Ja nej hörn: Rangordning/listning. 1) Att den gått sönder. 2) Att någon klippt av remmarna. 3) Berätta vem som gjort det. 4) Öppet hörn.
|
|
- Peter Åberg
- för 9 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Värderingsövningar Heta stolen sitter i ring. Om man är av samma åsikt som påståendet, stiger man upp och byter plats. Om man är av annan åsikt, sitter man kvar. Finns inga rätta eller fel svar, utan man svarar utgående från egna tankar och åsikter. Skolan Skolan är bra på att stärka självförtroendet hos elever. Skolan behandlar alltid pojkar och flickor rättvist. Det är bra att dela på flickor och pojkar i en del ämnen. De flesta elever trivs i skolan. Eleverna känner sig ofta stressade i skolan. Lärarna är för slappa mot bråkiga elever. Eleverna är för slappa i skolan idag. Eleverna borde få bestämma mer i skolan. Skolan är bra på att stoppa mobbning. Alla föds med samma självförtroende. Självförtroende Killar har bättre självförtroende än tjejer. Kläder kan ge självförtroende. Det är viktigt att få respekt i en grupp. Man får mera respekt i ett killgäng om man är fysiskt stark. De som dricker får respekt. Den som slåss får bättre respekt. Ungdomar visar för lite respekt för vuxna i Finland idag. Tystlåtna personer har sämre självförtroende. Alla behöver vänner. Alla föds med samma självförtroende. Att vara duktig i skolan ger bra självförtroende. Man kan förbättra sitt självförtroende. De som pratar mycket har bra självförtroende. Man måste få beröm för att få bra självförtroende. Killgäng De flesta vill tillhöra ett gäng. Att tillhöra ett gäng/en grupp ger alltid trygghet. Det kan vara rätt att svika sitt gäng. Ensam är stark.
2 Det går att samarbeta bra med någon som man inte gillar. Man kan bli vän med sin värsta fiende. Det är skönt för många att ha någon att tycka illa om. Våld Det är för mycket våld bland människorna i Finland. Ungdomsvåldet är mest de vuxnas fel. Tjejer beundrar killar som slåss. De som slåss får ofta stryk hemma. Vissa konflikter löser man bättre med slagsmål. Många elever är rädda för andra elever i skolan idag. Det är rätt att polisanmäla mobbning. De som slåss för större respekt bland andra killar. Slag är värre än elaka ord. Flickor har värre utstöttningsmetoder än killar. Att vara kille Killar i grupp har ofta roligare än tjejer i grupp. Killar har lättare för att vara rakt på sak. Killar söker ofta spänning. Killar har lika starka känslor som tjejer. Tjejer gillar mera att prata än killar. Att byta blöjor är lika manligt som kvinnligt. De flesta killar gillar att se våldfilmer. Killar är oftare otrogna. 4-hörns övningar Den som mobbar gör det mest för att han/hon: 1) är rädd för att själv bli mobbad annars. 2) njuter av det. 3) känner de andras förväntningar att han/hon skall ha de rollen. 4) öppet hörn. Vad är det bästa man kan göra om man blir kallad förolämpad? 1) Låtsas som man inte hör och fortsätta prata med sina kompisar. 2) Kalla personen för otrevliga saker tillbaka. 3) Säga argt att personen inte har rätt att kalla en så. 4) Öppet hörn för eget förslag. Hur bör skol- och fritidspersonal reagera när de hör vad elever blir kallade?
3 1) Ta in personen som trakasserar på ett samtal. 2) Ringa den personens föräldrar. 3) Utfärda varningar efter två varningar avstängd från skolan/fritidsgården ett visst antal veckor. Vad skall man göra med elever som vantrivs i skolan 1) låta dem slippa gå i skolan. 2) Ändra skolan så att alla trivs. 3) Samla alla som vantrivs i egna klasser. 4) Öppet hörn Micke, 14 år, blir utsatt för följande av några i sin klass: Hans skolväska, handskar, gymåakläder etc, försvinner ofta och han får leta efter grejerna som ibland är trasiga när han hittar dem. Vad borde han göra? 1) Försöka avslöja vilka de är och skälla ut dem? 2) Anmäla det till skolledningen och eventuellt till polisen? 3) Försöka samla några kompisar och klå upp dem som gör det? 4) Öpper hörn? Vilket är det bästa sättet att ta itu med mobbare i skolan? 1) Låt mobbare visa, att de kan ändra sig efter diskussion med vuxna? 2) Polisanmäla dem? 3) Flytta dem från skolan? Kalle och Pelle är vänner på fritiden, men umgås aldrig i skolan. Där är Pelle retad och utfryst av det ledande pojkgänget som Kalle umgås med. Hur tycker du Pelle skall göra? 1) Försöka ta kontakt med Kalle också i skolan. 2) Säga nej till att träffas på fritiden. 3) Fortsätta att träffa Kalle bara på fritiden. Pelle får ofta sina saker förstörda av några ledande killar i klassen. Nu hittar han sin ryggsäck med alla remmar avklippta. Han vet vem av dem som har gjort det, han råkade se det. Läraren frågar vad som hänt med ryggsäcken. Vad ska Pelle svara?
