Tentamen i Farmakognosi 5p. 00.01.17 för kursen A5 Ht.99 Premila Perera & Anders Backlund



Relevanta dokument
Isopentenyldifosfatvägarna. IPP-vägen. Isopentenyldifosfatvägen består egentligen av två vägar: Vart syntetiseras de? apotekar- & receptarieprogrammen

Vi skall skriva uppsats

Erfarenheter från ett pilotprojekt med barn i åldrarna 1 5 år och deras lärare

LPP laboration. Förmågor: Centralt innehåll: Kunskapskrav:

Namn: Pesrsonnummer:

Boken om Teknik. Boken om Teknik är en grundbok i Teknik för åk 4 6.

Svenska Du kan med flyt läsa texter som handlar om saker du känner till. Du använder metoder som fungerar. Du kan förstå vad du läser.

Avsikt På ett lekfullt sätt färdighetsträna, utveckla elevers känsla för hur vårt talsystem är uppbyggt samt hitta mönster som uppkommer.

Syftet med en personlig handlingsplan

Statistik, sannolikhet, algebra och funktioner, 3 hp. Studenter i lärarprogrammet F-3 III

Riktlinjer - Rekryteringsprocesser inom Föreningen Ekonomerna skall vara genomtänkta och välplanerade i syfte att säkerhetsställa professionalism.

Individuellt Mjukvaruutvecklingsprojekt

Vetenskapliga begrepp. Studieobjekt, metod, resultat, bidrag

För dig som är valutaväxlare. Så här följer du reglerna om penningtvätt i din dagliga verksamhet INFORMATION FRÅN FINANSINSPEKTIONEN

Laborativ matematik som bedömningsform. Per Berggren och Maria Lindroth

Kvaliteten i din hemtjänst Kungsholmen

Uppdrag: Huset. Fundera på: Vilka delar i ditt hus samverkar för att elen ska fungera?

Sektionen för Beteendemedicinsk smärtbehandling

Radix, Rhizoma & Tuber

TENTAMEN: Design och konstruktion av grafiska gränssnitt DAT215

Det är bra om även distriktsstyrelsen gör en presentation av sig själva på samma sätt som de andra.

FREDA-farlighetsbedömning

Vanliga frågor. LEGOeducation.com. Konceptet. Processen

ANVÄNDARHANDLEDNING FÖR

Mer än bara fotboll VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS

Så kan du arbeta med medarbetarenkäten. Guide för chefer i Göteborgs Stad

Laxabon Frågor, svar och praktiska tips

Skogsbruk på ren svenska Lektion 4: Mästare på både förnyelse och återvinning. Tema: Återvinning Ämne: Biologi, Kemi Årskurs: 7-9

Hur skapar man formula r

Gemensam problemlösning. Per Berggren och Maria Lindroth

Cellgifter/Cytostatika Myter & Sanningar:

När du som vårdpersonal vill ta del av information som finns hos en annan vårdgivare krävs det att:

Tränarguide del 1. Mattelek.

Samtals- och dokumentationsunderlag Språk och erfarenheter

3.9 Biologi. Syfte. Grundskolans läroplan Kursplan i ämnet biologi

Sammanfatta era aktiviteter och effekten av dem i rutorna under punkt 1 på arbetsbladet.

4-3 Vinklar Namn: Inledning. Vad är en vinkel?

KOMMUNICERA. och nå dina mål. Lärandeförvaltningens kommunikationsstrategi

valsituationer som rör energi, miljö, hälsa och samhälle. Undervisningen ska bidra till att eleverna utvecklar förtrogenhet med kemins begrepp,

Hur gör jag så att patienten blir delaktig, i samtalet, för att hitta lösningar vid förskrivning av hjälpmedel?

Syftet är att öka medvetenheten dels om vilka språkliga handlingar som krävs i ämnet, dels om vilka som utförs.

Lathund, procent med bråk, åk 8

Mätningar på op-förstärkare. Del 3, växelspänningsförstärkning med balanserad ingång.

5. Motion om policy för besvarande av post yttrande Dnr 2015/

4-6 Trianglar Namn:..

1,2C 4,6C 1A. X-kuber. strävorna

Varför är det så viktigt hur vi bedömer?! Christian Lundahl!

