Evidensbaserad Medicin Ulf Eriksson sept 2013

Relevanta dokument
Specialist i Allmänmedicin Familjeläkare i Karlskrona Grundkurs EBM i Oxford, 2000 EBM-lärare 2003 EBV-ansvarig på halvtid Conflict of Interest?

Blekinge Centre for Competence Evidence-based Health Care Evidensbaserad Medicin Ulf Eriksson

Evidensbaserad medicin. Daniel Sjöberg

Evidens-Baserad Medicin

Evidensbegreppet. Kunskapsformer och evidens. Epistemologi. Evidens. Statens beredning för medicinsk utvärdering; SBU. Archie Cochrane

Morten Sager Fil Dr och lektor i vetenskapsteori Koordinator för masterprogrammet i evidensbasering.

GATE: Graphic Appraisal Tool for Epidemiology Graphic Architectural Tool for Epidemiology Graphic Approach To Epidemiology

Begreppet evidens. Den epistemologiska världskartan. Definitioner Evidens. Epistemologi. Kunskapsformer och evidens. Evidens

Varför, för vem och hur? Viveka Lyberg Åhlander Avd f Logopedi, Foniatri och Audiologi, Lunds universitet

B Johansson; Enheten för onkologi 1. Vad är evidensbaserad vård? Evidensbaserad vård. Birgitta Johansson.

CHANGE WITH THE BRAIN IN MIND. Frukostseminarium 11 oktober 2018

Design av kliniska studier Johan Sundström

EVALUATION OF ADVANCED BIOSTATISTICS COURSE, part I

The Swedish National Patient Overview (NPO)

Klicka här för att ändra format

Samhälle och karriärutveckling Stockholm sept 2011 Voice of Users

FK Electrodynamics I

Evidensbaserad praktik (EBP)

Evidensbaserad medicin. Anders Hansson

CENTRUM FÖR PERSONCENTRERAD VÅRD - GPCC VAD FINNS DET FÖR KUNSKAP OM VAD SOM PÅVERKAR IMPLEMENTERING?

Kvalitetsarbete I Landstinget i Kalmar län. 24 oktober 2007 Eva Arvidsson

Vetenskapligt Förhållningssätt

Böljor, generationer eller träd? Om utvärderandets diffusion i Sverige och den atlantiska världen

Svensk vuxenutbildning i ett Nordiskt perspektiv Stockholm 7 okt 2011 Voice of Users. 20 oktober 2011

Framtida behandlingsmöjligheter inom rehabiliteringsmedicin

Evidensbaserad medicin (EBM)

Appendix IV Granskningsmall och dataextraktion för interventionsstudier

Vetenskapsteoretiska aspekter på begreppet evidens. Ingemar Bohlin Institutionen för sociologi och arbetsvetenskap Göteborgs universitet

samhälle Susanna Öhman

Evidensgrader för slutsatser

Metodguiden en webbaserad tjänst med information om olika insatser och bedömningsinstrument.

Bilaga 5 till rapport 1 (5)

Writing with context. Att skriva med sammanhang

En fråga som ibland dyker upp är den om illamående och kräkningar. Kan man med någon omvårdnadsintervention göra det lättare för patienten.

The Cochrane Library. Vad är The Cochrane Library? Allmänna databaser

Informationssökning och informationshantering

Hur arbetar man kunskapsbaserat?

EBLIP i Sverige och internationellt

Förbättringsarbete Framgångsfaktorer?

Sjukvårdens processer och styrning

Förändring, evidens och lärande

Immigration Studying. Studying - University. Stating that you want to enroll. Stating that you want to apply for a course.

EvidensBaserad Medicin. Vetenskaplig Utveckling T7 Läkarprogrammet

Psykosocial enkät. 191 svar av 354 möjliga: 54% 2014: 172 av 333 = 52% 2011: 68%

Vilken fortbildning är r effektiv?

Arbetsmiljö för doktorander

Från extern till intern på tre dagar Erfarenheter från externa lärares pedagogiska kompetensutveckling

Health café. Self help groups. Learning café. Focus on support to people with chronic diseases and their families

Workplan Food. Spring term 2016 Year 7. Name:

Learning study elevers lärande i fokus

ECONOMIC EVALUATION IN DENTISTRY A SYSTEMATIC REVIEW

Diagnostiska metoder. Några reflektioner. Christina Lindh Odontologiska fakulteten Malmö högskola

Arbetsmiljö för doktorander

SBU:s roll i regional kunskapsstyrning. Måns Rosén SBU

Nina Rawshani, Martin Gellerstedt, Araz Rawshani & Johan Herlitz

University of Nottingham ett internationellt campus med många inriktningar

Studenter utan gränser Strengthening Students International Education

CENTRUM FÖR PERSONCENTRERAD VÅRD - GPCC HUR KOMMER FORSKNINGEN SAMHÄLLET TILL NYTTA?

PubMed lathund Örebro universitetsbibliotek Medicinska biblioteket.