4 1) Att den gått sönder. 2) Att någon klippt av remmarna. 3) Berätta vem som gjort det. Ja nej hörn: Killar som har många tjejer har alltid bra rykte. Tjejer som har många killar har alltid dåligt rykte. Det är värre att ha dåligt rykte bland tjejer än bland killar. En lättklädd tjej får skylla sig själv om killar blir närgångna. Det är värre att bli trakasserad av en vuxen än av en jämnårig. Vuxna i skolan säger alltid ifrån när tjejer behandlas utan respekt. Det är synd om killar som begår våldtäkt. Det är värre att bli kallad hora av en kille än en tjej. Det kan vara rätt att slåss ibland. Rädsla Många är rädda i skolan. Man är alltid räddare när man är ensam. Rädsla kan vara bra. Många är rädda i skolan. Tjejer är mer rädda än killar för att prata högt på lektionerna. Killar är mera rädda än tjejer för att fråga chans. Om man har bra självförtroende är man mindre rädd. Vänskap Man kan få riktiga vänner på nätet. Killar och tjejer har olika sorts vänskap. Alla bahöver vänner. När man är vänner skall man alltid vara sams. Det går att ha en bästa vän av annat kön. Man ska alltid försvara en vän. Det kan vara rätt att skvallra på en vän. Rangordning/listning Vad är mobbning? Hurdana personer mobbar?
5 Hur kan den mobbade känna sig? Hur kan mobbaren känna sig? Vad är bäst att göra för den som blir retad eller mobbad i skolan? Vad kan man göra om man ser eller vet att en kamrat i klassen är mobbad? Vad är det värsta en kompis kan göra mot en? Vad uppskattar du mest hos en kompis? Vad tycker du är viktigast i vänskap? Hur kan man få bättre självförtroende? Vad finns det för fördelar med att vara rökfri? Hur skall man få vänner? Är du en sådan som... Stå i ring. Räck upp armarna om du vill säga ja, lägg dem i kors över bröstet om du vill säga nej och låt dem hänga om du vill säga kanske. Som ledare ser man lätt vem det är som är ledare i klassen. Efteråt kan man diskutera grupptryck etc. i. Är du en sådan som Tycker att det du säger gör skillnad? 2. Känner att du får vara med och förändra skolan? 3. Duger som du är? 4. Känner dig trygg i skolan? 5. Gillar din skola? Be deltagarna blunda och inte öppna ögonen förrän du säger till. o Är du en sådan som... Hälsar när du möter någon i korridoren? Tycker att det är viktigt med gemensamma regler i skolan? Säger ifrån när du inte förstår?
6 Säger till om någon behandlas illa? Tycker att skvaller är okej? Tycker att alla i din klass behandlas rättvist? Tjuvtittar när du skall blunda? Värderingsövningarna är ihopplockade från följande källor: Hanström, M Metodikbok för tjejverksamhet. Förlags AB Björnen Byréus-Hagen, K., Snickars, K Risken finns ett material för killgrupper. Folkhälsoinstitutet. Byréus, K. Bella Grus och Glitter 2 för tjejgrupper. Byréus-Hagen, K., Horning, E., Skoglund, G., Svedbom, J Steget ett arbetsmaterial om hälsa, samlevnad och droger för skolåren 7-9. Folkhälsoinstitutet.
4 HÖRN. Lektionsövningar/värderingsövningar
4 HÖRN Vad är 4 hörn? Ledaren ger ett påstående, deltagarna får välja på att ställa sig i ett hörn, tre hörn har givna val och ett är öppet. Forma smågrupper utifrån hörnen och låt deltagarna diskutera
Läs merEleverna i Kallingeskolan F-6 har gjort en egen tolkning av likabehandlingsplanen
Eleverna i Kallingeskolan F-6 har gjort en egen tolkning av likabehandlingsplanen Det finns en likabehandlingsplan som gäller för barn och vuxna på Kallingeskolan och där står det saker som vi måste veta
Läs merOm barns och ungas rättigheter
Om barns och ungas rättigheter Att barn och unga har egna rättigheter har du kanske hört. Men vad betyder det att man har en rättighet? Sverige och nästan alla andra länder i världen har lovat att följa
Läs merJohanna, Yohanna. -lärarhandledning Tage Granit 2004
Johanna, Yohanna -lärarhandledning Tage Granit 2004 Syfte Syftet med lärarhandledningen är att skapa olika sätt att bearbeta filmen och teaterföreställningens tema; mobbing och utanförskap. Genom olika
Läs merElevversion av Nygårdskolans och Nygårdskolans fritidshems plan mot diskriminering och kränkande behandling
Elevversion av Nygårdskolans och Nygårdskolans fritidshems plan mot diskriminering och kränkande behandling 2017-2018 Nygårdskolan Innehåll 1 Vad är en likabehandlingsplan 4 2 Vad betyder diskriminering
Läs merElevernas likabehandlingsplan
Elevernas likabehandlingsplan Beringskolan augusti - 2011 Du och jag och alla barn har rätt att leva i trygghet. ALLA HAR RÄTT ATT VARA MED! Alla är lika viktiga oavsett ålder! Alla behövs! Vad kan du
Läs merLikabehandlingsplanen i kortversion
Likabehandlingsplanen i kortversion Augustenborgsskolan & Rosenholmsskolan Likabehandlingsplanen är skolans handlingsplan för att motverka diskriminering och kränkande behandling. Det är en plan som är
Läs merDet handlar om kärlek
Det handlar om kärlek Inför besöket i klassrum: Finns det några särskilda behov i klassen ni ska träffa? Utifrån exempelvis fysiska och psykiska funktionshinder, språkkunskaper mm. Vilka övningar väljer
Läs merOm barns och ungas rättigheter
Om barns och ungas rättigheter Att barn och unga har egna rättigheter har du kanske hört. Men vad betyder det att man har en rättighet? Sverige och nästan alla andra länder i världen har lovat att följa
Läs merFrågor om nätmobbning
Frågor om nätmobbning Definition av nätmobbning En person är nätmobbad när hon eller han, flera gånger blir utsatt för elaka handlingar på mobilen, datorn eller surfplattan. Det kan röra sig om antingen
Läs merÖvning: Föräldrapanelen
Övning: Föräldrapanelen Bild 5 i PowerPoint-presentationen. Material: Bilder med frågor (se nedan) Tejp/häftmassa Tomma A4-papper (1-2 st/grupp) Pennor (1-2 st/grupp) 1) Förbered övningen genom att klippa
Läs merÖvning: Föräldrapanelen Bild 5 i PowerPoint-presentationen.