Syfte med

Energi & Miljötema Inrikting So - Kravmärkt

Elevinflytande i planeringen av undervisningen. BFL-piloter Mats Burström

Projektet har liksom Wången många år på nacken. Redan på 1950-talet bedrevs här forskning på brukshästarnas hovar.

DEMOKRATI 3 DEMOKRATINS VILLKOR

ANVÄND NAVIGATIONEN I CAPITEX SÄLJSTÖD

LÄSFÖRSTÅELSE PROVKAPITEL. Katarina Neiman Hedensjö

Presentationsövningar

Datorövning 2 Statistik med Excel (Office 2007, svenska)

Manual för BPSD registret. Version 6 /

Frågor och svar TLV:s beslut att begränsa subventionen för Cymbalta

Virkade tofflor. Storlek & By: Pratamedrut. pratamedrut.se/blog/virkade tofflor 1

Socialstyrelsens författningssamling

Planering - LPP Fjällen år 5 ht-16

Antal grodor i varje familj Antal hopp tills alla bytt plats Ökning

Sammanträdesdatum KOMMUNALA PENSIONÄRSRÅDET

Nedfrysning av spermier. Information om hur det går till att lämna och frysa ned spermier.

Minskad östrogenproduktion och besvär i underlivet Behandling med Oestring Så här sätter du in och byter Oestring... 8

FINLAND I EUROPA 2008

Skövde kommun Medarbetarundersökning 2015 Totalresultat

Klinisk omvårdnad: Somatisk hälsa ohälsa och sjukdom Provmoment: Tentamen 1 Ladokkod: Tentamen ges för: SSK 07

GRUNDERNA I SJÄLVLEDARSKAP

Enkät om heltid i kommuner och landsting 2015

912 Läsförståelse och matematik behöver man lära sig läsa matematik?

Statsbidrag för läxhjälp till huvudmän 2016

Information till elever och föräldrar i skolår 5

Översättning av övergripande budskap

INSTUDERINGSFRÅGOR TILL PROVET

Människokroppen 2 - Mat

FRÅN A TILL Ö LäraMera Ab / och Allemansdata Ab / FRÅN A TILL Ö

Bedömning för lärande. Workshop för nyckelpersoner i Sundsvalls kommun

Bild Engelska Idrott

Minoritetsspråk Åk 9

Användarvänlighet och tillgänglighet Workshop II

Text och bilder gjorda av Rickard Johansson, TE14A Realgymnasiet.

ÄT RÄTT NÄR DU TRÄNAR

Matematiken har alltid funnits omkring

Tentamen I a och I b. Personlighet, hälsa och socialpsykologi, PC1245, Delkurs 1 Personlighet och hälsa Personlighet och Hälsa, PC1205 Helfart, vt 10

Frågor och svar för föreningar om nya ansökningsregler för aktivitetsbidrag från och med 1 januari 2017

Skol ID: Klass ID: Elev ID: Kontrollnr: OBS! Vik och riv försiktigt! Skola: PIRLS Häfte. Skolverket STOCKHOLM IEA, 2011

NATIONELLA MATEMATIKTÄVLING

Så kan du arbeta med medarbetarenkäten. Guide för chefer i Ystad kommun

Förbättringskunskap Senior alert Verktyg att använda i teamutbildning

Utveckla arbetsmiljö och verksamhet genom samverkan

Klinisk omvårdnad: Somatisk hälsa, ohälsa och sjukdom.

Världshandel och industrialisering

Jämförelse länder - Seminarium

Manual BizPart Semesterplan

UPPGIFT: SKRIV EN DEBATTARTIKEL

Höjd arbetsgivaravgift för unga. Konsekvenser för detaljhandeln

Boll-lek om normer. Nyckelord: likabehandling, hbt, normer/stereotyper, skolmiljö. Innehåll

TIMREDOVISNINGSSYSTEM

Hur du presenterar och marknadsför dig under själva intervjun är avgörande för att du ska bli en intressant kandidat.

