär AssCE* för den verksamhetsförlagda delen av utbildningen i sjuksköterskeprogrammet

TEMA Individ & Kompetenser

Validand och valideringshandledare

Validering vid VO-C Gävleborg

Kvalitet och värdegrund i vården.

Samtals- och självskattningsunderlag: Gröna näringarna

HumaNovas Etiska kod för elever under utbildning till

Lärare med inriktning mot arbete i 7-9 samt gymnasieskolan

Grundlärare med inriktning mot arbete i F-3 samt åk 4-6

Checklista för bedömning av teoretisk validering Kurs: Palliativ vård 100 poäng Kurskod: SJULIN0

Bedömningsformulär AssCe* för den verksamhetsförlagda delen av utbildningen i sjuksköterskeprogrammet

VALIDERINGSMANUAL BYNs riktlinjer för validering

Checklista för bedömning av teoretisk validering Kurs: Äldres hälsa och livskvalitet 200 poäng Kurskod: GERÄLD0

VALIDERING. Vård- och omsorgscollege Västmanland. Struktur, process och principer för validering GY Vux Omvårdnadsoch omsorgskompetens

LOKAL ARBETSPLAN FÖR FÖRSKOLAN TITTUT (Lpfö98/10)

Validering i Sörmland Rev

Den nationella värdegrunden för äldreomsorg Den lokala värdighetsgarantin för äldreomsorgen i Huddinge. Erika Svärdh, kommunikationschef, SÄF

Kompetensförsörjningsinsatser 2017/2018

Studium Restaurang i Göteborg

SOSFS 2012:3 (S) Allmänna råd. Värdegrunden i socialtjänstens omsorg om äldre. Socialstyrelsens författningssamling

Vår värdegrund. Linköpings kommunala utförare Ao LSS/LASS

Funktionell kvalitet VERKTYG FÖR BEDÖMNING AV FÖRSKOLANS MÅLUPPFYLLELSE OCH PEDAGOGISKA PROCESSER

Kartläggning inför validering. Namn:...

Värdegrund - att göra gott för den enskilde

Bedömningsformulär AssCE* för den verksamhetsförlagda delen av utbildningen i sjuksköterskeprogrammet

Formulär för kompetenskartläggning

Delmål SOSFS 2008:17 *) 14, 16, 17. Delmål SOSFS 2015:8. Kursintyg Bilagor nr. Klinisk Tjänstgöringsintyg Bilagor nr. Bilagor nr.

ValiAnte Validering inom folkbildning

Akutsjukvård 200 poäng Palliativ vård 100 poäng. Den arbetsplatsförlagda utbildningen ska behandla följande centrala innehåll i kurserna; AKUTSJUKVÅRD

Fyll i nedanstående formulär fullständigt som möjligt och skicka det till:

Värdegrund. för hälso- och sjukvården i Stockholms läns landsting

Valideringsansökan. Identifiering och erkännande av tidigare förvärvad kompetens. September 2009

Vård- och omsorgsprogrammet (VO)

FRÅGOR OM HÄLSA OCH TRIVSEL PÅ ARBETSPLATSEN

Lärarlyftet -där. och reell kompetens kan ge högskolepoäng. arbetslivserfarenhet Valideringsprojektet Peter. Hasselskog, Annika Malm

Likabehandlingsplan. Furuhalls förskola

Fritidshemmets syfte och centrala innehåll

Validering Arbetsmarknadspresidie 27 maj 2011

Validand och valideringshandledare

Integrationsprogram för Västerås stad

Medarbetarundersökning Göteborgs Stad 2014

Läroplanens mål. Målen för eleverna i grundskolan är i läroplanen uppdelad i mål att sträva mot och mål att uppnå.

