Slutgiltigt utkast, var god konsultera den publicerade texten i PLAN



Relevanta dokument
Radikalt miljöombyte 200 politiker, 30 dagar och en 3:a i Huddinge

Hållbar utveckling A, Ht. 2014

Rapport från följeforskningen 1/4 30/ Monica Rönnlund

Led dig själv med visioner

KULTUR STRATEGI FÖR YSTADS KOMMUN

Överenskommelse om en stödstruktur för dialog och samråd mellan regeringen och det civila samhället på nationell nivå

Lärande utemiljö på förskolan för att främja den fria leken Anita Walfridsson och Helena Nilsson

Jämförelserapport. För Christina Jonsson som samarbetar med Lars Andersson Denna rapport tillhandahålls av:

B A C K A S K O L A N S P E D A G O G I S K A P L A T T F O R M

samverkan i fokus Med Med strategisk och formaliserad samverkan kan högskolor och andra offentliga aktörer tillsammans både möta samhällsutmaningar

ÖSTERMALM BARN OCH UNGDOM

Det goda livet, Kulturplan Mönsterås kommun

Innehåll. Kreativitet en introduktion 7 Varför vara kreativ på jobbet? 8. Öka kreativiteten hur gör man det? 10 Människor 11 Miljö 19 Metod 25

Förslag till kulturstrategi för Stockholmsregionen svar på remiss från Stockholms läns landsting

Vårt arbetssätt bygger på Läroplanen för förskolan (Lpfö98) och utbildningspolitiskt program för Lunds kommun. Här har vi brutit ner dessa mål till

SOCIALDEMOKRATISKT LEDARSKAP ATT LEDA EN IDÉBÄRANDE ORGANISATION

SOCIALDEMOKRATISKT LEDARSKAP ATT LEDA EN IDÉBÄRANDE ORGANISATION

Kulturpolitiskt program för Kommunfullmäktige 14 april 2009

E n k r e a t i v m ö t e s p l a t s för ett livslångt lärande i en föränderlig värld

NOLLPUNKTSMÄTNING AVESTA BILDNINGSFÖRVALTNING KOMMENTARER I FRITEXT- GRUNDSKOLAN

Namn: Program: Studieår: Kontakt: Lycka till med studierna!

Bildanalys. Introduktion

Stadsutveckling fysiska och sociala frågor. Arbete o utbildning

INFLYTANDE PROJEKTET. unga i kulturplanerna

Utbildning i metoder för Medborgardialog

(9) Rapport 28/5 29/5. Workshop för att formulera de övergripande målen för svenskt vattenbruk. Processledare: Lisa Renander, GoEnterprise

Norra förskoleområdet. Fokusområde verksamhetsåret "Mångsidig kommunikation i möjligheternas förskola "

Ställningstagande om utveckling av infrastrukturplaneringen

Lärare med inriktning mot arbete i 7-9 samt gymnasieskolan

Utvecklingsplan för inriktning Grundläggande färdigheter

(Se vidare i Bilaga 1 Bakgrunds-PM Demokrati och inflytande).

LOKAL ARBETSPLAN 2010/11

version Vision 2030 och strategi

SMART. Lean på kulturförvaltningen. Ökat kundvärde. Lärandet. Nytänkande och utveckling - Samarbete Erfarenhetsutbyte - Ständiga förbättringar

Lära tillsammans som grund för utveckling erfarenheter från förskolan. Sunne 3-4 februari 2010 Katina Thelin

Samverkan och dialog. PROJEKTil. Styrande dokument Måldokument Direktiv. Sida 1 (7)

ArbetsrelateratDNA. Daniel Brodecki. Här är ditt ArbetsrelateratDNA i form av en rapport.

Förskolan Gunghästen. Lokal Arbetsplan 2013/2014

Nordisk vä rldsutstä llning Nu börjar vi arbetet med en världsutställning av Nordic City Network:s medlemsstäder!

