Retorik och Presentationsteknik. Nils Lundgren

Relevanta dokument
Presentationsteknik, 4 hp (738G28) VT 2013

Retorik som arbetsredskap. Pär Blomkvist Industriell dynamik/indek

DD1393 Mjukvarukonstruktion. Presentationsteknik. Linda Söderlindh, ECE/Språk Universitetsadjunkt i Retorik & teknikvetenskaplig kommunikation

Svenska 8B v Syfte:

Retorik och muntlig presentation. Retoriska principer och muntlig presentation Staffan Schedin ht-2015

Svenska för dig Tala så att andra lyssnar

Kommunikation för dataloger (DA3013)

Retorik & Presentationsteknik. Jeanette Svanholm, Linnéuniversitetet

Argumentation. Studiehandledning VT-2012

Plugga/slappa/leva/plugga/slappa/leva/plugga/slappa/leva. Carina Bäckström & Ola Olefeldt

För att kunna genomföra en diskussion bör ämnet och syftet för diskussionen vara kända för eleven.

Att tala så att de lyssnar om effektiv muntlig presentation

Kommunikation för dataloger

HJOLA-NORDEN. γνῶθι σεαυτόν gnōthi seauton Känn dig själv. Ett retoriskt perspektiv på kommunikation i Norden

där ämnet introduceras övergripande och ställningstagandet klargörs. Av introduktionen ska man förstå ämnet och huvudorsaken till att laget är för.

Presentationsteknik. Daniel Nordström

Uppgiftsinstruktion delprov B Från lertavlor till läsplattor

Förslag på lektionsupplägg: Dag 1- en lektionstimme

Reflektion. Uppgift 7. Vår reflektion om två böcker som handlar om presentationsteknik. Tärna folkhögskola HT IT Pedagogutbildning

- att uttrycka sina åsikter i tal och skrift, till exempel i en debattartikel.

Presentationsteknik, 4 hp (738G28)

Undervisningen i ämnet modersmål ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande:

Storyline Familjen Bilgren

Lärarhandledning FÖRBEREDELSE & STRUKTUR

Pedagogiskt seminarium för personal vid Institutionen för geovetenskaper (avd för luft och vatten)

Pedagogisk planering Åk 2 Skriva brev

Uppgiftsinstruktion delprov B Från lertavlor till läsplattor

Sanning eller konsekvens LÄS EN FILM. En lärarhandledning. Rekommenderad från åk. 3-6

Bedömningmatris Moderna språk år 7-9 Grundskola 7 9 LGR11 Mspr2

Lathund, till Photo Story, för skräckslagna lärare

#talasomted. Om konsten att tala - #talasomted

Hur parera mediestormen

ELEVHJÄLP. Diskussion s. 2 Åsikter s. 3. Källkritik s. 11. Fördelar och nackdelar s. 4. Samarbete s. 10. Slutsatser s. 9. Konsekvenser s.

SVENSKA. Ämnets syfte. Kurser i ämnet

Fakta om Melodifestivalen

Undervisningen i ämnet svenska ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande:

Presentationsteknik, 4 hp (738G28) HT 2015

Utbildningsförvaltningen. Spånga gymnasium 7-9 [117]

Uppdrag undersökning

Skrivprocessen. Skrivprocessen och retoriken. Skrivprocessen Retoriken Förklaringar

Fyll i nedanstående formulär fullständigt som möjligt och skicka det till:

Styrdokumentkompendium

Studieanvisning. Presentationsteknik, 738G28 (4 HP) Kursansvarig: Ulrika Axelsson, tel:

Vad är en artikel? Vad är typiskt för en krönika? Hur skriver jag en novell? Vad är det för skillnad på ett referat och en recension?

4. VI OCH OMVÄRLDEN KONKURRENTER KOMMUNER ATTITYDER & TRENDER MEDLEMMEN ERBJUDER FÖRENINGEN EFTERFRÅGAR MEDLEMMEN EFTERFRÅGAR FÖRENINGEN ERBJUDER

Lektion 1. Bli nyfiken

Bengts seminariemeny 2016

Presentationsteknik, 4 hp (738G28) HT 2011

IT:s ställning i skolan. Webbstjärnan vill utveckla elever och lärares digitala kompetenser

Studiehandledning Det professionella samtalet I (7,5 hp) The professional Conversation (ECTS credits 7,5) Ht 2012

Lgrs 11 Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Att ge feedback. Detta är ett verktyg för dig som:

EFFEKTIVA PRESENTA- TIONER ARBETSBOK

Individuell lärandeplan (ILP) för verksamhetsförlagd utbildning (VFU)

SVENSKA 3.17 SVENSKA

Bättre Självförtroende NU!

