Skolbesök läsåret 2014/15

Skolbesök läsåret 2014/15 Under det gångna läsåret besökte Barnens Internet samtliga lågstadieskolor (Sottungaelever i samband med skolbesök i Föglö skola). I flera av skolorna fick majoriteten av eleverna ta del av informationen, medan det i andra skolor var utvalda årskurser eller klasser som var målgruppen. Lektionerna har med varierande upplägg behandlat säkerhet på nätet, rätt & fel på nätet, dataspel, skärmtid och utsatthet på nätet. 7 av skolorna lektioner i samtliga klasser från åk 1-6 3 av skolorna lektioner i samtliga åk 2-6 2 av skolorna lektioner i samtliga åk 3-4 3 av skolorna även högstadiet, åk 7-9 Övriga skolor med allt från besök i 4 åk per skola till några skolor enbart enstaka årskurser Sammanfattningarna av skolbesöken läsåret 2014/15 sker delvis utifrån en uppdelning av lägre och högre lågstadieklasser, inklusive fåtalet högstadier, men även utifrån de olika lektionsuppläggen. Åk 1-3 Introduktion Dataspel, vara snäll på nätet & skärmtid Genomgående engagerade, aktiva och insatta barn, där diskussionsämnet spel engagerade lite extra. Dataspel Vad barnen uppger att de spelar Minecraft, Moviestarplanet (MSP), Momio, Starstable, Subwaysurfer. Five nights at Freddy s, Battlefield, GTA, CS, Call of duty, Blackops, Halo, Slenderman, Walking Dead Skate 3. Se mer information om spelen under Guide till barnens dataspel 2014/15 innehåll och åldersgränser. Åldersgränser I majoriteten av de besökta åk 1-3 finns det barn som uppger att de spelar spel som har 18 års åldersgräns. Även några av de som inte själva spelar spelen kan ha kommit i kontakt med dem genom äldre släktingar eller kompisar. Många av barnen har kloka resonemang om åldersgränser utifrån spelens innehåll. Flera tycker att skräckspel, som Five nights at Freddys och Slenderman, är otäcka och har själv upplevt att de blivit rädda med mardrömmar och svårighet att vara ensam hemma som följd. Även andra reflektioner om innehållet, som t ex att det i GTA går att se folk som sätter sprutor i armen och att man där slåss och svär mycket. Några barn tar upp att de tror att barn påverkas av våld i spel och att det kan vara svårt att skilja fantasi från verklighet

Andra barn uppger att de inte bryr sig om åldersgränserna på spel och upplever inte någon negativ påverkan samt att spel med högre åldersgräns är roligare och mycket mer spännande att spela. Ibland tycker barnen att det kan vara svårt att förstå varför vissa spel har hög åldersgräns och litar inte alltid på åldersmärkningen. Några av de som har tillåtelse från föräldrarna att spela GTA, får enbart göra det i förälders närvaro och får inte döda i spelet. Köp i spel & att känna sig lurad I flera klasser tar barn upp att de på olika sätt blivit lurade i spel. Det kan handla om spel som de trott varit gratis och som sen visat sig kosta, men även de som köpt saker men inte förstått att de handlat för riktiga pengar. Andra berättar om hur personer blivit av med pengar i spel eller att de ovetandes samtyckt till publicering av spelresultat på Facebook. Skärmtid Redan i åk 1-3 har barnen kloka tankar om vikten av att inte tillbringa för mycket tid vid skärmar. De tar upp allt från fysiska besvär till att man kanske inte äter ordentligt. Flera elever upplever att deras småsyskon har för mycket skärmtid och att syskonen inte vill leka. Andra berättar om föräldrar och bekanta till familjen som tillbringar mycket tid vid skärmar. Majoriteten av barnen upplever att de själva har lagom mycket skärmtid. Det är även den bild som framkommer vid samtalen under lektionen. En del har reglerat med speciella tider och dagar för spel och andra skärmar, några tjänar in skärmtid genom att vara ute, andra har inga uttalade regler. I klasserna finns det även barn som upplever att de har för lite skärmtid mot vad de skulle önska, men även barn som själv anser att de tillbringar för mycket tid vid skärmar. Schysst på nätet Begreppet schysst på nätet är ingenting obekant för barnen i åk 1-3. Barnen beskriver att det handlar om att vara snäll och skriva snälla saker istället för fula saker, låta bli att kommentera att någon är ful samt tänka efter och fråga innan bilder och filmer läggs ut. Sociala medier & andra kontakter online Flera av barnen i olika klasser uppger att de använder olika former av sociala medier. I synnerhet Instagram, Youtube och Skype, men även några som tar upp Snapchat, Facebook, Kik, Whatsapp och ask.fm. Men det finns även hela klasser i skolor som inte alls är aktiva på sociala medier. Se beskrivning av de olika sociala medierna i Guide till barnens sociala medier 2014/15 åldersgränser och användbara tips. När det gäller spel är det många som spelar online med andra. Det finns exempel på barn som fått nya kamrater via spelet som de även träffat utanför spelet, i närvaro av förälder. De flesta uppger dock att de främst spelar med personer de redan känner sen tidigare. Relativt många tar upp att de på olika sätt blivit kontaktade av okända personer, inte nödvändigtvis på något olämpligt sätt. Utsatthet