Medborgardialog med unga

Så här gör du. om du vill genomföra en framgångsrik innovationstävling

Konstpedagogiska projekt och workshops

Strategisk plan LUNDS UNIVERSITET

Utva rdering Torget Du besta mmer!

ELEVERS DELAKTIGHET PÅ FRITIDSHEM. Helene Elvstrand, lektor Inriktning fritidshem

Demokratidagarna 2011: Dokumentation från Samtal om medborgardialog 22 oktober

Arbetsplan för förskolorna Adolfsbergs Intraprenad

Klusterutveckling. Reglab Årskonferens, workshop 2 februari 2011

Chefoskopet i praktiken. Susanne Rådqvist Psykologpartners Organisation & Ledarskap Teamchef sydväst Leg. psykolog, organisationspsykolog

Att ge feedback. Detta är ett verktyg för dig som:

Innehå llsfö rteckning

KREATIV VECKA Bollnäs 30/9 3/

EntrEprEnörsk apande och läroplanen skolår: tidsåtgång: antal: ämne: kurser:

Scouternas gemensamma program

SAMVERKANSÖVERENSKOMMELSE MELLAN IDÉBUREN SEKTOR OCH SÖDERTÄLJE KOMMUN

Regional lärandeplan för strukturfonderna i Stockholmsregionen

INSTRUKTION LAB. Checklista och ansvarsfördelning ÖVERSIKT. 1. Introduktion: Nordic City Lab 2. Program för Lab 3. Ansvarsfördelning 4.

Samverkan i Laxå kommun

Policy. Jag bor i Malmö. - policy för ungas inflytande

Strategi för Agenda 2030 i Väst,

Handlingsplan. 2013/2014 Gnistan

Diskussion kring klassrum/verksamhetsbesök (2011)

Målmedveten satsning på aktionsforskning i Varberg

Agenda 2030 Varför vänta?

Lättläst version av Överenskommelsen

Grundlärare med inriktning mot arbete i F-3 samt åk 4-6

Trygghetsplan 2015/2016 Järntorgets förskola

Välkommen till Creosa.

Anteckningar från genomförda workshops den 1 dec 2014

Handlingsplan gällande Kreativ Lärmiljö Regnbågsskolan

Arbetsplan - Eriksbergsgårdens förskola

INFLYTANDE PROJEKTET. unga i kulturplanerna

Kvalitetsuppföljning läsår Ullvigårdens förskoleenhet

Extended DISC Coachande ledarskap

PROGRAMFÖRKLARING Vetenskapsrådets ämnesråd för medicin och hälsa

DOKUMENTATION FRÅN OPEN SPACE-KONFERENSEN

Sagor och berättelser

Smart stadsutveckling och förtätning av staden Framgångsrik samverkan mellan alla aktörer genom hela samhällsbyggnadsprocessen 24-25/1 2018

Berättelsen i lärandet och lärandet i berättandet

NOLLPUNKTSMÄTNING AVESTA BILDNINGSFÖRVALTNING KOMMENTARER I FRITEXT- GRUNDSKOLAN

Del ur Lgr 11: kursplan i engelska i grundskolan

Hur nöjd är du på en skala?

och civila samhället SKL Kristina Nilsson Avdelningen för regional utveckling/kultur

En gemensam och sektorsöverskridande målbild är förutsättningen för en attraktiv och hållbar stads utveckling.

ARBETSPLAN FÖR STENINGE FÖRSKOLOR

Konst och Politik Del II. Hösten 2007

STADSLABORATORIET MARIESTADS SOMMAR PROJEKT 2011

GRÖN IDEOLOGI SOLIDARITET I HANDLING. En kort sammanfattning av Miljöpartiet de grönas partiprogram

S.O.C. Hör du mig. 25 mars S.O.C. Hör du mig?

Hur kan man uppnå tillståndet där Lean/Verksamhetsutveckling är en naturlig del av tillvaron?

