molndal.se Modersmålsenheten

Relevanta dokument
Beslut för förskola. efter tillsyn i Österåkers kommun. Beslut Dnr :6001. Österåkers kommun

Utvecklingsområde för Björkets Förskola 2014/2015

Stadens Lilla och Stora Nätverk Flerspråkiga barn i förskolan

Språk- och kunskapsutveckling

Flerspråkiga barn i Vegas förskoleenhet. Målsättningar och organisation 2014

Utvecklingsområde för Björkets Förskola 2013/2014

Språkutvecklingsprogram

Utvecklingsplan för Förskolan i Eda kommun

Beslut för förskola. i Uddevalla kommun. Skolinspektionen. Beslut Dnr :3777. Uddevalla kornmun

Arbetsplan för förskolan Slottet. Läsåret

Föreliggande genomlysning utgör ett första steg i detta arbete.

Introduktionsteam: Lärare i svenska som andraspråk Socialpedagog Specialpedagog Modersmålslärare/studiehandledare

Tusen språk i förskolan Riktlinjer för modersmålsstöd i Norrtälje kommuns förskolor.

Flerspråkighet en möjlighet!

LOKAL ARBETSPLAN 2013/14

Handlingsplan för nyanlända barn och elever i Kungsbacka kommun.

Revidering av riktlinjer för modersmålsstöd i förskolan och förskoleklass

Käppala förskola. Arbetsplan Nyckelpigan Fjärilen Myran Ekorren Räven Lodjuret

Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2016/2017 Förskolan Villekulla Avdelning Norrgården

Flerspråkighet och modersmålsstöd i förskolan

Kvalitetsrapport läsåret 15/16. Förskolan Skattegården 72 A-B Förskolan Skrivaregatan 19B Förskolan Skäggetorp C 30B

Kvalitetsarbete för förskolan Smultronstället period 3 läsåret

Arbetsplan för förskolan Baronen. Läsåret

Beslut och verksamhetsrapport

Beslut och verksamhetsrapport

Lidingö stads skolområde för särskilda pedagogiska verksamheter

Kvalitetsrapport 2015/2016 Förskolor Sturefors

Beslut för förskola. Skolinspektionen. efter tillsyn i Ödeshögs kommun. Beslut Dnr : Ödeshögs kommun

Förslag på ny organisation för att främja barns utveckling av sitt modersmål och kulturella identitet i förskolan

Kvalitetsarbete för förskolan Ekorren period 3 (jan mars), läsåret 2014.

Riktlinjer för nyanlända och flerspråkiga elever i Mölndal.

Beslut för förskola. i Jönköpings kommun

Beslut och verksamhetsrapport

Guide: Hur du utvärderar en digital bilderbokstjänst för förskolan

Kvalitetsrapport läsåret 2013/2014. Förskolan Skäggetorp Centrum 30A Utveckling och lärande

Lokal verksamhetsplan Förskolan

Språkutvecklande plan FAGERSJÖ-MAGELUNGSSKOLAN

Kvalitetsarbete för Smedby förskola period 3 (jan mars), läsåret

Eget modersmålsstöd av flerspråkig pedagog i förskolan

Lokal arbetsplan för Eneryda förskola

Beslut för förskolorna och annan pedagogisk verksamhet för förskolebarn

Förskolan Lejonkulans pedagogiska planering

Dokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Förskola. Fölet 2015

Lokal verksamhetsplan Förskolan

Studiehandledning på modersmål, från teori till praktik

Dokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Förskola. Stallet 2015

MODERSMÅLSENHETEN. Verksamhetsplan

Utvecklingsarbete som inspirerar

Handlingsplan 2012/Förskola

Dokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Förskola. Tistelstången 2015

Kvalitetsredovisning. Förskolan Skattkammaren 2018

Beslut för förskoleklass och grundskola

Handlingsplan För mottagande och utbildning av nyanlända elever på Domarringens skola

Kvalitetsrapport 2016/2017 Förskolor Sturefors

Kvalitetsarbete för förskolan Älgen period 3 (jan mars), läsåret

Mål för samverkan mellan Stockholms förskolor, skolor och Stockholms stadsbibliotek. Ett komplement till Bibliotek i rörelse. En strategisk plan för

Beslut för förskola. efter tillsyn i Haninge kommun. NN, Skolinspektionen. Beslut Dnr : Haninge kommun

Beslut och verksamhetsrapport

Språkutvecklingsplan FÖRSKOLA, FÖRSKOLEKLASS OCH GRUNDSKOLA

Åsa Karlsson Perez, Marie Karling, Karin Ledin, Erika Eriksson och Aino Dahl Umeå kommun. Ärende: Omfattning/notering: Ansvarig:

Nyanlända barn och ungdomar. Projekt Flyktingsamverkan Västmanland

Tvåspråkiga elever en resurs i samhället! Varför får elever undervisning i modersmål?