Lösenord Flera barn i olika klasser tar upp att andra personer har försökt få tillgång till deras lösenord. Det spelet som dominerar i dessa diskussioner är Movie Star Planet (MSP) och situationen är framför allt vanlig om barnen blivit VIP i spelet. I en del av fallen har personer försökt att genom hot om avstängning få barnen att uppge lösenordet, andra gånger handlar det om tjat eller att personen lovat dem något i gengäld, som sen inte uppfylls. Flera barn saknar förståelse för varför de inte ska låta kompisen få reda på de deras lösenord, men är däremot medvetna om att inte lämna ut lösenord till okända. Kränkningar I många av klasserna är det flera barn som berättar om andra jobbiga incidenter i spel och via sociala medier. När det gäller spelet Minecraft finns det erfarenheter av att andra genom fusk gör så att de olovandes kan ta saker av andra, men även att andra förstör byggen eller dödar dig i spelet trots att du inte är med på det. En elev berättar om en kapad gubbe i MSP, där personen använde elevens gubbe till att skriva elaka och snuskiga saker till andra barn med följd att barnen inte längre ville vara vän med eleven. Flera barn vittnar om att de blivit utsatta för eller sett andra bli utsatta för elaka skriftliga kommentarer om att de t ex är dåliga, fula eller äckliga. Några benämner det de upplevt som mobbning andra att de blivit retade. Några enstaka berättar om reella hot. En elev berättar hur andra elever har förvärrat konflikter genom att blanda sig i. En annan elev berättar hur denne oavsiktligt fått upp klipp på Youtube med nakna personer. Ytterligare en annan elev har fått en otäck bild och uppmaning om att skicka en avklädd bild på sig själv. Flera av eleverna berättar att de hanterat kränkningar genom att anmäla till webbsidan samt att de blockerat eller ignorerat personen som kränkt dem. Ett antal av eleverna har istället blivit hjälpta av utomstående, ofta okända personer, som anmält. Flertalet av barnen har berättat för en vuxen i deras närhet, men några av barnen har tyckt att det varit svårt. Någon enstaka uppger sig ha varit i kontakt med polisen. Många har även löst situationen genom att sluta spela spelet eller skapat ett nytt konto.