Ökat personligt engagemang En studie om coachande förhållningssätt

Vetenskapligt Förhållningssätt

Vilka ska vi inte operera?

På vetenskaplig grund att vara forskande praktiker på bibliotek. Lotta Haglund

Kristina Säfsten. Kristina Säfsten JTH

Rastercell. Digital Rastrering. AM & FM Raster. Rastercell. AM & FM Raster. Sasan Gooran (VT 2007) Rastrering. Rastercell. Konventionellt, AM

Hur förverkligar vi bästa tillgängliga kunskap för diagnostik och behandling av psykisk ohälsa hos barn och unga?

Make a speech. How to make the perfect speech. söndag 6 oktober 13

Consumer attitudes regarding durability and labelling

Följer vi SoS riktlinjer inom kranskärlssjukvården? Professor, överläkare Kardiologiska kliniken Universitetssjukhuset Linköping

Methods to increase work-related activities within the curricula. S Nyberg and Pr U Edlund KTH SoTL 2017

Kursplan. AB1029 Introduktion till Professionell kommunikation - mer än bara samtal. 7,5 högskolepoäng, Grundnivå 1

Evidensbaserad informationssökning

STATENS BEREDNING FÖR MEDICINSK UTVÄRDERING

Kunskapslyftet. Berndt Ericsson. Esbo Utbildning, arbetsliv och välfärd Ministry of Education and Research. Sweden

Tillfredsställande sömndjup för att minska risken för delirium hos intensivvårdspatienter

KOL med primärvårdsperspektiv ERS Björn Ställberg Gagnef vårdcentral

Hållbar utveckling i kurser lå 16-17

Webbregistrering pa kurs och termin

QUADAS-2. Bilaga 4 till rapport. Bilaga 4 Granskningsmallar. Phase 1: State the review question: Phase 2: Draw a flow diagram for the primary study

FÖRBERED UNDERLAG FÖR BEDÖMNING SÅ HÄR

Vetenskapligt Förhållningssätt

Get Instant Access to ebook Ta Skada PDF at Our Huge Library TA SKADA PDF. ==> Download: TA SKADA PDF

Några reflexioner med tanke på projektskrivning.

Reflections from the perspective of Head of Research Skåne University Hospital. Professor Ingemar Petersson. Stab forskning och utbildning SUS

Immigration Studera. Studera - Universitet. Ange att du vill anmäla dig. Ange att du vill anmäla dig till en kurs. Kurs.

Immigration Studera. Studera - Universitet. Ange att du vill anmäla dig. Ange att du vill anmäla dig till en kurs. Kurs. Typ av kurs.

What is evidence? Real life studier vs RCT. Real life studier vs RCT Falun februari 2017 Karin Lisspers. RCT-studier - patienter i verkligheten

Vad säger lagen? Skapande av nationella riktlinjer för logopediska insatser vid stamning och stamningsproblematik

PDP som redskap för karriärutveckling i utbildning. Ola Tostrup

DVA336 (Parallella system, H15, Västerås, 24053)

Alla Tiders Kalmar län, Create the good society in Kalmar county Contributions from the Heritage Sector and the Time Travel method

Vad ska en idrottslärare kunna? En analys av lärandemål på svenska idrottslärarutbildningar

Aktivitetsrättvisa en utopisk eller realistisk vision för jämlik rehabilitering av etniska minoriteter med psykiska funktionshinder?


Att systematisera klinisk erfarenhet. Birgitta Bernspång Professor Umeå universitet

Bilaga 8. Mall för kvalitetsgranskning av hälsoekonomiska modellstudier

2/4/2019. Jag har 20 års erfarenhet. Jag har själv sett att det här fungerar. FOU ELLER UOF HUR HÄNGER DET IHOP? HUR HÄNGER DET IHOP?

FaR-nätverk VC. 9 oktober

EBM ett verktyg för att förbättra vården

Teknikprogrammet Klass TE14A, Norrköping. Jacob Almrot. Självstyrda bilar. Datum:

Transkript:

Evidensbaserad Medicin Ulf Eriksson sept 2013 ulf.eriksson@ltblekinge.se 1 Unsound Research Evidence-Based Medicine Questioning Skills in EBM Evidence Resources Time (substitution) (5) Patient Choice Decision Aids Education Compliance aids (1) Aware Accepted Applicable Able Acted on Agreed Adhered to (2) Sound Research (3) Systems (bottomline +/- ref) Synopses (user summary of research) (4) Quality Improvement Skills Systems ~20% Systematic Reviews and CATs (search; appraise; synthesis) 2 3 1

http://bit.ly/ebmbook http://bit.ly/sicily 5 EBM som metod EBM Evidence-based Medicine är en samling metoder för att söka, värdera och tillämpa kunskap. Metodiken används i och för kompetensutveckling, kunskapsbasering, ständigt lärande EBM baseras på ämnet Klinisk epidemiologi 6 2

