Hållbarhetsmål och handlingsplan 2016-2018

Relevanta dokument
HANDLINGSPLAN FÖR MILJÖ OCH HÅLLBAR UTVECKLING

Handlingsplan för miljö och hållbar utveckling

NYHETER ISO 14001:2015

HÖGSKOLEINGENJÖRSEXAMEN BACHELOR OF SCIENCE IN ENGINEERING

Ulf P Andersson miljösamordnare Revisionsledare för interna miljörevisioner GMV

Förberedelsematerial för utvecklingssamtal

Uppföljning och miljörevision

Vision, mål och strategier för Örebro universitet. Beslutad av Universitetsstyrelsen 26/

Fastighetskontoret Utvecklingsavdelningen

Framgångsrika skolkommuner SKL

Vad är ett miljöledningssystem?

Policy för integration och inkludering av nyanlända i Lidingö stad

Redovisning av miljöledningsarbetet 2015 vid Göteborgs universitet

Livscykelkostnader (LCC) som strategiskt verktyg

EXECUTIVE SUMMARY. Hållbarhet i svenska företag. Demoskop. En sammanfattning av resultat från undersökning om svenska bolag och hållbarhet

Verksamhetsplan 2014

Folkhälsopolitisk policy för Östergötland

VI ÄR PÅ RÄTT VÄG! Målmedvetet och strukturerat. Samverkan. Förankrat. Mätbara resultat

Program för upphandling och inköp samt klausul om antidiskriminering och meddelarfrihet

Verksamhetsplan för. Ronneby Kunskapskälla 2016/17

Information inför kommande redovisning av 2014 års miljöledningsarbete. Webbinarium

Beslut efter uppföljning för gymnasieskola med yrkes- och introduktionsprogram

Strategi för Kulturrådets arbete med lika rättigheter och möjligheter

Åtgärder, avfall och renhållning inom Skånes miljömål och miljöhandlingsprogram

Arbetsplan Jämjö skolområde

Beslut för gymnasieskola

Riksantikvarieämbetets. Miljöredovisning 2015

Samtalet ska dokumenteras för att möjliggöra uppföljning och minimera missförstånd medarbetare och chef emellan.

Miljömål och handlingsplan för miljöarbete

Förskolan Vårskogen, Svaleboskogen 7. Plan mot diskriminering och kränkande behandling

Stöd till forskning, utveckling och tillväxt i Kalmar

Utbildningsplan för Specialistsjuksköterskeprogrammet med inriktning mot vård av äldre 60 högskolepoäng

Riktlinjer för medborgardialog

och avancerad nivå

Lokal examensbeskrivning

Kvalitet i fritidshem Ett kvalitetsstöd för politiker och förvaltning 2014

S T R A T E G I F Ö R S T A T L I G A A R B E T S G I V A R E. Arbetsgivare för framtiden statens kompetens utvecklar samhället

2. Detaljerade mål för miljöarbetet i Västerbottens läns landsting

Anvisning om psykosocial skyddsrond

Rektors uppgiftsfördelning i det systematiska arbetsmiljöarbetet

Ekonomistyrning: förstudie Sollefteå kommun

Rutin för lönegrundande medarbetarsamtal

VD Kenneth Stahre och vice VD Roger Lifvergren bär det yttersta ansvaret för att miljölagen efterlevs och Jonnah Stahre för miljöledningsarbetet.

KOMMUNICERA. och nå dina mål. Lärandeförvaltningens kommunikationsstrategi

Bulltofta förskola. Lokal Arbetsplan

Handlingsplan Boendeplan för äldre

Riktlinjer för Kultur- och utbildningsnämndens systematiska kvalitetsarbete. Fastställd , 44.

Skolförvaltningen Verksamhetsområde Södra. Elevhälsoplan. Verksamhetsområde Södra. F-klass åk 3. Fritidshem. Solenskolan.

Kartläggning och analys av lärosätenas arbete med breddad rekrytering och breddat deltagande

Sammanfatta era aktiviteter och effekten av dem i rutorna under punkt 1 på arbetsbladet.