Övning: Föräldrapanelen Bild 5 i PowerPoint-presentationen. Material: Bilder med frågor (se nedan) Tejp/häftmassa Tomma A4-papper (1-2 st/grupp) Pennor (1-2 st/grupp) 1) Förbered övningen genom att klippa
Läs merkortversion Tuböleskolan
kortversion Tuböleskolan Likabehandlingsplanen är skolans handlingsplan för att motverka diskriminering och kränkande behandling. Det är en plan som är till för Dig som elev på skolan. I Likabehandlingsplanen
Läs merVarför är jag inte normal!?
Hur började allt och hur gick allting snett? Varför är jag inte normal!? Mitt liv har alltid varit perfekt. Jag var så kallad normal. Jag var den som alla ville snacka med och umgås med efter skolan. Men
Läs merDenna bilaga finns också att hämta på Gothia Förlags hemsida www.gothiaforlag.se
Bilaga 1 50 SOCIALA FÄRDIGHETER Denna bilaga finns också att hämta på Gothia Förlags hemsida www.gothiaforlag.se Nr: 1 Lyssna 1. Titta på den som pratar. 2. Tänk på vad som sägs. 3. Vänta på din tur att
Läs merBarn- och ungdomsenkät i Kronobergs län Årskurs 5
Barn- och ungdomsenkät i Kronobergs län Årskurs 5 Hur mår du? Anledningen till att vi gör den här undersökningen är att vi vill få kunskap om ungas hälsa och levnadsvanor. Alla elever i årskurserna 5,
Läs merEva och Claes en berättelse om våld och brott i nära relationer
HANDLEDNING Eva och Claes en berättelse om våld och brott i nära relationer Utgiven mars 2014 av Polisen. Materialet är framtaget av Polisen i samarbete med Brottsförebyggande rådet, Brå. HANDLEDNING Eva
Läs merTemadagar om värderingar mm. Ett samarbete mellan studie- och yrkesvägledare och kurator vid Fjärdhundraskolan.
Syfte Temadagar om värderingar mm. Ett samarbete mellan studie- och yrkesvägledare och kurator vid Fjärdhundraskolan. Att bli medveten om sig själv - att stärka den enskilda individen. Stärka gruppen som
Läs merBarn och elevenkäter genomförda i Värnamo kommun 2015
Barn och elevenkäter genomförda i Värnamo kommun 2015 Förskolan 2015 Får alla barn vara med att bestämma vad ni skall göra på förskol Får du vara med och bestämma vad ni skall göra på din förskola? Får
Läs merAVmedia dagen 20151027. Ses offline. Milla Skoglund Stina Nilsson
AVmedia dagen 20151027 Ses offline Milla Skoglund Stina Nilsson Varför "ses offline"? AVmedia utbildning Många kränkningar på nätet, Trygghets gruppen Lektion 1 Kontrakt Kontrakt Kontrakt SES OFFLINE?
Läs merMobbeundersøgelse Sverige
Mobbeundersøgelse Sverige 1. Är du: Kille 53.8% 860 Tjej 46.2% 738 2. Hur gammal är du? Under 11 7.9% 126 11 11.5% 184 12 14.8% 237 13 20.0% 319 14 15.6% 250 15 10.5% 168 16 5.1% 82 17 3.2% 51 18 år eller
Läs merLäsnyckel. Spelar roll? Författare: Camilla Jönsson. Innan du läser. Medan du läser
Läsnyckel Spelar roll? Författare: Camilla Jönsson Spelar roll? är en fristående fortsättning på boken Vem bryr sig? Här får vi lära känna förövaren, Sigge, han som mobbade och misshandlade. Nu har Sigge
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Elevversion PLUGGPARADISET Vad betyder Plan mot diskriminering och kränkande behandling? Plan mot diskriminering och kränkande behandling är ett dokument
Läs merBarn- och ungdomsenkät i Kronobergs län Årskurs
Barn- och ungdomsenkät i Kronobergs län Årskurs 5 2018 Hur mår du? Anledningen till att vi gör den här undersökningen är att vi vill få kunskap om ungas hälsa och levnadsvanor. Alla elever i årskurserna
Läs merEn liten bok om #NÄTKÄRLEK
En liten bok om #NÄTKÄRLEK Vi behöver mer nätkärlek! Kommentarer som smärtar. En bild som sprids. En grupp du inte får vara med i. Eller meddelanden fyllda med hat och hot. Kränkningar på nätet tar många
Läs merEtt samarbete mot utanförskap och mobbning
Lärarhandledning Ett samarbete mot utanförskap och mobbning Gilla: Hata Horan har kommit till genom ett samarbete mellan Johanna Nilsson, Pocketförlaget och Friends. Vi vill att du som läser ska bli berörd,
Läs merElevernas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Elevernas plan mot diskriminering och kränkande behandling Buskhyttans skola lå 16/17 Vad handlar vår plan om? Den handlar om att alla barn på vår skola ska ha det bra och känna sig trygga. Vår plan talar
Läs merLägg upp på Snap LÄRARMATERIAL OKEJ?