Kvinnors erfarenheter behöver bli mer synliga om de ska ha inflytande över Rosengårds utveckling

Sammanfattning av Workshop om validering 15 november

Institutionen för Psykologi Psykologprogrammet EN FOKUSGRUPPSSTUDIE OM MENTORSKAP OCH NÄTVERKSFORM

SKL:s kongressmål och prioritering

MEDBORGARDIALOG. - en liten guide

Intresseanmälan för konstnärlig gestaltning av Tegelbrukets utomhusmiljö. Thomas Liljenberg och Bo Samuelsson

Utskott D: KOMMUNIKATION. Carl, Kerstin, Anna G & Jannica

Arbetsgivarpolicy. Antagen av kommunfullmäktige , 94

Transkript:

En plats för konsten i samhällsplaneringens processer: projektet Radikalt Miljöombyte Jonathan Metzger, Urbana & Regionala Studier, KTH Slutgiltigt utkast, var god konsultera den publicerade texten i PLAN 3/2011 för slutgiltig, tryckt version Det är svårt att tänka sig två professioner som i allmän vardagslag uppfattas som mer väsensskiljda än samhällsplanerarens och konstnärens. Där den stereotypa bilden av samhällsplaneraren allt som oftast associeras med rationalitet in absurdum, social ingenjörskonst och driften att lägga livet till rätta som Yvonne Hirdman så kärnfullt uttryckt det så förknippas väl karikatyren av konstnären idag snarare med bohemiskt kaos och den kreativa ingivelsens kraft. Den allmänna uppfattningen till trots finns det mycket som pekar på att samhällsplaneringen kan ha mycket att tjäna på att bjuda in konstnärer som partners i sina utvecklingsprocesser. Konstnärer kan agera som processledare inom svårmanövrerade samhällsplaneringsprocesser och på så sätt lösa upp knutar tack vare sitt mandat att skapa konst-iga situationer som skiljer sig från den gängse planeringspraktiken. En intressant paradox i sammanhanget är att konstnärligt formaterade kontexter kan fungera demokratiserande i samhällsplanerings processer kanske just av det skäl att konstnärliga projekt inte utgör erkända demokratiska beslutsarenor. Konstnären i samhällsplaneringens processer varför? Under det senaste decenniet har ett förnyat intresse uppstått för länkarna mellan konst och stadsutveckling, både i Sverige och internationellt. Diskussionerna har framförallt fokuserat på konstens roll och funktion i offentliga miljöer. Den här artikeln handlar dock om en mer förbisedd och outforskad företeelse: funktionen och nyttan av konstnärliga rum i samhällsplaneringens processer. Det finns inte särskilt många exempel på metodutvecklingssamarbeten mellan samhällsplanerare och konstnärer. Samtidigt har intresset att utforska samarbetsformer mellan samhällsplanerare och konstnärer ökat de senaste åren. Förklaringen till detta nymornade intresse kan troligtvis sökas både i samhällsplaneringens sökande efter nya, innovativa dialogmetoder och konstlivets utveckling från en primär fokus på produktionen av konstobjekt till att istället intressera sig för produktionen av upplevelser, konstnärliga processer och de estetiska praktikernas potential inom bredare samhällsprocesser. Den fråga man som samhällsplanerare självklart kan ställa sig är på vilka sätt involverandet av konstnärer i samhällsplaneringsprocessen kan bidra till en mer effektiv och fungerande planeringsprocess: vilka är de möjligheter som öppnas, och vilka är de risker som uppstår i gränssnittet mellan samhällsplaneringen och konsten? Vilken konkret nytta kan dessa samarbeten göra inom planprocesser?

