LITTERATURLISTA BARNKULTUR MED INRIKTNING PÅ BILDTERAPI 15 hp (BK 5030) VT-13



Relevanta dokument
LITTERATURLISTA BARNKULTUR MED INRIKTNING PÅ BILDTERAPI 15 hp (BK 5030) VT-12

LITTERATURLISTA. Inom parentes står det datum då den aktuella titeln kommer att tas upp och kan ses som en rekommenderad läsordning.

Uppdragsutbildning KURSPLAN. Utvecklingspsykologi och socialt arbete med utsatta barn och ungdomar 8 hp avancerad nivå

KURSPLAN. HÖGSKOLAN I KALMAR Humanvetenskapliga institutionen

Pedagogik GR (A), Förskolans uppdrag, 15 hp

Utbildning i familjeterapi, steg 1

Mentalisering i psykiatriskt arbete med barn, ungdomar och föräldrar, 15, hp Susanna Billström Examinationsuppgift.

Kurskod: OM2051 Utbildningsområde: Vårdområdet Huvudområde: Omvårdnadsvetenskap Högskolepoäng: 7,5

SAMHÄLLSVETENSKAPLIGA FAKULTETSNÄMNDEN. Grundnivå/First Cycle

Litteraturlista för 6KN008 Hem- och konsumentkunskap A, 30.0 hp

LLEN10, Engelska för lärare i åk 4-6, 30,0 högskolepoäng English for teachers in years 4-6, 30.0 higher education credits

Utbildningsvetenskap, 20 poäng (21-40 p) Education Sciences, Intermediate level, (30 ECTS- credits)

SCHEMA FÖR BARNKULTUR I, 30 hp (BKI000) HT -14 För er egen och föreläsarnas skull - respektera tiderna!

K U R S P L A N. Institutionen för pedagogik. Specialpedagogik. Special Education. Kurskod GU2102 Dnr 244/ Beslutsdatum

SCHEMA FÖR BARNKULTUR I, 30 hp (BKI000) HT -14 För er egen och föreläsarnas skull - respektera tiderna!

SCHEMA FÖR BARNKULTUR I, 30 hp (BKI000) HT -13 För er egen och föreläsarnas skull - respektera tiderna!

PC2170, Grundläggande psykoterapiutbildning med inriktning. i kognitiv beteendeterapi med barn och ungdomar 45 högskolepoäng,

SCHEMA FÖR BARNKULTUR I, 30 hp (BKI000) HT -13 För er egen och föreläsarnas skull - respektera tiderna!

en rekommenderad läsordning. Frykman Jonas Löfgren Orvar Askland Leif vid olika * Sommer Dion Ylva Ågren)

Utbildningsvetenskap, 20 poäng (21-40 p) Education Sciences, Intermediate level, (30 ECTS- credits)

Inriktning musik IV, avancerad nivå, 30 högskolepoäng Music for Teachers IV, Second Level, 30 Credits

Kursrapport Förskollärarutbildning, 210 hp

PSYKOLOGISKA INSTITUTIONEN

Kursplan. Förskolepedagogik VI, 30 högskolepoäng Early Years Education VI, Second Cycle, 30 Credits. Mål 1(7) Mål för utbildning på avancerad nivå

SAMHÄLLSVETENSKAPLIGA FAKULTETSNÄMNDEN. Avancerad nivå/second Cycle

Anvisningar och schema till kursen PSYKIATRI (7,5 HP) /JB

Litteraturvetenskap GR (A), Skönlitteratur i vård och socialt arbete, 7,5 hp

Utbildningsvetenskap, 20 poäng (21-40 p) Science education, Intermediate level, 30 ECTS

(Förskollärarprofilen och Förskollärarprogrammet på Avdelningen för förskoledidaktik, BUV, Stockholms universitet)

PC1235, Psykologi: Sexologi, klinisk inriktning, fortsättningskurs 2, 30 högskolepoäng

Kursplan. Institutionen för samällsvetenskap. Kurskod SPB521 Dnr 1999:10D Beslutsdatum Socialpsykologi, poäng.

