Bildningsförvaltningen Bildningskontoret

Transkript

1 Bildningsförvaltningen Bildningskontoret Dokumentägare: CRE Fastställd Reviderad: Ansökan om tilläggsbelopp för elever i omfattande behov av särskilt stöd Tilläggsbelopp för elever i behov av särskilt stöd i kommunal och fristående verksamhet Läroplanerna och skollagen slår fast att skolan har ett särskilt ansvar för de elever som är i behov av särskilt stöd. För en elev som har ett omfattande behov av särskilt stöd kan skolan utöver grundbeloppet ansöka om ett tilläggsbelopp. Tilläggsbeloppet ska endast avse ersättning för extraordinära stödåtgärder som inte har koppling till den vanliga undervisningen. Bestämmelserna i skollagen innebär att såväl fristående som kommunala skolor inom ramen för sina normala resurser ska kunna ge stöd åt flertalet elever. Både fristående och kommunala verksamheter ska kunna anpassa sin organisation så att hänsyn tas till elevens förutsättningar. Skyldigheten att utreda elevers eventuella behov av stöd gäller både kommunala och fristående skolor. Om utredningen visar att det finns ett behov av stöd ska skolan upprätta ett åtgärdsprogram. Kostnaderna för detta stöd och för stöd i form av extra undervisning eller andra åtgärder som syftar till att hjälpa eleven nå målen ingår i grundbeloppet i kostnadsposten för undervisning. Tilläggsbelopp är endast avsett att ge möjlighet till särskild ersättning för enskilda elever som har ett omfattande behov av särskilt stöd. Kostnaden för stödet ska vara omedelbart kopplat till en enskild elev och ha samband med det särskilda behovet och elevens förutsättningar att kunna fullgöra sin skolgång och nå målen för utbildningen. Skolpeng är i Åstorps kommun likvärdig med grundbelopp enligt ovanstående.

2 2(7) Förutsättningar För att tilläggsbelopp över huvud taget ska vara aktuellt 1. ska elevhälsoteamet vara delaktigt i hela processen 2. ska man tydligt kunna specificera hur insatserna kring eleven ska utformas 3. ska insatserna stämma väl överens med den handlingsplan/det åtgärdsprogram som upprättats för eleven 4. ska det avse enskild elev som har ett omfattande behov av särskilt stöd (stöd i form av extra undervisning eller andra åtgärder som syftar till att hjälpa eleven nå målen ingår i grundbeloppet) Arbetsgång 1. Elevhälsoteamet anser att ansökan om tilläggsbelopp ska göras 2. Ansökan fylls i och skickas tillsammans med samtliga underlag till skolpsykologerna

3 3(7) Ansökan om tilläggsbelopp gymnasieskola Blankett A Skola... Elev. Födelsedata Årskurs. Ansökan avser tilläggsbelopp för perioden... till. Ny ansökan Vårdnadhavare 1: Förlängning av tidigare stöd Namn Adress... Telefon... Vårdnadshavare 2: Namn Adress... Telefon.. Bifogade dokument Underlag som ska bifogas ansökan (blankett A): Pedagogisk bedömning/kartläggning/utredning Åtgärdsprogram Åtgärder på grupp- och skolnivå (blankett B och C) Elevens schema Kriterier vid ansökan om tilläggsbelopp (blankett D) Underlag som kan bifogas ansökan. Markera de dokument som bifogas i rutorna nedan: Språklig bedömning Psykologisk bedömning Social bedömning Medicinsk bedömning Annat. Jag intygar att skolan har anpassat kring barnet/eleven på individ-, grupp- och förskole-/skolnivå i möjligaste mån utifrån befintliga förutsättningar Datum Rektors underskrift...

4 4(7) Åtgärder på klass-/gruppnivå Blankett B Elevens födelsedata Kartlägg vilka åtgärder som genomförts? Ansvarig: Ansvarspedagog/mentor Beskriv nedan. Utgå från följande punkter: 1. Pedagoger/övrig personal 2. Klass/grupp/elever (storlek, könsfördelning) 3. Pedagogik/arbetsmetoder 4. Schema 5. Lokaler (ljud, ljus, placering, möblering, avskärmning) 6. Hjälpmedel 7. Förhållningssätt 8. Övrigt

5 5(7) Åtgärder på skolnivå Blankett C Elevens födelsedata Kartlägg vilka åtgärder som genomförts Ansvarig: Rektor Beskriv nedan. Utgå från följande punkter: 9. Schema 10. Lokaler 11. Tjänstefördelning 12. Kompetens 13. Klass-/gruppsammansättning (ex storlek, åldersintegrering) 14. Övrigt

6 6(7) Kriterier vid ansökan om tilläggsbelopp för gymnasieskola Blankett D Elevens födelsedata.. Inget behov av Visst behov Stort behov extra stöd av extra stöd av extra stöd Förflyttning In i klassrum Ut ur klassrum I klassrum Mellan olika aktiviteter I I I I I.. Praktisk lektion I I I I I Påbörja, upprätthålla, avsluta, planera, organisera Följa regler Socialt samspel Instruktioner Kommunikation, t ex teckenstöd, bildstöd.. Teoretisk lektion I I I I I Påbörja, upprätthålla, avsluta, planera, organisera Muntlig genomgång Skrivuppgifter Muntlig aktivitet Praktiskt moment, t ex laboration Öga-hand-koordination Kommunikation, t ex teckenstöd, bildstöd.. Praktiskt situation I I I I I Toalettbesök Av- och påklädning Matsituation Hygien, t ex dusch vid idrott...

7 7(7) Kriterier vid ansökan om tilläggsbelopp för gymnasieskola forts Blankett D Inget behov av Visst behov Stort behov extra stöd av extra stöd av extra stöd Rast I I I I I Ta kontakt och umgås med jämnåriga på ett adekvat vis Rymning Orientera sig Hålla tiden Övrigt I I I I I