2014 års samlade tips från Barnens Internets expertgrupper av barn

Storlek: px
Starta visningen från sidan:

Download "2014 års samlade tips från Barnens Internets expertgrupper av barn"

Transkript

1 2014 års samlade tips från Barnens Internets expertgrupper av barn Barnens Internet har haft förmånen att under 2014 möta barnexperter på tre olika skolor på Åland. Elever från åk 4-6 har samlats vid fyra tillfällen per skola, i syfte att agera experter på barns internet- och medieanvändning. Tanken har varit att fånga upp barns röster för att såväl ge tips till föräldrar som att underlätta för professionella inom området att möta barns behov. Nedan följer en sammanställning ämnesvis av samtliga gruppers tips och reflektioner. FÖRÄLDRARS FÖRHÅLLNINGSSÄTT TILL BARNS INTERNET- OCH MEDIEANVÄNDNING Vuxna bör ha övergripande koll och känna till spelen och sociala medierna, men föräldrar ska inte veta allt man göra. De ska inte gå igenom sms eller vad man skrivit. Barn måste ha rätt till privatliv. SOCIALA MEDIER Ska föräldrar se till att barn håller sig till åldersgränserna i sociala medier? Nej, men kolla upp vad barnet gör och vilka bilder det lägger ut. Se till att barnet har privata inställningar. Åldersgränser för sociala medier Det finns flera barn från åk 1 som har Facebook, som inte bryr sig om åldersgränsen och inte förstår varför åldersgränserna finns. Om du inte använder sociala medier eller inte får för dina föräldrar får du ofta kommentarer om det. Vad kan vara jobbigt med sociala medier? Att det inte går att vara privat på Kik på samma sätt som på Instagram. Gubbar som skriver på open chat på Kik Ask: när personer hittar en och frågar dumma saker. När personer fortsätter fråga på Instagram fastän man sagt nej. Dock går det att blockera. Fake profiler.

2 Chattgrupper på Kik, där personer lägger till dig utan att du själv valt det och du då får massor av meddelanden. Momio går inte att ha privat. Lägger du ut något så ser alla det. MSP har en ny uppdatering där du kan lägga ut bilder direkt om du har det på telefonen. Alla ser bilderna. Elaka kommentarer. Svordomar. Jobbigt när främlingar skickar bilder på Instagram Direct. Många förfrågningar. Många meddelanden. När personer smsar istället för att skriva på gratis appar. # kan vara jobbigt att läsa när det är många # utskrivna. Vid # kan alla se vad som skrivits även om du är privat. Jobbiga kedjebrev. På MSP (Movie Star Planet) finns det mycket mobbning. Om du t ex inte köper saker för riktiga pengar kan du bli utsatt för mobbning. Anonyma frågesidor/appar, där det mobbas anonymt. UTSATTHET PÅ NÄTET Att vara schysst på nätet? Kommentera inte att en bild är ful/skriv inte fula saker. Hjälp varandra hur man kan göra om t ex någon som du inte vill tar kontakt. Bli inte arg om någon inte svarar om du skrivit på Kik. Lägg inte ut bilder utan personens tillåtelse. Tips för att inte råka illa ut på nätet? Svara inte om någon okänd skriver något till dig. Ha privata inställningar. Det är bra att det går att bestämma själv på Instagram och Snapchat vilka som får se bilderna du lägger ut. Du gör saker på egen risk om du är inne på en sida. Tänk alltid: är det verkligen sant! Skriv inte ut din Kik eller Snap på de uppgifter som alla kan se på Instagram (oavsett om du har privat) om du inte vill bli kontaktad av okända personer. Om någon du känner frågar var du bor fastän du vet att personen redan vet var du bor, svara inte. Det kan vara någon som luras. Radera och välj att inte läsa om gubbar tar kontakt på openchat på Kik. Se till att inte dela/skicka vidare/gilla kedjebrev, samt rapportera för andras skull. Bläddra förbi utan att läsa när du ser att det är långa texter. Tänka att det inte kan hända något, för det är bara text.

3 Råd om något jobbigt hänt på nätet? Radera kommentarer och foton. Blockera. Rapportera istället för att skriv något elakt tillbaka. Bry dig inte om det, du behöver inte svara. Ägna dig åt dina bra kompisar. Ta bort om du blivit taggad i ett foto genom att trycka på bilden, pil och ta bort. Om någon fortsätter att ringa eller smsa till din iphone fastän du inte vill, kan du trycka på numret, dra längst ned och då blockera numret. Om du inte har någon att fråga kan du skicka in frågor till frågespalter i tidningar. Visa, berätta och ta hjälp av vuxna om det behövs. Säg till dina föräldrar, så kan de hjälpa till. Det är den som mobbar som är feg och inte vågar göra det öga mot öga. Gör en ny användare. Om du vet vem det är som skrivit eller gjort något konfrontera face to face. Skicka tillbaka samma svar om och om igen, då tröttnar mobbarna. Säg ifrån att personen ska sluta och informera att du har sparat bevis. Skriv att du kommer att ta kontakt med polisen om de inte slutar. Hur ska skolan ska göra om någon blir mobbad på nätet? Skolan kan ibland göra mer än vad de gör idag. Prata alltid med båda parter. Lärare ska hjälpa till och ta ansvar för mobbningen om eleven inte kan berätta för sina föräldrar. Några av expertgruppens elever upplever att lärare ibland inte vill ta tag i mobbning utan istället kommenterar att barnet är känslig. FÖRÄLDRARS FÖRHÅLLNINGSSÄTT VID UTSATTHET Tips till föräldrar om barnet blir mobbad på nätet Kontakta mobbarens föräldrar. Säg till barnet att strunta i mobbaren och hjälp dem att blockera. Prata med mobbaren. Anmäl till sidan. Anmäl till polisen. Tips till föräldrar för att barn ska våga berätta när något jobbigt har hänt Lyssna. Samtala via sms. Var lugn. Bli inte arg även om det har tagit lång tid att våga berätta. Låt barnet vara med och bestämma hur man ska gå vidare med det som hänt.

4 TV OCH DATASPEL Vad behöver vuxna känna till när det gäller spel? Vad spelet går ut på och vad det innehåller. Åldersgränser. Vad är bra med spel? Nya vänner Roligt Det blir roligare ju bättre du blir. Kul att sköta om djur. Kul att köpa saker i spel. Åldersgränserna Chat Prova nya sporter. Göra saker som du inte kan göra i verkligheten. Levla Bra med något att göra när du har tråkigt. Kul att bygga saker i spel. Lära sig att fixa sig och designa. Åldersgränser på spel Några av eleverna i expertgruppen anser att en del barn uppfattar åldersgränserna mer som förslag och att de därmed inte tas på allvar. Åldersmärkningen på gamla och nya spel kan skilja sig en del åt. Äldre spel med 16 årsgräns innehåller betydligt mindre våld än de nyare. Det kan göra det svårt att lita på åldersmärkningen. Åldersgränserna kan ibland upplevas satta mer för svårighetsgrad än innehållet trots att det inte ska vara så. Spel med lägre åldersgränser kan uppfattas som för lätta och inte nog spännande. Åldersgränserna är överlag ändå bra att de finns, kan ses som en förvarning och bör följas. Det är inte bra när 6-7 åringar spelar 18-årsspel, vilket förekommer. Samtidigt finns det allvarligare, värre saker man kan göra än att spela spel med hög åldersgräns. Det är jobbigt när åldersgränserna gör att man inte får spela ett visst spel för sina föräldrar. Med tillstånd från föräldrarna får du spela spel med högre åldersgräns. Föräldrar ska vara med om du ska köpa spel med högre åldersgräns. Spelens innehåll Föräldrar ska säga ifrån till sitt barn om de vet att barnet inte mår bra/inte klarar av att spela ett visst spel. Vissa barn påverkas inte negativt av att spela våldsamma spel. Om du spelar freeplay på Watch dogs (18 års spel) är det inte så våldsamt, men det kan göra att du blir lockad att göra uppdragen där du t ex dödar och kör på folk. Om du spelar spel utan dina föräldrars tillåtelse, får du skylla dig själv om du blir rädd. SIMS kan vara lite snuskigt.