Undervisning i ämnet matematik för elever med dyslexi

Att vara tvåspråkig. En undersökning om elevers attityder till sin tvåspråkighet. Agnieszka Fredin, Delyana Kraeva, Tony Johnson LAU370

BARNKULTUR I SAMTID 15 HP (BK5020) HT-12 SCHEMA & LITTERATURLISTA

SCHEMA FÖR BARNKULTUR I, 30 hp (BK 5010) HT -11 För er egen och föreläsarnas skull - respektera tiderna!

Behandlingsmetod och teknik, 6 hp PTU14

INFORMATION OCH KURSPLAN

Handledning i förskola och skola 15 högskolepoäng, HT 2014 HT 2015 Stockholm

Kongress mars 2012

Kursplan Militärt ledarskap och Pedagogik

Verksamhetsråd Stora Hammars rektorsområde

Lärandemål Kursen syftar till att studenterna. Innehåll. Kurskod : LSEB17 Ämnesnivå: B Utb.omr.: SA 80% LU 20% Ämnesgrupp: UV1 Fördjupning: G1F

Naturvetenskapligt arbetssätt Ett naturvetenskapligt arbetssätt innebär exempelvis att:

PSYKOLOGISKA INSTITUTIONEN

Kursplan. Mål 1(5) Mål för utbildning på grundnivå. Kursens mål. Institutionen för hälsovetenskaper

L6EN20, Engelska 2 för lärare åk 4-6, 15,0 högskolepoäng English 2 for Teachers, 4th-6th grade, 15.0 higher education credits

STUDIEHANDLEDNING. Kursansvarig: Tony Falk Telefon:

KURSPLAN. Familjeterapeutisk kurs på systemisk/interakationistisk grund (steg 1).

Litteraturlista för 6KN009 Hem- och konsumentkunskap, distans A, 30.0 hp

PC1250, Barn och ungdomspsykologi 2, 30 högskolepoäng

Framtidens kunskaps - bedömning och betygsättning

KURSPLAN Engelska, hp, 30 högskolepoäng

Kurskod: AT1409 Utbildningsområde: Vårdområdet Huvudområde: Arbetsterapi Högskolepoäng: 22,5

SKOLANS UPPDRAG OCH LÄRANDETS VILLKOR I, 22,5 HÖGSKOLEPOÄNG THE OBJECTIVE OF SCHOOLING AND CONDITIONS OF LEARNING, 22.5 CREDITS

Beslut och riktlinjer. Mål. Utbildningsnivå* Avancerad nivå Ämnesgrupp (SCB)* Omvårdnad/omvårdnadsvetenskap Huvudområde(n) och successiv fördjupning

AUDN71 Audiologisk fördjupning inom hörselprevention och barnaudiologi

DSKN16 Barns livsvillkor, hälsa och ohälsa

KURSPLAN Pedagogik I, 30 högskolepoäng

Depression - förstämningssyndrom. En folksjukdom som drabbar var fjärde svensk under en livstid.

SAMMANSTÄLLNING AV: Systematiskt kvalitetsarbete Algutsrums förskola

EN MENTALISERINGSBASERAD PRESENTATION med Anna Schuber och Emil Holmer. Svenska Nätverket för Mentaliseringsbaserad Psykologi

Att arbeta som lärare i förskolan. Preschool Teaching. Kursen är en specialisering i lärarutbildningen. Den erbjuds även som fristående kurs.

Malmö högskola Lärarutbildningen Självständigt arbete på grundnivå del II Intervju med den andre

SKOLANS UPPDRAG OCH LÄRANDETS VILLKOR I KPU, 22,5 HÖGSKOLEPOÄNG THE OBJECTIVE OF SCHOOLING AND CONDITIONS OF LEARNING, 22.

