RAPPORT UTVECKLARE 2012 BARN- OCH UNGDOMSPLAN

Relevanta dokument
Spelschema för årets fotbollsmästerskap! island tyskland Söndag 14/7 Växjö Arena, Växjö. Söndag 14/7 Kalmar Arena, Kalmar


Max18skolan årskurs 7-9. Delaktighet

SOLLENTUNA FÖRFATTNINGSSAMLING

Antagen av kommunfullmäktige

UNGDOMSPOLITISKT PROGRAM

Verksamhetsberättelse Partnerskapet för barns rättigheter i praktiken

Boka våra BARNEXPERTMÖTEN och låt barnen uppleva artikel 12 i barnkonventionen om deras rätt att vara med och bestämma i frågor som rör dem.

Barn- och ungdomsplan Kristinehamns kommun

Utvärdering Ungdomskraft Alla föräldrar vill a- det ska gå bra för sina barn..

Bildmanus till powerpoint-presentation om barnrätts- och ungdomsperspektivet

FOKUSGRUPPER METOD FÖR KVALITATIV DATAINSAMLING ETT SÄTT ATT SAMLA IN KUNSKAP

Granskningen. Bakgrund. Syfte. Metod. Huvudsakligt resultat

Minnesanteckningar från möte för Barn- och Ungdomsrådet (BUR) den 6 februari Ylva Forsberg (v) Inger Nilsson (fp) Ina Lindström Skandevall (fp)

SKOLVIS LISTA ÖVER TURER. Sida 1 av 5

Regeringen tillsatte 2014 en demokratiutredning med två övergripande syften:

Policy för medborgardialog för Ängelholms kommun

Max18skolan årskurs 4-6. Ekonomi

Barnkonventionen i Vaggeryds kommun

Barn- och ungdomspolitiskt program


INTRODUKTION STEG Övning ger färdighet. Träna gärna på intervjusituationen med en vän eller genom att filma dig själv och dina svar.

PD104A - Introduktion för Produktuteckling och design

Unga i fokus GUIDE FÖR FOKUSGRUPPSAMTAL MED UNGA

Mitt sommarprojek t. Här är min flyer som jag spred reklam med ute i Lindesberg, både i centrum och i villaområden i brevlådor :) Skatedag!

KALLELSE KOMMUNSTYRELSEN

Inriktningsdokument. Barns och ungas perspektiv och delaktighet i beslutsprocessen

Projektplan. 1. Bakgrund. Projektnamn: Barnrättsarbete i Eslövs kommun. Projektägare: Elsa von Friesen. Projektledare: Sara Mattisson.

Max18skolan årskurs 4-6. Utbildning

Portfolio. ett utvecklingsarbete. Regnbågen Amanda, Lasse, Mats och Linda

Hej! Jobbar du som kommunal tjänsteman? Eller politiker? Kanske är du både och? Helt säkert är nog att du bryr dig om barn. Det gör väl alla vuxna?

Barnets rättigheter. Om arbetet med att få barnkonventionen att fungera inom en kommun. Alla barn har rättigheter - mänskliga rättigheter

PRAKTISKA EXEMPEL EXEMPEL 1: SJUK HELDAG

Kunskapskrav, sid 1 [6] för kursen entreprenörskap, 100 p

Implementering av BBIC inom kommunerna i FoU Nordost med fokus på barns och ungdomars delaktighet.

Informations- och kommunikationspolicy för Piteå kommun

Kalmar kommuns tillgänglighetsråd kallas till sammanträde. Torsdag den 12 februari kl.16:00-18:00. Organisationernas företrädare samlas kl. 15:30.

Max18skolan årskurs 4-6. Trygghet

Gemensamma riktlinjer fo r genomfo rande av Examensarbete Hing Elkraftteknik

Systematisk uppföljning och BBIC- erfarenheter och lärdomar

Sammanträdesprotokoll

Max18skolan årskurs 7-9. Trygghet

"SÄTT SPÅR I FRAMTIDEN NU!

Agenda. Därför BBIC Detta är BBIC Erfarenheter av att arbeta med BBIC Om att implementera, utveckla och förvalta. Utveckling i Västerort AB

Innehåll. Kreativitet en introduktion 7 Varför vara kreativ på jobbet? 8. Öka kreativiteten hur gör man det? 10 Människor 11 Miljö 19 Metod 25

Kursbeskrivning / Matrialiserande och gestaltning, 12 hp

Reviderad genomförandestrategi av Barnkonventionen i Kristianstads kommun. Antagen av Kommunstyrelsen

Normer & värden.

