Bilaga till ansökan om bidrag för utvecklingsinsatser i matematik

Relevanta dokument
Bilaga till ansökan om bidrag för utvecklingsinsatser i matematik

Bilaga till ansökan om bidrag för utvecklingsinsatser i matematik

Bilaga till ansökan om bidrag för utvecklingsinsatser i matematik

Bilaga till ansökan om bidrag för utvecklingsinsatser i matematik

Bilaga till ansökan om bidrag för utvecklingsinsatser i matematik

Bilaga till ansökan om bidrag för utveckling av undervisningen

Matematiklyftet. kompetensutveckling i didaktik för lärare och förskollärare

Skolverkets utvecklingsinsatser på matematikområdet

Bilaga till ansökan om bidrag för utveckling av undervisningen

Statsbidrag för läxhjälp till huvudmän 2016

Frågor i ansökan om statsbidrag för läxhjälp år 2016 skolhuvudmän

Elevinflytande i planeringen av undervisningen. BFL-piloter Mats Burström

Särvuxpedagogernas rikskonferens 2010

Skolinspektionen Nyanlända 2016

Mottagande av nyanlända elever i grundskolan - erfarenheter från Sverige

Tillämpningsanvisningar för ansökan om tilläggsbelopp - för elever i gymnasie- och gymnasiesärskolan med extraordinärt behov av särskilt stöd

Skolverket Dnr 2009:406. Redovisning av utvecklingsarbete för att höja kvaliteten i matematikundervisningen - Matematiksatsningen 2009

Särskilt stöd i grundskolan

Sko-1~v&rket. Bilaga till ansökan om bidrag för utvecklingsinsatser i matematik. [~] Pedagogisk utveckling. Bilaga till ansökan

Policy för bedömning i skolan

Intyg om erfarenhet och lämplighet att undervisa som lärare i gymnasieskolan

Skolverket Dnr 2009:406. Redovisning av utvecklingsarbete för att höja kvaliteten i matematikundervisningen - Matematiksatsningen 2009

Rutin för betygsättning vid icke legitimerad lärares undervisning

Generell beskrivning av skolan och handelsutbildningens utformning I ansökan om certifiering beskriver skolan: Tolkning och kommentarer

ORGANISATION OCH RIKTLINJER FÖR ARBETE MED KARRIÄRTJÄNSTER FÖR LÄRARE

Bilaga till ansökan om bidrag för utveckling av undervisningen

Resultatprofil Läsåret Långhundra skola Årskurs 1-6 Förskoleklass Fritidshemmet

För unga vuxna Vuxenutbildning. Den svenska skolan för nyanlända

Kommun Kommunkod Skolform

Skolplan för Svedala kommun

Riktlinje för tilläggsbelopp för barn eller elev som har ett omfattande behov av särskilt stöd

Ånge förskolors utvecklingsområden. Implementering av förskolans läroplan 20/1-2011

Beslut för grundskola

Vad påverkar resultaten i svensk grundskola? Diskussionsfrågor

Resultatprofil. Läsåret Alsike skola

Resultat från nationella prov i årskurs 3, vårterminen 2014

Matematiksatsningen 2011

Kvalitet i fritidshem Ett kvalitetsstöd för politiker och förvaltning 2014

Bilaga till ansökan om bidrag för utveckling av undervisningen

SKOLFS. Inledande bestämmelser. Introduktionsperioden. Syfte. Utvecklingsavdelningen Charlotte Wieslander (7) Dnr :1549

Lotta Naglitsch, Skolverket. Föreståndare Lärlingscentrum

Södertäljes skolor lyfter. Antagen av kommunstyrelsen 3 september 2010

Nationella prov i årskurs 3 våren 2013

Frågor i ansökan om statsbidrag för lovskola 2016

Beslut för förskoleklass och grundskola

Vägledning inför ansökan om statsbidrag för verksamhetsåret 2013

Beslut för grundsärskola

Svensk författningssamling

Reflekterande arbetssätt i Idrott och Hälsa

VERKSAMHETSPLAN OCH NYCKELTAL

Sollentuna kommun. Våga visas kvalitetsuppföljning med enkäter Tal och språkcentrum, Brageskolan - Elever åk 3 17 respondenter