Kursbeskrivning. Facköversättning I, 7,5 hp (TTA604) Masterprogram i översättning, 120 hp. Tolk- och översättarinstitutet (TÖI)

Examensarbete. Språkutveckling genom lek för barn som har svenska som andraspråk. Författare: Kristina Karlsson Lorin Mozori

Kursplan. Socialt arbete med inriktning mot pedagogik. Kursen läses som fristående kurs

Varma hälsningar, Susanna Vildehav och Mia Kjellkvist, skådespelare och konstnärliga ledare.

Barn lär av barn. Flerspråkighet i fokus, Stockholms universitet, 4 april 2016 Ellinor Skaremyr

Kurs: Forskning om undervisning, lärande och bedömning i det flerspråkiga klassrummet, 7,5 hp Kurskod: SSA203

Litteraturhuset i Sandviken för barn och unga. Seminarium 23 februari 2011 Språkstimulans genom estetiska uttrycksformer Plats: Folkets Hus, Sandviken

OBS! Du som har läst vid Mittuniversitetet tidigare, har kvar samma inloggningsuppgifter och får ingen ny användaridentitet.

Verksamhetsplan för Dingtuna skola i Äventyrspedagogik

ÄMNESSPRÅK Språk i alla ämnen

Brukarenkät inom Barn- och ungdomsnämndens verksamheter. Gustavsbergs förskola

Naturskolornas läroplan

BVGA31, Beteendevetenskaplig grundkurs, 60 högskolepoäng Introduction to Behavioural Science, 60 credits Grundnivå / First Cycle

Studiehandledning. Linköpings Universitet, Campus Norrköping

Några tankar om mentalisering i bedömningssamtal

Studiehandledning Pedagogisk dokumentation med IT-stöd, 15 hp, 2012.

BARNKULTUR I SAMTID 15 HP (BK5020) HT-11 SCHEMA & LITTERATURLISTA

Mars i 15 april. efternamn: För och. Arbetsplats. kommer att ha. Bilaga

All vård och omsorg innebär ständiga etiska ställningstaganden.

Litteratur Abelin, B. & Thorsén, L. (1994) De röda skorna. En kärlekshistoria. LL-förlaget.

KURSPLAN. tillämpa och reflektera utifrån hälsopedagogik, analysera och reflektera kring det professionella samtalet.

Tolk- och översättarinstitutet (TÖI) Kursbeskrivning. Översättningsteori I, 7,5 hp. Översättning II, GN, 30 hp (TTA255) Gäller fr.o.m. vt 2016.

Kursplan. Pedagogik A, 30 högskolepoäng Education, Basic Course, 30 Credits. Mål 1(6) Mål för utbildning på grundnivå. Kursens mål

Utbildningsplan för Påbyggnadsutbildning i Psykoterapi, (Post-graduate diploma in Psychotherapy)

Kursplan. Retorik A, 30 högskolepoäng Rhetoric, Basic Course, 30 Credits. Mål 1(5) Mål för utbildning på grundnivå. Kursens mål

CENTRUM FÖR BARNKULTURFORSKNING SCHEMA KANDIDATKURS HT 2015 (Kursansvarig: Catharina Hällström)

Engelska GR (A), Engelska för lärare åk 1-3, (1-15). Ingår i Lärarlyftet II, 15 hp

KURSPLAN. Mål. Delkurs 1. Somatisk vård, 5 högskolepoäng Kunskap och förståelse Efter avslutad kurs ska studenten kunna:

Pedagogik GR (B), Pedagogik GR (B), Lek som värld, fenomen och redskap i förskolans verksamhet, 15 hp

Samhälls och beteendevetenskap 2

Kursplan. Inst. för pedagogik 166/98 167/ Kurskod PEC263 Dnr Dnr. Beslutsdatum Reviderad. Pedagogik, poäng

Kursinformation med litteraturförteckning. Bedömning av språkfärdighet inom sfi/svenska som andraspråk 10 högskolepoäng

K U R S P L A N. Nordiska språk med särskild inriktning på svenska. Scandinavian languages with special focus on Swedish. Svenska.

