Låt din berättelse bli en värdefull del av våra samlingar!

Relevanta dokument
Hem DFU 289. En frågelista från Dialekt- och folkminnesarkivet i Uppsala

Hävarmen. Peter Kock

Nalle Puh`s verksamhetsplan VT 2010 HT 2011

My Language a g Biography

Vi skall skriva uppsats

Vi söker Din berättelse!

Central Barnhälsovård Västra Götalandsregionen i samarbete med Folkhälsokommittén

Kursplan i svenska. Därför tränar vi följande färdigheter under elevens skoltid i ämnet svenska: Tala, lyssna och samtala. År 1

Det är bra om även distriktsstyrelsen gör en presentation av sig själva på samma sätt som de andra.

Syftet är att öka medvetenheten dels om vilka språkliga handlingar som krävs i ämnet, dels om vilka som utförs.

Samtals- och dokumentationsunderlag Språk och erfarenheter

Södervångskolans mål i svenska

VÄRDERINGSÖVNINGAR. Vad är Svenskt?

Idag har jag kommunicerat på följande sätt (ge exempel under rubrikerna och kommentera dem med egna reflektioner):

SVENSKA ÖVERGRIPANDE MÅL FÖR ÅR 6, 7, 8, 9: LYSSNA

Miljö och material på förskolan, hållbar utveckling

Svenska som andraspråk, 1000 verksamhetspoäng

Sammanfatta era aktiviteter och effekten av dem i rutorna under punkt 1 på arbetsbladet.

Välkommen till Arbetsförmedlingen! Information till dig som är arbetssökande

Kampanj kommer från det franska ordet campagne och innebär att man under en tidsbegränsad period bedriver en viss verksamhet.

Kärnan. Halmstad 29 augusti Hej!

Gruppenkät. Lycka till! Kommun: Stadsdel: (Gäller endast Göteborg)

Kurs: Svenska som andraspråk Kurskod: GRNSVA2 Verksamhetspoäng: 1000

Skogsbruk på ren svenska Lektion 4: Mästare på både förnyelse och återvinning. Tema: Återvinning Ämne: Biologi, Kemi Årskurs: 7-9

Engelska Lyssna/förstå

Erfarenheter från ett pilotprojekt med barn i åldrarna 1 5 år och deras lärare

Skolinspektionen Nyanlända 2016

Sektionen för Beteendemedicinsk smärtbehandling

Introduktion till Open 2012

Kvalitetsarbete i förskolan

Pedagogiska tips Boksamtal

7. SAMHÄLLSORIENTERING ÅK 5

Svenska som andraspråk, år 8

Tema 3 Pythagoras - Årskurs 4

Uppdrag: Huset. Fundera på: Vilka delar i ditt hus samverkar för att elen ska fungera?

Föräldrabroschyr. Björkhagens skola - en skola med kunskap och hjärta. Vad ska barnen lära sig i skolan?

KUPOL en studie om skolmiljöns betydelse för ungdomars hälsa ENKÄT TILL ELEVER I ÅRSKURS 9

Intervjumall. Datum: Intervjuare: Kandidatens namn: Kandidatens uppgifter: Växel: (5)

Tradition och generation

SVENSKA FÖR DÖVA OCH HÖRSELSKADADE ELEVER MED UTVECKLINGSSTÖRNING

Kulturmöten. Det var vi som gjorde det.

LÄSFÖRSTÅELSE PROVKAPITEL. Katarina Neiman Hedensjö

2. Tidsplanering. 21 Studiedag

DEMOKRATI 2 DEN SKÖRA VALFRIHETEN

Denna talesmannapolicy gäller tillsammans med AcadeMedias kommunikationspolicy. I kommuniaktionspolicyn finns följande formulering:

Världshandel och industrialisering

Rådslaget - ett steg till

Centralt innehåll år 1-3

För dig som är valutaväxlare. Så här följer du reglerna om penningtvätt i din dagliga verksamhet INFORMATION FRÅN FINANSINSPEKTIONEN

Rapport uppdrag. Advisory board

Jo, Den Talande Boken har så många möjligheter inbyggda, att den kan användas från förskoleklassen och ända upp på högstadiet.

Judiskt vardagsliv. En frågelista från Dialekt- och folkminnesarkivet i Uppsala

Vad är det att vara en bra brandman? Vad kan man då?