Transkript:

Tentamen i Farmakognosi 5p. 00.01.17 för kursen A5 t.99 Premila Perera & Anders Backlund amn: 6 st. frågor, maxpoäng 100, godkänd 60p. Skrivningstid: 14.00-18.00 Tillåtna hjälpmedel: skrivverktyg samt kursboken: G. Samuelsson s Drugs of atural rigin Var vänlig och skriv svaren direkt på skrivningen, använd arkens baksidor vid behov. Rita endast strukturformler om det efterfrågas eller erfordras för resonemanget. 1. Du är apotekare och har nyligen blivit anställd på ett tyskt landsortsapotek. Apoteket har inte ännu öppnat och apoteksägaren vill ha nya fräscha idéer från dig. Exempelvis skulle han vilja omorganisera alla läkemedel i läkemedelshyllorna. an ger dig nedanstående lista med strukturformler på viktiga aktiva substanser, och ber dig: a. Förklara hur dessa formler hänger ihop med hjälp av huvudbiosyntesvägarna. 10 p. b. Ange tre olika principiellt viktiga sätt hur man kan organisera dessa strukturformler. 3 p. c. rdna strukturformlerna enligt de tre olika klassificerings sätten och motivera hur och varför du fördelar substanserna/strukturerna påde av dig valda sätten. 10 p. β-d-glc(1 6)-β-D-Glc 3 C C 3 C 3 C 3 C 3 3 C S C 3 β-d-glc(1 2)-β-D-Glc 3 C 3 C C 3 C 3 C 3 3 C 3 C C 3 D F C 3 A C 3 3 C 3 C C 3 3 C E G C 3 B 3 C C 3 C 3 C 3 C C 3 I C 3 C 3 J K...plats för svar på följande tre sidor! 1.

Plats för svar på fråga 1. a. En översikt över de olika strukturerna vad som är vad, varifrån och hur. β-d-glc(1 2)-β-D-Glc S 3 C 3 C C 3 3 C C 3 C 3 C 3 3 C 3 C C 3 3 C C 3 C 3 C 3 3 C C 3 β-d-glc(1 6)-β-D-Glc 3 C 3 C C 3 C 3 C 3 C 3 C 3 3 C C 3 C 3 C 3 C 3 C 3 A: Ginsenoside Rb1 p.312 Panax ginseng, saponin = triterpenglykosid Biosyntes via mevalonsyravägen, p.248, över squalene och dammarenyl katjonen, p.304 & 312. B: Khellin p.240, 242 Ammi visnaga, anthracycliner, furanokumarin Biosyntes via två vägar: bensen & pyron-ringarna från en C10- polyketid i acylpolymalonatvägen, furanringen från mevalonsyravägen. C: Teniposid p.153 Podophyllum hexandrum, glykosylerat fenylpropanderivat Biosyntes via shikimisyravägen via fenylalanin till kanelsyra, coniferylalkohol, matairesinol och podophyllotoxin, p.151, 152. D: Camptothecin p.501 Camptotheca acuminata, kinolinalkaloid Shikimisyravägen via trytofan, p.485, och 3α(S)-strictosidin, p.501. E: ypericin p.200 ypericum spp., antrakinonderivat, dimer Biosyntes via acylpolymalonatvägen, acetyl CoA till b-polyketosyra, genom oxidativ fenolkoppling av emodinantron, p.192, 200. Ett alternativ är a-ketoglutarsyra + shikimat, p.193, vilket då även kräver mevalonsyra, p.194. F: Tetrahydrocannabinol p.270 Cannabis sativa, oxiderad monoterpen Biosyntes via mevalonsyravägen, p.248 & 251, över isopentenyldifosfat och geranylpyrofosfat + olivetolsyra till D 1 -TC, p.272. G: Kokain p.446 Erythroxylum coca, tropanalkaloid Biosyntes via två vägar. Pyrrolidinenheten bildas via aminosyrasyntesen av ornitin från glutamat, p.361, 436 & 439. En estrifiering med bensoesyra från shikimisyravägen bildar kokain, p.446. : Paclitaxel p.296 Taxus brevifolia, diterpen Biosyntes via två vägar. Glyceraldehydfosfat/pyruvatvägen över geranyl-geranyldifosfat, varpå enzymet taxadiensyntas bildar taxa-4(5),11(12)-dien som sedan modifieras i flera steg. Sidokedjorna kommer från shikimisyravägen, p.297. I: Valerensyra p.264 Valeriana spp., iridoid = monoterpenderivat Biosyntes via mevalonsyravägen över isopentenyldifosfat till hydroxygeraniol och loganin, p.262. J: Quercetin p.226, 229 vanlig i många växter, t.ex. Vitis vinifera, flavonoid = polyketid...inte varken cyanidin eller taxifolin: kolla hydroxylgrupperna! Biosyntes via två vägar. Shikimisyravägen ger via fenylalanin ett kanelsyraderivat. Till denna binds CoA varvid vi får p-kumaroyl-coa vilken används som startsubstans vid en polyketidsyntes, p.227. K: Digitoxigenin p.327 Digitalis spp., aglykonen av hjärtglykosiden digitoxin Biosyntes via mevalonsyravägen, p.248, över squalene och cycloartenol, p.305. Demetylering ger kolesterol som modifieras vidare, p.328. Substansen märkt card-20(22)-enolid på p.324 är digitoxigenin och visas som ett exempel på en cardenolid (med en femledad laktonring), till skillnad från bufadienolid på p.325 (som har en sexledad laktonring). 2.