Medarbetarenkäten 2016 handledning för förbättringsarbete

Arbetsmarknads- och Näringslivsprogram Söderköpings kommun Antagen av kommunfullmäktige

INITIATIVET FÖR MILJÖ ANSVAR

Reglemente för omsorgsnämnden i Vellinge kommun

Skolplan för Svedala kommun

Miljö och material på förskolan, hållbar utveckling

Rättvik Dalarnas bästa ungdomskommun. Ungdomspolitisk strategi

Följsamhet till fullmäktiges reglemente för intern kontroll

Skolinspektionen Nyanlända 2016

Yrkesintroduktion för socialtjänstens barnoch ungdomsvård

Avfallsprocessen. Processade produkter med förpackningar. Produkter med förpackningar. Kinda kommun med dess näringsliv och medborgare.

Bild Engelska Idrott

Kvalitetsarbete i förskolan

Lokal examensbeskrivning

Utveckla arbetsmiljö och verksamhet genom samverkan

Gör Stockholm till en freetrade-stad Motion (2015:81) av Joar Forssell (L)

Den sammanvägda bilden visar på en hög motivation och goda förutsättningar för ett gott medarbetarengagemang.

Mål och budget för Tomelilla kommun

Uppföljning av delmål 2015

Skolbeslut för vuxenutbildning

Upprättad Reviderad AVVIKELSE och RISKHANTERING riktlinjer

25 maj 2016 Aleksandra Sjöstrand. Hur ska högskolan lyckas med breddad rekrytering?

Hur påverkar du miljön? Hållbarhetsarbete i bostadsrättsföreningar. Hur många jordklot behövs om alla skulle leva som du?

Hälsofrämjande miljöarbete. TioHundra AB värnar om ett hållbart samhälle

Stockholms stads program för upphandling och inköp. stockholm.se

Innehållsförteckning. 1. Tyresö församlings förskola 1.1 Verksamhet och profil. 2. Övergripande målsättning. 3. Inledning. 4.

THE EUROPEAN GREENBUILDING PROGRAMME. Riktlinjer för GreenBuilding Stödjande Företag

ANSÖKNINGS- BLANKETT. för medel från Centerkvinnornas fond VÄRLDEN ANGÅR OSS

Statens skolverks författningssamling

Arbetsplan Årsunda förskola

Sunne är platsen där modet växer, livet är enkelt och allting är möjligt.

Bedömningspunkter förskola och annan pedagogisk verksamhet för barn i förskoleåldern

Hållbarhetsmärkning i livsmedelsupphandling: vad gäller idag och imorgon?

Policy för bedömning i skolan

Stöd till studieförbundsverksamhet

INITIATIVET FÖR REKO ARBETSPLATS

VERKSAMHETSPLAN OCH NYCKELTAL

En offensiv skola. Skolplan för Kristianstads kommun R e v i d e r a d h ö s t e n

Strategi för Föreningen kulturarvsfostran i Finland

Uppdrag att genomföra insatser för att förbättra vården för personer med kroniska sjukdomar

Tillsyn av fristående förskolor och pedagogisk omsorg

Dnr : Beslut. efter tillsyn av den fristående gymnasieskolan Wäsby Restaurangskola i Upplands Väsby kommun

3.9 Biologi. Syfte. Grundskolans läroplan Kursplan i ämnet biologi

Ramprogram för Folkuniversitetets verksamhet riktad till personer med funktionsnedsättning

Överenskommelse om samverkan mellan socialförvaltningen och vård- och omsorgsförvaltningen. Mål, utgångspunkter och styrning

Plan mot kränkande behandling Rönnowskolan 4-9

Så kan du arbeta med medarbetarenkäten. Guide för chefer i Göteborgs Stad

Verksamhetsplan 2016

Kommittédirektiv. Stödsystem för hantering av innovationer och immateriella tillgångar vid universitet och högskolor. Dir.

VERKSAMHETSPLAN FÖR FRITIDSGÅRDEN FRITIDSGÅRDENS VISION

Transkript:

Dnr: 2016/3733-1.1 Regeldokument Hållbarhetsmål och handlingsplan 2016-2018 Beslutat av Rektor Gäller från 2016-09-12