3 Lägg upp på Snap Adam Bastian Film 3: Lägg upp på Snap Sociala medier är en självklar del av ungas vardag, och är därför viktigt att inkludera i samtal om relationer, sex och ömsesidighet. Ibland kan
Läs merLÄSGUIDE till Boken Liten
LÄSGUIDE till Boken Liten LÄSGUIDE till Boken Liten Den här läsguiden är ett stöd för dig som vill läsa och arbeta med boken Liten på din förskola. Med hjälp av guiden kan du och barnen prata om viktiga
Läs merRonnaskolans plan mot diskriminering och annan kränkande behandling Låg- och mellanstadiet
SÖDERTÄLJE KOMMUN 2010 Ronnaskolan Ronnaskolans plan mot diskriminering och annan kränkande behandling Låg- och mellanstadiet Skolans värdegrund och uppdrag Människolivets okränkbarhet, individens frihet
Läs merMaserskolan. Likabehandlingsplan för Maserskolan Läsåret Elevversion
Maserskolan Likabehandlingsplan för Maserskolan Läsåret 2016-2017 Elevversion 1 Vad är en likabehandlingsplan? Likabehandlingsplanen är ett dokument som förklarar hur vi ska behandla varandra på vår skola,
Läs merMina kompisar. Bättre vänner igen. Vänskap, är viktigare än pengar. Man ska säga, snälla saker Och fråga, om någon vill va med!
Mina kompisar Kompisen är så positiv Undrar bara vad vi skall göra Mina kompisar, åh åh jag Eller min BFF, åh åh jag Ska hitta på nåt bra, åh åh jag Att gå till skolan nu, varje dag det känns bra Emojis
Läs merHur ofta är du frånvarande från skolan?
Hur ofta är du frånvarande från skolan? Hur trivs du i skolan? Umgås du med någon i skolan? Berätta! Vad tänker du om dina lärare? När är det svårt respektive lätt att koncentrera sig i skolan? Vilka skolor
Läs merLärarmaterial. Böckerna om Sara och Anna. Vilka handlar böckerna om? Vad tas upp i böckerna? Vem passar böckerna för? Vad handlar boken om?
sidan 1 Böckerna om Sara och Anna Författare: Catrin Ankh Vilka handlar böckerna om? Böckerna handlar om två tjejer i 15-årsåldern som heter Sara och Anna. De är bästa vänner och går i samma klass. Tjejerna
Läs mer1. TITTAR Jag tittar på personen som talar. 2. TÄNKER Jag tänker på vad som sägs. 3. VÄNTAR Jag väntar på min tur att tala. 4.
Färdighet 1: Att lyssna 1. TITTAR Jag tittar på personen som talar. 2. TÄNKER Jag tänker på vad som sägs. 3. VÄNTAR Jag väntar på min tur att tala. 4. SÄGER Jag säger det jag vill säga. Färdighet 2: Att
Läs merElevernas egen tolkning av Åk 6 9
Elevernas egen tolkning av Åk 6 9 Alla skolor ska ta fram en Likabehandlingsplan. Där ska det stå vad skolan ska göra för att alla elever ska behandlas lika och slippa bli kränkta. I den här tidningen
Läs merDet går att stoppa diskriminering & kränkande behandling
FÖRÄLDRABROSCHYR Det går att stoppa diskriminering & kränkande behandling BLOMBACKASKOLAN BROLUNDASKOLAN 2007-12-03 ae 2007-12-03 ae INLEDNING Skolan skall främja förståelse för andra människor och förmåga
Läs merOm mig. Länsrapport
Om mig Länsrapport www.regionostergotland.se Om mig är Östergötlands länsgemensamma webbenkät om ungdomars hälsa och livsstil som har genomförts årligen sedan hösten. Enkäten är ett samarbete mellan länets
Läs merElevernas trygghetsplan
Elevernas trygghetsplan Parkskolan 2015-2016 Vår guldregel Som du vill att andra ska vara mot dig, så ska du vara mot andra Planen är förnyad av rektor, personal, elever och föräldrar 2015-08-24. Innehåll
Läs merVärderingsövning -Var går gränsen?
