VALIDERING. Bilaga 9. Jag upptäckte hur mycket jag kan och har blivit säkrare inombords

Transkript

1 Jag upptäckte hur mycket jag kan och har blivit säkrare inombords Jag har fått möjlighet att utvecklas i min egen takt utan press Man kan mer än man tror och blir säkrare på sitt jobb genom mer kunskap VALIDERING För dig som behöver papper på din kompetens Jag har lärt mig mycket, dels om mig själv, dels om andra områden inom vården Att kunna sätta ord på min praktiska erfarenhet och komplettera den med formell kunskap har verkligen varit meningsfullt Sinderstalpsvägen Lindesberg masugnen@lindesberg.se

2 Vad är validering? Validering är ett sätt för dig att få bevis på de kunskaper du redan har. Kunskaper du skaffat dig i arbetslivet eller genom tidigare studier. Dessa värderas mot kursmål för gymnasieskolans omvårdnadsprogram. Validering är något för dig som har arbetslivserfarenhet men saknar dokumentation på din kompetens i form av intyg och betyg svensk eller utländsk yrkeserfarenhet/utbildning genomgått kurs/utbildning genom arbetet Validering är bland annat till hjälp för att anpassa innehållet i en utbildning och på så sätt förkorta utbildningstiden ge full behörighet och därmed möjlighet till högre lön bana väg för anställning Du träffar en studie- och yrkesvägledare Du tar kontakt med en studie- och yrkesvägledare och bokar ett möte där du får information om vad validering innebär för dig och hur den går till. Kartläggning av din kompetens Efter mötet med studie- och yrkesvägledaren kanske du har bestämt dig för att du vill gå vidare med din validering och vill lämna in en ansökan. Innan du lämnar in din ansökan behöver du fylla i ett självskattningsformulär, där du bedömer dina kompetenser. Du ska också lämna ett valideringsintyg till din arbetsgivare, där dina chefer/arbetsledare ger sin bedömning av din yrkeskompetens. Du får materialet av studieoch yrkesvägledaren. Du lämnar in en ansökan om validering Nu kan du lämna in din ansökan om validering. Din ansökan ska omfatta: arbetsintyg/tjänstgöringsintyg betyg/intyg från utbildningar och kurser, exempelvis förflyttningsteknik självskattningsmaterialet som du har fyllt i valideringsintyget från din chef/arbetsledare En första bedömning i dialog med våra utbildare Med hjälp av din ansökan, självskattning och din arbetsgivares valideringsintyg görs en bedömning av dina möjligheter att gå vidare i en validering. Bedömningen baseras också på hur mycket grundkompetens du har genom dina tidigare erfarenheter och kunskaper. Handlingsplan Om svaret från bedömningen är positivt gör du tillsammans med våra utbildare inom Vård- och omsorgscollege en handlingsplan för att genomföra valideringen. En validering kan bestå av både teoretiska och praktiska moment. Det kan också innebära att du kompletterar delar av utbildningen. Det är du själv som måste visa dina kunskaper! Papper på din kompetens När din validering är avslutad får du en skriftlig dokumentation på dina kunskaper i form av betyg.

3 Vuxenutbildningsförvaltningen MASUGNEN 2011 ANSÖKNINGSBLANKETT Validering inom vård och omsorg PERSONUPPGIFTER Förnamn Efternamn Personnr Adress Postnr Postadress Telefon, hem Telefon, arbete Mobil e-post Folkbokförd (om annan, nämn vilken) Lindesbergs Kommun Annan Nuvarande sysselsättning Har arbete % Är arbetslös Annat Arbetsplats Studerande Till denna ansökan ska du lämna följande: - arbetsintyg/tjänstgöringsintyg inom vård och omsorg - betyg/intyg från utbildningar och kurser, exempelvis förflyttningsteknik - självskattningsmaterialet som du har fyllt i - valideringsintyget från din chef/arbetsledare FÖR BOKNING AV TID ELLER VID FRÅGOR kontakta studievägledare Nina Sundberg Underskrift Datum för ansökan Ansökan skickas eller lämnas till: Nina Sundberg Vuxenutbildningsförvaltningen MASUGNEN Sinderstalpsvägen LINDESBERG

4 Självskattning Namn: Telefon: Självskattning innebär att du bedömer dig själv. Självskattningen baseras på dina kunskaper och erfarenheter i arbetet och det är dom du ska försöka bedöma. Bedömningsskalan är 1-4, där 1 betyder att påståendet inte stämmer alls, medan 4 betyder att påståendet passar mycket bra in på dig. Kryssa i den ruta som passar bäst in på din förmåga. Självskattning Kompetens att hantera information. - Känner till olika informationskällor och kan inhämta information. - Kan använda den information som inhämtas och omsätter den i handling. - Granskar kritiskt och värderar den information som inhämtas. 2. Kompetens att handla språkligt och kommunikativt - Har förmåga att lyssna och vara lyhörd. 1