Inledning I Linnéuniversitetets Vision och strategi 2015-2020, En resa in i framtiden, fastslås att alla studenter och medarbetare är bärare av tankar om hållbar utveckling. I universitetets Policy för hållbar utveckling understryks detta genom att beskriva Linnéuniversitetet som ett hållbart universitet, där områdena Utmanande utbildningar, Framstående forskning, Samhällelig drivkraft samt Globala värden, alla har tydlig relevans för hållbar utveckling. Genom att systematiskt integrera hållbar utveckling i vår verksamhet bidrar vi till en hållbar samhällsutveckling. Arbetet med hållbar utveckling vid Linnéuniversitetet är brett och innefattar allt ifrån internt hållbarhetsarbete, såsom universitetets direkta miljöpåverkan, till ett bredare grepp om hållbarhetsfrågor i grundutbildning, forskning och i samverkan med övriga samhället. Hållbar utveckling är inte en isolerad fråga utan bör integreras i verksamheten på alla nivåer och i alla delar av organisationen 1. FN:s hållbarhetsmål, vilka antogs i september 2015, samt de nationella miljömålen utgör en utgångspunkt för arbetet med hållbar utveckling. Vidare har det fastställts i Högskolelagen 1 kap 5 att Högskolorna skall i sin verksamhet främja en hållbar utveckling som innebär att nuvarande och kommande generationer tillförsäkras en hälsosam och god miljö, ekonomisk och social välfärd och rättvisa. Arbetet med hållbar utveckling vid Linnéuniversitetet påverkas även av svensk miljölagstiftning samt förordning (2009:907) om miljöledning i statliga myndigheter. Syfte och avgränsning Syftet med Linnéuniversitetets hållbarhetsmål är att uppnå ambitionerna i Vision och strategi 2015-2020 samt i Policy för hållbar utveckling. Detta görs bland annat genom att arbeta med de betydande miljöaspekterna, det vill säga de aktiviteter och verksamheter inom universitetet som har identifierats som de mest miljöpåverkande. Eftersom universitetet är ålagt att ha ett miljöledningssystem och sätta upp mätbara mål för de betydande miljöaspekterna, behandlar flertalet målområden den ekologiska dimensionen av hållbar utveckling (detta märks tydligast i område 6-8). Hållbarhetsmålen innefattar dock inte enbart ekologiska utan även sociala och ekonomiska dimensioner av hållbar utveckling, vilket också kommer till utryck i område 1-5. För frågor som rör den sociala dimensionen av hållbarhet kopplat till arbetsplatsen, hänvisas till dokument inom områdena arbetsmiljö och lika villkor. Detta dokument ersätter Hållbarhetsmål 2013-2015 (Dnr: 2012/393). Organisation och ansvar Ansvar och befogenheter följer universitetets arbetsordning (Dnr: 2012/431) och delegationsordning (Dnr: ST 2013/165-1.1), (Dnr: ST 2013/32-1.1). Cheferna ansvarar för att utifrån universitetets gemensamma hållbarhetsmål samt verksamhetens betydande miljöaspekter planera, genomföra och följa upp egna aktiviteter och skriva in dessa i fakultetens/avdelningens verksamhetsplan. 1 För ytterligare beskrivning av vad hållbar utveckling innebär för Linnéuniversitetet, se Policy för hållbar utveckling. (Dnr: 2015/349-1.1) 2 (8)

Omfattning Hållbarhetsmålen 2016-2018 har delats in i åtta områden: 1. Utbildning 2. Forskning 3. Samverkan 4. Studentmedverkan 5. Kompetensutveckling 6. Resor och transporter 7. Resursanvändning 8. Riskhantering Områdena återspeglar dels de miljöaspekter som har bedömts som betydande i Linnéuniversitetets miljöutredning, dels de ambitioner som uttrycks i Policy för hållbar utveckling. Vissa områden omfattar flera hållbarhetsmål och vissa områden rymmer flera delområden. Exempelvis rymmer området resursanvändning energianvändning i lokaler och från utrustning (värme, kyla, elanvändning osv.), avfallshantering samt upphandling/inköp. Målen gäller från och med det datum de har blivit fastställda. De följs upp årligen och revideras vid behov. Hållbarhetsmålen gäller dock längst till 2018-12-31 då de ska vara uppnådda. Vägledning för verksamheten Med utgångspunkt i detta dokument ska institutionerna/avdelningarna upprätta aktivitetslistor relevanta för den egna verksamheten alternativt infoga aktiviteter inom hållbar utveckling i sina verksamhetsplaner, om man har sådana på institutionsnivå. Institutionen/avdelningen väljer vilka målområden de vill arbeta med och vilka aktiviteter som skall genomföras. Aktivitetslistorna kan användas antingen som ett planeringsverktyg eller som ett verktyg för att sammanfatta genomförda aktiviteter. Mall för hur en aktivitetslista kan utformas bifogas. Uppföljning Hållbarhetsmålen följs upp årligen i universitetets samlade årsuppföljning 2. Varje hållbarhetsmål följs upp med en eller flera indikatorer, vilka visar om vi uppfyller målet eller inte. Resultaten presenteras för universitetsledningen, i Årsredovisningen samt behandlas i höst-/vårdialoger. Resultaten återrapporteras dessutom till regeringskansliet och Naturvårdsverket. Institutionerna ska följa upp egna aktiviteter och återrapportera dessa i samband med dialoger med fakultetsledning. Fakulteterna/avdelningarna ska följa upp egna aktiviteter och återrapportera dessa i samband med uppföljningen av sina verksamhetsplaner. Resultaten kommuniceras på alla nivåer i organisationen. 2 Uppföljningen utgör en del av Linnéuniversitetets övergripande årscykel. Denna beskrivs i Linnéuniversitetets kvalitetspolicy. (Dnr: ST 2013/417-1.1) 3 (8)