Lokal Pedagogisk planering

Kommunikation för dataloger (DA3013)

The National Institute of Child Health and Human Development (NICHD) Protocol: Intervjuguide

STÖD BARN MED ADHD I KLASSRUMMET

I första delen prövas dina kunskaper enligt det centrala innehållet vad gäller:

Antal svarande i kommunen 32 Andel svarande i kommunen, procent 43 Kategorier ångest? Mycket dåligt Totalt Nej. Någorlunda. Mycket gott.

LÄROPLAN FÖR GRUNDSKOLAN, FÖRSKOLEKLASSEN OCH FRITIDSHEMMET 2011 SVENSKA Ämne: Svenska åk 4-6

Projektrapport TRTE Grupp A5 Mathilda Johansson, Linnea Englund, Jennifer Bodén, Camilla Andersson, Cecilia Kornehed

Muntlig presentationsteknik. Eva Törnqvist, Tema T & CMTS eva.tornqvist@tema.liu.se Tema-huset, rum C216

Läsårsplanering i Svenska som andraspråk årskurs 7 Ärentunaskolan

1. Att lyssna 1. Titta på den som talar. 2. Tänk på vad som sagts. 3. Vänta på min tur att prata. 4. Säg det jag vill säga. 1.

Tala, samtala och lyssna

Delkurs 2: Tal, läs och skrivlärande, utveckling och bedömning

översikt som visar centralt innehåll i GY 11 i relation till innehåll Ämnets syfte 1 SVENSKA RUM 2

Denna lektion är hämtad ur Svenska Direkt 7 av Cecilia Peña, Lisa Eriksson och Laila Guvå

KREATIVA BÖNESÄTT. en praktisk hjälp till dig som är ledare! Initiativtagare till materialet: Maria Melin

Diskutera i ert lag. Innehåll. Vårt lag 3 Laganda 4 Fair Play 5 Självkänsla 6 Kost och sömn 7 Målsättning 8 Attityd 9 Doping 10

Motiverande samtal (MI)

Utvecklingsplan för inriktning Grundläggande färdigheter

Svenska som andraspråk

Metoder och Verktyg. Muntlig kommunikation. Det viktigaste. Innehåll

UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN Elinsborgsskolan Fritids. Lokal Pedagogisk Planering (LPP)

Att driva förändring med kommunikation

Del ur Läroplanen för specialskolan 2011: kursplan i teckenspråk för döva och hörselskadade

svenska som andraspsråk

Lära tillsammans som grund för utveckling erfarenheter från förskolan. Sunne 3-4 februari 2010 Katina Thelin

Uppgiftsinstruktion delprov B Från lertavlor till läsplattor

Utvärdering 2015 deltagare Voice Camp

Retorikens grunder - sammanfattning

Projektarbete i gymnasieskolan. Elevens frågor och svar

Självbestämmande och delaktighet

Kurs: Svenska. Kurskod: GRNSVE2. Verksamhetspoäng: 1000

Hur skriver jag ett pressmeddelande? Vad bör jag tänka på för att få media att intresseras sig för vad jag har att säga?

Chefs- och ledarskapspolicy

Tankar om språkundervisning

Lokal pedagogisk planering för årskurs 5 i ämnet svenska som andraspråk

Information om prövning i svenska 3, Kurskod: SVESVE03. Prövningen omfattar: Prövningen kommer att bestå av följande delar:

Anvisningar för utformning av sammandrag som mognadsprov

Skriva, presentera och opponera uppsats på läkarprogrammet Examensarbete termin 10

SVENSKA SOM ANDRASPRÅK

Framställning av berättande informativa och samhällsorienterande bilder om egna erfarenheter, åsikter och upplevelser.

Kursinformation med litteraturförteckning. Praktisk retorik 15 högskolepoäng

Lönesamtalet. 19 oktober 2005 Lars Karlsson

Guide till projektarbetet

Transkript:

Retorik och Presentationsteknik Nils Lundgren

Vi börjar med Retorik som används för att... Övertyga andra om att en åsikt är riktig Sälja en produkt eller tjänst Få igenom sin vilja, skaffa makt och inflytande Leda och inspirera Synas och bli respekterad

Retorik Läran om talekonsten, utvecklades under 400- talet f.kr. Aristoteles: läran om konsten att övertyga Kan delas in i 5 delar Samlande (vad?, vem?, när?, var?, hur?, varför? och med hjälp av vad?) Strukturerande (Ordningsföljd och innehåll) Formulerandet (Välj språk ord och uttryck) Instuderandet Utförandet