5 Några av eleverna i expertgruppen upplever att FIFA & NHL har blivit allt mer våldsamma och att de därför inte är lika roliga att spela längre. Det går att göra vad som helst i spelen, t ex börja slå eller sparka bollar på domaren och starta slagsmål. De menar att det skulle vara roligare att spela spelen om det var mer fokus på idrotterna än våld. Några spel som kan vara mindre bra för yngre barn att spela MSP gubbar som blir hackade. GTA Zombiespel som Walking dead och DayZ Skräckspel som Slenderman, Scary maze game (labyrintspel där det utan förvarning dyker upp ett exorcistenansikte), Five nights at Freddys och Eyes. Vad kan vara jobbigt med spel? I många spel kan man köpa poäng, saker, pengar. Det finns en risk för att man vill ha mer och mer och därför lägger ut allt mer pengar. Eller att enda sättet att kunna fortsätta ett spel är att köpa till föremål. I GTA är pengar en viktig del av spelet och det går att lägga ut mycket riktiga pengar för att köpa fiktiva spelpengar, vilket är dumt eftersom man kan göra så mycket annat för de pengarna. Även spel som Hayday och Clash of Clans har samma funktioner. Om du spelar online, tänk på att kolla upp om du har tid att spela just då. Om du inte har tid spela en stund offline istället. Detta för att undvika konflikter som kan uppstå när man inte vill sluta spela och för att slippa svika sina medspelare. Hackers: När de förstör i spel och gör sig odödliga. Spelen kan göra att du blir väldigt arg och irriterad på dem. När saker är utsatta för att skrämmas som du inte är beredd på, t ex i en annorlunda variant av Subwaysurfer där det helt plötsligt dyker upp ett otäckt ansikte. Tips om en kompis spelar för mycket Ta med kompisen ut. Prata med kompisens föräldrar/eller med dina egna föräldrar som i sin tur kan prata med kompisens föräldrar. Säg till kompisen att hitta på något annat att göra. Vad och hur spelas det i er skola? (en av skolorna) Det spelas mycket krigsspel och GTA i klasserna på skolan. När vuxna frågar om vilka som spelar 18 års spel är det många som inte vågar berätta. Flera elever på skolan spelar på nätterna. Hayday, Flappybird, Minecraft + skype och Smash hit är några populära spel.

6 SKÄRMTID Vad är lagom skärmtid? 1,5-4 timmar/dag. Yngre barn, från dagis-åk 3 ska ha mindre skärmtid. Det är inte bra att sitta för länge framför skärmar när man är liten. Barn i högstadiet borde inte ha så mycket skärmtid (max 3-4 timmar/dag) utan även göra andra saker, inte minst för att läxorna tar mer tid. Däremot kan det vara svårt eftersom föräldrar kan tappa makten i högstadiet och inte ha lika mycket att säga till om gällande regler. Några anser att mobiltelefoner är något annat och inte ska ingå i den beräknade skärmtiden. När det är tråkigt eller känns stressigt kan det lätt göra att skärmtiden ökar, men det är också beroende av vad man har för andra fritidsaktiviteter. När behöver föräldrar gripa in När det går över styr och barnet sitter hela tiden vid skärmen. Om barnet laddat ned ett spel och sen fastnar vid spelet och inte kan sluta spela. Om barnet inte gör sina läxor. Hur ska föräldrar göra för att reglera skärmtiden? Hjälp barnet att göra upp en lista på program som det vill se under veckan och att sen hålla sig till den. Se till att barnet gör de viktigaste sakerna först, som t ex läxor. Ta bort spelet om barnet spelar ett speciellt spel alldeles för mycket. Hitta på aktiviteter med barnet, ta med det ut på någon aktivitet eller sport. Göm skärmen. MOBILTELEFONER Tips till föräldrar om barnet använder mobiltelefonen för mycket Det kan vara en risk att man gömmer sig bakom mobiltelefonen och alltid vill sitta bakom den när man är blyg. En annan risk kan vara att fastna i spel på mobilen. Blir det för mycket, så behöver föräldrar reagera och agera. Sätt inte mobilförbud, hjälp istället till med regler om det inte funkar. Säg ifrån om barnet tar upp mobilen när det pluggar eller äter. Hjälp barnet genom att föreslå/dra med det på andra aktiviteter utomhus.

7 Vad kan bli jobbigt med mobiltelefoner? När det kommer för mycket meddelanden, som kan störa fastän telefonen är på ljudlös. När kompisar tjatar om att göra saker som man inte vill. När okända tar kontakt eller ringer fel. När kompisar sitter med mobilen och säger att de bara ska göra en sak till, men sen bara fortsätter. Förfrågningar som man inte vill ha. Det kan vara svårt att koncentrera sig på en film när det kommer notiser från t ex en gruppchat, trots att man stängt ned allt och inte ens själv valt att vara med i gruppen. Busringningar. Missuppfattningar. Smileys kan tolkas på olika sätt. Vad kan man göra för att det ska bli mindre jobbigt med telefonen? Stänga av den. Säga ifrån till personer om saker som är jobbigt. Ha mobiltelefonen på ljudlös samt upp och ned om man har den bredvid sig när man sover. Då blir man inte störd eller nyfiken. På iphone kan du få bort burret genom flygplansläge. Hur ska mobiltelefonen användas vid läxor? Ladda telefonen på en annan våning/ta bort den. Stänga av helt och sätta en post it på som det står öva på prov på och som du inte får ta bort förrän det är klart. Lyssna på musik. Spela samtidigt som tråkiga läxor görs. Hur ska mobiltelefonen användas i skolan? Avstängd/ljudlös på lektionerna. Det stör andra i klassen när elever glömt att stänga av. Ta inte bilder på lärare och elever utan att fråga. De flesta i expertgruppen anser att telefonerna inte heller ska användas på rasterna. Då blir det mer jämlikt, alla är lika. Om den är på under rasten är risken också större att eleven glömmer bort att stänga av och att den stör på lektionerna. Det kan även bli avundsjuka hos de som inte har telefon och att de kanske vill ta någon annans telefon.