Offentlighetsprincipen. Kortfattat om lagstiftningen

MR 5 FRÅN FÖRBUD TILL RÄTTIGHET WORKSHOP I KLASSRUMMET TEMA: MÄNSKLIGA RÄTTIGHETER (MR)

Kompletterande samtalsunderlag för elever med funktionsnedsättning

Solglimtens verksamhetsplan läsåret

Kvalitetsredovisning Läsår

Kiwiböckerna metod och begrepp

KURSPLAN,! KUNSKAPSKRAV! ELEVARBETEN!

Boll-lek om normer. Nyckelord: likabehandling, hbt, normer/stereotyper, skolmiljö. Innehåll

Förskolan Vårskogen, Svaleboskogen 7. Plan mot diskriminering och kränkande behandling

DEMOKRATI 3 DEMOKRATINS VILLKOR

Information till elever och föräldrar i skolår 5

Svenska Du kan med flyt läsa texter som handlar om saker du känner till. Du använder metoder som fungerar. Du kan förstå vad du läser.

Majblommans undersökning om barns villkor i Sveriges kommuner 2015

Läsning efter önskemål ingår i kursen, men litterära och andra texter fokuseras tydligare som kunskapskällor.

Dagens program Bedömning Kaffe Entreprenöriellt lärande tar till vara elevernas kreativitet

ÄT RÄTT NÄR DU TRÄNAR

Invisible Friend Senast uppdaterad

Diskussionsfrågor till version 1 och 2

Skriva B gammalt nationellt prov

Samlande DFU 293. En frågelista från Dialekt- och folkminnesarkivet i Uppsala

En bok om mig Veronica Larsen

Upplägg och genomförande - kurs D

Statens skolverks författningssamling

PARTIDEBATT. Material:

Vi brister i det förebyggande arbetet, liksom att våra insatser för att förstärka värdegrunden i

Din första arbetsdag

Barn- och ungdomsfotboll i Hälsingland Så spelar vi 11-mannafotoll

The Portal How to Twist a Dragon s Tale

En offensiv skola. Skolplan för Kristianstads kommun R e v i d e r a d h ö s t e n

Utveckla arbetsmiljö och verksamhet genom samverkan

FÖRSKOLAN TROLLETS TREDELADE ARBETSMODELL FÖR SAMVERKAN MELLAN FÖRSKOLA OCH HEMMET

Hej! Mitt namn är Agota, och jag ringer från Smittskyddsinstitutet angående en telefonintervju om ditt deltagande i Sjukrapport. Pratar jag med XX?

Syftet med en personlig handlingsplan

Kvalitetsdokument

Syfte med Pysslingens LärandeINDEX

Matematiken har alltid funnits omkring

STUDIEHANDLEDNING Spice - Hur farligt är det?

Sibbebo Förskola Jag vill, jag kan, jag vågar

Sid i boken Rekrytering. Författare Annica Galfvensjö, Jure Förlag

Systematiskt kvalitetsarbete

Innehållsförteckning. 1. Tyresö församlings förskola 1.1 Verksamhet och profil. 2. Övergripande målsättning. 3. Inledning. 4.

Argumenterande Berättande. Återberättande. Instruerande. Förklarande. Beskrivande. LGR 11, del 1 Skolans värdegrund och uppdrag

Vad är Skrivrummet? *Se även sid

Verksamhetsplan HT -09 och VT -10

Hur du presenterar och marknadsför dig under själva intervjun är avgörande för att du ska bli en intressant kandidat.

Att köpa HUND. Goda råd inför ditt hundköp SVENSKA KENNELKLUBBEN

Bygg ditt eget dataspel på sommarlovet!

Transkript:

Låt din berättelse bli en värdefull del av våra samlingar! Dialekt-, ortnamns- och folkminnesarkivet i Göteborg (DAG) ingår i den statliga myndigheten Institutet för språk och folkminnen. Arkivet har till uppgift att förvalta vårt kulturarv, bland annat genom att samla, bearbeta och förmedla kunskap om folkminnen. Att skicka ut frågelistor är ett sätt som vi använder för att dokumentera vår tids vardagskultur. Genom att ställa frågor om utvalda teman hoppas vi kunna inspirera både män och kvinnor med olika bakgrund att dela med sig av sina erfarenheter, tankar och minnen! Frågelistan Naturen för mig är ett samarbete mellan Institutet för språk och folkminnen, Folklivsarkivet i Lund och Nordiska museet. Alla svar kommer att bli en del av våra samlingar och därmed bevaras till framtida generationers forskare och allmänhet. Tanken är också att svaren kommer att utgöra grunden till en bok om människan och naturen! Frågelistan är avsedd att användas som ett hjälpmedel, en inspirationskälla till skrivandet. Det är en fördel att läsa igenom alla frågorna innan man svarar då de ibland tar upp samma eller liknande saker. Då vi gärna ser att du svarar personligt har du givetvis möjlighet att vara anonym. Uppge i så fall bara om du är kvinna eller man, yrke/sysselsättning, ditt födelseår samt din födelse- och bostadsort.