Projektet Radikalt Miljöombyte Ett försök att utforska dessa frågeställningar i praktiken var projektet Radikalt Mijöombyte. Upprinnelsen till projektet var ett samarbete mellan Regionplane- och Trafikkontoret (numera Regionplanekontoret) Kulturförvaltningen vid Stockholms Läns Landsting och Konstfrämjandet. Initiativtagare till samarbetet var den externa projektledaren och konstkonsulten Ann Magnusson. Som en del av sin ansträngning för att hitta nya, innovativa former för att bedriva dialog i samband med framtagandet av en ny regional utvecklingsplan för Stockholmsregionen, RUFS 2010, engagerade Regionplanekontoret de fyra konstnärerna Janna Holmstedt, Anna Högberg, Johan Tirén och Johan Waerndt under väldigt fria förutsättningar för att hjälpa kontoret i detta arbete. På eget initiativ gjorde konstnärerna under en inledande halvårsperiod research. De deltog i alla aspekter av kontorets arbete för att få kunskap om planeringens centrala frågor och bilda sig en uppfattning om hur planeringsarbetet bedrevs. Under det därefter följande halvåret utvecklade konstnärerna sedan sitt eget projekt, Radikalt Miljöombyte, i samarbete och nära dialog med ledning och personal på Regionplanekontoret. Projektet fick formen av ett workshopkoncept som av kontorets ledning gavs status som en officiell samrådsaktivitet i regionplaneprocessen. Workshopkonceptet detaljutformades av konstnärerna i samarbete med fyra planerare med olika expertkompetens från Regionplanekontoret (artikelförfattaren var en av dessa), vilka senare också deltog i genomförande av workshoparna som processledare tillsammans med konstnärerna. Workshopens utformning För att komma bort från de välkända konferensrummen och mötesdagordningarna byggde workshopkonceptet på förvandlingen av en trerumslägenhet i ett vanligt bostadsområde i Stockholmsförorten Huddinge Centrum till en plattform för fördjupade diskussioner om regionens framtid. Konstnärerna byggde om lägenheten till vad som bokstavligen blev en svart låda, med svarta väggar och svarta golv vilka med tiden kom att fyllas med anteckningar och reflektioner från workshopdeltagarna och därmed fungerade som en färdskrivare för de diskussioner och funderingar som fick ta rum och plats i lägenheten. I tre delworkshops, Subjektiva kartläggningar, Agora och En hållbar soppa 2030 fick workshopdeltagarna på olika ofta oväntade sätt brottas med och diskutera olika aspekter av arbetet med den nya regionala utvecklingsplanen. [BILD 1] Workshop-deltagare skapar personlig regionkarta i Subjektiva kartläggningar ( Holmstedt/Högberg/Tirén/Waerndt/BUS 2008) Tre delworkshops