Medel för att övertyga Ethos din personliga trovärdighet. Anseende, utseende osv. Logos logiska och rationella argument Pathos känslor, engagemang och emotionella argument

I. Samlandet 1. Formulera din tes (budskap) 2. Samla argument till stöd för tesen 3. Utveckla stödet med hjälp av Nytta och moral Fakta, statistik Auktoriteter Exempel och jämförelser Egna tankar, minnen och känslor

II. Strukturerande 1. Inledning Intresseväckande, förbereder publiken, gör publiken positivt inställd 2. Bakgrund Definiera problemet, sammanfatta vad som hänt eller definiera ämnesområdet 3. Budskapet (tesen) 4. Argumentation Argument 1, det logiskt starkaste Argument 2, det svagaste argumentet Bemöt ett motargument Argument 3, det känslomässigt starkaste 5. Avslutning Sammanfatta (upprepa tes och huvudargument) Avrunda så publiken uppfattar att talet är slut Vägled, vad bör publiken göra eller tänka

III. Formulerandet Anpassa stil efter ämnet och publiken Förstärk med bilder och ljud Använd konkreta exempel Bildspråk, liknelser Skapa kontrastverkan och rytm

IV. Instuderandet Fäst talet i minnet Använd stolpmanus (med nyckelord och rubrikmässiga formuleringar) Använd små manuskort (om du måste hålla i ditt manus) Skriv tydligt och håll ordning på dina papper Utforma inte OH eller PPT som ditt eget minnesstöd utan som förförståelsestöd för publiken (Ditt behov av manus är en sak, publikens behov av visuellt stöd är en helt annan) Från Renberg, 2004

V. Utförandet Förbered dig Intellektuellt (enligt retorikens fem förberedelsepunkter) Praktiskt (träna på ditt tal) Mentalt (tänk positivt som en elitidrottare och se nervositeten som en uppladdning) Från Renberg, 2004

V. Utförandet Tänk på... Att publiken också är intresserad av dig som person Att invänta publikens uppmärksamhet innan du börjar Att etablera tydlig publikkontakt i inledningen Att stå stadigt och vara synlig Att hela tiden vara vänd mot lyssnarna och ha maximal ögonkontakt Att tala tydligt och så att alla utan ansträngning kan uppfatta det du säger Att variera tonläge och röststyrka Att ha ett avspänt och naturligt kroppsspråk Att vid behov utnyttja lämpliga tekniska hjälpmedel (t.ex. OH, PowerPoint, skrivtavla) Att inte fixera dig vid misstag och fel Att din nervositet märks mycket mindre än du själv upplever den Att publiken har stor förståelse för att man är nervös som talare Att tydligt visa när du är klar med ditt anförande Från Renberg, 2004

Dispositionsmall för argumenterande tal INLEDNINGEN BAKGRUNDEN (problemet/krisen) 1. Gör publiken uppmärksam 2. Gör åhörarna intresserade 3. Gör att åhörarna förstår vad talet handlar om och hur de ska lyssna TESEN (förslaget/uppmaningen) ARGUMENTERINGEN Argument 1 (det näst bästa) + bevis Argument 2 (det svagaste) + bevis Bemötande av motargument Argument 3 (det starkaste) + bevis Från Renberg, 2004 AVSLUTNINGEN 1. Upprepa din tes och sammanfatta dina argument! 2. Klargör hur publiken ska tänka och handla! 3. Sätt en tydlig punkt!

Presentationsteknik Anpassa budskapet till publiken Vem är du för publiken? Vad är syftet? Undervisa, Underhålla, Informera, Engagera Hur ser ramarna ut? Tid, lokal, hjälpmedel Länk

Exempel Inledning Material och metoder Resultat Analys och diskussion Frågor

En mall skapar struktur både för talaren och den som lyssnar.

En mall skapar struktur både för talaren och den som lyssnar. Många lär sig aldrig...

En mall skapar struktur både för talaren och den som lyssnar. Många lär sig aldrig...... Men några blir ändå en av sin tids populäraste talare.

Uppgift Muntlig presentation Du skall hålla en muntlig presentation för gruppen. Du har högst 10 minuter till ditt förfogande. Ämnet ska på något sätt ha anknytning till dig själv. Du får ha dator, andra visuella hjälpmedel och stödanteckningar till din hjälp men du får inte läsa innantill ur en färdig text.

Material från: http://www.retorik.com/retorik Renberg, Bo (2004) Bra skrivet Väl talat. Handledning i skrivande och praktisk retorik. Lund. Studentlitteratur.