Plats för svar på fråga 1. b. Förslag på principiellt olika sätt att organisera strukturerna/substanserna. efter biosyntesväg efter kemisk strukturklass efter receptbelagt / egenvård efter terapeutisk användning efter ursprung moderväxt efter ursprung struktur / drog (bark, frukt etc.) efter bokstavsordning c. Exempel på möjliga organisationer enligt förslagen ovan. Efter biosyntesväg: Mevalonsyravägen: A ginsenoside Rb1 F tetrahydrocannabinol I valerensyra K digitoxigenin Shikimisyravägen: C teniposid D camptothecin Acylpolymalonatvägen: E hypericin Flera vägar: B khellin bensen & pyron-ringarna från acylpolymalonatvägen furanringen från mevalonsyravägen E hypericin shikimat från shikimisyravägen mevalonsyra från mevalonsyravägen G kokain pyrrolidin från aminosyrabiosyntesen bensoesyra från shikimisyravägen paclitaxel diterpenenheten via glyceraldehydfosfat / pyruvatvägen sidokedjorna från shikimisyravägen J quercetin shikimisyravägen ger startsubstans acylpolymalonatvägen ger polyketidsyntes Efter kemisk strukturklass: Terpener och terpenderivat: Alkaloider: Polyketider: Efter receptbelagt / egenvård: Receptbelagda: Egenvård: A, F,, I, K C, D, G B, E, J C, D, F, G,, K B i vissa länder A, E, I, J B i vissa länder 3.

Plats för svar på fråga 1. Efter terapeutisk användning: Prestationshöjande: Spasmolytikum: Mot cancer: Mot depression: Mot illamående: Lokalanesteticum: Sedativ: Antioxidant: järtinsufficiens: CS-påverkan: A B (även som förebild vid design av allergipreparat!) C, D, E F (i samband med cancerbehandling) G I J K E, F, G, I Efter ursprung moderväxt (inte så lämplig eftersom vi inte får några grupper!): A: Panax ginseng B: Ammi visnaga C: Podophyllum hexandrum D: Camptotheca acuminata, och många andra växter E: ypericum spp. F: Cannabis sativa G: Erythroxylum coca : Taxus brevifolia I: Valeriana spp. J: vanlig i många växter, t.ex. Vitis vinifera K: Digitalis spp. Efter ursprung struktur/drog: Cortex: Lignum: Radix: Rhizoma: erba: Fructus: Folium:... med fler alternativ., D D I, C A, C E, F B, J G, K (F) För organisation i bokstavsordning måste strukturerna namnsättas på korrekt sätt....om så erfordras använd även baksidorna! 4.

