Närvarande: Elev, Vårdnadshavarna, skolpersonal Tänk på balans vid mötet. Ostörd plats. Trevlig miljö.



Relevanta dokument
Stöd vid upprättande av Åtgärdsprogram Lathund Använd de frågeställningar som passar ert behov.

EXTRA ANPASSNINGAR OCH PEDAGOGISKA UTREDNINGAR. Åtgärdsprogram

Hagbyskolans Barn-och Elevhälsoplan

Plan för upprättande av åtgärdsprogram för år 1-9 i Sala Kommun

STÖDMATERIAL. för elevhälsoarbetet på Vartofta Enhet. Reviderat

Handlingsplan. barn och elever i behov av särskilt stöd

ÅTGÄRDSPROGRAM. Skolverket (2013). Arbete med åtgärdsprogram för elever i behov av särskilt stöd

Barn i behov av särskilt stöd Gudmuntorp skolas arbetsprocess

Bildningsförvaltningen Bildningskontoret

Arbetsplan för Ödenäs skola F-6

Den pedagogiska kartläggningen är avsedd att bilda ett underlag till blanketten Utredning av en elevs behov av särskilt stöd.

Rutiner för arbetet med extra anpassningar, särskilt stöd och åtgärdsprogram på grundskolan i Ljusnarsbergs kommun. Gäller från och med 1 januari 2015

Elevhälsoplan Storvretaskolan Bakgrund. Elevhälsoplanens syfte. Styrdokument

Plan för matematikutvecklingen

Bakgrund till frågeställningen Här beskriver vi varför det finns behov av en kartläggning och ger exempel på situationer som väcker funderingar.

Handlingsplan. Åtgärdsprogram

Barn- och elevhälsoplan

Elevhälsoplan för Björkvallsskolan

Handlingsplan för att upptäcka, utreda och stödja elever i behov av särskilt stöd på Himlaskolan.

ELEVER MED BEHOV AV SÄRSKILT STÖD

Rutiner för arbetet med Individuella utvecklingsplaner på Beta School

Stödmaterial för elevdokumentation IUP-processen

Handlingsplan Elevhälsa Grundsärskolan på Fjärdingskolan. Kommungemensam verksamhet förskola skola Stadsdelsförvaltning Norr

Här följer exempel på vad som kan belysas och redovisas i utredning om elevens pedagogiska och sociala situation:

Lokal pedagogisk planering för årskurs 7 i ämnet Matematik

Elevhälsoplan Storvretaskolan Bakgrund. Elevhälsoplanens syfte. Styrdokument. Elevhälsans uppdrag

Policy för utvecklingssamtal på Lemshaga Akademi

EHP UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN LÅNGBRODALSSKOLAN ELEVHÄLSOPLAN 2013

LOKAL ARBETSPLAN Läsåret 2017/2018

Bakgrund till frågeställningen Här beskriver vi varför det finns behov av en kartläggning och ger exempel på situationer som väcker funderingar.

Elever i behov av särskilt stöd

Levla lärmiljön. Ett stödmaterial för tidiga insatser

Elevhälsan Elevhälsan på Ektorps skolenhet Hälsofrämjande arbete

OH-mallen. Systematiskt kvalitetsarbete - vägen till utveckling. Marie Sedvall Bergsten, undervisningsråd Anders Palm, undervisningsråd

ELEVDOKUMENTATION i Stockholm Skolwebb

Elevhälsoplan. för. Körfältsskolan

Handlingsplan för att upptäcka, utreda och stödja elever i behov av särskilt stöd på Tingbergsskolan och Nygårdsskolan F-3 samt fritidshemmen.

ELEVHÄLSOPLAN för SOFIA SKOLA

Individanpassad pedagogik Vägen till kunskap. Simon klarade skolan mot alla odds

Handlingsplan för Elevhälsan på Brandthovdaskolan Läsåret 2017/2018

Basen för Eriksbergsskolans elevhälsoarbete

Beslut efter uppföljning för förskoleklass och grundskola

Handlingsplan för läsårets pedagogiska dokumentation för Sundbybergs stads skolor

Rutiner vid upprättande av åtgärdsprogram

ELEVHÄLSOPLAN. Rutiner och organisation för elevhälsoarbetet på Urfjäll. Läsåret

Elevens rätt till utbildning - rutiner för att främja närvaro och att uppmärksamma, utreda och åtgärda frånvaro i skolan

Elevhälsoplan. Boo Gårds skola 2015/16

Elevhälsoplan. Aspenässkolan 2018/19

utan sin vårdnadshavares medgivande, om det finns synnerliga

Elevhälsoplan Öjersjö barn- och utbildningsområde

MODELLOMRÅDET ETT SAMVERKANSARBETE för barn och ungdomars psykiska hälsa. SKOLNÄRVARO HANDLINGSPLAN för kommunala skolor i Enköpings kommun