Naturen för mig Natur är ett stort och brett ämne. Det kan omfatta en mängd infallsvinklar och diskuteras ur otaliga perspektiv. Delar av naturen kan finnas nära dig i ditt vardagsliv och vara så självklar att du kanske inte ens tänker på den som natur. Naturen kan också finnas på avstånd och se mycket olika ut beroende på var du bor. Här vill vi framförallt att du ska berätta om vad som är natur för dig. Vi har valt att fokusera tre teman: plats, görande och kännedom. Utgå från dig själv och ditt eget förhållande till natur när du skriver ditt svar. Berätta om dina tankar och upplevelser av natur, gärna under olika skeden av ditt liv. Beskriv såväl negativa som positiva erfarenheter. Om du vill kan du låta dig inspireras av orden på omslaget. Frågelistan avslutas med rubriken Min naturberättelse. Här väljer du själv vad du vill berätta och beskriva. Plats Vad är natur för dig? Beskriv och berätta om detta utifrån en eller flera platser. Det kan vara platser som du vistas på och/eller har en relation till idag. Det kan också vara platser som varit betydelsefulla för dig under andra delar av ditt liv. Var finns platsen/platserna? Hur ser det ut där? Vad känner du när du är där eller när du tänker på dem? Vad kallar du dessa platser? Har du natur i din närhet, till exempel vid din bostad eller din arbetsplats? Vilken slags natur är det? Vad tycker du om den? Brukar du vistas där?

Görande Berätta gärna utifrån olika sorters natur som du har erfarenhet av och om olika tillfällen: arbete, fritid, vardagliga promenader, utflykter, semestrar etc. Vad gör du? När? Är du ensam eller i sällskap? Vad har du med dig och hur klär du dig? Kanske finns det speciella föremål, mat och drycker som du tänker på? Vilken betydelse har årstidernas växlingar? Använder du naturen för eget skapande? Kanske målar eller tecknar du med inspiration från naturen, fotograferar eller använder stenar, trämaterial och annat för hantverk, utsmyckning och konstnärligt skapande. Berätta! Kännedom Hur och var har du lärt dig det du kan om naturen? Är det till exempel genom egna erfarenheter, föräldrar, skola, föreningar, fritidsintressen, arbetsliv, böcker, radio, tv eller något annat? Använder du din kunskap? Hur? Ge gärna exempel! Finns det kunskap om naturen som du vill förmedla till barn och barnbarn? Vad och varför? Hur gör du det? Finns det något du skulle vilja lära dig mer om? Känner du dig trygg eller otrygg i naturen? Var och varför? Min naturberättelse Berätta om en särskild upplevelse, ett minne eller en fråga som känns angelägen! Det kan vara vad som helst: naturupplevelser du haft, idéer för din trädgård, tankar om miljöförstöring, naturskildringar i litteratur, synpunkter på förhållandet mellan hälsa och natur, sånger och musik, en fiskehistoria. Du kan till exempel utgå från ett föremål eller en bild. Berätta också gärna om något av dina första naturminnen!

Fotografier, vykort och teckningar? Om du har fotografier, vykort, teckningar eller liknande som illustrerar din berättelse får du gärna skicka med dessa. Vi tar gärna emot original, men om du inte vill skänka oss dina bilder kan vi låna dem för att scanna av dem och sända tillbaks dem igen. Uppge också fotografens namn om möjligt. Meddela oss om arkivet och våra besökare får använda dina illustrationer i böcker, artiklar och på Internet. Tack för din medverkan! Vi är mycket tacksamma för att alla svar på frågelistan, långa som korta. Skicka ditt svar till: Naturen för mig Dialekt-, ortnamns- och folkminnesarkivet i Göteborg Vallgatan 22 411 16 Göteborg Du kan även e-posta ditt svar till: dag@sofi.se Om du har några frågor, kontakta Lina Midholm: 031-10 75 33 Läs mer om arkivet på www.sofi.se/dag