LSK230, Svenska för tidigare åldrar för blivande lärare, Fortsättningskurs, 30 högskolepoäng

Skönlitteraturen och elevernas skrivande borde ta större plats och ingå i ett tematiskt och ämnesintegrerat kunskapsinhämtande.

Christine Andersson /Sokraten 2/99/

Transkript:

STOCKHOLMS UNIVERSITET, SE-106 91 STOCKHOLM. TELEFON. 08-163687, MAIL cbk@barnkultur.su.se, WEBB www.barnkultur.su.se Centre for the Study of Children s Culture, University of Stockholm LITTERATURLISTA BARNKULTUR MED INRIKTNING PÅ BILDTERAPI 15 hp (BK 5030) VT-13 Litteratur markerad med * ingår i kompendier som säljes på expeditionen. Inom parentes står det datum då den aktuella titeln kommer att tas upp och kan ses som rekommenderad läsordning. DELKURS I. INTRODUKTION SAMT UTVECKLINGS- PSYKOLOGISKA PERSPEKTIV PÅ BARNS UTVECKLING, 3 hp Askland Leif & Utvecklingspsykologiska perspektiv på barns uppväxt. Sataöen Svein Ole Stockholm: Liber, 2003. (Hela boken är obligatorisk och avser hela delkursen, dock kommer specifika delar tas upp vid olika tillfällen: 29/1 Ragnhild Konstenius föreläsning, s. 19-41, 12/2 Margareta Öhmans föreläsning: s. 221-254.) Grönlund, Alm Konstnärliga terapier: Bild, dans och musik i den & Hammarlund läkande processen. Stockholm: Natur & Kultur, 199, s. 7-54 (övriga delar läses under delkurs 3) (Några exemplar finns att låna på expeditionen) (22/1 Sara Staynes föreläsning) * Havnesköld, Leif & Dynamisk utvecklingsteori i historiskt perspektiv I: Risholm Mothander, Utvecklingspsykologi Psykodynamisk teori i nya perspektiv. Pia Stockholm: Liber, 1995, s. 46-60. (29/1 Per-Olov Sjöbergs föreläsning) * Preisler, Gunilla Modern utvecklingspsykologi. Kompendium för studerande vid Centrum för barnkulturforskning. Psykologiska institutionen, Stockholms universitet, 2010. (5/2 Gunilla Preislers föreläsning) * Östlin, Mia Kognitiv utvecklingspsykologi, 1212-11-22 (5/2 Mia Östlins föreläsning)

Pojkbok ett och två. Fantasifabriken/Lillholmsskolan, Stockholm, 2005 Hon och jag. 23 självporträtt. Fantasifabriken/Lillholmsskolan, Stockholm, 2007. (Båda böckerna finns att köpa på expeditionen) (Bredvidläsning denna delkurs samt inför Tuva-Stina Lindéns föreläsning, delkurs 2, den 26/3) DELKURS II. BILDTERAPEUTISK TEORI OCH METOD & MATERIALKUNSKAP, 9 hp * Kramer, Edith Childhood and Art Therapy. New York: Schocken books, 1979, s. 3-12. (Hela delkursen) Rubin, Judith A Child Art Therapy. Understanding and Helping Children Grow Through Art. New York: Van Nostrand Reinhold, 1984, s. 66-89. (Hela delkursen) Finns som låneexemplar på expeditionen May, Rollo Modet att skapa, Stockholm: Natur och Kultur, 2005. (Hela delkursen) Grönlund, Alm & Hammarlund Konstnärliga terapier: Bild, dans och musik i den läkande processen. Stockholm: Natur & Kultur, 199, s.119-175 (övriga delar läses under delkurs 3) (Några exemplar finns att låna på expeditionen) (5/3 Sara Staynes föreläsning) Aronsson, Karin Barns världar barns bilder. Stockholm: Natur och Kultur, 1997, s. 11-72, 146-195. (Finns att låna på expeditionen) (5/3, Anne Banérs Föreläsning) Aronsson, Karin Spänning och schabloner. Våra tidigaste bilder. Utställningskatalog Lunds konsthall, 1981. (Finns att låna på expeditionen) (5/3 Anne Banérs föreläsning) Englund, Birgitta Att skapa mening och identitet. Bildterapi som komplementär metod. I: Skapande och kroppsbaserade komplementära terapier (red. Birgitta Englund). Lund: Studentlitteratur, 2004, s. 137-153 till första tillfället, s. 154-170 till andra tillfället (12/3 och 19/3 Lena Zachrissons föreläsning)