I Subjektiva kartläggningar fick workshopdeltagarna snabbt skissa några subjektiva kartor baserade på deras egna livsmönster och värderingar. Kartorna användes sedan som underlag för en diskussion om attraktivitet och livsvärden: vad vet vi om människors behov, nu och i framtiden? Vad är attraktivt och för vem? Hur kan de värden som workshopdeltagarna själva lyfter fram relateras till en plan? Tanken med delworkshopen Agora var att skapa ett rum för både tvivel och möjligheter, där olika begrepps innebörd och användning förutsättningslöst kunde diskuteras. Fokus låg på de stora ord som används inom samhällsplaneringen, som tillväxt, resurseffektivitet eller hållbar utveckling och andra centrala begrepp som demokrati och makt ord vars mening och innebörd ibland tas för given, men bakom vilka väldigt skiljda uppfattningar ofta döljer sig. Workshopen hade formen av ett rundabordssamtal där deltagarna turades om att välja vilka ord de ville ta upp för diskussion i gruppen. Medan samtalet pågick turades deltagarna om att anteckna sådant som han/hon uppfattade som viktiga aspekter av diskussionen på väggarna. Sakta men säkert fylldes väggarna med citat, samtalsfragment och reflektioner från samtalen. Slutligen, i En hållbar soppa 2030 utmanades deltagarna att koka en hållbar soppa såväl i teorin som i praktiken av de 58 åtaganden (planinriktningar) som presenterades i samrådsförslaget för RUFS 2010. Vilka ingredienser behövs för att nå visionen om ett hållbart samhälle 2030? Deltagarna tvingades att prioritera mellan olika åtaganden vilket synliggjorde både synergier och konflikter mellan de olika åtagandena. Med tanke på ändliga naturtillgångar och begränsade ekonomiska resurser vilka investeringar behöver göras och i vilken ordning? Var börjar vi? Vad är det mest bråttom med? Kan vi separera dessa åtgärder från varandra? Eller hänger de ihop? Utifrån ett färgkodningssystem översattes sedan olika grupper av åtaganden till kategorier av grönsaker vilka användes för att koka en soppa som därefter serverades till nästa dags workshopdeltagare utifrån principen att den soppa vi kokar idag kommer den kommande generationen bli tvungen att genomlida. [BILD 2] Samtal med anteckningar på väggarna i Agora ( Holmstedt/Högberg/Tirén/Waerndt/BUS 2008) Respons från deltagare Under tidig höst 2008 inbjöds politiker och tjänstemän från den regionala och kommunala nivån i Stockholmsregionen att delta i workshopen. Under några hektiska veckor besökte över 200 politiker och tjänstemän den svarta lägenheten och fyllde väggarna med spår och anteckningar. I de intervjuer som i efterhand genomfördes med workshopdeltagare betraktades projektet generellt som en stor succé. Ord som roligt, annorlunda, lekfullt och kreativt användes för att beskriva workshopupplevelsen. Den annorlunda inramningen öppnade också möjligheter för samtal som det annars saknades utrymme för inom deltagarnas yrkesvardag. En deltagare beskrev det som att det i workshopen bara var fantasin som satte gränser för samtalet och konstaterade att det behövs väl en

konstnär eller två som hjälper oss att tänka utanför ramarna. I workshopsituationen fanns utrymme för tvivel och eftertanke, och för både personliga erfarenheter och känslor. Som en deltagare uttryckte det blev det en friare diskussion bortom de etablerade dogmerna för vad som är vedertaget rätt och fel inom gängse samhällsplaneringstänkande. Den konstnärliga frihetens mandat ger nya öppningar i samtalet På vilket specifikt sätt bidrog då involverandet av konstnärer till framgången med workshopen? Till att börja med var hela workshopkonceptet ursprungligen konstnärernas idé, där dessa kom in med ett utifrånperspektiv på processen och planerarnas arbete som skapade möjligheter för dem att observera och sätta fingret på aspekter av planprocessen som de såg som i behov av ytterligare utforskande, däribland länken individ-samhälle-plan. Men utöver detta så utnyttjade även workshopkonceptet på ett mycket framgångsrikt sätt ett privilegium som åtnjuts av konstnärsrollen och som samhällsplaneraren i sin yrkesroll saknar: en konstnärlig frihet som skänker ett mandat till konstnären att skapa oväntade situationer, vilka kan ge oss nya perspektiv på våra sociala sammanhang och vad vi tar för givet på ett sätt som kan vara svårt för samhällsplanerare att uppnå på egen hand. I Ett radikalt miljöombyte användes verkligen den konstnärliga frihetens mandat medvetet för att skapa en i sammanhanget annorlunda typ av rum, som ledde till en annan typ av samtal och funderingar och en möjlighet att synliggöra, formulera och kritiskt granska många av de undermedvetna antaganden som vi ofta tar för givna inom samhällsplaneringens processer. Genom det originella workshopformatet skapades ett förtroligt, informellt och personligt samtalsklimat. Några av de deltagande politikerna menade att detta gjorde att de under workshopen kunde samtala med varandra på ett sätt och om saker som de aldrig tidigare haft möjlighet till. De kunde reflektera tillsammans, vågade lyssna på varandras argument och fick möjlighet till att gemensamt utforska den framväxande regionala utvecklingsplanens roll och funktion i byggandet av ett gemensamt framtida samhälle. [BILD 3] Workshopdeltagare förbereder sig för att koka en Hållbar soppa 2030, efter att ha prioriterat regionala åtaganden ( Holmstedt/Högberg/Tirén/Waerndt/BUS 2008) Det svåruppskattade värdet av nya perspektiv Även om de var få, fanns det även skeptiska eller kanske snarare frustrerade röster bland deltagarna. Det uttalade syftet med workshopprojektet hade varit att bygga en idéplattform för att öppna upp fördjupade diskussioner, och var aldrig menat att bli ett forum för att fatta konkreta beslut om handlingsvägar. Men en del av de politiker som avsatte dyrbar tid till att delta i projektets workshops verkade ha svårt att försonas med dessa premisser. De ansåg att de frågor som lades på bordet, och diskussioner som uppstod inom projektet var av så stor vikt och relevans att de ville se projektet som en typ av konsensusbyggande gentemot handling och när inga tydliga vägar från samtal till handling