Åk 4, några åk 3, 5 & 6 Dubbeltimme Etik & moral på nätet, dataspel, skärmtid och utsatthet Dataspel Vad spelar barnen Det är en stor bredd på vilka spel som barnen uppger att de spelar. Här redovisas enbart de spel/plattformar som blivit omnämnda vid fler en ett enstaka tillfälle. Vanligast:Minecraft - absolut vanligast förekommande, MSP (Movie star planet), sportspel som FIFA och NHL, roblox, Call of Duty/MW2/MW3/Blackops, GTA (Grand Theft Auto), SIMS, LOL (Leauge of Legend), spelsidor som spela.se/spelo.se/a10.com/y8.com/jesper.nu. Något mindre vanliga: Momio, Hay Day, Little big planet, Starstable, Farming, The Crew, Clash of clans. Se mer information om spelen under Guide till barnens dataspel 2014/15 innehåll och åldersgränser. Åldersgränser I majoriteten av klasserna är det minst några elever som spelar spel med 18 års åldersgräns, i synnerhet är det då GTA samt spel i Call of Duty-serien som nämns. I några enstaka klasser framkommer det inte att någon av eleverna spelar spel med hög åldersgräns. Överlag finns det en tydlig medvetenhet om att åldersgränserna handlar om spelen innehåll. Däremot är det varierande åsikter om nödvändigheten att följa dem. En del elever är tydliga i att åldersgränserna ska följas. Det förekommer även en hel del diskussion om våld i spel. Det finns även de som spelar spelen men ändå reflekterar kring spelens påverkan, som exempelvis en självupplevd känsla av att fastna i spelen och få svårt att skilja på spelen och världen utanför. Å andra sidan finns det de elever som resonerar som så att de inte blir negativt påverkade av att spela 18-års spel, att det inte är så farligt och att åldersgränserna egentligen inte behövs och inte är något att bry sig om. Skärmtid Många av eleverna bedömer själva att de har för mycket skärmtid. Flera beskriver även en vardag med i synnerhet många timmars dataspel i sträck. Flera oberoende elever tar upp att det under loven kan bli väldigt mycket spelande eftersom de inte har några andra möjligheter till aktiviteter eller att de har långt till närmaste kompis. En del har olika regleringar kring skärmtiden, medan andra inte har några begränsningar. En del av dem sitter mycket vid skärmar, medan andra får hjälp av föräldrarna att bryta när föräldrarna bedömer att det har blivit för mycket alternativt att andra aktiviteter skapar en naturlig balans.

Vad gör barnen på nätet Följande är en sammanfattning av vad eleverna i främst åk 4 uppger att de gör på nätet. Plattformar med enbart ett svar har uteslutits. I några av klasserna togs sociala medier till en början inte upp självmant av eleverna, utan kom fram först vid ytterligare undersökande frågor. Instagram, Kik, Snapchat, Facebook, Whatsapp, Skype, Youtube, Swefilmer/se på film, Google/söka information, Spotify/musik och spel. Se mer information om sociala medierna under Guide till barnens sociala medier 2014/15 åldersgränser och användbara tips. Sociala medier & andra online kontakter I några av klasserna finns det en osäkerhet om vilka åldersgränser som gäller på sociala medier. I synnerhet finns det en okunskap om att Instagram har 13 års åldersgräns. Många av barnen använder en stor del av de olika sociala medierna, men det finns även familjer där barnen uppger att föräldrar håller fast vid åldersgränserna samt enstaka klasser där sociala medier inte verkar vara aktuellt. Flera av barnen uppger att de blivit kontaktade av okända personer via sociala medier och online spel. En del har på så sätt fått nya kontakter, medan andra har reagerat med att blockera okända, berätta för sina föräldrar alternativt avstått från att svara. Generellt har eleverna god kunskap om hur de ska agera om de ska träffa nya online kontakter utanför nätet. Utsatthet Många av eleverna berättar om olika erfarenheter av kränkningar på nätet. Flera elever upplever att de utsatts för eller sett andra bli utsatta för mobbning såväl på nätet som utanför. Ett antal elever delar med sig av erfarenheter om att ha blivit kontaktad av okända personer som försökt att förmå dem att skicka bilder på sig själva. Andra kränkningar har handlat om gubbar i spel som blivit hackade, personer som förstört i spel, smygtagna bilder, omgjorda bilder, hot och elaka kommentarer på Instagram eller elaka kommentarer i spel med anledning av vinst eller för att någon tycker att barnet är dålig. Flera av barnen uppger att de hanterat kränkningarna genom att anmäla till webbsidan, blockera eller ignorera. Majoriteten har berättat för en vuxen. I något enstaka fall har en polisanmälan gjorts. Det finns även exempel på när elever har sagt ifrån för att hjälpa andra. En del av eleverna uppger att de skulle hantera situationen genom att hämnas/ge igen För- och nackdelar med internet Två klasser i åk 4 fick i uppdrag att mer specifikt lista för- & nackdelar med nätet. Fördelar Ha kontakt, umgås, prata, chatta Spel Ta reda på fakta/lära sig, söka efter saker