Stayne, Sara, Den integrerade bilden om förändring av uttryck och hjärnans aktivitet under terapeutisk bildskapande, Examensuppsats, Legitimationsgrundande utbildning i kognitiv beteendeinriktad psykoterapi, 2011 (Finns att köpa på expeditionen) (12/3 och 19/3 Sara Staynes föreläsning) Gärdenfors, Peter Lek ur ett evolutionärt och kognitivt perspektiv. I: (red. Harvard & Jensen) Leka för att lära: utveckling, kognition och kultur. Lund: Studentlitteratur, 2009, s. 43-54. Berg-Frykholm, Självbilder. Att komma vidare genom skapande. Uppsala: Annika Bokförlaget Bergsäker, 2008, s. 9-54. (Ett fåtal exemplar finns att köpa på expeditionen) (2/4 Annika Berg-Frykholms föreläsning) Burvall, Ellen Läkande uttryck. Bildarbete med cancersjuka barn och deras familjer. I: Skapande och kroppsbaserade komplementära terapier (red. Birgitta Englund). Lund: Studentlitteratur, 2004, s. 171-192. (23/3 Sara Staynes föreläsning) Skoglund, Elisabet Lusten att skapa, Stockholm: Berghs, 1990 (9/4 Elisabet Skoglunds föreläsning) Skoglund, Elisabet Massor av tips, Stockholm: BILDRA, 2012 (referenslitteratur ej obligatorisk) (9/4 Elisabeth Skoglunds föreläsning) Skoglund, Elisabet ALLA KAN MÅLA med Momentmetoden, Fortbildning AB, 2009 (referenslitteratur ej obligatorisk) (9/4 Elisabeth Skoglunds Föreläsning) Landgarten, Helen Luterkort, Barbro Family Art Psychotherapy.. I: Clinical Art Therapy, New York: Brunner/Mazel, 1981, s. 20-88. (9/4 Ragnhild Konstenius föreläsning) Finns som låneexemplar på expeditionen Jag är någon annan: sagofilmer från barnbyn Skå. Stockholm: Mareld, 2009. (16/4 Barbro Luterkorts föreläsning)