5 - Har förmåga att samtala och kan möta människor av olika slag i skilda situationer. - Kan formulera och kommunicera på olika sätt - muntligt, skriftligt eller med andra verktyg. - Har insikt i bemötandets betydelse för individens välbefinnande. 3. Kompetens att lösa problem och att planera och organisera uppgifter - Har handlingsberedskap i oväntade och förväntade situationer. - Har förmåga att se vad som är problemet i den aktuella situationen. - Har förmåga att se vad som är bästa alternativa lösning på problemet. 4. Kompetens att genomföra uppgifter och lösa praktiska problem. - Har förmåga att planera, organisera och prioritera arbetet vid förändringar. - Kan arbeta med praktiska göromål efter gällande föreskrifter. - Har förmåga att genomföra uppgjorda planer. 2

6 - Har förmåga att uppmärksamma risker och åtgärda dessa. 5. Kompetens att samarbeta - Deltar aktivt i gruppdiskussioner och arbetar efter gemensamma beslut. - Har förmåga att arbeta i grupp. - Har förmåga att arbeta med vård och omsorgstagare, närstående och andra samarbetspartner. 6. Kompetens att använda utrustning - Har förmåga att följa instruktioner och gällande föreskrifter för den utrustning som hanteras. - Har förmåga att använda rätt produkter och tekniker. - Har förmåga att se sambandet mellan individens behov och den utrustning som används. 7. Kvalitetsmedvetenhet - Har förmåga att handla omsorgsfullt. - Ser till individens intresse i förhållande till det yrkesmässigt föreskrivna. 3

7 - Inser att bemötande och förhållningssätt har betydelse för att uppnå god kvalitet. - Är uppmärksam på fel och brister. 8. Estetiskt förhållningssätt - Har förmåga att beakta miljöns betydelse för att uppnå välbefinnande. 9. Etiskt förhållningssätt - Har förmåga att respektera individens enskilda behov. - Har förmåga att beakta individens livssituation och livserfarenhet. - Har förmåga och förståelse för egna och andras känslor och beteendemönster (empati). - Beaktar religiös, etnisk och kulturell mångfald. - Respekterar människors självbestämmande och integritet. 10. Utvecklingsinriktning - Vill utveckla av arbetets innehåll. - Har förmåga att diskutera och följa upp arbetet. - Är öppen för alternativa lösningar. 4

8 Svara också på nedanstående påståenden. Arbetsuppgifter Har speciella uppdrag som ingår i arbetet, exempelvis hygienombud, skyddsombud fackligt arbete, kostombud mm Har genomgått kurser/utbildning i kompetensstegens regi/annan utbildning, exempelvis lyftkörkort, dokumentationssystem, palliativ vård, föreskrifter/riktlinjer, kontaktmannaskap, demensutbildning, etik mm Personliga egenskaper Har egenskaper som är värdefulla att lyfta fram i vård- och omsorgsarbete 5

9 För verksamheter inom Vård- och omsorgscollege som vill validera sin personal Vad är validering? Validering är en process som innebär en strukturerad bedömning, värdering, dokumentation och erkännande av kunskap och kompetens som en person besitter oberoende av hur den har förvärvats. (Regeringens definition) Validering är bland annat till hjälp för att - anpassa innehållet i en utbildning och på så sätt förkorta utbildningstiden - hitta rätt studienivå - ge full behörighet och därmed möjlighet till rätt lön - bana väg för anställning - utveckla arbetsplatser genom att inventera och tillvarata befintliga kompetenser Det är oerhört viktigt att den/de personer (validander) som har beviljats validering förstår vad det innebär och är positivt inställda, med andra ord själva vill bli validerade! Kontakta vår studie- och yrkesvägledare Läs informationen på hemsidan eller kontakta studie- och yrkesvägledaren Nina Sundberg för information om vad validering innebär och hur den går till. Chef/arbetsledare lämnar in önskemål om validering för den/de personer inom verksamheten, som har lång arbetslivserfarenhet och som av sin arbetsgivare har beviljats validering. Ange för respektive person namn och kontaktuppgifter. Valideringens olika steg Studie- och yrkesvägledarens roll Du som arbetsgivare informerar om att validanden kontaktar studie- och yrkesvägledaren och bokar ett möte för information om vad validering innebär. Kartläggning av kompetens Efter mötet med studie- och yrkesvägledaren lämnar validanden in en ansökan. Den består av ett självskattningsformulär där validanden bedömer sina kompetenser. Validanden lämnar också ett valideringsintyg till sin chef/arbetsledare, som ger sin bedömning av validandens yrkeskompetens. Självskattningsformulär och valideringsintyg kommer dels att finnas på hemsidan, dels hos studie- och yrkesvägledaren. Ansökan Validanden lämnar själv in sin ansökan som ska omfatta: - arbetsintyg/tjänstgöringsintyg - betyg/intyg från utbildningar och kurser, exempelvis förflyttningsteknik - självskattningsmaterialet - valideringsintyget Med hjälp av ansökan, självskattning och arbetsgivarens valideringsintyg gör vårdlärarna en bedömning av möjligheterna att gå vidare i en validering. Bedömningen baseras på hur mycket grundkompetens, erfarenheter och kunskaper validanden har.