Allt utom hatet Film Kul Rapportera och blockera, stoppa mobbare och få andra att tänka på vad de gör Nackdelar Hat och mobbning. Många är dumma, bråk, fula ord, elaka kommentarer och svordomar Personer kan ljuga, svårt vet om personen är snäll, svårt veta vad som är skämt och inte Bli hackad Ibland trögt Reklam Facebook Virus Bilder som läggs ut utan tillstånd

I första hand åk 5-6 Uppföljning Åk 5-6 (13 st) samt några åk 3-4 Diskussion & värderingsövningar - Attityder, utsatthet & skärmtid Ett återkommande svar gällande attityden till elaka kommentarer på nätet är att lite får man tåla och att det inte är så farligt. Det finns en generell acceptans att det är sådant som hör till. Flertalet tar upp som strategi att helt strunta i elaka kommentarer, framför allt från okända personer. Någon enstaka klass är av helt motsatt åsikt och tycker inte att man ska behöva tåla elakheter på nätet. Under övningarna är det ett antal i en handfull klasser som anser att det är ok att ge igen/hämnas på oförrätter på nätet. I flera av klasserna är det ett stort antal elever som själva upplever sig ha mycket skärmtid, men likväl i många andra klasser är den egna bedömningen att skärmtiden ligger på en lagom nivå. Ett återkommande svar på frågan om de tycker att vuxna har koll på vad som sker på nätet och i spel var ett enhälligt nej. Samtliga svarar nekande på frågan om de tycker att det är viktigt med många följare, likes, kommentarer på sociala medier. Åk 5-6 (10 st), åk 7-9 (3 st) samt åk 3-4 (1 st) Fallexempel - etik, moral & lagen Gruppdiskussioner utifrån nedanstående fallexempel, 3-5 elever/grupp. Avslutande diskussion i helklass med koppling till vad lagen säger (se bilaga 1). Överlag är den övergripande uppfattningen bland eleverna att det är olagligt att lägga ut alla former av bilder utan lov. Eleverna är även väldigt tydliga med åsikten att det aldrig någonsin är ok att skicka avklädda bilder. Generellt förekommer en attityd av att man är dum i huvudet om man som barn skickar avklädda bilder. Ett fåtal klasser hade mer fokus på hjälp än att skuldbelägga om kompisen skickat en avklädd bild. Din kompis har under några veckor haft kontakt med Linus 17 år på Facebook. Han är snäll och din kompis har blivit intresserad av honom. Han har bilder på sig själv och verkar ha många vänner. En dag frågar Linus din kompis om hon skulle kunna skicka en bild på sig själv utan tröja. Vad skulle du ge för råd till din kompis? Majoriteten av grupperna är tydlig med att kompisen inte bör skicka bilden Säga åt kompisen att inte göra det. Några förklarar varför kompisen inte bör skicka bilderna: Att inte göra det för det kan vara en pedofil. Nej, han kan vara falsk. Han kanske inte är den han utger sig för att vara, eller så är han det men kommer ändå använda bilden på ett sätt du inte vill. Tänk efter. Blockera.