8 Hur ska mobiltelefonen användas tillsammans med kompisar? Om inte de andra har en mobiltelefon med sig, ska du inte ta fram telefonen, men om alla andra har och vill sitta med telefonen är det ok. Hur ska mobiltelefonen användas tillsammans med familjen? Samma sak gäller som med kompisar (se ovan). Ha inte telefonen vid matbordet. Efter maten kan alla få ta fram telefonen och sitta kvar vid bordet, så blir det socialt fastän man gör olika saker. Att skicka ett meddelande eller skriva ut något på sociala medier kan ibland vara ett lättare sätt att berätta något jobbigt för sina föräldrar. TIPS PÅ ROLIGA SAKER ATT GÖRA PÅ SKÄRMFRI/SPELFRI TID Rida och sköta hästar Dansa Sanning och konsekvens Gå ut Laga smoothie Rita Lyssna på musik Sminka sig Rappa Leka med husdjur Leka med kompisar Plugga Åka till stan Läsa Gymnastik Sport Springa Baka Laga mat Gå ut och gå Pyssla Spela sällskapsspel Ta bilder Fortsätta med gamla projekt Ringa till en kompis Ut och gå med hunden Pussas FÖRSLAG PÅ REGLER TILL ANDRA BARN (8-9 år) (en av klasserna) Max 3-4 h skärmtid (inte inräknat mobiltelefonen eller när alla tittar på tv tillsammans). Några tycker max en timme när man är yngre än 8 år. Använd inte mobiltelefonen när du umgås med familjen. Spela inte spel med allvarligt våld (t ex blackops). Så länge det är tecknat och inte så realistiskt är det ok. 12 års åldersgräns ok. Använd sociala medier på en viss nivå: Några tycker att Instagram ska vara ok, men då ha privata inställningar. Föräldrar behöver dock ha koll, man ska inte sätta ut vad som helst. Samtliga är överens om att Facebook och Ask inte är ok till yngre barn.

9 Skaffa inte sociala medier i smyg om du fått nej till det. Ladda inte ned spel som du inte vet vad det är. Gå inte in på sidor som du inte vet vad det är. Prata med en vuxen om du mår dåligt, istället för att skriva så att alla kan läsa om det.

Skolbesök läsåret 2014/15

Skolbesök läsåret 2014/15 Skolbesök läsåret 2014/15 Under det gångna läsåret besökte Barnens Internet samtliga lågstadieskolor (Sottungaelever i samband med skolbesök i Föglö skola). I flera av skolorna fick majoriteten av eleverna

Läs mer

Barnens Internet. Rädda Barnen på Åland Maria Söreskog. http://www.raddabarnen.ax/barnensinternet

Barnens Internet. Rädda Barnen på Åland Maria Söreskog. http://www.raddabarnen.ax/barnensinternet Barnens Internet Rädda Barnen på Åland Maria Söreskog http://www.raddabarnen.ax/barnensinternet Barnens Internet Medarrangör av skolfred Förebyggande När något hänt Kvällens innehåll Tv- och dataspel Sociala

Läs mer

Barnens Internets Expertgrupp av barn 2015

Barnens Internets Expertgrupp av barn 2015 Barnens Internets Expertgrupp av barn 2015 Under 2015 har Barnens Internet genomfört Expertgrupper på fyra skilda skolor med fyra träffar per grupp/skola. Två av skolorna bidrog med deltagare från åk 4-6,

Läs mer

Föräldramöten på daghem och i skolor 2015

Föräldramöten på daghem och i skolor 2015 Föräldramöten på daghem och i skolor 2015 Under 2015 erbjöd Barnens Internet föräldraföreläsningar till samtliga lågstadieskolor samt till de daghem på Åland där föreläsningar inte genomfördes under 2014.

Läs mer

Varför är jag inte normal!?

Varför är jag inte normal!? Hur började allt och hur gick allting snett? Varför är jag inte normal!? Mitt liv har alltid varit perfekt. Jag var så kallad normal. Jag var den som alla ville snacka med och umgås med efter skolan. Men

Läs mer

Ungdomar och sociala medier!

Ungdomar och sociala medier! Ungdomar och sociala medier! 1 Jag har blivit retad för mig kroppsform. Folk skriver anonymt till mig att jag är ful och jag är inte värdig. Har blivit mobbad från dagis till 4-5 och då kom det på nätet

Läs mer

Barn och medier. En lättläst broschyr

Barn och medier. En lättläst broschyr Barn och medier En lättläst broschyr Innehåll Inledning 3 Åldersgränser 4 Internet 8 Spel 14 Använder ditt barn medier för mycket? 15 Läsning 16 Alla kan vara medieproducenter 18 2 Inledning Alla barn

Läs mer

Barn och internet - Sverige. Kontakt: Angelica Gustafsson & Viktor Wallström Kontakt Novus: Mats Elzén & Anita Bergsveen Datum: 22 juni 2017

Barn och internet - Sverige. Kontakt: Angelica Gustafsson & Viktor Wallström Kontakt Novus: Mats Elzén & Anita Bergsveen Datum: 22 juni 2017 - Sverige Kontakt: Angelica Gustafsson & Viktor Wallström Kontakt Novus: Mats Elzén & Anita Bergsveen Datum: 22 juni 2017 5 Bakgrund & Genomförande - Sverige BAKGRUND Undersökningen har genomförts av Novus

Läs mer

Hur ser ungas nätvardag ut?

Hur ser ungas nätvardag ut? Om ungas nätvardag Hur ser ungas nätvardag ut? Den vanligaste aktiviteten för 13-18-åringar är sociala medier Dagens 3-åringar använder nätet i ungefärligen samma utsträckning som 7 8-åringarna 2010 Över

Läs mer

Vi vill veta vad du tycker om skolan

Vi vill veta vad du tycker om skolan Vi vill veta vad du tycker om skolan Hjälp oss att läsa dina svar med vår maskin Dina svar kommer att läsas med hjälp av en maskin. För att det ska fungera ber vi dig att tänka på följande när du svarar:

Läs mer

Sammanställning av 2014 års föräldramöten i skolor och på daghem

Sammanställning av 2014 års föräldramöten i skolor och på daghem Sammanställning av 2014 års föräldramöten i skolor och på daghem Under 2014 har Barnens Internet deltagit i föräldramöten på 13 av lågstadieskolorna samt 17 av daghemmen. Här finns en sammanfattning av

Läs mer

40 minuter om ungas nätvardag Ett föreläsningsmaterial från Surfa Lugnt

40 minuter om ungas nätvardag Ett föreläsningsmaterial från Surfa Lugnt 40 minuter om ungas nätvardag Ett föreläsningsmaterial från Surfa Lugnt Om Surfa Lugnt Nationellt initiativ mellan företag, myndigheter o frivilligorganisationer. Budskap Var närvarande i ditt barns vardag

Läs mer

En kort vägledning för vuxna. 2015 ConnectSafely.org

En kort vägledning för vuxna. 2015 ConnectSafely.org En kort vägledning för vuxna Ta del av mer råd och tips kring ungas användning av nätet på www.surfalugnt.se 2015 ConnectSafely.org Fem vanliga frågor från vuxna om Instagram 1. Varför gillar tonåringar

Läs mer

EU Barn Online II (31/03/2010) 9-10 ÅRINGAR

EU Barn Online II (31/03/2010) 9-10 ÅRINGAR KOPIERA ID- NUMMER FRÅN KONTAKTBLADET LANDSKOD STICKPROVSN UMMER ADRESSNUMMER INTERVJUARENS NAMN OCH NUMMER ADRESS: POSTNUMMER TELEFONNUMMER EU Barn Online II (31/03/2010) 9-10 ÅRINGAR HUR MAN FYLLER I

Läs mer

AVmedia dagen 20151027. Ses offline. Milla Skoglund Stina Nilsson

AVmedia dagen 20151027. Ses offline. Milla Skoglund Stina Nilsson AVmedia dagen 20151027 Ses offline Milla Skoglund Stina Nilsson Varför "ses offline"? AVmedia utbildning Många kränkningar på nätet, Trygghets gruppen Lektion 1 Kontrakt Kontrakt Kontrakt SES OFFLINE?