Zachrisson, Lena Att göra det osynliga synligt och det otalbara talbart FoU-Södertörn, skriftserie nr 102/11 (Rapporten kan beställas via: fou-sodertorn.se) http://www.fou-sodertorn.se/index.php?id=308#theform (23/4 Lena Zachrissons föreläsning) OBS: Beställ rapporten i tid!!!! * Hedlund, Fredrik Autism Tidig upptäckt är forskarnas mål, Medicinsk vetenskap nr 3, 2012 (7/5 Anna Johanssons föreläsning) * Sjöström, Ulla Då barns utsagor lagts till grund för misstanke om brott. Att skilja mellan existentiell och historisk verklighet. I: Barns utsagor i utredningar vid missanke om brott - nio uppsatser från Vittnespsykologiska forskningslaboratoriet. Rapport nr 2. Stockholms universitet: Pedagogiska institutionen, s. 71-84. (30/4 Sara Staynes föreläsning) DELKURS III. KONSTNÄRLIGA TERAPIFORMER FÖR BARN, 3 hp Grönlund, Alm & Hammarlund Konstnärliga terapier: Bild, dans och musik i den läkande processen. Stockholm: Natur & Kultur, 1999, s. 55-118 samt 189-377 (dvs de delar som behandlar dans- samt musikterapi). (Några exemplar finns att låna på expeditionen) (Hela delkursen) Cleve, Elisabeth En stor och en liten är borta: kristerapi med en tvåårig pojke. Stockholm: Wahlström & Widstrand, 2002. (14/5 Catharina Hällströms föreläsning) Ljungström, Christina Lekterapeutens roll i sjukhusvärlden, Aliberta/Atremi, 2008 & Olsson, Elisabeth (14/5 Catharina Hälströms föreläsning) * Sandén, Ingrid När tryggheten känns avlägsen. I: Leka för att lära. Utveckling, kognition och kultur, (red. Harvard & Jensen). Lund: Studentlitteratur, 2009, s. 189-205. (14/5 Catharina Hällströms föreläsning) Winnicott, D.W Lek och verklighet. Stockholm: Natur och Kultur, 2003, s. 70-83, 86-90, 163-171. (14/5 Catharina Hällströms föreläsning)

* Engström, Robert Musikterapi. I: När orden inte räcker, s. 28-42, (red. T. Theorell), Stockholm: Natur & Kultur, 1998. (14/5 Robert Engströms föreläsning) Grönlund, Erna & Dansterapi för pojkar med ADHD/Grupp och individuell Renck, Barbro behandling. Dans - forskning och utveckling, 2005:1. Nämnden för konstnärligt utvecklingsarbete Danshögskolan, s. 8-19 samt 61-78. (Rapporten kan beställas via: http://www.doch.se/forskning/publikationer/bestall_mate rial eller tel: 08-562 274 31 (21/5 Nita Gyllander Vabös förläsning) OBS: Beställ rapporten i tid!!!! Grönlund, Erna & Renck, Barbro Dansterapi för deprimerade tonårsflickor samt utvärdering av det samlade dansterapiprojektet. Dans - forskning och utveckling, 2006:1. Nämnden för konstnärligt utvecklingsarbete Danshögskolan, s. 13-32 samt 56-93. (Rapporten kan beställas via: http://www.doch.se/forskning/publikationer/bestall_mate rial eller tel: 08-562 274 31 (14/5 Nita Gyllander Vabös förläsning) OBS: Beställ rapporten i tid!!!

FÖRDJUPNINGSLITTERATUR FÖR DEN SOM ÄR INTRESSERAD, INTE OBLIGATORISK Bettelheim, Bruno Sagans förtrollade värld, s.7-187, Stockholm: Norstedts, 1989 Brodin, Knut Barnbild och bildspråk, Stockholm: AWE/Gebers, 1982 Cox, Maureen Children's drawings, London: Penguin Books, 1992 Kramer, Edith Hinz, L.D Luterkort, Barbro Mortensen, KV Art as Therapy with Children. Magnolia Street Publishers, 1993 The Expresive Therapies Continuum: A Framework for Using Art in Therapy, New York: Routledge, Tylor & Francis group, 2009 Barn i bildterapi; att berätta om det svåra i bilder och videosagor, Stockholm: Prisma, 1999 Barnteckningar. Utveckling och uttryck, Stockholm: Wahlström & Widstrand, 1972 Stern, Daniel Ett litet barns dagbok, Stockholm: Natur & Kultur, 1991 Vygotskij, Lev Fantasi och kreativitet i barndomen, Göteborg: Daidalos, 1995 Winnicott, D.W Lek och verklighet. Stockholm: Natur och Kultur, 2003