Kvalitetsmål för äldreomsorgen i Tjörns kommun

Lärarutbildningen. Validering för tillgodoräknande av kurserna Läraruppdraget, 15 hp och Lärande och utveckling, 15 hp i Lärarutbildning, 90hp

Validand och valideringshandledare

Fyll i nedanstående formulär fullständigt som möjligt och skicka det till:

Lönekriterier för sjuksköterskor och specialistutbildade sjuksköterskor

Validering i Sörmland Rev

Hem- och konsumentkunskap inrättad

Kartläggning inför validering

Delmål - Kompetenskrav - Kursförslag (rev ) SOSFS 2015:8 BUP. Delmål SOSFS 2015:8. Kurs. SOSFS 2008:17 14, 16, 17 Den specialistkompetenta

Ansökan till arbete undersköterska/vårdbiträde inom Järfälla hemtjänst

"Pay it forward" Med filmen som utgångspunkt kommer vi att arbeta med en mängd intressanta och livsviktiga frågor som: Vad är viktigt i livet?

Medarbetarundersökning Göteborgs Stad 2014

APL (Arbetsplatsförlagt lärande)

Förslag till lokala värdighetsgarantier för äldreomsorgen i Järfälla kommun

Slutsatser? Studieförbunden och folkbildningen är snabbfotade och kan snabbt ställa om verksamhet när det uppstår behov

Checklista för bedömning av praktisk validering Kurs: Vård och omsorgsarbete 1, 200 poäng Kurskod: VÅRVÅR01

Validering i Sörmland Rev

Inbjudan till möte i Vård- och omsorgscollegerådet inom GR

Etiska riktlinjer för SFS-medlemmar

Lönekriterier. för sjukgymnaster och arbetsterapeuter. Generella utgångspunkter för lönebildning. Syftet. Metod. Viktning

Handledaren idag en av tre nyckelpersoner i AIL och LIA

Medarbetarenkät <<Organisation>> <<Verksamhet>> <<Område>> <<Resultatenhet>> <<Undergrupp>> Dags att tycka till om ditt jobb!

Elevens namn:... Kurs/klass:... År: Veckor. Lärare i kursen:... Tel.nr.. Praktikplats:... Handledare:... Tel.nr.

SiS ETISKA RIKTLINJER

Sida 1(7) Lokal arbetsplan. Lövåsens förskola

Introduktion till tidningsprojektet

Statens skolverks författningssamling

Kursbeskrivning utbud grundläggande kurser hösten Engelska

ETIK OCH KONSTEN ATT VARA EN MEDMÄNNISKA

HumaNovas Etiska Regler. Diplomerade Samtalscoacher Diplomerade Mentala Tränare Diplomerade Mentorer

ETIKPOLICY för omsorgs- och socialförvaltning och omsorgs- och socialnämnd i Mjölby kommun

Validering av reell kompetens för tillgodoräknande - workshop. Jessica Millert, projektledare Nina Nesset, studie- och karriärvägledare

GESÄLLPROVSBESTÄMMELSER FÖR KOCK-, SERVERINGS-, RECEPTIONS- SAMT KONFERENSYRKET

Manual för Steg 1 - Översiktlig kompetenskartläggning Steg 1 genomförs av Arbetsförmedlare eller Studie- och yrkesvägledare

Utbildningens mål och inriktning. Yrkesroll Demensspecialiserad undersköterska

Vårt arbetssätt bygger på Läroplanen för förskolan (Lpfö98) och utbildningspolitiskt program för Lunds kommun. Här har vi brutit ner dessa mål till

» Branchens modell validerar mot anställningsbarhet. Så kan du tjäna på validering i din organisation

Bedömningsinstrument Mälardalsmodellen

ANSÖKAN TILL VALIDERING FÖR NATIONELL GUIDEAUKTORISATION

Transkript:

Kompetensbedömning inför validering (Fylls i av arbetsgivaren) Validandens namn: Personnummer: Adress: Ort: Telefon: Arbetsplats: Arbetsgivare/Enhetschef: Telefon: E-post adress: Validering är en process som innebär en strukturerad bedömning, värdering, dokumentation och erkännande av kunskap och kompetens som en person besitter oberoende av hur den har förvärvats. (Regeringens definition) Validanden har gjort en självskattning baserad på sina kunskaper och erfarenheter i arbetet. Som ett komplement till detta underlag vill vi som ansvarar för valideringsprocessen att du som chef/arbetsledare ger din bedömning av valideringspersonen. Kompetensbedömningen är en del i den ansökan som var och en som vill validera sina kunskaper ska lämna till studie- och yrkesvägledaren. Detta dokument kan sparas och skickas via e-post eller skrivas ut. Bedömningsskalan är 1-4, där 1 betyder att påståendet inte stämmer alls, medan 4 betyder att påståendet passar mycket bra. Kryssa i den ruta som du anser passar bäst. 1

Kompetensbedömning 1 2 3 4 1. Kompetens att hantera information. - Känner till olika informationskällor och kan inhämta information. - Kan använda den information som inhämtas och omsätter den i handling. - Granskar kritiskt och värderar den information som inhämtas. 2. Kompetens att handla språkligt och kommunikativt - Har förmåga att lyssna och vara lyhörd. - Har förmåga att samtala och kan möta människor av olika slag i skilda situationer. - Kan formulera och kommunicera på olika sätt - muntligt, skriftligt eller med andra verktyg. - Har insikt i bemötandets betydelse för individens välbefinnande. 3. Kompetens att lösa problem och att planera och organisera uppgifter 2

- Har handlingsberedskap i oväntade och förväntade situationer. - Har förmåga att se vad som är problemet i den aktuella situationen. - Har förmåga att se vad som är bästa alternativa lösning på problemet. 4. Kompetens att genomföra uppgifter och lösa praktiska problem. - Kan arbeta med praktiska göromål efter gällande föreskrifter. - Har förmåga att genomföra uppgjorda planer. - Har förmåga att uppmärksamma risker och åtgärda dessa. 5. Kompetens att samarbeta - Deltar aktivt i gruppdiskussioner och arbetar efter gemensamma beslut. - Har förmåga att arbeta i grupp. - Har förmåga att arbeta med vård och omsorgstagare, närstående och andra samarbetspartner. 3

6. Kompetens att använda utrustning - Har förmåga att följa instruktioner och gällande föreskrifter för den utrustning som hanteras. - Har förmåga att använda rätt produkter och tekniker. - Har förmåga att se sambandet mellan individens behov och den utrustning som används. 7. Kvalitetsmedvetenhet - Har förmåga att handla omsorgsfullt. - Ser till individens intresse i förhållande till det yrkesmässigt föreskrivna. - Är uppmärksam på fel och brister. 8. Estetiskt förhållningssätt - Har förmåga att beakta miljöns betydelse för att uppnå välbefinnande. 9. Etiskt förhållningssätt - Har förmåga att respektera individens enskilda behov. - Har förmåga att beakta individens livssituation och livserfarenhet. 4

- Har förmåga och förståelse för egna och andras känslor och beteendemönster (empati) - Beaktar religiös, etnisk och kulturell mångfald. - Respekterar människors självbestämmande och integritet. 10. Utvecklingsinriktning - Vill utveckla av arbetets innehåll. - Har förmåga att diskutera och följa upp arbetet. - Är öppen för alternativa lösningar Övrig kompetens som är värdefull att lyfta fram: 5

Svara också på nedanstående påståenden. Arbetsuppgifter Har speciella uppdrag som ingår i arbetet, exempelvis hygienombud, skyddsombud fackligt arbete, kostombud mm Har genomgått kurser/utbildning i kompetensstegens regi/annan utbildning, exempelvis lyftkörkort, dokumentationssystem, palliativ vård, föreskrifter/riktlinjer, kontaktmannaskap, demensutbildning, etik mm Personliga egenskaper Har egenskaper som är värdefulla att lyfta fram i vård- och omsorgsarbete 6