Läs mer

#NÄTSMART FÖR VUXNA. Ett material framtaget av Telia Company, baserat på Rädda Barnens skrift #Nätsmart

#NÄTSMART FÖR VUXNA. Ett material framtaget av Telia Company, baserat på Rädda Barnens skrift #Nätsmart #NÄTSMART FÖR VUXNA Ett material framtaget av Telia Company, baserat på Rädda Barnens skrift #Nätsmart INNEHÅLL Barn och nätet Hur är det otryggt på nätet? Insikter från Telias egen barnpanel Telia och

Läs mer

Dialogkort om internet

Dialogkort om internet Dialogkort om internet Dialogkorten är ett verktyg framtaget av Medierådet för att stödja diskussioner kring barns och ungdomars användning av internet. Använd korten för att utbyta erfarenheter med varandra;

Läs mer

Fritidsenkät 2014. Åk 5 och 8. Standardrapport

Fritidsenkät 2014. Åk 5 och 8. Standardrapport Fritidsenkät 2014 Åk 5 och 8 Standardrapport Årskurs 5 56,4% 248 Årskurs 8 43,6% 192 Svarande 440 Inget svar 6 Kille 50,9% 227 Tjej 48,2% 215 Bor i Ljungby 59% 263 Bor utanför Ljungby 40,6% 181 Svarande

Läs mer

Sociala medier. Enkätundersökning för Länsförsäkringar

Sociala medier. Enkätundersökning för Länsförsäkringar Sociala medier Enkätundersökning för Länsförsäkringar Om undersökningen och sammanställningen Detta är en sammanställning av resultaten från enkätundersökningen Sociala Medier. Enkätundersökningen publicerades

Läs mer

Vi vill veta vad du tycker om skolan

Vi vill veta vad du tycker om skolan Vi vill veta vad du tycker om skolan 1 Hjälp oss att läsa dina svar med vår maskin Dina svar kommer att läsas med hjälp av en maskin. För att det ska fungera ber vi dig att tänka på följande när du svarar:

Läs mer

Sociala medier. Enkätundersökning för Länsförsäkringar

Sociala medier. Enkätundersökning för Länsförsäkringar Sociala medier Enkätundersökning för Länsförsäkringar Om undersökningen och sammanställningen Detta är en sammanställning av resultaten från enkätundersökningen Sociala Medier. Enkätundersökningen publicerades

Läs mer

Barn- och ungdomsenkät i Kronobergs län Årskurs 5

Barn- och ungdomsenkät i Kronobergs län Årskurs 5 Barn- och ungdomsenkät i Kronobergs län Årskurs 5 Hur mår du? Anledningen till att vi gör den här undersökningen är att vi vill få kunskap om ungas hälsa och levnadsvanor. Alla elever i årskurserna 5,

Läs mer

Medioteket Utbildningsförvaltningen stockholm.se/medioteket

Medioteket Utbildningsförvaltningen stockholm.se/medioteket De två, tre första minuterna i en film kallas anslag. Här ska vi få en uppfattning om vilken sorts film det är vi tittar på och vad den handlar om. 1. Kommer ni ihåg hur filmen Nerve börjar? Vad är det

Läs mer

Tre rapporter. Föräldrar Cll barn 9-18 år Barn 0-8 år Barn 9-18 år

Tre rapporter. Föräldrar Cll barn 9-18 år Barn 0-8 år Barn 9-18 år Ungar & medier 215 Ungar & medier 215 Genomförs vartannat år Nu för sjä

Läs mer

Livet online är på riktigt KÄNN DITT MEDIA!

Livet online är på riktigt KÄNN DITT MEDIA! Livet online är på riktigt KÄNN DITT MEDIA! DU HAR RÄTTIGHETER! Du får ut mer av Internet när du håller på dina rättigheter och uppför dig ansvarsfullt. Praktiskt taget alla har tillgång till Internet

Läs mer

Intervjusvar Bilaga 2

Intervjusvar Bilaga 2 49 Intervjusvar Bilaga 2 Fråga nummer 1: Vad säger ordet motivation dig? Motiverade elever Omotiverade elever (gäller även de följande frågorna) (gäller även de följande frågorna) Att man ska vilja saker,

Läs mer

Hip Hip hora Ämne: Film Namn: Agnes Olofsson Handledare: Anna & Karin Klass: 9 Årtal: 2010

Hip Hip hora Ämne: Film Namn: Agnes Olofsson Handledare: Anna & Karin Klass: 9 Årtal: 2010 Hip Hip hora Ämne: Film Namn: Agnes Olofsson Handledare: Anna & Karin Klass: 9 Årtal: 2010 Innehållsförteckning Innehållsförteckning 1 Bakrund.2 Syfte,frågeställning,metod...3 Min frågeställning..3 Avhandling.4,

Läs mer

Talmanus till presentation om nätvardag 2015

Talmanus till presentation om nätvardag 2015 Talmanus till presentation om nätvardag 2015 Bild 1: Här kommer det finnas ett stolpmanus för föreläsningen. Du kan även ladda hem manuset på www.surfalugnt.se om du vill ha manuset separat. Om du inte

Läs mer

Unga och Internet Sektionen för förebyggande arbete

Unga och Internet Sektionen för förebyggande arbete Unga och Internet Sektionen för förebyggande arbete Mantha Kasagianni Kvällens upplägg o Kort information om sektionen för förebyggande arbete o Insatser på skolor I Botkyrka o Barns svar med diskussioner

Läs mer

Adam i skolan. Alla barn är lika mycket värda. Ingen får behandlas sämre. FN:s barnkonvention artikel 2 Illustrationer: Rebecca Karlén

Adam i skolan. Alla barn är lika mycket värda. Ingen får behandlas sämre. FN:s barnkonvention artikel 2 Illustrationer: Rebecca Karlén Adam i skolan Adam går i skolan. Han använder rullstol. Adam är med på alla lektioner i klassrummet. När klassen ska se på film måste de gå en trappa upp till ett annat rum. Där finns en projektor. Adam

Läs mer

Sammanfattning av skolbesök läsåret

Sammanfattning av skolbesök läsåret Sammanfattning av skolbesök läsåret 2015-16 Under det gångna läsåret har Barnens internet besökt arton av landskapets lågstadieskolor (Sottungas elever i samband med skolbesök i Föglö skola) på såväl fasta

Läs mer

Poddar, bloggar, twitter, youtube, facebook, snapchat, instagram, hemsidor och annat kul på nätet

Poddar, bloggar, twitter, youtube, facebook, snapchat, instagram, hemsidor och annat kul på nätet Poddar, bloggar, twitter, youtube, facebook, snapchat, instagram, hemsidor och annat kul på nätet Youtube vad är det? Youtube är en videodelningstjänst, som ägs av Google. På deras hemsida kan du titta

Läs mer

Sune slutar första klass

Sune slutar första klass Bra vänner Idag berättar Sunes fröken en mycket spännande sak. Hon berättar att hela skolan ska ha ett TEMA under en hel vecka. Alla barnen blir oroliga och Sune är inte helt säker på att han får ha TEMA

Läs mer

Du är klok som en bok, Lina!