Handen på hjärtat självbestämmande, delaktighet och inflytande. Bara ord, eller? Rebecca Blomberg & Ann-Christine Larsson

HUR KAN UNGA OCH POLITIKER MÖTAS?

Max18skolan årskurs 7-9. Ekonomi

Barnkonventionen i praktiken

Utbildning i metoder för Medborgardialog

Policy för medborgardialog

IBSE Ett självreflekterande(självkritiskt) verktyg för lärare. Riktlinjer för lärare

Barn- och ungdomspolitisk strategi Orsa kommun

Folkhälsoprogram

Diskussionsmaterialet i workshoppen består av tre delar: a. Utgångsläget b. Vår nya inriktning c. Så blir vi Socialdemokraterna framtidspartiet

Självständigt arbete i teknisk fysik 15 hp Vt 2016

POLICY FÖR BEAKTANDE AV BARNKONVENTIONEN

Max18skolan Gymnasiet. Hälsa

Kommunikationspolicy för Knivsta kommun KS-2012/679

Kursen som helhet. 1. Har du nått kursens mål. 2. Hur fungerade startdagen i ditt eget lärande?

Välkommen till Palm & Partners. Vi förmedlar kompetens till er.

Lära och utvecklas tillsammans!

Erfarenhet från ett år av Västermodellen

FÖRSLAG KOMMUNSTYRELSEN

Uppgift 1. Presentation i itslearning

Barns och ungdomars åsikter om barnoch ungdomsmottagningen

Systematiskt kvalitetsarbete

Associazione Professionale Qualificata per la Formazione Docenti e Dirigenti scolastici. Sezione di Reggio Calabria

Vi verkar för gemensamt lärande och ökad delaktighet i vård och stöd.

HANDIKAPPOMSORGENS VÄRDEGRUND

Max18skolan Gymnasiet. Delaktighet

Kompetenskriterier för ledare i Lunds kommun

Policy. Jag bor i Malmö. - policy för ungas inflytande

Utvärdering av dialogmötet 5 oktober Svar från politiken

Kompetenskriterier för ledare i Lunds kommun

Plan för utveckling av Eskilstuna kommuns arbete utifrån artikel 12 i FN:s konvention om barns rättigheter

Vi var alla väldigt positiva till detta initiativ och ett mycket kreativt möte följde.

Praktikrapport. ABC Aktiva insatser för människa och miljö

Förslag till projektplan för nytt Kulturpolitiskt program för Skara kommun

Rapport uppdrag. Advisory board

Svar på motion nr 8/2015 från Ann-Christine Furustrand, Anas Abdullah och Mats Larsson (S) - Lyft in barnperspektivet i samhällsplaneringen

Sammanställning av utvärdering och erfarenheter. av en utbildningsinsats för förskolor. i Malmö Stad, SDF Centrum 2010/2011

Justering av protokoll har tillkännagivits genom anslag på kommunens anslagstavla

Oktober Förmiddag: Sång och/eller pyssel för barn t.o.m. 5 år

Loggbok: Studentenhet med peer learning

Max18skolan årskurs 7-9. Hälsa

Det krävdes kreativitet för att uppnå målet genom gruppsamarbete

Loggbok. Måndag 28/1. Tisdag 5/2

Hej på er! Ännu en månad har rusat förbi!

Hem för vård eller boende för barn och unga

Max18skolan Gymnasiet. Utbildning

Introduktion till mänskliga rättigheter. För dig som verkar i svensk offentlig verksamhet

SAMMANTRÄDESPROTOKOLL Sida 1(6) Kommunala Pensionärsrådet

Ungas möjlighet till delaktighet och inflytande i Värmdö kommun

Inför examensarbetet, 15 hp. Examensarbetsprocessen vt-17

Transkript:

RAPPORT UTVECKLARE 2012 BARN- OCH UNGDOMSPLAN WWW.HOGANAS.SE

RAPPORT UTVECKLARE 2012 BARN- OCH UNGDOMSPLAN INLEDNING Under tre veckor sommaren 2012 har åtta sommarjobbare arbetat som utvecklare på Höganäs kommun. I denna rapport beskrivs uppdraget som fyra av utvecklarna haft att ta fram ett förslag på en kommunövergripande barn- och ungdomsplan. Hela arbetsprocessen tas upp i rapporten och det slutliga resultatet av utvecklarnas arbete presenteras och kommenteras. BAKGRUND Johanna Nilsson, ungdomssamordnare i Höganäs kommun har fått i uppdrag samordna arbetet med att ta fram en barn- och ungdomsplan utifrån bland annat intentionerna i FN:s konvention om barnets rättigheter. Med detta uppdrag i tanken föredrog Johanna en idé för Utvecklingscentrum om att skapa sommarjobb för ungdomar med ett uppdrag att vara delaktiga i utvecklingen av bland annat en barn- och ungdomsplan. Efter en diskussion om ett samarbete med Jacob von Post, planarkitekt på samhällsbyggnadsförvaltningen, fanns även tankar om ett sommarjobbsuppdrag för att få in ungdomsperspektivet i kommunens översiktsplanering. Slutligen skapades i ett samarbete mellan Jacob och Johanna åtta sommar-jobb, fyra med inriktningen att ta fram ett förslag på en barn- och ungdomsplan och fyra med inriktning mot kommunens översiktsplanering. En annons formulerades utifrån de både uppdragen och med hjälp av Utvecklingscentrum lades denna ut på kommunens hemsida bland de andra kommunala sommarjobben.

ANNONS I jobbannonsen beskrevs uppdragen enligt följande. Åtta ungdomar kommer att få möjlighet att ge sin direkta input till hur Höganäs ska utvecklas till det bättre. Du jobbar antingen med att få in ungdomsperspektivet i den kommunomfattande översiktsplan som samhällsbyggnadsförvaltningen håller på att ta fram eller med att ta fram en barn- och ungdomsplan utifrån barnkonventionen. Du väljer alltså det område du är mest intresserad av! Du jobbar under vecka 25-27 men har även en arbetsdag under hösten eftersom du är ledig midsommarafton. REKTYTERING Rekryteringen med urval av personer för jobben sköttes av personal på utbildningscentrum. För 24 potentiella sommarjobbare hölls två intervjutillfällen vid vilka Johanna och Jacob deltog genom att innan intervjuerna presentera de två olika uppdragen lite mer detaljerat än så som de beskrivits i annonsen. ANSTÄLLDA UTVECKLARE Slutligen valdes åtta ungdomar ut att arbeta som utvecklare under tre veckor sommaren 2012. Till respektive uppdrag valdes fyra personer ut. De två olika grupperna har under sina tre arbetsveckor haft varsin arbetsledare, ungdomssamordnaren Johanna Nilsson från kommunledningskontoret och planarkitekten Jacob von Post från samhällsbyggnadsförvaltningen. Arbetet med en barn- och ungdomsplan presenteras vidare i denna rapport. UTVECKLARNAS UPPDRAG Uppdraget har varit att ta fram ett förslag på en kommunövergripande barn- och ungdomsplan utifrån FN:s konvention om barnets rättigheter. Resterande fyra utvecklare har arbetat med att skriva en rapport som redovisar ungas tankar och idéer om hur Höganäs ska vara år 2030, med en utveckling mot ett ekologiskt, socialt och ekonomiskt hållbart samhälle. Detta som ett led i kommunens arbete med översiktsplaneringen. Läs mer om detta uppdrag och utvecklarnas arbete i rapporten Ungdomsprojekt sommaren 2012 - samlad dokumentation. PROCESSEN I denna rapport beskrivs hur veckornas arbete lagts upp och vilka vägar utvecklarna har tagit för att få fram ett slutgiltigt förslag.