Språkutvecklande arbetssätt i förskolan

LOKAL ARBETSPLAN 2014

Kontaktinformation Språkcentrum Mölndal

Näring för nyfikna. forskning, idéer och inspiration precis när ni behöver det snabbt och enkelt.

för Rens förskolor Bollnäs kommun

Lokal verksamhetsplan

Verksamhetsplan Stretereds och Vommedalens förskolor.

Studiehandledning. Utmaningar och möjligheter

LOKAL ARBETSPLAN 2014

Riktlinjer för och information om modersmålsstöd, modersmålsundervisning och studiehandledning i Lerums kommun

Dokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Förskola. Kopparholmen 2015

Beslut för förskola. Skolinspektionen. efter tillsyn i Gävle kommun. Beslut Dnr :3915. Gävle kommun

Beslut för förskola. Skolinspektionen. efter tillsyn i Vaxholms kommun. Beslut. Vaxholms kommun Dnr :5008

Språkutveckling. - ett vägledningsdokument för språkutvecklande arbetssätt inom enheten Fisksätra förskolor

Kvalitetsredovisning

Skolinspektionens kvalitetsgranskning av mottagandet av nyanlända elever i Stockholms stad

Pedagogisk planering Verksamhetsåret Förskolan Björnen

Beslut efter uppföljning för förskola

Mottagning av nyanlända elever i Norrköpings kommun

Riktlinjer gällande integration i förskolan och skolan. Barn- och ungdomsnämnden Dnr Gäller fr.o.m

Verksamhetsplan Matildelunds förskola Avdelning Lejonkulan

Flerspråkiga barn i förskolan

Kvalitetsanalys 14/15. Bikupans förskola

Remissvar på Nationella minoritetsspråk i skolan förbättrande förutsättning till undervisning och revitalisering (SOU 2017:91)

Plan mot kränkande behandling 2011/2012. Skutans förskola

KVALITETSINDIKATOR FÖR FÖRSKOLANS VERKSAMHET 2013

Flerspråkiga och nyanlända barn i Skellefteå kommun

Regionalt språk-, läs- och skrivnätverk. Halmstad 14 maj 2014

Baggetorps förskolas vision för språk och kommunikation

Kvalitetsarbete för förskolan Stallgården period 3 (jan mars), läsåret

BREVIKSSKOLAN HANDLINGSPLAN FÖR NYANLÄNDA ELEVER

Nyanlända och den svenska skolan. Luisella Galina Hammar Utvecklingsavdelning.

Verksamhetsplan Matildelunds förskola Avdelning Vargavrån

Årsberättelse

Utbildning för språk-, läs- och skrivutvecklare i förskola Stockholm 4 maj 2018

Kontaktinformation Språkcentrum Mölndal

Vi arbetar också medvetet med de andra målen i förskolans läroplan som t.ex. barns inflytande, genus och hälsa och livsstil.

En välorganiserad modersmålsundervisning ger skolframgång

Transkript:

Modersmålsenheten

Modersmålsenheten organon

Grundskolan

Mölndals stads hemsida www.molndal.se Riktlinjer Ansökan modersmål Introduktionssamtal Information MN

Modersmålsundervisning

Modersmålsundervisning på biblioteket

Studiehandledning på modersmålet Studiehandledningen ska stödja undervisningen i andra ämnen. Studiehandledning är inte undervisning i modersmål. Studiehandledning är ett stöd till elever som riskerar att inte nå målen i något ämne.

Kollegialt lärande utvecklingsgrupper lärgrupper

Projektarbeten Läsåret 2013-2014 Skriva Läsåret 2014-2015 Läsa

Nätverk för modersmålslärare

SVA Svenska som andraspråk MN

Nätverk för SVA utveckling MN

Flerspråkighet i förskolan Förskolan ska enligt skollagen och läroplanen medverka till att barn med annat modersmål än svenska får möjlighet att utveckla både sitt modersmål, det svenska språket och sin kulturella identitet.