EBM - Väger samman: Bästa tillgängliga evidens Kontext -Egen kunskap, situation, tillgång till vård, etiska överväganden mm Patientens/vårdtagarens/klientens värderingar önskemål etc Step 4 Implementing evidence. 8 EBM - network Centre for EBM Oxford www.cebm.net Toronto www.cebm.utoronto.ca/ Teachers and developers of EBM Courses, workshops Conferences 9 3

10 Metoder som kan ha mönstrats ut för långsamt Sängläge vid akut hjärtinfarkt Långvarig vila mot akut okomplicerad ryggsmärta Tidig röntgen vid akut ryggont utan annan misstänkt sjukdom Syrahämmande läkemedel vid funktionell dyspepsi Operation (Nefropexi) mot rörlig njure Blindtarmskirurgi vid diffusa bukbesvär ( Kronisk appendicit ) Förebyggande uttagning av visdomständer som inte brutit fram Neuroleptika mot oro hos äldre (utan psykos) Rutinmässig lungröntgen eller EKG inför operation Källa SBU 11 Metoder som kan ha införts för långsamt Acetylsalicylsyra (ASA) efter hjärtinfarkt och slaganfall. ACE-hämmare vid hjärtsvikt eller hjärtinfarkt. Blodproppsförebyggande behandling före stora operationer Trombolys vid hjärtinfarkt Betablockerare efter hjärtinfarkt Rådgivning för rökavvänjning Mini-intervention vid risk-drickande Strukturerad psykosocial behandling av alkoholmissbruk Rådgivning om fluortandkräm för att förebygga karies Källa SBU 12 4

Evidence-based Medicine: Fem-stegs-metoden 1 Ask 2 Acquire 3 Appraise 4 Apply 5 Assess Doer () User Replicator Centre for Evidence-Based Medicine 13 Steg 1 ASK Formulera en fråga Formulera en kliniskt fokuserad fråga i PICO-format För patienter med., som. P for Patient: I for Intervention: om man. C for Comparison / Control: jämfört med att. O for Outcome: för att uppnå/undvika http://www.cebm.net/index.aspx?o=1036 14 Translate your PICO to Search Terms Patient, or group of patients; gender, age, diagnosis etc Intervention Often Subheading / Keyword Comparison Often Placebo, standard treatment or none! Outcome! Use POEMs: Patient Oriented Evidence that Matters! 15 5

Step 2: The best evidence depends on the type of question What are the phenomena/problems? What is frequency of the problem? (FREQUENCY) Does this person have the problem? (DIAGNOSIS) Who will get the problem? (PROGNOSIS) How can we alleviate the problem? (INTERVENTION/THERAPY) Is the intervention expensive? (COST-EFFECTIVENESS) 16 Steg 2 Acquire- Informationsökning EMBASE, CINAHL, m fl Centre for Evidence-Based Medicine Step 2 - What s your Search Strategy? What do I do If I get: To many hits To few hits Nothing useful at all Problems with: Database - where to look Search engine - how to look Search terms - how to perform search ASK A LIBRARIAN! Bring your PICO! Evidencebased Librarianship! 18 6

Figure "4S" levels of organisation of evidence from research. Haynes, R B. Evid Based Med 2001;6:36-38 Copyright 2001 BMJ Publishing Group Ltd. 19 20 Steg 3 Appraisal : Kritisk granskning 21 7

Steg tre - Kritisk granskning: Svarar på TVÅ viktiga frågor om medicinsk information HUR bra/farligt/effektivt är det? Hur SÄKER är du på det? Level of evidence: 1a 5 www.cebm.net GRADE www.gradeworkinggroup.org 22 Level of Evidence exemplet Behandling Level 1a 1b 1c 2a 2b 2c 3a 3b Therapy SR (with homogeneity) of RCTs Individual RCT (with narrow Confidence Interval) All or none SR (with homogeneity ) of cohort studies Individual cohort study (including low quality RCT) "Outcomes" Research; Ecological studies SR (with homogeneity) of case-control studies Individual Case-Control Study 4 Case-series (and poor quality cohort and case-control studies ) 5 Expert opinion without explicit critical appraisal, or based on physiology, bench research or "first principles" 23 Steg 3 : Svara på TRE frågor om studier: Är det sant? Är det signifikant? Statistiskt? Kliniskt? Är det relevant? 24 8

Steg 3 Hjälpmedel för Kritisk granskning 25 PICO(T): the 5 parts Patients/Participants P Intervention Group I C Comparison Group Time T O Outcomes Adapted from Rod Jackson, www.epiq.co.nz Using evidence more comprehensively Studies (SRs & MA) RR/OR (95% C.I.) A B C D E F G H Total 0.51 (0.38,0.98) 0.1 0.2 1 5 10 favours treatment favours placebo 27 9

Steg 4 - Implementing. 28 Problem med att implementera forskningsresultat Forsknings patienter Forsknings rapport Verkliga patienter 29 Steg 5 Assess -Tid för Reflektion How often am I in this situation? What do I usually do? What do my colleagues do? Is there a better way of doing this? 30 10