JOKKMOKKS KOMMUN Barn- och Utbildningsförvaltningen Rutiner vid arbete med elever i behov av stöd

Hågadalsskolan 2016/17

Plan för elevhälsan Berghult-Tolleredsenheten

Regelbunden tillsyn i Tallidsskolan

Hågadalsskolan 2015/16

HANDLINGSPLAN ELEVHÄLSAN. Håkantorpsskolan

Storvretaskolans elevhälsoplan

PLAN FÖR ELEVHÄLSA. Elevhälsa. Plan för elevhälsa S i d a 1 7

Barn- och utbildningsförvaltningen. Grundsärskolan

Bildningsförvaltningen Bildningskontoret

ELEVHÄLSOPLAN för SOFIA SKOLA

Arbetsplan Bruksskolan åk /2019

Elevhälsoplan för Trollehöjdskolan

Rutin för arbete med lärmiljöer, extra anpassningar och särskilt stöd

Undervisning för nyanlända vid Hedlundaskolan

Elevhälsoplan för Moholms skola läsåret 2018/2019. Innehållsförteckning

Elevhä lsoplän fo r Skyttorp och Vättholmä skolor

enligt utbildningens mål (Skollagen 3 kap 3 ).

Elevhälsan Skolenhet Ask och skolenhet Bok, Alléskolan

BREVIKSSKOLAN HANDLINGSPLAN FÖR NYANLÄNDA ELEVER

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! VFF-guide för Speciallärar- och Specialpedagogprogrammen HT 2015-VT 2016

Pedagogisk bedömning inför ansökan om prövning av mottagande i grundsärskola

STÖDMATERIAL FÖR ELEVDOKUMENTATION

Barn- och elevhälsoplan

ELEVHÄLSA PÅ GRANSÄTERSKOLAN. Läsåret

Riktlinjer för skolpliktsbevakning

Överenskommelse mellan Region Skåne och Kommunförbundet Skåne gällande utredning vid misstanke om dyslexi 1

Arbetet med extra anpassningar samt åtgärdsprogram för elever i behov av särskilt stöd.

Framgångsfaktorer för inkludering

Åtgärdsprogram. Lathund. En hjälp till hur den nya blanketten för Åtgärdsprogram är tänkt att användas.

Elevhälsoplan. Ormstaskolan. för SID 1/11

Rutin för elever som behöver extra anpassningar, särskilt stöd och åtgärdsprogram på Praktiska gymnasiet Stockholm.

Elever i behov av stöd Karlshamns kommun febr 2014

Återrapport av uppdrag gällande översyn av övergångar från förskola till förskoleklass. Förslag till beslut Förskolenämnden godkänner återrapporten.

Arbetsgång för åtagande i fritidshem

Specialpedagogisk handlingsplan för Tolg skola

Vt-14 VFU-DOKUMENTATION GRUNDLÄRARE F-3

Elevhälsoplan Fröviskolan

LOKAL ARBETSPLAN

STÖDINSATSER I SKOLAN

Handlingsplan för trygghetsarbetet

IUP skriftliga omdömen årskurs Sid 1

Elevhälsoplan. Sandbäcksskolan. Antagen av Petra Roth januari 2018 Reviderad augusti 2018

Lokal Arbetsplan. F-klass och grundskolan

Pedagogisk planering i matematik; Tal i bråkform, decimalform och procentform. Ur Lgr 11 Kursplan i matematik.

Lokal plan för Karolinerskolans elevhälsa. Läsåret 2018/2019

Älta skola med förskolor. Verksamhetsplan för förskoleklasserna på Älta Skola

ELEVER I BEHOV AV SÄRSKILT STÖD

Här växer människor och kunskap

Transkript:

Lathund exempel. ÅTGÄRDSPROGRAM Elevens namn: Personnummer: Datum: Klass: Skola: Närvarande: Elev, Vårdnadshavarna, skolpersonal Tänk på balans vid mötet. Ostörd plats. Trevlig miljö. Bakgrund: (kan förvaras separat, eventuellt sekretess) Utredningar, Sociala, pedagogiska, medicinska och psykologiska, HAB, BUP, tidigare stöd, eventuella testresultat, undervisningsform, frånvaro, flytt. Hela skolsituationen för eleven ska framgå. Nuläge: (skolnivå, gruppnivå, individnivå) (elevens, föräldrars och pedagogers tankar om skolsituationen) Exempel på frågor på skolnivå: - hur många pedagoger finns i klassen? - hur används lokaler? - hur används apt? - förekommer pedagogiska diskussioner? - finns samverkan med elevhälsan? - hur används mötestider?, finns struktur?, dokumentation? - kompetensutvecklas personalen? - får personalen handledning? Exempel på frågor på gruppnivå: - hur struktureras dagen? - hur introduceras ett innehåll? - övergångar mellan aktiviteter? - vilket material finns, och hur används det? - vilka arbetssätt används? - används alternativ pedagogik för barn/elever i behov av stöd? - hur görs barnet/eleven delaktig Exempel på frågor på individnivå: - vad fungerar bra? - under vilka förhållanden uppstår problem? - övergångar mellan aktiviteter? - kritiska situationer? - hur sker samspelet med kamrater/pedagoger? - vilket material använder barnet/eleven? - vilka arbetssätt fungerar bäst? Skriv enkelt och konkret. Fokus på vad skolan kan göra! Utgå från positiva förväntningar på eleven. Hela skolsituationen för eleven ska framgå. En pedagogisk/social kartläggning för att öka förståelsen för elevens styrkor och svårigheter. Tänk på positiv formulering, fast saklig. Tänk på att inte göra eleven till ensam bärare av ett problem, utan i denna situation är det så