2. Du arbetar inom ett forskningsprojekt som har målet att utveckla läkemedel mot hjärt-kärlsjukdomar och har lyckats att isolera den till höger avbildade substansen från en växt som använts inom traditionell medicin mot hjärtinsufficiens. Den isolerade substansen visade sig tyvärr i dina tester har en relativt låg aktivitet. 3 C C 3 C 3 C 3 a. Förklara hur du skulle vilja modifiera din substans så att den kunde få högre aktivitet motivera! 4 p. De viktigaste modifikationerna, alla nödvändiga för effekten hos en hjärtglykosid är: omättad laktonring i C-17 pos., 5- eller 6-ledad. socker i C-3 pos. ta bort dubbelbindningen i ring B hydroxylgrupp i C-14 pos. Fyra eller fler motiverade och korrekta förslag ger full poäng. b. Spekulera kring hur du skulle genomföra dessa förändringarna. 4 p. Modifikationerna kan genomföras på i princip följande sätt: ta bort sidogrupp, bygg ut till ring hydrolysera bort sidokedja, koppla till socker mätta dubbelbindningen mikrobiell hydroxylering Fyra eller fler motiverade och korrekta förslag ger full poäng....fortsättning på nästa sida! 5.

Fortsättning på fråga 2. Du upptäcker genom komparativa kemiska studier att samma grundskelett kan omvandlas till ännu en substans vilken ingår i ett viktigt läkemedel som används mot reumatism. c. Vilka strukturförändringar är nödvändiga för att få fram detta läkemedel från samma molekyl? 4 p. Modifikationerna för att åstadkomma en kortison är: ketogrupp i C-11 pos. ketogrupp i C-3 pos. flytta dubbelbindningen i ring B till ring A hydroxylgrupp i C-17 och C-19 pos. Fyra eller fler motiverade och korrekta förslag ger full poäng. d. Ange nödvändiga reaktioner som krävs för semisyntetiskt framställa denna substans från samma utgångsmaterial. 4 p. De nödvändiga reaktionerna är: mikrobiell hydroxylering följt av oxidation till keton m.h.a. exempelvis Rhizopus nigricans hydrolys av esterbindning följt av ppenauer-oxidation, p.322 två ytterligare mikrobiella hydroxyleringar 6.

3. edan visas en stereoselektiv biosyntetisk reaktion. 3 C 3 C 3 C C 3 3 C C 3 a. Förklarar varför biosyntetiska reaktioner är stereospecifika? 1 p....generell fråga generellt svar: enzym är av naturen stereospecifika b. Beskriv hur du kan påvisa stereoselektiviteten i denna reaktion med ett experiment. 3 p....ett experiment är beskrivet på p.460 461....viktigt att experimentdesignen visar såväl att den ena isomeren fungerar som att den andra inte gör det!...detektion av resultatet, hur sker det? c. Den andra isomeren av samma struktur ger upphov till en annan slutprodukt med helt andra farmakologiska effekter, vilken? 1 p. oskapin, p.463, är ett alternativ, berberin, p.452, ett annat. d. Förklara skillnaderna vid bildandet av dessa två slutprodukter. 5 p. Svaret bör innehålla: gemensam biosyntes till stereoisomererna stereoform avgör slutresultat beskrivning av vardera syntesvägen, principiellt viktiga steg beskrivning av skillnaderna mellan de två slutresultaten 7.

4. Till höger visas en viktigt mellanprodukt som bildas i biosyntesen av medicinskt viktiga substanser. Denna mellanprodukt kan ge upphov till två olika slutprodukter med två helt olika farmakologiska effekter. C 3 C Karboxytropinon heter mellanprodukten a. Ange två olika slutprodukter som kan bildas från denna mellanprodukt? 2 p. T.ex. skopolamin / atropin / hyoscyamin resp. kokain... b. Förklara skillnader i biosyntesen samt skillnader i slutstrukturer och dess effekter. 8 p. Viktigt att svaret innehåller: skillnader i biosyntes olika vägar olika komponenter... skillnader i slutstrukturer stereokemi storlek / längd på kedjor viktiga delar av molekylerna beskrivning av farmakologiska effekterna hos bägge slutstrukturerna 8.

