Bedömningsgrunder och kriterier för examensarbete. Studenten ska för respektive omdöme:

Transkript

1 Bedömningsgrunder och kriterier för examensarbete. Studenten ska för respektive omdöme: Bedömningsgrunder Utmärkt Bra Tillräckligt Underkänt Självständigt planera och genomföra arbetet inom överenskomna tidsramar, visa god initiativförmåga samt vara öppen för och kritik. Självständigt identifiera egna behov av ny kunskap, samt inhämta dessa kunskaper. Visa god förmåga att sätta sig in i ett annat arbete och formulera relevant och konstruktiv kritik. Planera och genomföra arbetet inom överenskomna tidsramar, visa initiativförmåga samt vara öppen för och kritik. Visa förmåga att inhämta nya kunskaper. Visa förmåga att sätta sig in i ett annat arbete och formulera relevant kritik. Genomföra arbetet inom överenskomna tidsramar, visa viss initiativförmåga samt vara öppen för och kritik. Visa viss förmåga att inhämta nya kunskaper. Viss förmåga att sätta sig in i ett annat arbete och formulera kritik. Bristande respekt för överenskommelser, betydande osjälvständighet, eller ohörsamhet för. Oförmåga eller ovilja att inhämta nya kunskaper. Ingenjörsmässigt och vetenskapligt Utifrån problemställning och metodik, visa mycket god förmåga att på ett systematiskt sätt tillämpa ingenjörsmässiga och vetenskapliga färdigheter som problemformulering, modellering, analys, utveckling och utvärdering. Där så är relevant för uppgiften, visa medvetenhet om samhälleliga och etiska aspekter, inklusive ekonomiskt, socialt och ekologiskt hållbar utveckling. Utifrån problemställning och metodik, visa god förmåga att på ett systematiskt sätt tillämpa ingenjörsmässiga och vetenskapliga färdigheter som problemformulering, modellering, analys, utveckling och utvärdering. Där så är relevant för uppgiften, visa medvetenhet om samhälleliga och etiska aspekter, inklusive ekonomiskt, socialt och ekologiskt hållbar utveckling. Utifrån problemställning och metodik, visa viss förmåga att tillämpa ingenjörsmässiga och vetenskapliga färdigheter som modellering, analys, utveckling och utvärdering. Där så är relevant för uppgiften, visa viss medvetenhet om samhälleliga och etiska aspekter, inklusive ekonomiskt, socialt och ekologiskt hållbar utveckling. Stora brister i ingenjörsmässiga eller vetenskapliga färdigheter, eller betydande kvarvarande brister i metodik trots anmodan. Godkänt examensarbete får inte vara underkänt på någon av de tre bedömningsgrunderna. Uppvisa väldisponerad rapport, med tydlig redovisning av arbete och resultat, klar analys och väl underbyggd argumentation, samt god språkbehandling, formalia och vetenskaplig noggrannhet. Visa god förmåga att muntligt redovisa med tydlig argumentation och analys, samt god förmåga att diskutera arbetet. Uppvisa väldisponerad rapport, med tydlig redovisning av arbete och resultat, analys och argumentation, samt god språkbehandling och formalia. Visa god förmåga att muntligt redovisa och diskutera arbetet. Uppvisa skriftlig rapport med godtagbar struktur, formalia och språkbehandling. Visa förmåga att muntligt redovisa arbetet. Kvarvarande brister i den skriftliga rapporten trots anmodan, eller betydande oförmåga att muntligt presentera eller diskutera arbetet.