Du är klok som en bok, Lina! Du är klok som en bok, Lina! Den här boken handlar om hur det är när man har svårt att vara uppmärksam och har svårt att koncentrera sig. Man kan ha svårt med uppmärksamheten och koncentrationen, men på

Läs mer

Barn- och ungdomsenkät i Kronobergs län Årskurs

Barn- och ungdomsenkät i Kronobergs län Årskurs Barn- och ungdomsenkät i Kronobergs län Årskurs 5 2018 Hur mår du? Anledningen till att vi gör den här undersökningen är att vi vill få kunskap om ungas hälsa och levnadsvanor. Alla elever i årskurserna

Läs mer

Elevversion av Nygårdskolans och Nygårdskolans fritidshems plan mot diskriminering och kränkande behandling

Elevversion av Nygårdskolans och Nygårdskolans fritidshems plan mot diskriminering och kränkande behandling Elevversion av Nygårdskolans och Nygårdskolans fritidshems plan mot diskriminering och kränkande behandling 2017-2018 Nygårdskolan Innehåll 1 Vad är en likabehandlingsplan 4 2 Vad betyder diskriminering

Läs mer

Ta ansvar för tryggheten på nätet

Ta ansvar för tryggheten på nätet Ta ansvar för tryggheten på nätet Lektionen handlar om att kunna agera och ta ansvar för både sin egen och andras trygghet på nätet. Boel Nygren är ämneslärare och har arbetat fram lektionsmaterialet inom

Läs mer

Du är klok som en bok, Lina!

Du är klok som en bok, Lina! Du är klok som en bok, Lina! Den här boken handlar om hur det är när man har svårt att vara uppmärksam och har svårt att koncentrera sig. Man kan ha svårt med uppmärksamheten och koncentrationen, men på

Läs mer

#Killmiddag. För högstadiet och gymnasiet. Obs: Ladda ned instruktionsbladet på killmiddag.se innan ni sätter igång.

#Killmiddag. För högstadiet och gymnasiet. Obs: Ladda ned instruktionsbladet på killmiddag.se innan ni sätter igång. För högstadiet och gymnasiet Obs: Ladda ned instruktionsbladet på killmiddag.se innan ni sätter igång. Konceptet är framtaget av Make Equal och frågorna är en del avsatsningen Allt vi inte pratar om. Läs

Läs mer

Definition av svarsalternativ i Barn-ULF

Definition av svarsalternativ i Barn-ULF STATISTISKA CENTRALBYRÅN 2011-06-09 1(29) Definition av svarsalternativ i Barn-ULF I nedanstående tabeller visas hur svaren på de olika frågorna i undersökningen av barns levnadsförhållanden har grupperats

Läs mer

Pedagogens manus till BILDSPEL 3 Åk 8 KROPPEN OCH RÖRELSE

Pedagogens manus till BILDSPEL 3 Åk 8 KROPPEN OCH RÖRELSE Pedagogens manus till BILDSPEL 3 Åk 8 KROPPEN OCH RÖRELSE 1. 2. Manus: Det finns många olika typer av kroppslig träning. Idag går många unga på gym för ren muskelstyrketräning. Andra kanske tränar någon

Läs mer

FÅNGAD AV NÄTET EN FILM OM NÄTMOBBNING

FÅNGAD AV NÄTET EN FILM OM NÄTMOBBNING FÅNGAD AV NÄTET EN FILM OM NÄTMOBBNING >>Fångad av nätet

Läs mer

Du är klok som en bok, Lina! Janssen-Cilag AB

Du är klok som en bok, Lina! Janssen-Cilag AB Du är klok som en bok, Lina! Janssen-Cilag AB Den här boken handlar om hur det är när man har svårt att vara uppmärksam och har svårt att koncentrera sig. Man kan ha svårt med uppmärksamheten och koncentrationen,

Läs mer

EU Barn Online II (31/03/2010) 11-16 ÅRINGAR

EU Barn Online II (31/03/2010) 11-16 ÅRINGAR KOPIERA ID- NUMMER FRÅN KONTAKTBLADET LANDSKO D STICKPROVSN UMMER ADRESSNUMMER INTERVJUARENS NAMN OCH NUMMER ADRESS: POSTNUMMER TELEFONNUMMER EU Barn Online II (31/03/2010) 11-16 ÅRINGAR HUR MAN FYLLER

Läs mer

Frågor om nätmobbning

Frågor om nätmobbning Frågor om nätmobbning Definition av nätmobbning En person är nätmobbad när hon eller han, flera gånger blir utsatt för elaka handlingar på mobilen, datorn eller surfplattan. Det kan röra sig om antingen

Läs mer

Diskussionsfrågor till filmen

Diskussionsfrågor till filmen En kortfilm om mobbning & utanförskap av Petter Thermaenius & Morgan Gustavsson Diskussionsfrågor till filmen Med elever från Vikingstad skola Originalmanus Carina Malm & Johanna Kratz Luckan Luckan är

Läs mer

Läsnyckel. Tusen gånger om. Författare: Cecilia Sundh. Innan du läser. Medan du läser

Läsnyckel. Tusen gånger om. Författare: Cecilia Sundh. Innan du läser. Medan du läser Läsnyckel Tusen gånger om Författare: Cecilia Sundh Tusen gånger om är en berättelse med ett viktigt budskap. Den handlar om 13-åriga Iza, som träffar en äldre kille när hon är på sommarkollo. En kväll

Läs mer

Starta din försäljning med hjälp av sociala medier

Starta din försäljning med hjälp av sociala medier Starta din försäljning med hjälp av sociala medier Facebook Ett av de snabbaste sätten att sprida sin webbutik och få sin första beställning är att använda sig av Facebook. Det finns två olika sätt att

Läs mer

Ta ansvar för tryggheten på nätet. Lektionen handlar om kränkningar och om att ta ansvar för sin egen och andras trygghet på nätet.

Ta ansvar för tryggheten på nätet. Lektionen handlar om kränkningar och om att ta ansvar för sin egen och andras trygghet på nätet. Ta ansvar för tryggheten på nätet Lektionen handlar om kränkningar och om att ta ansvar för sin egen och andras trygghet på nätet. Lektionsförfattare: Boel Nygren Till läraren En digital lektion från https://digitalalektioner.iis.se

Läs mer

Information till föräldrar/vårdnadshavare:

Information till föräldrar/vårdnadshavare: Information till föräldrar/vårdnadshavare: Tack för att du låter ditt barn ta del av denna undersökning. Syftet med denna arbetsbok är att hjälpa dig eller ditt barn (om du tror att han/hon klarar av det)

Läs mer

Elevernas egen tolkning av Åk 6 9

Elevernas egen tolkning av Åk 6 9 Elevernas egen tolkning av Åk 6 9 Alla skolor ska ta fram en Likabehandlingsplan. Där ska det stå vad skolan ska göra för att alla elever ska behandlas lika och slippa bli kränkta. I den här tidningen

Läs mer

TRYGGARE TILLSAMMANS. Tankar och tips om ett tryggt bemötande av barn och unga

TRYGGARE TILLSAMMANS. Tankar och tips om ett tryggt bemötande av barn och unga TRYGGARE TILLSAMMANS Tankar och tips om ett tryggt bemötande av barn och unga RÄDDA BARNEN ARBETAR MED BARNS RÄTTIGHETER UTIFRÅN BARNKONVENTIONEN OCH UTIFRÅN FÖLJANDE HUVUDPRINCIPER: Artikel 2: Alla barn

Läs mer

Vi vill veta vad du tycker om skolan.

