Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling Tunets förskola 2014 Reviderad 2013-12-06
Likabehandlingsplan Lagen om förbud mot diskriminering och annan kränkande behandling tydliggör och skärper verksamhetens ansvar för att främja barns och elevers lika rättigheter i de verksamheter som omfattas av skollagen. I lagen förbjuds diskriminering på grund av kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, sexuell läggning eller funktionshinder. Barn och elever får även ett lagligt skydd mot annan kränkande behandling som t.ex. mobbning. Lagen ställer krav på att verksamheterna bedriver ett målinriktat arbete för att motverka diskriminering, trakasserier, eller annan kränkande behandling och att upprätta likabehandlingsplaner. Vi är även skyldiga att utreda och förhindra trakasserier och annan kränkande behandling.
Enligt lagen Vi stödjer vår likabehandlingsplan enligt följande lagtext Skollagen 1 kap 52 "Särskilt skall den som verkar i skolan, främja jämställdhet mellan könen samt aktivt motverka alla former av kränkande behandling såsom mobbning och rasistiskt beteende." AFS (Arbetarskyddsstyrelsens författningssamling) 1993: 17 65 "Arbetstagare som utsatts för kränkande särbehandling skall snabbt få hjälp eller stöd. Arbetsgivaren skall ha särskilda rutiner för detta." (med arbetstagare avses här barn/elever samt all personal) AFS 1993:1755 "Det är viktigt att varje arbetstagare är medveten om sin egen möjlighet och skyldighet att medverka till ett gott klimat på arbetsplatsen." FN: s deklaration om de mänskliga rättigheterna "Alla människor är födda fria och lika i värde och rättigheter. De är utrustade med förnuft och samvete och bör handla gentemot varandra i en anda av broderskap." Ny lag 1 april, 2006 Riksdagen har fattat beslut om förbud mot diskriminering och annan kränkande behandling av barn och elever. Den nya lagens syfte är att förtydliga skolans ansvar när det gäller att garantera alla barns och elevers trygghet i skolan. Det innebär att diskriminering på grund av kön, etnisk tillhörighet, religion, sexuell läggning och funktionshinder förbjuds i förskolan, skolan och vuxenutbildningen. Lagen innebär också att barn och elever får ett lagligt skydd mot annan kränkande behandling, som exempelvis mobbning. Enligt läroplanen Lpfö-98: "Förskolan skall uppmuntra och stärka barnens medkänsla och inlevelse i andra människors situation. Verksamheten skall präglas av omsorg om individen och syfta till att barnens förmåga till empati och omtanke om andra utvecklas, liksom öppenhet och respekt för skillnader i människors uppfattningar och levnadssätt." Lpo-94: "Skolan skall främja förståelse för andra människor och förmåga till inlevelse. Omsorg om den enskildes välbefinnande och utveckling skall prägla verksamheten. Ingen skall i skolan utsättas för mobbning. Tendenser till trakasserier skall aktivt bekämpas. Främlingsfientlighet och intolerans måste bemötas med kunskap, öppen diskussion och aktiva insatser."
Förskolans mål Vårt mål är att skapa en skola med bästa möjliga förutsättningar för lärande, trygghet och trivsel genom tydliga kunskapsmål och individanpassat stöd, ett förebyggande arbete mot kränkande särbehandling samt en trivsam och lugn atmosfär. All personal är viktig i det förebyggande arbetet och synsättet ska finnas med i det dagliga arbetet på förskolan. Varje nytt läsår informeras alla elever, föräldrar och personal om skolans likabehandlingsplan. Utbildning av personal och elever sker kontinuerligt. Utvärdering av planen sker i januari varje år. Skolledningen är ansvarig för information, förankring, utbildning och utvärdering I nedanstående bild beskriver vi vårt arbete med att förebygga och åtgärda mobbning i form av en åtgärdstrappa. 1. Förebyggande arbete Arbeta med empati, kompissamtal, levande diskussioner, barnens sociala kompetens, gemenskapsfrämjande övningar (målet är ett gott arbetsklimat för alla), återkommande värderingsövningar vid behov.