OBS! jag har lånat grundidén till dessa övningar från flera ställen och sedan anpassat så att man kan använda dem på högstadieelever. Värderingsövning -Var går gränsen? Detta är en övning i att ta ställning
Läs merSune slutar första klass
Bra vänner Idag berättar Sunes fröken en mycket spännande sak. Hon berättar att hela skolan ska ha ett TEMA under en hel vecka. Alla barnen blir oroliga och Sune är inte helt säker på att han får ha TEMA
Läs merLikabehandlingsplan och Plan mot kränkande behandling
2017-08-01 Likabehandlingsplan och Plan mot kränkande behandling Östervångsskolan Läsåret 2017/2018 Ansvarig: Ann Holmström, rektor Antagen: 2017 1 (8) Inledning Östervångsskolan är en av Specialpedagogiska
Läs merEva Bernhardtson Louise Tarras. Min mening. Bildfrågor (diskutera)
Eva Bernhardtson Louise Tarras Min mening Bildfrågor (diskutera) Folkuniversitetets förlag Box 2116 SE-220 02 Lund tel. 046-14 87 20 www.folkuniversitetetsforlag.se info@folkuniversitetetsforlag.se Information
Läs merPlan mot diskriminering, trakasserier och annan kränkande behandling för elever
Eneskolan Plan mot diskriminering, trakasserier och annan kränkande behandling för elever 2014-2015 Fastställd och samverkad med elevråden i november 2014 Eneskolan Mölnbovägen 25 153 32 Södertälje Det
Läs merLäsnyckel När Fatima blev fågel författare: Morten Dürr illustratör: Peter Bay Alexandersen
Läsnyckel När Fatima blev fågel författare: Morten Dürr illustratör: Peter Bay Alexandersen Hegas arbetsmaterial heter nu Läsnycklar med lite mer fokus på samtal och bearbetning. Vi vill att böckerna ska
Läs merVi vill veta vad du tycker om skolan.
Vi vill veta vad du tycker om skolan. 1 Hjälp oss att läsa dina svar med vår maskin Dina svar kommer att läsas med hjälp av en maskin. För att det ska fungera ber vi dig att tänka på följande när du svarar:
Läs mersolo Sjunga solo Nypon förlag en möjlighet för alla Läsförståelse Elevmaterial SIDAN 1 Namn: Kapitel 1
SIDAN 1 Elevmaterial Namn: Läsförståelse Kapitel 1 1. Boken börjar med att Elin tjatar på Agnes. Vad tjatar hon om? 2. Elin och Agnes är väldigt olika. Hur då? 3. solo Hur gamla kan flickorna vara (ungefär)?
Läs merFÄRDIGHET 1: Att lyssna FÄRDIGHET 2: Att inleda ett samtal FÄRDIGHET 3: Att samtala FÄRDIGHET 4: Att ställa en fråga FÄRDIGHET 5: Att säga tack
FÄRDIGHET 1: Att lyssna FÄRDIGHET 2: Att inleda ett samtal FÄRDIGHET 3: Att samtala FÄRDIGHET 4: Att ställa en fråga FÄRDIGHET 5: Att säga tack FÄRDIGHET 6: Att presentera sig FÄRDIGHET 7: Att presentera
Läs merLÄSGUIDE till Boken om Liten
LÄSGUIDE till Boken om Liten LÄSGUIDE till Boken om Liten Den här läsguiden är ett stöd för dig som vill läsa och arbeta med boken om Liten på din förskola. Med hjälp av guiden kan du och barnen samtala
Läs merLäsnyckel Anna och Simon. Solresan av Bente Bratlund
Läsnyckel Anna och Simon. Solresan av Bente Bratlund Hegas arbetsmaterial heter nu Läsnycklar med mer fokus på samtal och bearbetning. Vi vill att böckerna ska räcka länge och att läsaren ska aktiveras
Läs merHjälp! Mina föräldrar ska skiljas!
Hjälp! Mina föräldrar ska skiljas! Vad händer när föräldrarna ska skiljas? Vad kan jag som barn göra? Är det bara jag som tycker det är jobbigt? Varför lyssnar ingen på mig? Många barn och unga skriver
Läs merIdrott och alkohol? Ett diskussionsmaterial för dig som är aktiv
Idrott och alkohol? Ett diskussionsmaterial för dig som är aktiv IQ Stars är ett samarbete mellan IQ-initiativet och Riksidrottsförbundet. Läs mer på www.iqstars.se Detta häfte tillhör: Hur gör vi svensk
Läs merFörst vill vi förklara några ord och förkortningar. i broschyren: impulsiv för en del personer kan det vara som att
Hej! Du som har fått den här broschyren har antagligen ett syskon som har ADHD eller så känner du någon annan som har det. Vi har tagit fram den här broschyren för att vi vet att det inte alltid är så
Läs merEn farlig vän värderingsövningar, diskussionsfrågor, skrivuppgifter och undersök vidare
en lektion från Lärarrummet för lättläst - www.lattlast.se/lararrum En farlig vän värderingsövningar, diskussionsfrågor, skrivuppgifter och undersök vidare Ämne: Svenska, SVA, SFI Årskurs: 7-9, Gym Lektionstyp:
Läs merStockholms stad. Engelska Skolan Norr. 50 svar. 93 procent svarsfrekvens