Vi vill veta vad du tycker om skolan. Vi vill veta vad du tycker om skolan. 1 Hjälp oss att läsa dina svar med vår maskin Dina svar kommer att läsas med hjälp av en maskin. För att det ska fungera ber vi dig att tänka på följande när du svarar:

Läs mer

Ett filter i huvet. är bättre än ett i datorn! Hur pratar jag med unga om sexuell utsatthet på internet?

Ett filter i huvet. är bättre än ett i datorn! Hur pratar jag med unga om sexuell utsatthet på internet? Ett filter i huvet är bättre än ett i datorn! Hur pratar jag med unga om sexuell utsatthet på internet? Hur ser ungas nätvardag ut? Internet är en naturlig del av ungas vardag. Användarna blir yngre och

Läs mer

Manus: Tredje bildspelet handlar om kroppen och rörelse. Alla vet säkert att det är bra för våra kroppar att få röra på sig.

Manus: Tredje bildspelet handlar om kroppen och rörelse. Alla vet säkert att det är bra för våra kroppar att få röra på sig. Pedagogens manus till BILDSPEL 3 KROPPEN OCH RÖRELSE 1. Manus: Tredje bildspelet handlar om kroppen och rörelse. Alla vet säkert att det är bra för våra kroppar att få röra på sig. 2. Manus: Från 12 års

Läs mer

Föräldramöten på dagis och i skolor 2016

Föräldramöten på dagis och i skolor 2016 Föräldramöten på dagis och i skolor 2016 Under hösten 2016 har Barnens internet erbjudit samtliga lågstadieskolor och daghem på Åland föräldraföreläsningar i samband med deras föräldramöten. Totalt har

Läs mer

Talarmanus för Surfa Lugnts föreläsning 40 minuter om ungas nätvardag

Talarmanus för Surfa Lugnts föreläsning 40 minuter om ungas nätvardag Talarmanus för Surfa Lugnts föreläsning 40 minuter om ungas nätvardag Du kan välja att följa det ordagrant, eller använda det som stöd och/eller som inspiration. Manuset är uppdelat per bild i presentationen.

Läs mer

En värld på nätet Facebook ht 2010

En värld på nätet Facebook ht 2010 En värld på nätet Facebook ht 2010 Under det här kurstillfället ska vi bekanta oss närmare med Facebook. Alla har fått en första grundläggande manual till Facebook. Med hjälp av den och det här dokumentet

Läs mer

Om nätmobbning. En digital lektion från Sida 1 av 9

Om nätmobbning. En digital lektion från   Sida 1 av 9 Om nätmobbning Lektionen är en samtalslektion kring frågor som rör hur man agerar ansvarsfullt vid användning av digitala medier utifrån sociala, etiska och rättsliga aspekter. Fokus ligger på nättrakasserier.

Läs mer

BARN OCH GAMING - EN GUIDE TILL FÖRÄLDRAR

BARN OCH GAMING - EN GUIDE TILL FÖRÄLDRAR BARN OCH GAMING - EN GUIDE TILL FÖRÄLDRAR 1 STÖTTA OCH VAR NÄRVARANDE Telia och Rädda Barnen Finland har samlat idéer från tusentals barn och ungdomar om hur internet skulle kunna bli bättre och säkrare

Läs mer

Studieteknik. Använd hjälpmedel För att kunna lära dig på ett effektivt och roligare sätt måste du använda alla hjälpmedel som finns tillgängliga:

Studieteknik. Använd hjälpmedel För att kunna lära dig på ett effektivt och roligare sätt måste du använda alla hjälpmedel som finns tillgängliga: Studieteknik Sätt upp mål och ha något roligt som morot Sätt upp några få, större mål för terminen. Det kan till exempel vara att höja betyget i något eller några ämnen. För att målen inte ska verka avlägsna

Läs mer

Mina kompisar. Bättre vänner igen. Vänskap, är viktigare än pengar. Man ska säga, snälla saker Och fråga, om någon vill va med!

Mina kompisar. Bättre vänner igen. Vänskap, är viktigare än pengar. Man ska säga, snälla saker Och fråga, om någon vill va med! Mina kompisar Kompisen är så positiv Undrar bara vad vi skall göra Mina kompisar, åh åh jag Eller min BFF, åh åh jag Ska hitta på nåt bra, åh åh jag Att gå till skolan nu, varje dag det känns bra Emojis

Läs mer

Ett filter i huvet! är bättre än ett i datorn!! Hur pratar jag med unga om sexuell utsatthet på Internet?!

Ett filter i huvet! är bättre än ett i datorn!! Hur pratar jag med unga om sexuell utsatthet på Internet?! Ett filter i huvet! är bättre än ett i datorn!! Hur pratar jag med unga om sexuell utsatthet på Internet?! Unikt samarbete mellan företag, myndigheter & ideella organisationer! Hur ser ungas nätvardag

Läs mer

Tilla ggsrapport fo r barn och unga

Tilla ggsrapport fo r barn och unga Tilla ggsrapport fo r barn och unga 25 mars 2014 Vad berättar barn för Bris om hur de mår? Hur har barn det i Sverige? Jag har skilda föräldrar och vill så gärna bo hos min pappa. Mamma har ensam vårdnad

Läs mer

TIMSS & PIRLS Elevenkät. Årskurs 4. Skol ID: Klass ID: Elev ID: Kontrollnr: OBS! Vik och riv försiktigt! PIRLS/TIMSS Skolverket STOCKHOLM

TIMSS & PIRLS Elevenkät. Årskurs 4. Skol ID: Klass ID: Elev ID: Kontrollnr: OBS! Vik och riv försiktigt! PIRLS/TIMSS Skolverket STOCKHOLM i k Skol ID: Klass ID: Elev ID: Kontrollnr: TIMSS & PIRLS 2011 OBS! Vik och riv försiktigt! Elevenkät Årskurs 4 Skola: Elev: Klass: PIRLS/TIMSS Skolverket 106 20 STOCKHOLM IEA, 2011 BARCODE j l Instruktioner

Läs mer

En liten bok om #NÄTKÄRLEK

En liten bok om #NÄTKÄRLEK En liten bok om #NÄTKÄRLEK Vi behöver mer nätkärlek! Kommentarer som smärtar. En bild som sprids. En grupp du inte får vara med i. Eller meddelanden fyllda med hat och hot. Kränkningar på nätet tar många

Läs mer

Om nätmobbning 1 av 2. Lektionen handlar om nättrakasserier. Om nätmobbning 1 av 2. Lektionsförfattare: Filippa Mannerheim.