2. Upptäcka När barnen, föräldrar eller personal i förskolan upptäcker kränkande handlingar/mobbning informeras de berörda. Åtgärder görs i arbetslagen med stöd av förskolechef (åtgärderna dokumenteras). Om kränkningarna inte upphör 3. Utreda och åtgärda Genomförs samtal med de inblandade. De inblandade barnens föräldrar informeras skyndsamt. Samtalen dokumenteras. Om kränkningen inte upphör. 4. Kallar respektive pedagog/förskolechef till konferens med föräldrar och i förekommande fall barn. Om kränkningen inte upphör.. 5. Andra åtgärder som Observationer - Byte av grupp- Socialtjänstanmälan Polisanmälan 6 kap. Åtgärder mot kränkande behandling Ändamål och tillämpningsområde 1 Detta kapitel har till ändamål att motverka kränkande behandling av barn och elever. Bestämmelserna tillämpas på utbildning och annan verksamhet enligt denna lag. Diskriminering 2 Bestämmelser om förbud m.m. mot diskriminering i samband med verksamhet enligt denna lag finns i diskrimineringslagen (2008:567). Definitioner 3 I detta kapitel avses med - elev: utöver vad som anges i 1 kap. 3 den som söker annan utbildning än förskola enligt denna lag, - barn: den som deltar i eller söker plats i förskolan eller annan pedagogisk verksamhet enligt 25 kap., - personal: anställda och uppdragstagare i verksamhet enligt denna lag, och
- kränkande behandling: ett uppträdande som utan att vara diskriminering enligt diskrimineringslagen (2008:567) kränker ett barns eller en elevs värdighet. Tvingande bestämmelser 4 Avtalsvillkor som inskränker rättigheter eller skyldigheter enligt detta kapitel är utan verkan. Ansvar för personalen 5 Huvudmannen ansvarar för att personalen fullgör de skyldigheter som anges i detta kapitel, när den handlar i tjänsten eller inom ramen för uppdraget. Aktiva åtgärder Målinriktat arbete 6 Huvudmannen ska se till att det inom ramen för varje särskild verksamhet bedrivs ett målinriktat arbete för att motverka kränkande behandling av barn och elever. Närmare föreskrifter om detta finns i 7 och 8. Skyldighet att förebygga och förhindra kränkande behandling 7 Huvudmannen ska se till att det genomförs åtgärder för att förebygga och förhindra att barn och elever utsätts för kränkande behandling. Plan för kränkande behandling.
Handlingsplan Aktivitet Följa upp, utvärdera och vid behov revidera (varje år) Ansvarig Förskolechef Trivselenkät bland barnen 1 ggr/år Arbetslagsledare/ Pedagogiskledare Återkoppling av trivselenkät till arbetslagen Arbetslagsledare Återkoppling av trivselenkäten till föräldrar och barn Pedagoger på respektive avdelning Personal, barn och föräldrar ska känna till vad som står i planen Förskolechef till personal vid höstterminens första APT Pedagogerna kommunicerar ständigt innehållet med barnen. Pedagoger på respektive avdelning till föräldrar vid höstens första föräldramöte Plan för kompetensutveckling i förebyggande och åtgärdande arbete samt värdegrund för all personal Förskolechef Nyanställda informeras vid introduktionstillfället Varje förskola utser nyckelpersoner som ansvarar för likabehandlingsarbetet Förskolechef tillsammans arbetslagsledare Förskolechef tillsammans med arbetslagsledare
Dokumentation vid kränkande behandling Datum: Plats: Inblandade: Beskriv händelsen: Allvarssamtal/mobbningssamtal: Kontakt förälder/facklig representant: Uppföljningssamtal: Underskrift: Datum Namn