Stockholms stad Engelska Skolan Norr 50 svar 93 procent svarsfrekvens Elever åk 5 - Kunskap Jag får hjälp av mina lärare när jag behöver det. Andel positiva Vet ej 2018 40 34 16 8 2 74 0% Jag vet vad jag
Läs merStockholms stad. Engelska Skolan Norr. 36 svar. 73 procent svarsfrekvens
Stockholms stad Engelska Skolan Norr 36 svar 73 procent svarsfrekvens Elever åk 8 - Kunskap Jag får hjälp av mina lärare när jag behöver det. Andel positiva Vet ej 2018 29 29 35 6 59 6% Jag vet vad jag
Läs merStockholms stad. Fria Maria. 30 svar. 97 procent svarsfrekvens
Stockholms stad Fria Maria 30 svar 97 procent svarsfrekvens Elever åk 5 - Kunskap Jag får hjälp av mina lärare när jag behöver det. Andel positiva Vet ej 2018 13 83 3 97 0% 2017 26 63 11 89 0% Jag vet
Läs merSamhällskunskap. Ett häfte om. -familjen. -skolan. -kompisar och kamratskap
Samhällskunskap Ett häfte om -familjen -skolan -kompisar och kamratskap 1 I det här häftet kommer du att få lära dig: Vad samhällskunskap är Hur olika familjer och olika slags vänskap kan se ut Hur barn
Läs merStockholms stad. Franska skolan svar. 50 procent svarsfrekvens
Stockholms stad Franska skolan 6-9 28 svar 50 procent svarsfrekvens Elever åk 5 - Kunskap Jag får hjälp av mina lärare när jag behöver det. Andel positiva Vet ej Jag vet vad jag behöver kunna för att nå
Läs merFörebyggande åtgärder som skolan kan göra för att förhindra mobbning
ANTIMOBBNINGSPLAN Antimobbningsplan Målet med antimobbningsarbetet är att alla elever och vuxna i skolan får verka i en trygg studie- och arbetsmiljö. Alla medlemmar av skolsamfundet tar ansvar för att
Läs merStockholms stad. Bandhagens skola. 37 svar. 93 procent svarsfrekvens
Stockholms stad Bandhagens skola 37 svar 93 procent svarsfrekvens Elever åk 5 - Kunskap Jag får hjälp av mina lärare när jag behöver det. Andel positiva Vet ej Jag vet vad jag behöver kunna för att nå
Läs merDet här är en skrift som talar om hur vi ska vara mot varandra. Alla barn på skolan/förskolan och frita ska ha det bra och känna sig trygga.
1 Vad är det här för något? Det här är en skrift som talar om hur vi ska vara mot varandra. Alla barn på skolan/förskolan och frita ska ha det bra och känna sig trygga. Det som står här i bygger på en
Läs merStockholms stad. Europaskolan. 30 svar. 81 procent svarsfrekvens
Stockholms stad Europaskolan 30 svar 81 procent svarsfrekvens Elever åk 5 - Kunskap Jag får hjälp av mina lärare när jag behöver det. Andel positiva Vet ej 2018 57 27 13 3 83 0% Jag vet vad jag behöver
Läs merStockholms stad. Engelbrektsskolan. 75 svar. 84 procent svarsfrekvens
Stockholms stad Engelbrektsskolan 75 svar 84 procent svarsfrekvens Elever åk 5 - Kunskap Jag får hjälp av mina lärare när jag behöver det. Andel positiva Vet ej Jag vet vad jag behöver kunna för att nå
Läs merStockholms stad. Engelbrektsskolan. 122 svar. 83 procent svarsfrekvens
Stockholms stad Engelbrektsskolan 122 svar 83 procent svarsfrekvens Elever åk 8 - Kunskap Jag får hjälp av mina lärare när jag behöver det. Andel positiva Vet ej Jag vet vad jag behöver kunna för att nå
Läs merStockholms stad. Futuraskolan Stockholm. 16 svar. 80 procent svarsfrekvens
Stockholms stad Futuraskolan Stockholm 16 svar 80 procent svarsfrekvens Elever åk 5 - Kunskap Jag får hjälp av mina lärare när jag behöver det. Andel positiva Vet ej 2018 38 56 6 94 0% Jag vet vad jag
Läs merStockholms stad. Martinskolan. 20 svar. 80 procent svarsfrekvens
Stockholms stad Martinskolan 20 svar 80 procent svarsfrekvens Elever åk 8 - Kunskap Jag får hjälp av mina lärare när jag behöver det. Andel positiva Vet ej 2018 10 5 60 0% Jag vet vad jag behöver kunna
Läs merStockholms stad. Östermalmsskolan. 54 svar. 82 procent svarsfrekvens
Stockholms stad Östermalmsskolan 54 svar 82 procent svarsfrekvens Elever åk 5 - Kunskap Jag får hjälp av mina lärare när jag behöver det. Andel positiva Vet ej 2018 33 52 11 22 85 0% Jag vet vad jag behöver
Läs merStockholms stad. Rödabergsskolan. 68 svar. 88 procent svarsfrekvens
Stockholms stad Rödabergsskolan 68 svar 88 procent svarsfrekvens Elever åk 8 - Kunskap Jag får hjälp av mina lärare när jag behöver det. Andel positiva Vet ej Jag vet vad jag behöver kunna för att nå målen/kunskapskraven
Läs merStockholms stad. Rödabergsskolan. 50 svar. 63 procent svarsfrekvens
Stockholms stad Rödabergsskolan 50 svar 63 procent svarsfrekvens Elever åk 5 - Kunskap Jag får hjälp av mina lärare när jag behöver det. Andel positiva Vet ej Jag vet vad jag behöver kunna för att nå målen/kunskapskraven