Om nätmobbning 1 av 2. Lektionen handlar om nättrakasserier. Om nätmobbning 1 av 2. Lektionsförfattare: Filippa Mannerheim. Lektionen handlar om nättrakasserier. Lektionsförfattare: Filippa Mannerheim Till läraren 1. Diskutera en kortfilm om facerape 2. En helt vanlig vecka på nätet 3. Om du själv råkar ut för något 4. Nästa

Läs mer

Vilja veta! En lektion om vår medievardag för mellanstadiet respektive högstadiet. www.statensmedierad.se

Vilja veta! En lektion om vår medievardag för mellanstadiet respektive högstadiet. www.statensmedierad.se Vilja veta! En lektion om vår medievardag för mellanstadiet respektive högstadiet www.statensmedierad.se Vilja veta! En lektion om vår medievardag för mellanstadiet respektive högstadiet Inledning Det

Läs mer

Lässtrategier för att avkoda och förstå olika texter. Sökläsning och läsning mellan raderna. (SV åk 7 9)

Lässtrategier för att avkoda och förstå olika texter. Sökläsning och läsning mellan raderna. (SV åk 7 9) SIDAN 1 Lärarmaterial Vad handlar boken om? Agnes och Elin är bästa vänner fast de är väldigt olika. Agnes tycker om att vara för sig själv och teckna och måla. Hon vill inte ha så mycket uppmärksamhet.

Läs mer

1. Gillar du att vara på fritidshemmet? JA 167 NEJ 1 IBLAND 25 VET EJ 3

1. Gillar du att vara på fritidshemmet? JA 167 NEJ 1 IBLAND 25 VET EJ 3 Hej barn, Nu har vi några frågor till dig som är mellan 5-12 år för att se vad du tycker om fritidshemmet på Sandaredskolan (Rydet & Viken). Om du svarar hjälper du oss på fritidshemmet att bli ännu bättre

Läs mer

Digitala medier & förhållningssätt. Camilla Edblad Skolkurator Elevhälsan

Digitala medier & förhållningssätt. Camilla Edblad Skolkurator Elevhälsan Digitala medier & förhållningssätt Camilla Edblad Skolkurator Elevhälsan Hur ser det ut? Minns du första gången Du var ute på internet? The Digital Natives Hur ser det ut? Användandet av ny teknik kryper

Läs mer

Lag, rätt och etikett på nätet

Lag, rätt och etikett på nätet Lektionen handlar om normer och regler i digitala miljöer. Lektionsförfattare: Karin Nygårds Till läraren 1. Hur är en schysst och snäll klasskompis? 2. Då blev jag ledsen och arg En digital lektion från

Läs mer

Ja nej hörn: Rangordning/listning. 1) Att den gått sönder. 2) Att någon klippt av remmarna. 3) Berätta vem som gjort det. 4) Öppet hörn.

Ja nej hörn: Rangordning/listning. 1) Att den gått sönder. 2) Att någon klippt av remmarna. 3) Berätta vem som gjort det. 4) Öppet hörn. Värderingsövningar Heta stolen sitter i ring. Om man är av samma åsikt som påståendet, stiger man upp och byter plats. Om man är av annan åsikt, sitter man kvar. Finns inga rätta eller fel svar, utan man

Läs mer

AD/HD självskattningsskala för flickor

AD/HD självskattningsskala för flickor AD/HD självskattningsskala för flickor Använd för varje påstående någon av siffrorna nedan för att visa hur väl den känslan eller det beteendet stämmer in på dig. 0 = det är inte alls som jag; det händer

Läs mer

Besökarenkät Är du...? Vilken fritidsgård besöker du nu? Namn Antal % Tjej 38 52,8 Ickebinär 4 5,6 Kille 30 41,7 Total

Besökarenkät Är du...? Vilken fritidsgård besöker du nu? Namn Antal % Tjej 38 52,8 Ickebinär 4 5,6 Kille 30 41,7 Total Besökarenkät 2018 Är du...? Tjej 38 52,8 Ickebinär 4 5,6 Kille 30 41,7 Total 72 100 100% (72/72) Vilken fritidsgård besöker du nu? Lagan 12 16,9 Ljungby 59 83,1 Total 71 100 98,6% (71/72) Hur trygg känner

Läs mer

Mobbeundersøgelse Sverige

Mobbeundersøgelse Sverige Mobbeundersøgelse Sverige 1. Är du: Kille 53.8% 860 Tjej 46.2% 738 2. Hur gammal är du? Under 11 7.9% 126 11 11.5% 184 12 14.8% 237 13 20.0% 319 14 15.6% 250 15 10.5% 168 16 5.1% 82 17 3.2% 51 18 år eller

Läs mer

SFI-KURS C OCH D. ALKOHOL I SVERIGE. Ung och alkohol. Detta är ett utdrag från Så påverkas vi av alkohol, ett utbildningsmaterial på lätt svenska.

SFI-KURS C OCH D. ALKOHOL I SVERIGE. Ung och alkohol. Detta är ett utdrag från Så påverkas vi av alkohol, ett utbildningsmaterial på lätt svenska. SFI-KURS C OCH D. ALKOHOL I SVERIGE Ung och alkohol Detta är ett utdrag från Så påverkas vi av alkohol, ett utbildningsmaterial på lätt svenska. Att prata med din tonåring om alkohol När det gäller alkohol

Läs mer

Ätstörningar. Att vilja bli nöjd

Ätstörningar. Att vilja bli nöjd Ätstörningar Ätstörningar innebär att ens förhållande till mat och ätande har blivit ett problem. Man tänker mycket på vad och när man ska äta, eller på vad man inte ska äta. Om man får ätstörningar brukar

Läs mer

Om nätmobbning 2 av 2. Lektionen handlar om kränkningar och trakasserier på nätet. Om nätmobbning 2 av 2. Lektionsförfattare: Filippa Mannerheim

Om nätmobbning 2 av 2. Lektionen handlar om kränkningar och trakasserier på nätet. Om nätmobbning 2 av 2. Lektionsförfattare: Filippa Mannerheim Lektionen handlar om kränkningar och trakasserier på nätet. Lektionsförfattare: Filippa Mannerheim Till läraren 1. Trakasserad på internet 2. Läs artikel om ändrad lagstiftning En digital lektion från

Läs mer

Vi vill veta vad du tycker om skolan

Vi vill veta vad du tycker om skolan Vi vill veta vad du tycker om skolan Hjälp oss att läsa dina svar med vår maskin Dina svar kommer att läsas med hjälp av en maskin. För att det ska fungera ber vi dig att tänka på följande när du svarar:

Läs mer

Om mig 2014. Snabbrapport år 8 Norrköpings kommun. Detta är en automatiserad rapport baserad på ogranskad data.