10 Valideringsintyg Namn: Personnummer: Adress: Ort: Telefon: Arbetsplats: Arbetsgivare/Enhetschef: Telefon: E-post adress: Validering är en process som innebär en strukturerad bedömning, värdering, dokumentation och erkännande av kunskap och kompetens som en person besitter oberoende av hur den har förvärvats. (Regeringens definition) Valideringspersonen har gjort en självskattning baserad på sina kunskaper och erfarenheter i arbetet. Som ett komplement till detta underlag vill vi som ansvarar för valideringsprocessen att du som chef/arbetsledare ger din bedömning av valideringspersonen. Valideringsintyget är en del i den ansökan som var och en som vill validera sina kunskaper ska lämna till studie- och yrkesvägledaren. Detta dokument kan sparas och skickas via e-post eller skrivas ut. Bedömningsskalan är 1-4, där 1 betyder att påståendet inte stämmer alls, medan 4 betyder att påståendet passar mycket bra. Kryssa i den ruta som du anser passar bäst. 1

11 Valideringsintyg Kompetens att hantera information. - Känner till olika informationskällor och kan inhämta information. - Kan använda den information som inhämtas och omsätter den i handling. - Granskar kritiskt och värderar den information som inhämtas. 2. Kompetens att handla språkligt och kommunikativt - Har förmåga att lyssna och vara lyhörd. - Har förmåga att samtala och kan möta människor av olika slag i skilda situationer. - Kan formulera och kommunicera på olika sätt - muntligt, skriftligt eller med andra verktyg. - Har insikt i bemötandets betydelse för individens välbefinnande. 3. Kompetens att lösa problem och att planera och organisera uppgifter 2

12 - Har handlingsberedskap i oväntade och förväntade situationer. - Har förmåga att se vad som är problemet i den aktuella situationen. - Har förmåga att se vad som är bästa alternativa lösning på problemet. 4. Kompetens att genomföra uppgifter och lösa praktiska problem. - Kan arbeta med praktiska göromål efter gällande föreskrifter. - Har förmåga att genomföra uppgjorda planer. - Har förmåga att uppmärksamma risker och åtgärda dessa. 5. Kompetens att samarbeta - Deltar aktivt i gruppdiskussioner och arbetar efter gemensamma beslut. - Har förmåga att arbeta i grupp. - Har förmåga att arbeta med vård och omsorgstagare, närstående och andra samarbetspartner. 3

13 6. Kompetens att använda utrustning - Har förmåga att följa instruktioner och gällande föreskrifter för den utrustning som hanteras. - Har förmåga att använda rätt produkter och tekniker. - Har förmåga att se sambandet mellan individens behov och den utrustning som används. 7. Kvalitetsmedvetenhet - Har förmåga att handla omsorgsfullt. - Ser till individens intresse i förhållande till det yrkesmässigt föreskrivna. - Är uppmärksam på fel och brister. 8. Estetiskt förhållningssätt - Har förmåga att beakta miljöns betydelse för att uppnå välbefinnande. 9. Etiskt förhållningssätt - Har förmåga att respektera individens enskilda behov. - Har förmåga att beakta individens livssituation och livserfarenhet. 4

14 - Har förmåga och förståelse för egna och andras känslor och beteendemönster (empati) - Beaktar religiös, etnisk och kulturell mångfald. - Respekterar människors självbestämmande och integritet. 10. Utvecklingsinriktning - Vill utveckla av arbetets innehåll. - Har förmåga att diskutera och följa upp arbetet. - Är öppen för alternativa lösningar Svara också på nedanstående påståenden. Arbetsuppgifter Har speciella uppdrag som ingår i arbetet, exempelvis hygienombud, skyddsombud fackligt arbete, kostombud mm Har genomgått kurser/utbildning i kompetensstegens regi/annan utbildning, exempelvis lyftkörkort, dokumentationssystem, palliativ vård, föreskrifter/riktlinjer, kontaktmannaskap, demensutbildning, etik mm Personliga egenskaper Har egenskaper som är värdefulla att lyfta fram i vård- och omsorgsarbete 5