och avancerad nivå

Transkript

1 Samhällsvetenskapliga Strategi för utbildning fakultetens på grundutbildningsstrategi och avancerad nivå LUNDS UNIVERSITET SAMHÄLLSVETENSKAPLIGA FAKULTETEN LUNDS UNIVERSITET

2 1 BESLUT Dnr STYR 2014/ Styrelsen Strategi för utbildningen på grund- och avancerad nivå vid samhällsvetenskapliga fakulteten Inledning Fakultetens strategi för utbildning på grund- och avancerad nivå har sina utgångspunkter dels i Lunds universitets strategiska plan och i aktuella policies och handlingsplaner, dels i det utvecklingsarbete som pågår inom fakultetens institutioner. Vision Samhällsvetenskapliga fakulteten bidrar till att Lunds universitet är ett universitet som förstår, förklarar och förbättrar vår värld och människors villkor. Övergripande målsättningar - Fakultetens utbildningar rustar studenter med kunskaper, förmågor och färdigheter som kan användas i ett föränderligt och globaliserat samhälle - Fakultetens forskning bidrar på ett tydligt sätt till hur kurser och program utvecklas - Fakulteten kännetecknas av att jämställdhets-, likabehandlings- och mångfaldsperspektiv implementeras i utbildningen - Fakulteten verkar för en god utbildningsekonomi - Fakultetens utbildningsutbud kännetecknas av både bredd och fördjupning, främjar ett livslångt lärande och är tillgängligt för olika studentgrupper - Fakultetens kurser och program har ett högt söktryck och attraherar studenter med utmärkta meriter från hela världen - Fakulteten utmärks av forskningsförankrad pedagogik, miljöer som stimulerar lärandet och lärare med stort pedagogiskt engagemang och skicklighet Postadress Box 188 Besöksadress Sandgatan 3, Gamla kirurgen Telefon Fax E-post kansli@sam.lu.se Webbadress

3 Strategier 2 Utbildningskvalitet Samhällsvetenskapliga fakulteten ska erbjuda utbildningar med en hög grad av vetenskaplig förankring och ett förhållningssätt som främjar studenternas lärande. Utbildningarna ska attrahera kompetenta studenter i konkurrens, vilka efter avslutade studier har fått en användbar utbildning. Utbildningarna ska hålla en hög pedagogisk standard och ha ett kvalificerat kursinnehåll, där såväl undervisningsformer som kursinnehåll främjar studenternas kreativa och kritiska tänkande. Undervisningen ska ge utrymme för en öppen och kreativ dialog mellan studenter och lärare, där studenterna ges möjlighet att kritiskt diskutera och förhålla sig till undervisning och kurslitteratur. - främja en organisationskultur i vilken undervisning, forskning och stödverksamhet tillmäts stor vikt och värderas med samma omsorg och systematik både på fakultets- och institutionsnivå - säkerställa en hög grad av vetenskaplig förankring i undervisningen - kontinuerligt utvärdera innehållet i fakultetens utbildningar - säkerställa att undervisningen utformas på ett sätt som främjar studenternas lärande - integrera och relevansgöra generella kompetenser i undervisningen - stärka och synliggöra utbildningens relevans i samhället och arbeta med arbetslivsanknytning - värna om det kollektiva undervisningsansvaret och minska gapet mellan undervisande och forskande personal Utbildningsutbud Fakultetens utbildningsutbud ska vara samhällsrelevant och kännetecknas av både bredd och djup, främja ett livslångt lärande och vara tillgängligt för olika studentgrupper. - säkerställa att det finns en progression inom alla huvudområden från grundnivå till forskarnivå - värna om både fristående kurser och program - säkerställa att studenterna efter examen är förberedda både för arbetsmarknad och fortsatta studier/forskarkarriär - verka för att säkerställa en gedigen studentbas på avancerad nivå - verka för att nya program utvecklas i samverkan mellan två eller flera huvudområden/institutioner

4 - kontinuerligt utvärdera utbildningsutbudet utifrån koppling till forskning, söktryck, genomströmning och arbetsmarknadens behov 3 Internationalisering Studenter vid fakulteten ska vara förberedda på ett yrkesliv på en globaliserad arbetsmarknad. Det internationella perspektivet ska finnas med i all utbildning. Internationalisering av utbildningen i form av utlandsstudier eller utlandspraktik ska erbjuda möjligheter till ny kunskap och vidgade perspektiv. Internationella studenter ska bidra till vidgade perspektiv i den lokala lärandemiljön. - stärka internationella perspektiv i utbildningen - utöka utbudet av engelskspråkiga kurser på grundnivå - utöka och fördjupa samarbeten med strategiska partners och ledande universitet - utöka antal utresande studenter som tillbringar minst en halv termin av utbildningen utomlands - sträva efter balans i våra studentutbytesavtal - säkerställa att en hög språknivå på engelska finns bland lärare och övrig personal - främja lärar- och övrig personalmobilitet God pedagogisk standard Vetenskaplig debatt, kritiskt tänkande samt tolerans för olikhet ska prägla hela lärandemiljön. De pedagogiska metoderna ska utgå från studenterna som deltagare snarare än mottagare. Undervisningen ska ge utrymme för en öppen och kreativ dialog. - stödja institutionernas arbete med pedagogiskt ledarskap, kurs- och programsamordning - verka för att lärare ges möjlighet att utveckla sitt kunnande via egen och andras forskning, högskolepedagogiska kurser, kontakter med yrkeslivet mm. - erbjuda en fysisk, digital och social arbetsmiljö där pedagogik, lärande och forskning sätts i centrum - höja statusen på lärarrollen - aktivt integrera Pedagogiska Akademin i verksamheten - kontinuerligt utveckla undervisnings- och examinationsformer, inklusive e-lärande - främja mentorsverksamhet för studenter, lärare och administratörer

5 - stärka samarbetet mellan fakultetens bibliotek och lärare för att främja utvecklingen av studenternas informationskompetens 4 Uppföljningsansvar Strategidokumentet gäller till 2020 och ska följas upp årligen. Strategierna omsätts till konkreta åtgärder i Handlingsplan för utvecklingen av utbildningen på grund- och avancerad nivå och Samhällsvetenskapliga fakultetens handlingsplan för jämställdhet, likabehandling och mångfald under Fakultetens råd för utbildning på grund- och avancerad nivå (utbildningsrådet) ska följa och driva utvecklingen inom utbildningen. Utbildningsrådet ska också bereda ärenden och ge förslag till fakultetsstyrelsen inom ovanstående områden. Den separata handlingsplanen för jämställdhet, likabehandling och mångfald följs upp och utvecklas av ledningsgruppen för jämställdhet, likabehandling och mångfald.

6 Lunds universitet Samhällsvetenskapliga fakulteten Box Lund Tel