Om mig 2014. Snabbrapport år 8 Norrköpings kommun. Detta är en automatiserad rapport baserad på ogranskad data. Om mig 2014 Snabbrapport år 8 Norrköpings kommun Detta är en automatiserad rapport baserad på ogranskad data. Rapporten innehåller resultat för grupper om minst fem elever. 1. Skola: (N=479) (N=410) Djäkneparksskolan

Läs mer

Först vill vi förklara några ord och förkortningar. i broschyren: impulsiv för en del personer kan det vara som att

Först vill vi förklara några ord och förkortningar. i broschyren: impulsiv för en del personer kan det vara som att Hej! Du som har fått den här broschyren har antagligen ett syskon som har ADHD eller så känner du någon annan som har det. Vi har tagit fram den här broschyren för att vi vet att det inte alltid är så

Läs mer

Läsnyckel. Spelar roll? Författare: Camilla Jönsson. Innan du läser. Medan du läser

Läsnyckel. Spelar roll? Författare: Camilla Jönsson. Innan du läser. Medan du läser Läsnyckel Spelar roll? Författare: Camilla Jönsson Spelar roll? är en fristående fortsättning på boken Vem bryr sig? Här får vi lära känna förövaren, Sigge, han som mobbade och misshandlade. Nu har Sigge

Läs mer

Taggad på Insta. Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Lgr 11 Centralt innehåll som tränas. Eleverna tränar följande förmågor

Taggad på Insta. Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Lgr 11 Centralt innehåll som tränas. Eleverna tränar följande förmågor SIDAN 1 Lärarmaterial Vad handlar boken om? När Tara ringer blir Erik jätteglad. Men Tara är inte glad, hon är ledsen. Hon har upptäckt att någon har skapat ett hatkonto på Instagram. Hatkontot heter Vi

Läs mer

1 Vilket år är du född? 2 Går du i grundskolan eller gymnasieskolan? Grundskolan. 3 Hur trivs du. 4 Vad tycker du om följande i din skola?

1 Vilket år är du född? 2 Går du i grundskolan eller gymnasieskolan? Grundskolan. 3 Hur trivs du. 4 Vad tycker du om följande i din skola? 1 Vilket år är du född? 2 Går du i grundskolan eller gymnasieskolan? Grundskolan Gymnasieskolan Går inte i grund- eller gymnasieskola. Du behöver inte svara på fler frågor. Viktigt, skicka ändå in blanketten!

Läs mer

Säg STOPP! Ett samarbete mellan Kulturskolan, föreningen DuD och barn och ungdomsprojektet i Katrineholms kommun

Säg STOPP! Ett samarbete mellan Kulturskolan, föreningen DuD och barn och ungdomsprojektet i Katrineholms kommun Säg STOPP! Ett samarbete mellan Kulturskolan, föreningen DuD och barn och ungdomsprojektet i Katrineholms kommun Säg STOPP en temateater kring mobbning Bakgrund Kulturskolan och DuD:s teatergrupp har under

Läs mer

Om mig 2014. Snabbrapport gymnasiet åk 2 Norrköpings kommun. Detta är en automatiserad rapport baserad på ogranskad data.

Om mig 2014. Snabbrapport gymnasiet åk 2 Norrköpings kommun. Detta är en automatiserad rapport baserad på ogranskad data. Om mig 2014 Snabbrapport gymnasiet åk 2 Norrköpings kommun Detta är en automatiserad rapport baserad på ogranskad data. Rapporten innehåller resultat för grupper om minst fem elever. 1. Skola: (N=547)

Läs mer

Bildkartor till förebyggande utbildning om våld.

Bildkartor till förebyggande utbildning om våld. Bildkartor till förebyggande utbildning om våld Pekpratskarta varför hur vill vill inte bra gillar dåligt gillar inte ont vet inte vem måste inte känns, känner hjälpa mjukt hårt får göra? tillåtet? inte

Läs mer

Personal. Eva Hemkunskap. Masse Musik. Patricia Idrott. Gustavo Engelska. Filip Träslöjd. Martina Specialpedagog

Personal. Eva Hemkunskap. Masse Musik. Patricia Idrott. Gustavo Engelska. Filip Träslöjd. Martina Specialpedagog Föräl Personal Patricia Idrott Masse Musik Eva Hemkunskap Martina Specialpedagog Gustavo Engelska Filip Träslöjd Informationsflöde Veckobrev via mail Storktreorna.se Edwise.se Hänt i veckan Vad som komma

Läs mer

Lägg upp på Snap LÄRARMATERIAL OKEJ?

Lägg upp på Snap LÄRARMATERIAL OKEJ? 3 Lägg upp på Snap Adam Bastian Film 3: Lägg upp på Snap Sociala medier är en självklar del av ungas vardag, och är därför viktigt att inkludera i samtal om relationer, sex och ömsesidighet. Ibland kan

Läs mer

RESULTAT AV DIALOGER Parlamentarisk grupp, Sundbyberg Elever

RESULTAT AV DIALOGER Parlamentarisk grupp, Sundbyberg Elever RESULTAT AV DIALOGER Parlamentarisk grupp, Sundbyberg Elever 2014-04-11 1 ARBETSMILJÖ (FYSISK OCH SOCIAL) Fräscha och fina toaletter. Fräschare och vackrare toaletter Renare toaletter Renovera toaletterna

Läs mer

Syd_Loddenas_elever_3-6

Syd_Loddenas_elever_3-6 Syd_Loddenas_elever_3-6 Startdatum 2012-10-14 Slutdatum 2012-10-26 Kurs Startad av Petra Friberg (Region Syd) Deltagare 139 av 139 Tjej 72 Kille 67 3 32 4 31 5 32 6 44 Ja 119 Nej 7 Vet ej 13 Ja 135 Nej

Läs mer

LUPP Åk 7-9. Dnr KS/2017:43/60

LUPP Åk 7-9. Dnr KS/2017:43/60 LUPP 16 Åk 7-9 Dnr KS/17:43/ PRIVAT I vilken grad är du orolig för dina föräldrars ekonomi? Under de senaste sex månaderna, har det hänt att du inte kunnat göra något eller inte kunnat köpa något som många

Läs mer

Får man säga vad man vill på nätet?

Får man säga vad man vill på nätet? Får man säga vad man vill på nätet? Lektionen berör dilemman som hänger samman med demokratiska rättigheter och skyldigheter, till exempel gränsen mellan yttrandefrihet och kränkningar i sociala medier.

Läs mer

Lärarhandledning Billie: Du är bäst

Lärarhandledning Billie: Du är bäst Lärarhandledning Billie: Du är bäst Här presenteras ett antal kapitelrelaterade frågor att grubbla över och samtala kring. Efter frågorna följer övningar i kreativt skrivande. Kapitel 1-2: I Bokarp gör

Läs mer

Enkät 2: Om din läsning (12 15 år)

Enkät 2: Om din läsning (12 15 år) Modul: Stimulera elevers läsintresse Del 1: Stimulera läsintresse en introduktion Enkät 2: Om din läsning (12 15 år) 1. Vem är du? Hur gammal är du? På vilka språk läser du? 2. Hur mycket tycker du om

Läs mer

SÄKERHET OCH SOCIALA MEDIER

SÄKERHET OCH SOCIALA MEDIER SÄKERHET OCH SOCIALA MEDIER 1 FÖRÄLDRASKAP I EN DIGITAL VÄRLD Sociala medier, onlinespel, appar och smarta enheter är en viktig del av våra barns liv, men som förälder kan det kännas stressigt att hålla

Läs mer

Ungas nätvardag.... eller varför si,er mobiltelefonen fast i handen?! Mathias Larsson

Ungas nätvardag.... eller varför si,er mobiltelefonen fast i handen?! Mathias Larsson Ungas nätvardag... eller varför si,er mobiltelefonen fast i handen? Mathias Larsson Säker på nätet Hur ser ungas nätvardag ut? A, vara där Tips på var informa@on och hjälp finns Jag

Läs mer