Läs merDiskussionsfrågor Lärarhandledning
Diskussionsfrågor Lärarhandledning Skolpolicy vill uppmuntra diskussioner kring Internet, dataspel och spelberoende. Vi tror att det ökar medvetenheten om nätets faror och fallgropar. Diskussionerna kan
Läs merStockholms stad. Smedslättsskolan. 50 svar. 98 procent svarsfrekvens
Stockholms stad Smedslättsskolan 50 svar 98 procent svarsfrekvens Elever åk 5 - Kunskap Jag får hjälp av mina lärare när jag behöver det. Andel positiva Vet ej Jag vet vad jag behöver kunna för att nå
Läs merStockholms stad. Alazharskolan. 45 svar. 63 procent svarsfrekvens
Stockholms stad Alazharskolan 45 svar 63 procent svarsfrekvens Elever åk 5 - Kunskap Jag får hjälp av mina lärare när jag behöver det. Andel positiva Vet ej 2018 56 22 11 7 4 78 0% Jag vet vad jag behöver
Läs merStockholms stad. Engelska skolan Bromma. 162 svar. 87 procent svarsfrekvens
Stockholms stad Engelska skolan Bromma 162 svar 87 procent svarsfrekvens Elever åk 8 - Kunskap Jag får hjälp av mina lärare när jag behöver det. Andel positiva Vet ej Jag vet vad jag behöver kunna för
Läs merStockholms stad. Vasa Real. 92 svar. 87 procent svarsfrekvens
Stockholms stad Vasa Real 92 svar 87 procent svarsfrekvens Elever åk 5 - Kunskap Jag får hjälp av mina lärare när jag behöver det. Andel positiva Vet ej 2018 41 32 22 4 1 73 1% Jag vet vad jag behöver
Läs merStockholms stad. Internationella Engelska skolan Älvsjö. 95 svar. 99 procent svarsfrekvens
Stockholms stad Internationella Engelska skolan Älvsjö 95 svar 99 procent svarsfrekvens Elever åk 8 - Kunskap Jag får hjälp av mina lärare när jag behöver det. Andel positiva Vet ej 2018 11 35 16 5 44
Läs merStockholms stad. Internationella Engelska skolan Älvsjö. 123 svar. 98 procent svarsfrekvens
Stockholms stad Internationella Engelska skolan Älvsjö 123 svar 98 procent svarsfrekvens Elever åk 5 - Kunskap Jag får hjälp av mina lärare när jag behöver det. Andel positiva Vet ej 2018 26 32 30 8 4
Läs merStockholms stad. Engelska skolan Liljeholmen. 146 svar. 94 procent svarsfrekvens
Stockholms stad Engelska skolan Liljeholmen 146 svar 94 procent svarsfrekvens Elever åk 5 - Kunskap Jag får hjälp av mina lärare när jag behöver det. Andel positiva Vet ej 2018 13 48 26 12 1 61 0% Jag
Läs merStockholms stad. Engelska skolan Liljeholmen. 138 svar. 86 procent svarsfrekvens
Stockholms stad Engelska skolan Liljeholmen 138 svar 86 procent svarsfrekvens Elever åk 8 - Kunskap Jag får hjälp av mina lärare när jag behöver det. Andel positiva Vet ej 2018 15 42 31 9 2 57 1% Jag vet
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling Östra Stenhagenskolan
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Östra Stenhagenskolan 1 Alla har vi olika intressen, behov, erfarenheter och möjligheter Vi vill att just du: Ska komma till skolan och känna dig glad.
Läs merStockholms stad. Kulturskolan Raketen. 19 svar. 76 procent svarsfrekvens
Stockholms stad Kulturskolan Raketen 19 svar 76 procent svarsfrekvens Elever åk 8 - Kunskap Jag får hjälp av mina lärare när jag behöver det. Andel positiva Vet ej 2018 21 37 26 5 11 58 0% 2017 33 52 10
Läs merUngdomsenkät Om mig 1
Ungdomsenkät Om mig 1 Om mig Det här är en enkät med frågor om hur du mår och vad du gillar att göra. Enkäten har tagits fram tillsammans med andra ungdomar i Östergötland och kommer att användas så att
Läs merGruppenkät. Lycka till! Kommun: Stadsdel: (Gäller endast Göteborg)
Gruppenkät Du har deltagit i en gruppaktivitet. Det kan ha varit ett LAN, ett musikarrangemang, en tjej-/ killgrupp, ett läger eller ett internationellt ungdomsutbyte. Eller så har ni kanske skött ett
Läs merStockholms stad. Vittra Telefonplan. 13 svar. 81 procent svarsfrekvens
Stockholms stad Vittra Telefonplan 13 svar 81 procent svarsfrekvens Elever åk 8 - Kunskap Jag får hjälp av mina lärare när jag behöver det. Andel positiva Vet ej 18 8 25 42 17 8 33 8% Jag vet vad jag behöver
Läs merVi på Klämmestorpsskolan har en plan för att alla ska må bra och för att skapa vi-känsla
Vi på Klämmestorpsskolan har en plan för att alla ska må bra och för att skapa vi-känsla Klotterplank med citat från eleverna själv. Uppgift ett - starta läsåret med att alla klasser kommer på ett kamratcitat.