UTVECKLARNAS EGNA TANKAR OM ARBETET Under sommaren 2012 fick fyra ungdomar i uppdrag att gemensamt ta fram ett förslag till en barn- och ungdomsplan för Höganäs kommun. Alla fyra tillhörde kommunen, men med olika erfarenheter, härkomst och åsikter valdes de ut för att agera som ett perfekt dynamiskt team. Det var en ära att få ett sådant förtroende av kommunen och ett fantastiskt tillfälle för oss ungdomar att representera de unga i Höganäs. Under tre intensiva veckor arbetade vi successivt fram en barn och ungdomsplan. Vi fick nya perspektiv på saker och ting och idén om hur planen verkligen skulle se ut började bli mer och mer klar. Redan på ett tidigt stadie var vi alla överens om att planen skulle vara enkelt strukturerad och ha en design. Med hjälp av research i form av undersökningar, fotografering och telefonintervjuer skapade vi oss en stadig grund av fakta innan vi började slipa på planen. Att gemensamt arbeta fram ett dokument som faktiskt kommer påverka kommunen har triggat oss till att hela tiden prestera till max. Arbetet har också utvecklat vår förståelse kring hur barn och ungdomar i Höganäs, samt runt om i Sverige faktiskt har det och hur de tycker och tänker. Under hela arbetsgången har vi varit tydliga med att arbete ska kretsa kring barn och ungdomars behov och tycke. Vi har gemensamt skapat ett dokument för barn av barn, vilket är unikt i de flesta verksamheter. Att arbeta som utvecklare har gett oss en inblick i hur verksamheterna i Höganäs fungerar samt gett oss större möjlighet att påverka i framtiden. Vår gemensamma önskan efter att projektet avslutats är att man ständigt fortsätter arbeta med frågor gällande ungdomar och deras möjlighet till påverkan. Vad är din syn på jobbet som utvecklare? Ebba Schollin, 18 år: För första gången någonsin i en arbetssituation har jag känt att jag fått möjlighet att använda min kompetens och att det faktiskt uppskattas. Här har jag fått tänka och tycka fritt och blivit uppskattad för det jag åstadkommit. Verner Ramberg, 17 år: Arbetet som utvecklare har varit mycket givande. Det har varit både kul och kämpigt då vår egen kunskap Och kompetens ibland har brustit. Det jag kommer ta med mig som helhetsintryck är hur vi har klarat av komma in i verksamheten och lämna avtryck. Hassan Kandas, 17 år: Det har utvecklat min kunskap och nu vet jag saker som jag inte hade någon koll på innan. Jag har förstått hur jag ska göra för att påverka, det känns kul att någon bryr sig om mina åsikter och tankar Rebecca Svensson, 17 år: Det har varit mycket lärorikt. Det är häftigt att kunna vara med och påverka!

PROCESSBESKRIVNING MÅNDAGEN DEN 18 JUNI Utvecklarna får information om: - Vad en kommun gör och hur Höganäs kommun fungerar från kommunchefen, kommunalrådet och kommunsekreteraren - Kommunens översiktsplanering från planarkitekten Jacob von Post - Bakgrunden till barnkonventionen samt vad den innebär från ungdomssamordnaren Johanna Nilsson för Utvecklarna får göra samarbetsövningar att lära känna varandra och öppna upp för samarbete. Kommunens fältsekreterare Gunilla Elversson Winterqvist håller i äventyrspedagogiska övningar utomhus. TISDAGEN DEN 19 JUNI Hela dagen Utvecklarna får information från de olika förvaltningarna i kommunen.

ONSDAGEN DEN 20 JUNI Fokusgrupp Hur gör vi Höganäs mer attraktivt för yngre? Ewa Sjöborg från Socialförvaltningen håller i en fokusgrupp tillsammans med Tina Sjödal utifrån frågeställningen Hur gör vi Höganäs mer attraktivt för ungdomar?. Övning 1 - Hur påverkas ungdomar av kommunens verksamhet och hur mycket kan de påverka? Alla åtta utvecklare utgår ifrån minneskartorna för de olika förvaltningarna och identifierar de områden som berör yngre/unga. Områdena listas därefter utifrån hur mycket det berör yngre/unga - i hög utsträckning/låg utsträckning samt utifrån hur stor möjlighet ungdomar idag har möjlighet att påverka. Övning 2 - Utmaningar och idéer runt medborgardialog. Alla åtta utvecklare spånar på utmaningar och idéer för att ta sig an utmaningarna. Frågeställningarna som de utgår ifrån är följande. Hur kan kommunen nå ut med information och få in information från sina medborgare bland annat unga? Hur ska kommunen komma i kontakt med ungdomar och deras åsikter? Både utmaningar och idéer presenteras sedermera för den andra gruppen samt för handledarna. Utvecklarna får efter sina presentationer tid tillsammans med respektive arbetsledare för att gå igenom sitt uppdrag mer detaljerat.