Diskussionsfrågor till version 1 och 2

Riktlinjer för mottagande av nyanlända elever i grundskola

Svensk författningssamling

Svensk författningssamling

Dnr : Beslut. efter tillsyn av den fristående gymnasieskolan Wäsby Restaurangskola i Upplands Väsby kommun

Beslut för förskoleklass och grundskola

Lärarenkät ämnesprovet i matematik för årskurs 3, 2009

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Läroplanen i Gy Ett arbete för att öka förståelsen av det som står i läroplanen och hur det ska tolkas i klassrumsarbetet

Konsultation med skolan

Bilaga till ansökan om bidrag för utveckling av undervisningen

Inrättande av pedagogiskt ledarskapspris

Läroplansuppdrag Grundskola (förskoleklass/grundskola/fritidshem)

Beslut för förskoleklass och grundskola. efter tillsyn av ULNO AB

Kommun Kommunkod Skolform

Tillkom i ett gammalt styrsystem där staten var huvudman Ändrad vid ett 70-tal tillfällen vilket lett till brister i struktur och logik

Beslut. efter tillsyn av den fristående gymnasieskolan LM Engströms gymnasium i Göteborg. Skolinspektionen

DISKUTERA. Kursplanen i samhällskunskap KOMMUNAL VUXENUTBILDNING PÅ GRUNDLÄGGANDE NIVÅ

Lågstadiesatsningen Ansökan om statsbidrag för bidragsåret 2016/17

Systematiskt kvalitetsarbete år 2015 Systematiskt kvalitetsarbete

Beslut för förskoleklass och grundskola

Cirkulärnr: 09:50 Diarienr: 09/3577 Arbetsgivarpolitik: 09-2:14 Nyckelord: Lärarlyftet, Förskolelyftet Handläggare: Maria Dahlberg Jeanette Eklund

Vad är Skrivrummet? *Se även sid

Observera att privatpersoner inte kan söka det förberedande stödet inom lokalt ledd utveckling.

Innehållsförteckning. 1. Tyresö församlings förskola 1.1 Verksamhet och profil. 2. Övergripande målsättning. 3. Inledning. 4.

Kommunal. Kommunkod Skolform Skolenhetskod

Information till elever och föräldrar i skolår 5

Portalens Gymnasium i Göteborg - Gy 2 - Göteborgs Stad

Beslut för grundsärskola

START Stockholm genomför en inledande bedömning av den nyanlända elevens kunskaper.

Utredningen om samhällsorientering för nyanlända invandrare. Sverige för nyanlända

Kursplanen i ämnet moderna språk

Lärarlönelyftet

Beslut för gymnasieskola

Beslut för gymnasieskola

Skolbeslut för vuxenutbildning

ANVÄNDARHANDLEDNING FÖR

Uppdrag att samordna en försöksverksamhet med krav på lämplighet vid tillträde till lärar- och förskollärarutbildning

IDROTT OCH HÄLSA. Ämnets syfte

Statens skolverks författningssamling

XX Kommun. YY.YY 2016 Professor Tomas Kroksmark

Regelbunden tillsyn i Bryngelstorpskolan

Elevers rätt till kunskap och särskilt stöd

Implementeringsinsatser för lärare i samarbete med RUC

Samtals- och dokumentationsunderlag Språk och erfarenheter

Sammanställning kursutvärdering

Qualis kvalitetssäkringssystem

Nyanlända och den svenska skolan. Luisella Galina Hammar Utvecklingsavdelning.

Specialpedagogisk kompetensutveckling för all pedagogisk personal inom Barn- och Utbildningsförvaltningen i Östersunds kommun.

Transkript:

1 (6) Bilaga till ansökan om bidrag för utvecklingsinsatser i matematik Skolhuvudmannens namn (gäller kommunala, statliga och fristående huvudmän) Linköpings kommun Namn på skolhuvudmannens företrädare (förvaltningschef eller motsvarande) Lars Rejdnell Utvecklingsprojektets nummer (bilagans nummer) 22 Beskrivning av utvecklingsprojektet Observera att varje fält nedan bara kan innehålla ett begränsat antal tecken! 1. Utvecklingsprojektets karaktär Statsbidrag får lämnas för insatser till stöd för metodutveckling, pedagogisk utveckling, fördjupade ämneskunskaper och liknande insatser. Vilken/vilka insatser ansöker ni om bidrag för? Metodutveckling Pedagogisk utveckling Fördjupade ämneskunskaper Liknande insats (rubrik): 2. Projektets syfte Beskriv syftet med ert utvecklingsprojektet och de mål som ni vill uppnå Att höja kompetensen för undervisande lärare i år 4-6. Samtliga berörda lärarare är utbildade inom Sv/So men förväntas ändå undervisa i matematik på mellanstadiet.