2 Tabell 4a. Förklaring av bedömningsgrunderna och koppling till examensmålen - Version Civilingenjör Ingenjörsmässigt arbetets ingenjörsmässiga värde: hantering och vetenskapligt av problemet, resultat / teknisk höjd, inkl koppling teori experiment, försök, prototyp etc rapportens språk o form, Kopplar till Högskoleförordningens mål för Civilingenjörsexamen visa förmåga att delta i forskningsoch utvecklingsarbete visa förmåga att planera och med adekvata metoder genomföra kvalificerade uppgifter inom givna ramar visa förmåga att modellera, simulera, förutsäga och utvärdera skeenden även med begränsad information visa förmåga till lagarbete och samverkan i grupper med olika sammansättning kritiskt och systematiskt integrera kunskap, förmåga att klart redogöra för och diskutera sina slutsatser och den kunskap och de argument som ligger till grund för dessa identifiera sitt behov av ytterligare kunskap, fortlöpande utveckla sin kompetens. visa förmåga att med helhetssyn kritiskt, självständigt och kreativt identifiera, formulera och hantera komplexa frågeställningar, visa förmåga att skapa, analysera och kritiskt utvärdera olika tekniska lösningar visa förmåga att utveckla och utforma produkter, processer och system med hänsyn till människors förutsättningar och behov och samhällets mål för ekonomiskt, socialt och ekologiskt hållbar utveckling visa förmåga att göra bedömningar med hänsyn till relevanta vetenskapliga, samhälleliga och etiska aspekter samt visa medvetenhet om etiska aspekter på forskningsoch utvecklingsarbete, visa insikt i teknikens möjligheter och begränsningar, dess roll i samhället och människors ansvar för hur den används, inbegripet sociala och ekonomiska aspekter samt miljö- och arbetsmiljöaspekter visa förmåga att i såväl nationella som internationella sammanhang muntligt och skriftligt i dialog med olika grupper klart redogöra för och diskutera sina slutsatser och den kunskap och de argument som ligger till grund för dessa

3 Tabell 4b. Förklaring av bedömningsgrunderna och koppling till examensmålen Version Högskoleingenjör Ingenjörsmässigt arbetets ingenjörsmässiga värde: hantering och vetenskapligt av problemet, resultat / teknisk höjd, inkl koppling teori experiment, försök, prototyp etc rapportens språk o form, Kopplar till Högskoleförordningens mål för Högskoleingenj.sexamen visa förmåga att modellera, simulera, förutsäga och utvärdera skeenden med utgångspunkt i relevant information visa förmåga att planera och med adekvata metoder genomföra kvalificerade uppgifter inom givna ramar visa förmåga till lagarbete och samverkan i grupper med olika sammansättning kritiskt och systematiskt använda kunskap, förmåga att redogöra för och diskutera information, problem och lösningar visa förmåga att identifiera sitt behov av ytterligare kunskap och att fortlöpande utveckla sin kompetens visa förmåga att med helhetssyn självständigt och kreativt identifiera, formulera och hantera frågeställningar och utvärdera olika tekniska lösningar visa förmåga att analysera och utvärdera olika tekniska lösningar visa förmåga att utforma och hantera produkter, processer och system med hänsyn till människors förutsättningar och behov och samhällets mål för ekonomiskt, socialt och ekologiskt hållbar utveckling visa förmåga att göra bedömningar med hänsyn till relevanta vetenskapliga, samhälleliga och etiska aspekter visa insikt i teknikens möjligheter och begränsningar, dess roll i samhället och människors ansvar för dess nyttjande, inbegripet sociala och ekonomiska aspekter samt miljö- och arbetsmiljöaspekter visa förmåga att muntligt och skriftligt redogöra för och diskutera information, problem och lösningar i dialog med olika grupper