Läs merStockholms stad. Vinsta grundskola västra. 61 svar. 92 procent svarsfrekvens
Stockholms stad Vinsta grundskola västra 61 svar 92 procent svarsfrekvens Elever åk 5 - Kunskap Jag får hjälp av mina lärare när jag behöver det. Andel positiva Vet ej 2018 43 51 3 3 93 0% Jag vet vad
Läs merStockholms stad. Lilla Adolf Fredriks skola. 58 svar. 91 procent svarsfrekvens
Stockholms stad Lilla Adolf Fredriks skola 58 svar 91 procent svarsfrekvens Elever åk 5 - Kunskap Jag får hjälp av mina lärare när jag behöver det. Andel positiva Vet ej Jag vet vad jag behöver kunna för
Läs merGruppenkät. Lycka till! Kommun: Stadsdel: (Gäller endast Göteborg)
Gruppenkät Du har deltagit i en gruppaktivitet! Det kan ha varit en tjej-/ killgrupp, ett läger eller ett internationellt ungdomsutbyte. Eller så har ni kanske ordnat ett musikarrangemang, skött ett café,
Läs merHej snygging Hej. Skicka en bild ;) Vaddå för bild? :) Naket!! Nä känner inte dig.
Hej snygging Hej Skicka en bild ;) Vaddå för bild? :) Naket!! Nä känner inte dig. Lyssna din lilla hora! Jag känner folk som gillar att spöa på tjejer, de tvekar inte att hoppa på ditt huvud. Vill du det???
Läs merHANDLINGSPLAN AMT Arbete mot mobbning och annan kränkande behandling vid Bodals skola F-9
HANDLINGSPLAN AMT Arbete mot mobbning och annan kränkande behandling vid Bodals skola F-9 Reviderad 2009-09-30 av rwk Sidan 1 av 23 Innehållsförteckning HANDLINGSPLAN - AMT...3 Åtgärdstrappan en handlingsplan
Läs merVi på Herrhagsskolan har en plan för att alla elever ska må bra och känna sig trygga i skolan.
Vi på Herrhagsskolan har en plan för att alla elever ska må bra och känna sig trygga i skolan. Herrhagsskolan 16/17 Plan mot diskriminering och kränkande behandling Vad handlar vår plan om? Den handlar
Läs merVi vill veta vad du tycker om skolan
Vi vill veta vad du tycker om skolan Hjälp oss att läsa dina svar med vår maskin Dina svar kommer att läsas med hjälp av en maskin. För att det ska fungera ber vi dig att tänka på följande när du svarar:
Läs merEU Barn Online II (31/03/2010) 9-10 ÅRINGAR
KOPIERA ID- NUMMER FRÅN KONTAKTBLADET LANDSKOD STICKPROVSN UMMER ADRESSNUMMER INTERVJUARENS NAMN OCH NUMMER ADRESS: POSTNUMMER TELEFONNUMMER EU Barn Online II (31/03/2010) 9-10 ÅRINGAR HUR MAN FYLLER I
Läs merBERÄTTA FÖR MIG HANDLEDNING
BERÄTTA FÖR MIG HANDLEDNING 1 BERÄTTA FÖR MIG OM SERIEN Tv-serie, fristående avsnitt, 5 x 10 minuter I Berätta för mig får vi möta Rodde som i video-chattar med sin äldre syster berättar om vad som hänt
Läs merLivet online är på riktigt KÄNN DITT MEDIA!
Livet online är på riktigt KÄNN DITT MEDIA! DU HAR RÄTTIGHETER! Du får ut mer av Internet när du håller på dina rättigheter och uppför dig ansvarsfullt. Praktiskt taget alla har tillgång till Internet
Läs merFråga mellan raderna (Du måste tänka efter när du har läst texten. Genom ledtrådar i texten hittar du svaret.)
JOHANNA NILSSON SIDAN 1 Elevmaterial Namn: Läsförståelse Kapitel 1 Nypon förlag 1. Eli får sms från Tobias, som vill att de träffas. Vem är Tobias? 2. Varför har Eli inte tid med någon jobbig kille? 3.
Läs merKIDSCREEN-52. Frågeformulär om hälsa för barn och unga. Föräldraversion
KIDSCREEN-52 Frågeformulär om hälsa för barn och unga Föräldraversion Page 1 of 8 Bästa föräldrar, Datum: Månad År Hur mår Ditt barn? Hur känner hon/han sig? Det här är vad vi vill att Du ska svara på.
Läs merDokumentation från utbildningsdag sex och samlevnad Tjörn september 2001.
Dokumentation från utbildningsdag sex och samlevnad Tjörn september 2001. Namnståupp Gruppen sitter i cirkel. Först reser sig var och en i tur och ordning och i lugnt takt och säger sitt förnamn. Därefter
Läs meroch hur familjen hanterar den nya situationen. Slutet blir en seger för Auggi när han lyckas resa sig och få upprättelse.
Under Auggis första skoldag ber läraren en elev att läsa veckans rättesnöre högt för klassen. Ta reda på vad rättesnöre betyder. Kan eleverna komma på något rättesnöre som är viktiga för dem? Kan klassen
Läs merTankefrågor för att förbereda eleverna på pjäsens tema: Vad är lycka? Vad är att lyckas? Vad krävs för att lyckas i livet? Vad vill du med ditt liv?
LÄRARHANDLEDNING Tage Granit 2010 1 Inför föreställningen Förberedelser Inför ett teaterbesök kan det vara bra att förbereda eleverna på hur det går till. Teater skiljer sig mot till exempel film, eftersom
Läs mer