2 (6) 3. Koppling till mål att sträva mot i kursplanen i matematik Vilka förmågor och färdigheter i matematik, enligt kursplanens mål att sträva mot, vill ni att eleverna ska utveckla? (Motsvarande för Träningsskolan är mål att sträva mot i ämnesområdet Verklighetsuppfattning ) Att eleverna ska utveckla intresse för matematik samt tilltro till det egna tänkandet och den egna förmågan att lära sig matematik och att använda matematik i olika situationer. 4. Matematiskt innehåll Vilket matematiskt innehåll kommer ni att arbeta med i detta utvecklingsprojekt? Linköpings universitet skräddarsyr en uppdragsutbildning på 7,5 hp i matematikdidaktik. 5. Upplägg och genomförande Beskriv hur ni tänker lägga upp och genomföra utvecklingsprojektet samt en tidsplan för aktiviteterna Kursen kommer att bedrivas i 1/4 fart.

3 (6) 6. Sammanhang Ingår utvecklingsprojektet ni nu söker bidrag för i en mer omfattande, redan påbörjad, satsning på utveckling av matematikundervisningen? Ja Nej Om JA, utveckla kort nedan: 7. Uppföljning och utvärdering Beskriv hur ni tänker följa upp och utvärdera målen för utvecklingsprojektet (se frågorna 2 och 3). Uppföljning och utvärdering genomförs enligt universitetskursernas vanliga uppbyggnad. 8. Berörda skolformer Hur många skolor och vilken eller vilka skolformer omfattas av utvecklingsprojektet? Ange den eller de skolformer som berörs av projektet ni söker bidrag för och hur många skolor som kommer att omfattas. Grundskola Specialskola Obligatorisk särskola Sameskola Antal skolor: 1 Antal skolor: Antal skolor: Antal skolor: 59

4 (6) 9. Berörda skolor Detta utvecklingsprojekt berör följande skolor (inkl skolkoder) 58 004 601 Tanneforsskolan 10. Berörda årskurser Vilka årskurser omfattas av ert utvecklingsprojekt och hur många elever ingår inom respektive årskurs? Årskurs 1 Årskurs 2 Årskurs 3 Årskurs 4 Årskurs 5 Årskurs 6 Årskurs 7 Årskurs 8 Årskurs 9 Årskurs 10 14 24 21 Gäller särskola och specialskola

5 (6) 11. Undervisningens organisation Beskriv kort hur undervisningen vanligtvis är organiserad i de undervisningsgrupper som omfattas av utvecklingsprojektet, med avseende på elevgruppernas sammansättning och storlek? Nivågruppering 12. Könsfördelning Hur många flickor respektive pojkar omfattas av utvecklingsprojektet? Flickor: 19 Pojkar: 37 13. Modersmål Hur många av de elever som utvecklingsprojektet omfattar är berättigade till modersmålsundervisning? 0 14. Berörda lärare a) Hur många lärare berörs av utvecklingsprojektet? Antal lärare: 5 b) Hur många av dessa lärare är behöriga i matematik för de årskurser de undervisar? Antal lärare: 0

6 (6) 15. Ekonomisk plan Om ni beviljas bidrag i enlighet med denna ansökan så kommer ni att erhålla 3000 kronor för varje elev utvecklingsprojektet omfattar. Hur planerar ni att använda bidraget? Ange uppskattade kostnadsslag och pengarnas ungefärliga fördelning. Pengarna används för inläsningstid för personalen - vikariekostnader, samt eventuella kostnader för kursuppläggning från universitetet. 16. Kontaktperson/projektledare för detta utvecklingsprojekt Namn Elisabeth Gabrielsson Tel (dagtid) E-postadress 013/207931 elisabeth.gabrielsson@linkoping.se Befattning Rektor Denna bilaga ska skickas till tillsammans med skolhuvudmannens ansökan.