TORSDAGEN DEN 21 JUNI Under förmiddagen får utvecklarna dissekera barn- och ungdomsplaner och checklistor från andra kommuner för att titta på vad som är bra och mindre bra för att få en idé om hur en plan bör se ut utifrån ett ungdomsperspektiv. Utvecklarna får även tillgång till underlag som kommunen fått in och som på olika sätt som beskriver vad ungdomar i Höganäs kommun tycker och tänker om olika saker. Träff med Ewa Sjöborg för återkoppling från fokusgruppen samt för introduktion till hur man kan använda en processkarta vid skapandet av en projektplan. Redovisning av resultatet från dissekeringen av planer samt gemensam diskussion tillsammans med övriga fyra utvecklare och handledarna.

MÅNDAGEN DEN 25 JUNI Val av metod och metodbeskrivning. Jacob och Johanna inleder med att repetera de olika målen för de två grupperna. Handledarna pratar sedan med varje grupp för sig och ger utvecklarna ett antal frågeställningar att utgå ifrån för att komma fram till vilken metod för informationsinsamling de vill använda sig av i sitt arbete. Utvecklarna redovisar sedan med hjälp av en powerpoint-presentation vad de kommit fram till. Under eftermiddagen skriver varje grupp en projektplan för hur de ska utföra sitt arbete från början till slut och nå sitt mål. TISDAGEN DEN 26 JUNI Utvecklarna redovisar sina projektplaner med hjälp av en powerpoint-presentation. De får feedback från handledarna och upplägget diskuteras. och eftermiddag Fotouppgift. Utvecklarna får efter redovisningen en fotouppgift. De fyra utvecklare som ska ta fram en barn- och ungdomsplan får i uppdrag att gå ut på olika platser i Höganäs kommun och ta fotografier. Det som fotograferas ska symbolisera olika saker för utvecklarna som de anser vara viktiga för att Höganäs kommun ska kunna vara en attraktiv kommun för yngre. De får därefter prioritera de viktigaste fotografierna och göra en SWOT-analys på dessa. Deras fotografier och SWOT-analyser redovisas sedan för handledarna.

ONSDAGEN DEN 27 JUNI- FREDAGEN DEN 29 JUNI Hela dagarna Eget arbete datainsamling. Under dessa tre dagar samlar utvecklarna in information på olika sätt enligt sin metodbeskrivning och sin projektplan. De påbörjar även en analys av det insamlade materialet och tittar på vilka möjligheter de kan använda sig av sina resultat från exempelvis utförda enkätstudier. MÅNDAGEN DEN 2 JULI ONSDAGEN DEN 4 JULI Hela dagarna Eget arbete formulering av barn- och ungdomsplan samt powerpointpresentation inför redovisning.

TORSDAGEN DEN 5 JULI Eget arbete slutskedet av planformulering och skapande av powerpointpresentation De två olika grupperna gör sina sista förberedelser inför redovisningen och presenterar därefter sina resultat samt hur de nått dit för handledarna och för inbjudna förvaltningsrepresentanter. FREDAGEN DEN 6 JULI Vi återkopplar till redovisningarna från gårdagen och diskuterar om det behöver göras några ändringar i presentationerna inför redovisningen för politikerna i höst. Arbetsdagen till hösten planeras in och diskuteras. Alla åtta utvecklare får därefter i uppgift att skapa en annons för sin drömkommun. De slår sig samman till en stor grupp som gemensamt tar fram ett förslag på en annons. Under eftermiddagen presenterar utvecklarna sin gemensamma annons för handledarna. En utvärdering görs och en diskussion förs om hur arbetet har gått samt vad utvecklarna och handledarna tar med sig från sitt arbete tillsammans. Det diskuteras även hur processen för utvecklarnas rapport och plan ser ut framöver. En avslutande reflektion görs av utvecklare och handledare tillsammans. Därefter avslutas dagen och därmed sommarjobben med undantag för en arbetsdag i höst när en presentation för politiker i kommunstyrelsens arbetsutskott sker.

UPPFÖLJNING Den 18 september 2012 redovisar utvecklarna sitt förslag till barn- och ungdomsplan för kommunstyrelsens arbetsutskott. Ett färdigt exemplar av barn- och ungdomsplanen skickas innan dess hem till utvecklarna för slutligt godkännande innan det lämnas till arbetsutskottet. Höganäs kommun vill tacka utvecklarna för deras engagemang i kommunens verksamhet och för ett väl utfört arbete!