1. Mål för utbildning Universitetet ska öka integrering av hållbar utveckling i utbildningen. egna verksamheten; - Integrera perspektiv av hållbar utveckling i kurser och program; - Stimulera till fakultetsövergripande samarbeten för att utveckla kurser/program inom hållbar utveckling; - Utreda förutsättningarna för ett system med hållbarhetsmärkning av kurser. - Synliggöra universitetets arbete med hållbar utveckling inom grundutbildningen; - Följa upp huruvida programstudenter har mött hållbar utveckling i sin utbildning. - Genomföra årliga mätningar för att inventera andelen examensarbeten med frågeställningar inom hållbar utveckling. - Andel examensarbeten med frågeställningar relaterade till hållbar utveckling. - Andel programstudenter som i Linnébarometern har svarat att de mött hållbar utveckling i sin utbildning. 2. Mål för forskning Universitetet ska öka andelen forskning som integrerar ekologiska, ekonomiska och sociala perspektiv för en hållbar utveckling. egna verksamheten; - Utveckla fakultetsövergripande forskarutbildningskurser inom hållbar utveckling. - Inventera och beskriva forskningen inom hållbar utveckling vid universitetet. - Synliggöra universitetets arbete med hållbar utveckling inom forskningen; - Inventera och synliggöra sökbara stipendier och forskningsmedel inom området hållbar utveckling. - Genomföra mätningar för att årligen inventera antalet publicerade vetenskapliga arbeten inom hållbar utveckling. - Antalet publicerade vetenskapliga arbeten som vid utsökning i universitetets publikationsdatabas identifieras med hjälp av ett antal sökord relaterade till hållbar utveckling. 4 (8)

3. Mål för samverkan Universitetet ska bidra till ett ökat antal samverkansaktiviteter inom hållbarhetsområdet. - Utveckla mötesplatser som främjar tankeutbyte kring hållbar utveckling. - Stödja och stimulera internationellt utbyte och samverkan kring hållbar utveckling; - Stödja och stimulera integrationen av hållbar utveckling i universitetets externa relationer; - Ta initiativ till att utveckla ett Regional Center of Expertise 3. - Antalet ingångna samverkansavtal inom hållbarhetsområdet. - Antalet samverkansaktiviteter inom hållbarhetsområdet. 4. Mål för studentmedverkan Universitetet ska skapa förutsättningar för studenter att bli delaktiga i hållbarhetsarbetet. - I samverkan med studenter arrangera en årligt återkommande temadag för hållbar utveckling, riktad mot studenter; - Stödja studenternas arbete med hållbar utveckling vid universitetet; - Utlysa medel för studentprojekt inom hållbar utveckling; - Främja studenternas delaktighet i grundutbildningen med avseende på hållbar utveckling. - Synliggöra och kommunicera universitetets arbete med hållbar utveckling för studenter. - Antal studentdrivna aktiviteter inom hållbar utveckling. - Antal sökta studentprojekt inom hållbar utveckling. 3 Regional Centre of Expertise (RCE) är instiftat av FN för att stärka Årtiondet för lärande för hållbar utveckling genom att ett antal regioner runt om i världen höjer ambitionsnivån och går före. Ett RCE ska stimulera samverkansprojekt inom lärande för hållbar utveckling, mellan organisationer, företag, myndigheter och enskilda. 2015 fanns det ca 140 RCE i världen varav en handfull i Sverige. 5 (8)