4 Tabell 4c. Förklaring av bedömningsgrunderna och koppling till examensmålen - Version Master Ingenjörsmässigt arbetets ingenjörsmässiga/vetenskapliga och vetenskapligt värde: hantering av problemet, resultat / teknisk höjd, inkl koppling teori experiment, försök, prototyp etc rapportens språk o form, Kopplar till Högskoleförordningens mål för Mastersexamen visa sådan färdighet som fordras för att delta i forskningsoch utvecklingsarbete eller för att självständigt arbeta i annan kvalificerad verksamhet visa förmåga att planera och med adekvata metoder genomföra kvalificerade uppgifter inom givna tidsramar och därigenom bidra till kunskapsutvecklingen samt utvärdera detta arbete kritiskt och systematiskt integrera kunskap, förmåga att klart redogöra för och diskutera sina slutsatser och den kunskap och de argument som ligger till grund för dessa identifiera sitt behov av ytterligare kunskap och ta ansvar för sin kunskapsutveckling visa förmåga att kritiskt, självständigt och kreativt identifiera och formulera frågeställningar, visa förmåga att analysera, bedöma och hantera komplexa företeelser, frågeställningar och situationer även med begränsad information visa förmåga att inom huvudområdet för utbildningen göra bedömningar med hänsyn till relevanta vetenskapliga, samhälleliga och etiska aspekter samt visa medvetenhet om etiska aspekter på forskningsoch utvecklingsarbete visa insikt om vetenskapens möjligheter och begränsningar, dess roll i samhället och människors ansvar för hur den används visa förmåga att i såväl nationella som internationella sammanhang muntligt och skriftligt klart redogöra för och diskutera sina slutsatser och den kunskap och de argument som ligger till grund för dessa i dialog med olika grupper

5 Tabell 4d. Förklaring av bedömningsgrunderna och koppling till examensmålen Version Kandidat Ingenjörsmässigt arbetets ingenjörsmässiga/vetenskapliga och vetenskapligt värde: hantering av problemet, resultat / teknisk höjd, inkl koppling teori experiment, försök, prototyp etc rapportens språk o form, Kopplar till Högskoleförordningens mål för Kandidatexamen visa förmåga att söka, samla, värdera och kritiskt tolka relevant information i en problemställning samt att kritiskt diskutera företeelser, frågeställningar och situationer visa förmåga att självständigt identifiera, formulera och lösa problem samt att genomföra uppgifter inom givna tidsramar förmåga att redogöra för och diskutera information, problem och lösningar visa förmåga att identifiera sitt behov av ytterligare kunskap och att utveckla sin kompetens visa sådan färdighet som fordras för att självständigt arbeta inom det område som utbildningen avser visa förmåga att inom huvudområdet för utbildningen göra bedömningar med hänsyn till relevanta vetenskapliga, samhälleliga och etiska aspekter visa insikt om kunskapens roll i samhället och om människors ansvar för hur den används visa förmåga att muntligt och skriftligt redogöra för och diskutera information, problem och lösningar i dialog med olika grupper

6 Tabell 4e. Förklaring av bedömningsgrunderna och koppling till examensmålen Version Magister självständighet, men också att kunna ta Ingenjörsmässigt arbetets ingenjörsmässiga/vetenskapliga och vetenskapligt värde: hantering av problemet, resultat / teknisk höjd, inkl koppling teori experiment, försök, prototyp etc rapportens språk o form, Kopplar till Högskoleförordningens mål för Magisterexamen visa förmåga att integrera kunskap och att analysera, bedöma och hantera komplexa företeelser, frågeställningar och situationer även med begränsad information visa förmåga att självständigt identifiera och formulera frågeställningar samt planera och med adekvata metoder genomföra kvalificerade uppgifter inom givna tidsramar förmåga att klart redogöra för och diskutera sina slutsatser och den kunskap och de argument som ligger till grund för dessa visa förmåga att identifiera sitt behov av ytterligare kunskap och att ta ansvar för sin kunskapsutveckling visa sådan färdighet som fordras för att delta i forskningsoch utvecklingsarbete eller för att arbeta i annan kvalificerad verksamhet visa förmåga att inom huvudområdet för utbildningen göra bedömningar med hänsyn till relevanta vetenskapliga, samhälleliga och etiska aspekter samt visa medvetenhet om etiska aspekter på forskningsoch utvecklingsarbete visa insikt om vetenskapens möjligheter och begränsningar, dess roll i samhället och människors ansvar för hur den används visa förmåga att muntligt och skriftligt klart redogöra för och diskutera sina slutsatser och de argument som ligger till grund för dessa i dialog med olika grupper