Förskolan

143 väskor på 48 språk

Sagostund på Modersmålsbiblioteket

Nätverk för språkutvecklare

Analys

Lärandebesök hos språkutvecklare i förskolan Det finns ca 60 språkutvecklare i Mölndal och...500-600 flerspråkiga barn

Lärandebesök från VT13 -nu På förskolorna hos 30 språkutvecklare

Detta görs på barnnivå Sjunger på olika språk Rytmik och rörelse kopplat till språkutveckling Väver in andra språk i verksamhetens olika teman Lek och sagosamlingar på olika språk med tvåspråkiga pedagoger

På barnnivå Arbete med pedagogiska och kreativa appar Smartboard Lyssnar på sagor på olika språk med hjälp av Ipad och CD. Flerspråkighet i vardagen samtal vid lek, måltid och påklädning alla lär ord på varandras språk

På barnnivå Språkarbete med Före Bornholm. Använder Tecken som stöd Arbetar med hemkultur under temat Min familj. Ett barn i taget är i fokus och får dokumentera och berätta om sitt hem och sin vardag. Interkulturellt synsätt, förhållningsätt

På vuxennivå Pedagoger förmedlar språkolekväskor samt påtalar föräldrars betydelse för språkutveckling Pedagogerna informerar om sagostunder på Modersmålsbibliotek Pedagogerna förmedlar att alla språk är viktiga

På vuxennivå Bloggar Föräldrar talar in ord till olika bilder/memory Föräldrar listar viktiga ord på modersmålet Informerar samtliga föräldrar om arbetet med flerspråkighet på inskolning och föräldramöten

Organisation Språkutvecklare leder vidare i arbetet med flerspråkighet Infomöten med representanter från resp. hus/avd Språkutvecklare uppdaterar listor över flerspråkiga barn samt språkolekväskor

Organisation Fronter används för information och kontakt, dialogforum Fyra lärträffar/år för samtliga språkutvecklare, kompetensutveckling och lärande samtal inom olika områden kopplat till språkutveckling och flerspråkighet

Utvecklingsarbete Hitta formen på enheten: gällande rutiner för information till föräldrar och kollegor, vem som ersätter pedagog som går på storträff, enheter med olika hus fler språkutvecklare? Lärgrupper på enheten

Utvecklingsarbete Kontinuitet i arbetet: Att alla är insatta i vad språkutvecklingsarbetet innebär och att varje pedagog ska kunna fungera som språkutvecklarrepresentant. Att flerspråkighet alltid finns med som en aspekt i samtal och planeringar Att varje enhet har minst en språkutvecklare

Viktiga förutsättningar Mandat från chefen Möjlighet att regelbundet informera kollegor Möjlighet att delta i samtliga lärträffar Tillgång till dator för att kontinuerligt kunna uppdatera listor

Viktiga förutsättningar Lärgrupper/utvecklingsgrupper på förskolan med fokus på språkutveckling/flerspråkighet

Flerspråkighet i förskolan Analys Verksamhetsåret 2014-15

Utvecklingsarbete Fem stycken storträffar för språkutvecklare Sex nya språkutvecklare från fristående förskolor Fyra möten i utvecklings-gruppen Föreläsningar och utbildning i andra städer Öppen föreläsning på Bosgårdsskolan om praktiskt flerspråkighetsarbete Regelbunden medverkan på förskollärarutbildningen

Innehåll språkutvecklarträffar Presentation av verksamhetsanalys, tillbakablick på vad vi har åstadkommit. Mitt nästa steg med hjälp av ovanstående nämnda analys fick varje språkutvecklare reflektera över vad som blir nästa fokus. Kollegialt lärande och om hur man kan tänka för att ta hjälp av varandra.

Lärande samtal utifrån boken Flera språk i förskolan

Föreläsare och Workshops på språkutvecklarträffar Ola Henricsson: tips, idéer, och praktiskt utövande av muntligt berättande Karin Sohlgren: inspiration, information och praktiskt handhavande av PENpal, den talande pennan

Nya väskor under året: 2st ryska 1st isländska Just nu finns 140 väskor 38 språk

Sammanfattning Reflektioner På ett varierande sätt har vi under året försökt stimulera utvecklingen av förskolornas flerspråkighetsarbete. Vi har tagit del av mycket gott arbete men ser också att det på enskilda enheter ännu ej kommit igång. Utvecklingsområden Uppföljning av verksamhetsbesöken Samverkan med förskolechefer Språkutvecklarens möjlighet att kunna dela med sig av och sprida sina kunskaper på enheten.

Vårt mål Alla barn-alla språk!

Skolinspektionen Skolinspektionens tillsyn utav Uppsala 2013-10-04 visar på brister angående flerspråkiga barns utveckling. Uppsalas tillsyn vägledende