Berätta för dina föräldrar eller någon annan vuxen. Gå till polisen. Om du senare får reda på att hon skickat bilderna, vad gör du då? Säger att hon är dum i huvudet. Tycker att hon är dum/dum i huvudet, att det var dumt gjort. Vi har varnat dig, han kan vara en annan person än du tror. Fråga varför. Prata med kompisen. Hoppas att bilden inte kommer ut på nätet. Försöka hjälpa kompisen att Linus inte sprider bilden. Radera bilden. Blockera Linus. Prata med båda. Berätta för föräldrar; Berätta för en vuxen. Ringa polisen. Ingenting. Är det någon skillnad i vad du skulle ge för råd om det skulle vara Alexandra 28 år som frågar efter en bikinibild? Alexandra skriver att hon arbetar med att söka nya modeller Nej det skulle inte vara någon skillnad. Det kan lika gärna vara en 67 årig gubbe. Träffa Alexandra innan. Kolla upp. Ta reda på mer information Ta reda på om det är sant Det beror på. Kolla med sina föräldrar eller annan vuxen. Kolla med polisen. Flicka 15 år skickar lite på skämt en nakenbild till sin pojkvän som också är 15 år. Pojkvännen sparar bilden i sin telefon. En månad senare gör tjejen slut. Pojkvännen blir arg och skickar bilden till flera av sina kompisar. Även de sparar bilden. Gör någon av dem något olagligt? Majoriteten av grupperna anser att samtliga gör något olagligt, även flickan som skickar bilden från början. Skicka inte bilden och skicka inte vidare. Det var ju tjejen som skicka från början så det var ju typ hennes fel, men det var ju oschysst att skicka vidare. De som sparar bilden. Olagligt att skicka vidare bilden Några av grupperna är ovetande om att du inte heller får spara sexuella bilder på minderåriga. Du är en av kompisarna som fått bilden. Vad ska du göra? Ta bort bilden om du får den. Inte dela bilden. Säga ifrån att det inte är ok. Ingenting.

Ungefär hälften av klasserna fick istället motsatt exempel: Pojke 15 år skickar lite på skämt en nakenbild till sin flickvän som också är 15 år. Flickvännen sparar bilden i sin telefon. En månad senare gör killen slut. Tjejen blir arg och skickar bilden till flera av sina kompisar. Även de sparar bilden. Gör någon av dem något olagligt? Majoriteten anser att flickvännen agerar olagligt. Man får inte skicka bilder på andra utan lov. En stor del av grupperna anser att även pojken gör något olagligt. Kompisarna som sparar bilden. Du är en av kompisarna som fått bilden. Vad ska du göra? Radera bilden. Säga ifrån om att ta bort bilden. Prata med flickvännen. Säga ifrån till flickvännen. Blockera Anmäla bilden. Anmäla både flickan och pojken. Ta en screenshoot och anmäla till polisen. Mikael ska göra ett trick med sin skateboard, men misslyckas totalt och slår sig illa. Niklas har filmat det hela och lägger ut filmen på Youtube i syfte att alla ska se hur dålig Mikael är på att åka. Lukas ser filmen och delar den på Facebook. Är det ok att lägga ut filmen? Majoriteten av grupperna är överens om att för att lägga ut filmen behövs Mikaels tillåtelse. En grupp tar upp att även Mikaels föräldrar bör ge tillåtelse innan. Filmen ska inte läggas ut eftersom den har ett negativt syfte. Man får filma men inte lägga ut Det är elakt. Kan något av det som görs i exemplet vara olagligt? Majoriteten av grupperna tror att det är olagligt att lägga ut filmen utan Mikaels tillåtelse. Två av grupperna funderar över om det kan vara olagligt att dela vidare, men en grupp tror att det kan handla om huruvida Lukas förstår att det inte är ok. Olagligt att filma utan lov. Inte snällt, men inte olagligt. Men det är väldigt elakt att dela på sociala medier. Lisa startar ett konto på Instagram Karin är en djurplågare. Det är olika bilder på Karin, elaka texter och bilder på skadade djur som Lisa hittat på google. Sidan har snabbt fått många följare. Kan det som Lisa gör vara olagligt? De flesta grupper anser att Lisa gör något olagligt genom det kränkande innehållet på kontot.