här vad kan vi göra tillsammans för att eleven ska få möjlighet att utvecklas mot ställda mål? Tänk att det är ditt barn det handlar om hur vill du då att det ska formuleras? Styrkor: Eleven kan. Använd inga värderingar. Sakligt. Ex. Kalle kan använda sig av överslagsräkning och räkning med naturliga tal och löser enklare ekvationer osv. Behöver stöd med: (Eventuell prioritering av ämne eller moment.) Ex. Se vad han kan och känna tillit till hans egen förmåga. Kunna tolka och använda de fyra räknesättens egenskaper och samband i olika situationer. Att komma igång med sina uppgifter, sitta i mindre grupp. Mål (långsiktigt): (framåtsyftande, önskvärt, uppnåbart tillstånd) Utgå från läroplanen. Använd gärna formuleringar från analysschema, centralt innehåll, tips är att titta även på särskolans kursplan för att få hjälp med konkret formulering. Glöm inte mål och riktlinjer. Vid vårterminens slut 20XX: har Kalles intresse för matematik stigit från 2 till 5 på intresseskalan 1-10 har Kalles uppfattning om sitt kunnande i matematik stigit från 2 till 6 deltar Kalle i matematiska samtal i klassen gör Kalle sina läxor utan tjat. Delmål (kortsiktigt): Få mål, möjliga att uppnå. TÖFTade mål: tidsbegränsat, önskvärt, framtida tillstånd. Utvärderingsbara, går att svara ja eller nej på om de är uppfyllda. Den 20 april 20XX: Har Kalle läst en skönlitterär bok. Kan kalle de fyra räknesättens egenskaper samt användning Åtgärder: (Så här gör vi för att nå målen) Ansvarig: Skola grupp individ (exempel: se Nuläge) Arbetsform/Metod Skapa tillfälle för Kalle att få extra stöd En till en undervisning tre gånger i veckan under tre veckor. Lena Lena, Sven Göra en arbetsgång för varje lektion med tid till utvärdering Tydliggör vad Kalle kan genom framgångsjournal efter varje tillfälle. Lena, Kalle Ge kalle möjlighet att få använda datorprogram. Lyssna på texten. Lena lägger över texterna på ex Skan read mobile Lena

Arbetssätt Laborativt material, exempelvis tärningar, räkneväskan. Använda skoldataprogrammen Matteknep samt Mattehuset. Använda spel. Basbok. Skan read mobile spelare. Läsa en anpassad skönlitterär text/bok. Lena hjälper till att ta fram lämpligt material/bok. Kalle redovisar muntligt och skriftligt. Lena, Kalle Uppföljning och Utvärdering den / kl. Plats: Vi utvärderar genom att arbetslaget går igenom om åtgärder genomförts. Vad har gjorts och hur har det gått. KLF/Mentor ansvarar för utvärderingen. Utvärderingen för pedagoger sker veckan innan uppföljningen med föräldrar och elev. Ex. Vi utvärderar med samma övningar i ex PROVIA som Kalle gjort tidigare för att se om förbättring skett. Skriftlig recension bedöms av Lena, om målen är uppnådda. Kalle redovisar muntligt för två klasskamrater. Kalle får redovisa matematiska begrepp för Sven. Ansvarig: Överenskommet den /

UPPFÖLJNING/UTVÄRDERING AV ÅTGÄRDSPROGRAM Elevens namn: Datum: Klass: Närvarande: Uppföljning (sker kontinuerligt) Är åtgärderna genomförda? Utvärdering av mål och stödåtgärder Effekt och kvalitet Koppla gärna åtgärder till en framgångsjournal. Belöning. Arbetssättet och metoden måste utvärderas för att se om den var framgångsrik för eleven. Utvärdering 4-6 veckor. Tid och plats anges när ÅP upprättas. Så här går vi vidare: Nytt åtgärdsprogram upprättas:

Nästa uppföljning/ utvärdering: Överenskommet