5. Mål för kompetensutveckling Universitetet ska verka för att personalen stärker sin kompetens inom hållbar utveckling. egna verksamheten; - Säkerställa att universitetslärare som ges möjlighet till kompetensutveckling inom hållbar utveckling också får tid i tjänsteplaneringen för detta; - Utveckla fortbildning för TA-personal i hållbar utveckling. - Regelbundet återkommande ge kursen Lärande för hållbar utveckling. - Säkerställa att alla i ledande befattning med personalansvar har genomgått en utbildning i hållbar utveckling; - Utveckla fortbildning för TA-personal i hållbar utveckling. - Antal universitetslärare som genomgått kursen Lärande för hållbar utveckling. - Antal personer i ledande befattning med personalansvar som genomgått en utbildning i hållbar utveckling. 6. Mål för resor och transporter Universitetet ska minska sina totala koldioxidutsläpp från resor jämfört med 2015. - Utreda förutsättningar för minskat resande med egen bil i tjänsten. - Underlätta och stimulera till resfria möten 4 ; - Synliggöra och implementera universitetets mötes- och resepolicy; - Underlätta för cykelresor till och från arbetsplatsen; - I samverkan med fastighetsägare utveckla ett system för laddning av elbilar; - I samverkan med Kalmar och Växjö kommun genomföra förstudie gällande mobility management 5 - I dialog med tågbolagen verka för minskade driftstörningar i tågtrafiken. - Utsläpp av koldioxid totalt från tjänsteresor, redovisat i relation till färdsätt och antal kilometer. 4 Med resfria möten avses alternativa mötesformer exempelvis via telefon, video eller webbkonferens. Se Mötes och resepolicy (Dnr: LNU 2012/189) 5 Mobility management är ett koncept för att främja hållbara transporter och påverka bilanvändningen genom att förändra resenärers attityder och beteenden. 6 (8)

7. Mål för resursanvändning Området resursanvändning innefattar energianvändning i lokaler och från utrustning (värme, kyla, elanvändning osv.), avfallshantering samt upphandling/inköp. Universitetet ska öka effektiviteten i resursanvändningen. - Genomföra energisparprojekt i syfte att minska energianvändningen i universitetets lokaler; - Verka för att ny- och ombyggnationer leder till effektivare energianvändning; - Utveckla former för att miljöanpassa inköp av IT-utrustning; - Upprätta en avfallsplan som årligen uppdateras; - Verka för att öka andelen avfall som materialåtervinns och komposteras; - Utarbeta rutiner för hur möbler, datorer och annan utrustning kan återanvändas på ett effektivare och resursoptimerat sätt; - Ställa hållbarhetskrav på såväl leverantören som på upphandlade produkter; - Verka för en tydlig miljömärkning i inköpssystemet; - Säkerställa att universitetets profilprodukter köps in med miljö- och sociala krav; - I dialog med restaurangföretagen i universitetets lokaler upprätta en plan för att öka andelen ekologiska råvaror och vegetariska rätter. - Synliggöra och implementera universitetets Hållbarhetsprogram för det stadsintegrerade universitetet i Kalmar (Dnr: LNU 2011/316). - Årlig energianvändning i kwh per kvadratmeter samt per årsarbetskraft. - Total årlig mängd avfall i vikt fördelat i fraktioner. - Ekonomiskt värde av upphandlingar där miljö- och sociala krav ställts på upphandlade varor respektive tjänster, av totala värdet av upphandlingar. - Andelen ekologiska råvaror i restaurangföretagens årliga omsättning i kronor. 8. Mål för riskhantering Området riskhantering innefattar strålning, biosäkerhet samt kemikalier. Universitetet ska förbättra sitt systematiska arbete med riskhantering inom hållbarhetsområdet. - Verka för ökad utfasning och minskad volym av farliga kemiska produkter till förmån för mindre farliga alternativ; - Arbeta aktivt för att ersätta farliga kemikalier vid universitetet; 7 (8)

- Verka för att KLARA kemikaliehanteringssystem utnyttjas för riskbedömningar. - Antal inträffade incidenter med negativa konsekvenser för miljön. - Antal genomförda aktiviteter med syfte att förebygga och minimera uppkomsten av incidenter, som medför negativa konsekvenser för miljön. 8 (8)