erbjöds inom workshopens ramar skapade detta frustration. Denna avsaknad av en utstakad väg från samtal till handling gjorde att vissa av deltagarna ifrågasatte hela projektets värde och relevans. Man kan uttrycka det som att de tycks ha haft svårt att kunnat se något värde i ett möte som bara öppnade upp nya perspektiv och frågor, men inte erbjöd en utstakad väg från samtal och diskussion till konkret samhandling. Samtidigt uppstår här ett dilemma: för en delförklaring till att samtalet i workshopen blev så öppet och inbjudande till nytänkande var ju just att det inte var direkt beslutsgrundande. Möjligheter och utmaningar Avslutningsvis går det att konstatera att det finns en stor och till största del outforskad potential i att involvera konstnärer inte bara i gestaltningen av stadsrummet, utan även som metodutvecklingspartners i samhällsplanerings processer. På Regionplanekontoret var man så pass uppmuntrade av projektets resultat att man valde att driva vidare samarbetet med flera av konstnärerna i nya former. Samtidigt visar de frustrerade rösterna från några av de intervjuade workshopdeltagarna att det fortfarande finns en stor pedagogisk utmaning i att diskutera och förklara värdet av att inom samhällsplaneringens processer skapa mötesplatser som öppnar upp för ifrågasättande och nya perspektiv. Perspektiv som kan skapa en grund för framtida samhandling, men som inte alltid kan erbjuda vägar för att översätta de nya perspektiven och insikterna i konkreta handlingsbeslut, vilka kanske snarare hör hemma i mer formellt strukturerade och demokratiskt valda och tillräkneliga församlingar. En lärdom som kan dras från projektet är således att vi planerare i högre grad måste bli bättre på att både förstå och kommunicera funktionen med olika delar och steg i en kommunikativ planeringsprocess. Det måste finnas rum (både symboliskt och konkret)för fritt nytänkande, såväl som för konkretisering och beslut men det kanske inte alltid är möjligt att åstadkomma båda dessa saker inom samma forum. Kanske måste vi bli bättre på att strategiskt konstruera olika typer av forum och situationer, med olika syften, men som direkt och tydligt länkar in i varandra. På så sätt kan vi strukturera planeringsprocesser som skapar utrymme för nytänkande och nya perspektiv, men i slutändan också leder till konkreta resultat i beslut och åtgärder. Vidare läsning: Magnusson, Ann (red.) (2010). Att dela ett samhälle. Stockholm: Kulturförvaltningen/SLL. Widoff, Anders (red.) (2011). SKISS: konst, arbetsliv, forskning. Stockholm: Konstfrämjandet. Projektets hemsida: http://www.webbhotell.sll.se/sv/kultur1/konst-i-landstinget/omkonstenheten/projekt/regionplanering/ Jonathan Metzger är FORMAS forskarassistent vid Avdelningen för urbana och regionala studier, KTH. Han arbetade tidigare som projektledare på Regionplane- och Trafikkontoret vid Stockholms Läns Landsting.