5. Din vän har köpt kanelpulver av bästa kvalitet under en resa på Sri Lanka men du misstänker utifrån lukt, smak och färg på pulvret att det är något fel. Du ber att få lite av pulvret och beger dig nästa dag till laboratoriet och gör enligt konstens alla regler ett mikroskopiskt preparat av pulvret. Till höger visas vad du ser i mikroskopet. a. Vilka strukturelement skulle du leta efter för att bekräfta pulvrets identitet? 2 p. smala spetsiga fibrer med otydlig eller diffus märg stenceller b. Finns det främmande strukturelement som visar att det är en blandning, i så fall vilka och förklara varifrån dessa fragment skulle kunna komma? 2 p. Ja, det finns grova trubbiga fibrer med tydlig svart märg kinabark! (det finns även andra strukturelement från kinabark). c. Din vän vägrar dock envist att acceptera att hon blivit lurad. För att vidare bekräfta identiteten hos hennes drog så vill du isolera två lämpliga substanser. Vilka substanser väljer du att isolera? motivera varför du väljer dessa! 4 p. En substans från kanel för att bekräfta kanel, ex.vis. kanelaldehyd. En substans från kinabark för att bekräfta kinabark, ex.vis. kinidin. d. Vilka extraktions- och separationsmetoder väljer du? motivera varför du väljer dessa metoder och beskriv tillvägagångssättet! 6 p. Kanelaldehyd ångdestillation, lätt och snabbt. Kinidin traditionell alkaloidseparation, enkelt....använd baksidan om det behövs! 9.

6. Under en resa du unnar dig efter avlagd examen kommer du till Tonga-öarna. Vid ett möte med en medicinkvinna på en av de mindre öarna upptäcker du att hon använder sig av en enda växt för behandlingen av flera åkommor. En vattendekokt av frukten används mot förstoppning, massage med ett macerat av bladen i olja mot kramper samt inhalation av ångan från en dekokt av barken mot förkylning. Detta väcker din nyfikenhet, och för att kunna forska vidare på växten vill du få möjlighet att ställa flera frågor till kvinnan och hon bjuder dig till middag. a. Ange de viktigaste frågorna du kommer att ställa och förklara varför du valt just dessa frågor? 5 p. Frågorna bör belysa de viktiga delarna: Identifiering av växten Insamlingstid och betingelser Beredning av insamlat material och vidare upparbetning Framställning av läkemedlen Eventuella biverkningar... men även ett stort antal andra frågor har relevans och är tänkbara 10.

Fråga 6, fortsättning. b. Medicinkvinnan vill (eller kan inte) tala om namnet på växten. Eftersom du vet att Tonga-öarna inte tillåter att man för ut växtmaterial så försöker du istället med din skarpa iakttagelseförmåga och dina botaniska kunskaper göra en så detaljerad och korrekt beskrivning av växten som möjligt. ur den ser ut kan du se i bilden till höger. 10 p. Buske eller träd Motsatta blad med taggig kant Blomma sympetal, aktinomorf, med fem kronblad/lober Foder, kvarsittande i frukt, också med fem lober Fem ståndare, en pistill Ståndare med kort sträng, fästade på insidan av kronan, med stor kraftig ståndarknapp Pistill lång, med litet fruktämne och tydligt märke ylle undersittande Gynoeciet med central (axil) placentation fem karpeller, synkarpt, kraftigt perikarp Frukten sannolikt ett bär, många frön och tycks inte ha mekanismer för öppnande 11.

Fråga 6, fortsättning. Vid din hemkomst lyckas du med hjälp av beskrivningen identifiera växten. I tillgänglig litteratur finner du att tidigare undersökningar på samma växt har lett till isolering av en alkaloid, en fenylpropan och en glykosid. c. Förklara vilka substanser som skulle kunna ansvara för effekten på de olika indikationerna och motivera ditt svar. 3 p. Ett alternativ, men det finns flera: alkaloiden löslig i olja vid lämpligt p kramplösande fenylpropanen lättflyktig vid ångdestillation lindrande vid förkylning glykosiden vanliga i frukter möjligen antrakinon?, mot förstoppningar d. m du skulle isolera de tre substanserna vilka extraktions och separationsmetoder skulle du välja då? Förklara hur de fungerar och varför du väljer dem? 9 p. Viktigt att det finns en korrelation mellan detta svar och den information som givits i skrivningen. Såväl extraktions som separationsmetoder bör beskrivas för var-och-en av substanserna. änvisning till annan fråga, exempelvis nummer 5 är K om det svaret i sin tur är korrekt! Förklaringarna och det avlämnade svaret måste stämma m.a.p. de metoder som användts enhetlighet i svaret! Motivationen / förklaringen till valet viktig! 12.