Några fokuserar även på bilderna. Google bilder kan vara fake. Det kan vara olagligt att använda sig av bilderna. Både ja och nej om det kan vara olagligt. Jo/kanske olagligt. Kanske inte olagligt men onödigt. Inte olagligt. Vilket ansvar har följarna? Flera grupper tar upp att man inte ska följa. Genom att följa godkänner de lögnen. Sluta gilla och följa. Flera grupper tar upp anmälan av kontot. Några tar upp ett ansvar att säga ifrån. Några tar upp att blockera sidan. Följare har ett ansvar att inte skriva hatkommentarer. Några tar även upp att följarna ansvarar för att ta reda på mer fakta och faktiskt vara säker på att informationen stämmer. Inget ansvar. Du är kompis med både Lisa och Karin och upptäcker att den här gruppen finns, vad ska du göra? Vanligaste svaret är att säga ifrån till Lisa och på så sätt försöka att få bort kontot. Flera tar upp att man bör prata med båda parter. Några tar specifikt upp att berätta för Karin. Anmäla kontot. Inte vara kompis med Lisa, anmäla henne och vara en ännu bättre kompis med Karin och stötta henne. Alex tittar på en fotbollsmatch tillsammans med sina kompisar. Hon tar en selfie upp mot publiken. Några i publiken reagerar och kräver att Alex inte ska lägga ut bilden på sociala medier om de är synliga på bilden. Senare på kvällen får Alex ett anonymt sms Hoppas du gjorde som jag sa om bilderna, annars blir det inte roligt för dig i skolan imorgon. Skvallrar du till någon dödar jag dig. Hur ska Alex göra med bilderna? Radera bilderna och välja att inte lägga upp bilden på sociala medier är det absolut vanligaste svaret. Andra vanliga varianter är att utifrån hur väl publiken syns välja att radera, inte publicera eller redigera bilden genom att sudda ansikten. Gå någon annanstans och fotografera eller fråga publiken om de får synas. Behålla bilden tills vidare och berätta för en vuxen. Gör någon något olagligt? Mer eller mindre samtliga grupper är överens om att hotet är olagligt.

Alex om hon lägger ut bilden. Alex och den som hotar Ska hon berätta för någon om smset? Nästa alla är överens om att hon bör berätta om smset. Många föreslår föräldrar eller annan vuxen. En grupp anser att polisen behöver informeras. Några enstaka elever är mer tveksam om det verkligen är så bra att berätta.

Bilaga 1 Olagligt på nätet Brott mot kommunikationsfrid Någon fortsätter att på ett störande sätt kontakta dig genom att t ex skicka sms, ringa eller skriva, trots att du sagt ifrån. Spridande av information som kränker privatlivet Någon publicerar utan lov en bild, film eller text som handlar om ditt privatliv för att orsaka skada eller lidande för dig. Även att sen dela vidare/sprida kan vara brottsligt även om du från början inte var den som la ut den ursprungliga texten/bilden, om det är tydligt att du borde förstå att det bilden/texten kan orsaka skada eller lidande. Exempelvis om du blir filmad på idrotten när du misslyckas med en övning och personen sen lägger ut detta på Youtube i syfte att göra narr av dig. Ärekränkning Någon skriver något om dig som inte är sant för att skada dig, få dig att må dåligt eller få andra att se ned på dig. Det kan också handla om att på något annat sätt förnedra dig. Exempelvis rykten som: X är en hora som ligger med alla killar på skolan. Olaga hot Någon hotar dig med att göra något mot dig som är olagligt. Exempelvis: skvallrar du åker du på stryk Sexuellt utnyttjande av barn Du som är under 16 år skyddas från sexuella handlingar som vuxna riktar mot dig och som kan skada din utveckling. Det är alltid den vuxna som bär ansvaret. Det kan handla om en sexuellt laddad diskussion i en text eller via webbkamera. Lockande av barn i sexuella syften (grooming) Någon försöker att få dig som är barn att gå med på att träffas för att utnyttja dig eller vill få dig att ställa upp på bilder/filmer som kan anses ha en sexuell karaktär och kan verka kränkande för dig. Grooming handlar om förberedelse. Spridning och innehav av barnpornografiskt material Det är alltid olagligt att tillverka, inneha och sprida bilder/filmer på barn under 18 år som på något sätt har sexuell karaktär. Du får till exempel inte ha en bild av en halvnaken/naken minderårig person i din telefon eller surfplatta, även om det är personen som bilden föreställer som själv har skickat den. Dataintrång Om någon exempelvis kapar ditt konto och låtsas vara du. Olovlig observation Någon tar utan lov en bild eller filmar dig på privata platser som exempelvis en toalett, i ett omklädningsrum, ditt hem eller din trädgård. Bedrägeri Exempelvis om du vinner en nätauktion, betalar, men sen inte får varan.