Självständigt arbete i teknisk fysik 15 hp Vt 2016



Relevanta dokument
Gemensamma riktlinjer fo r genomfo rande av Examensarbete Hing Elkraftteknik

Kursbeskrivning för UVK 6 Utveckling och utvärdering av lärande 15 hp för åk 7-9, ht Inklusive Riktlinjer för slut-vfu.

Guide till projektarbetet

Projektarbete

Förberedelse-PM Examensarbete för Byggteknik

Individuellt fördjupningsarbete

Riktlinjer för Verksamhetsförlagd utbildning inom. Förskollärarutbildningen. UVK3: Specialpedagogik VT 15

Ämnesspecifika seminarier VT16

Kurskompendium Distansutbildning 5p Ht-00

KRIG OCH KONFLIKTER I VÄRLDEN

UTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETEN. Institutionen för kost- och idrottsvetenskap. Studiehandledning

Riktlinjer för Verksamhetsförlagd utbildning, VFU6, inom förskollärarutbildningen. Ht 15

"SÄTT SPÅR I FRAMTIDEN NU!

Hållbar utveckling A, Ht. 2015

Vanliga frågor och svar om Förskollärarutbildningen med inslag av validering utannonsering till höstterminen 2016

Examensarbeten inom matematik Gemensamma riktlinjer för hantering

VFU. Välkommen till Att undervisa i åk 4-6, 6.0hp Ht 2014

Sammansta llning av projekt fo r kursen Skriva fo r att la ra

Tryck på Ansök här i vänstermenyn, se nedan.

Exempel på gymnasiearbete inom naturvetenskapsprogrammet naturvetenskap

Projektarbete i gymnasieskolan. Elevens frågor och svar

Svenska som främmande språk Behörighetsgivande kurs i svenska 30 högskolepoäng

Innehållsförteckning

Tävlingskriterier 2013/2014 REGIONALA TÄVLINGSKRITERIER SKÅNE

Tidsramarna för de olika momenten inom kandidatprojektet är följande:

Björn Åstrand

PROCESSER OCH METODER VID SJÄLVSTÄNDIGA ARBETEN

Sjuksköterskans profession och omvårdnad som vetenskap, 18 hp Vårterminen Tidsplan och schema VT 2016

ANVISNINGAR FÖR EXAMENSARBETEN INOM ENERGI- OCH BYGGNADSTEKNIK

Projektarbete. Anvisningar, tips och mallar. Sammanställt lå 05/06 av lärgruppen - Projektarbete

Portfölj (portfolio), T4-T5, Stadium II, Läkarprogrammet, Örebro Universitet VT Portfölj. Termin 3-5, Stadium II

Idéskrift. Avtalsuppföljning för transportköpare inom miljö och trafiksäkerhet

Studiehandledning Det professionella samtalet I (7,5 hp) The professional Conversation (ECTS credits 7,5) Ht 2012

Vad gjorde vi förra gången? Vad gjorde vi förra gången? Vad gjorde vi förra gången? Syftet med att organisera verksamheten Organisationsteori

Informationsträff 4 nov 2015

Delkurs 2: Tal, läs och skrivlärande, utveckling och bedömning

Fem steg till succé Skoljoggen

Medie- och kommunikationsvetenskap A Delkurs 2: Medieanalys 7,5 ects

SKOLANS UPPDRAG OCH LÄRANDETS VILLKOR I, 22,5 HÖGSKOLEPOÄNG THE OBJECTIVE OF SCHOOLING AND CONDITIONS OF LEARNING, 22.5 CREDITS

BILAGA TILL RUTIN DOKUMENTATION SOL & LSS

Från samlare till högkultur

BLOCK K1.6 vecka 3-12, 13 HP KURSBESKRIVNING FÖR DELMOMENTEN

Riktlinjer och anvisningar för examensarbeten inom de tekniska utbildningarna vid Uppsala universitet

OBS! Du som har läst vid Mittuniversitetet tidigare, har kvar samma inloggningsuppgifter och får ingen ny användaridentitet.

Kortfattad sammanfattning av studenternas synpunkter och förslag

Litteraturstudie i kursen diabetesvård 15hp

Studiehandledning Pedagogisk dokumentation med IT-stöd, 15 hp, 2012.

På lärplattformen Blackboard hittar du kursmaterial. Logga in i Blackboard via Studentportalen, sök fram din kurs och skriv in/enrolla dig i kursen.

En modell för åtgärdsprogram för barn med ADHD

Riktlinjer för verksamhetsförlagd utbildning

Individuell lärandeplan (ILP) för verksamhetsförlagd utbildning (VFU)

3. Läs på om språklig variation i BRUS och gör frågorna som hör till. Skicka in på its.

Högskolan Dalarna Rektor

Termin 5 1: Informationsmöte och genomgång hur ett PM skrivs. Ges HT 2010 av kursgivare.

Resultatbedömning av utbildningarna genom extern granskning av examensarbeten projektplan

MATEMATIK- OCH FYSIKDIDAKTISKA ASPEKTER

Ämnesdidaktik: Svenska samhällsförhållanden 1 & 2 Ht 10 Upplägg, uppgifter & examination

Gymnasial vuxenutbildning

Studentguide vid grupparbete

Studiehandledning Sociala villkor och sociala problem II HT 2014

Att skriva projektplan En introduktion till Examensarbete 1. VT 2018 Cecilia Eriksson (Linsmeier)

Kursdokument Regional kurs Kursnamn: Döva barn och barn med hörselnedsättning lära att läsa och skriva under de tidiga åren Termin: Höstterminen 2015

Självständigt arbete i nutrition, 15 hp. Vt Studiehandledning

Anvisningar för ansökan

Välkommen till sjuksköterskeutbildningens första kurs - distans! Sjuksköterskans profession och omvårdnad som vetenskap, 18 hp

Kursen ingår i verksamhetsförlagd utbildning och är en obligatorisk kurs inom Ämneslärarprogrammet vid Gymnastik- och idrottshögskolan.

Gymnasial vuxenutbildning

Introduktion till apoteksfarmaci platsbesök på öppenvårdsapotek

1. Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen (inklusive schemalagd tid)?

B. Förkunskapskrav och andra villkor för tillträde till kursen

ANSÖKAN OM VALIDERING INOM LÄRARLYFTET VT15

UTVECKLA SÅ UTVECKLAR NI ER FÖRENING!

Storyline Familjen Bilgren

Varför är vissa guppys gråa och trista medan andra är färgglada och stiliga?

TEII41 - Teknisk kommunikation på japanska II!

i N S P I R A T I O N e N

Allmän studieplan för konstnärlig utbildning på forskarnivå i design vid Göteborgs universitet

GIT L0002B INTRODUKTION TILL PROGRAMMERING OCH C# Information inför kursstart

Uppsatser i Informatik

Underlag för bedömningssamtal vid verksamhetsförlagd utbildning (VFU) vid specialistsjuksköterskeprogrammet med inriktning

Förklara långsamt så fattar jag snabbt

Sammanställning kursutvärdering

TBMT41-Projekt i medicinsk teknik

Att ge feedback. Detta är ett verktyg för dig som:

Delkursen Rekrytering, 5 hp

LL-bokcirklar för vuxna invandrare i Strängnäs kommun

Sommarakademin 2010 SOMMARGUIDE

Vid funderingar, frågor eller behov av stöd kontakta gärna Utvecklingsenheten via funktionsbrevlådan

Välkommen till KUM på Karolinska Universitetssjukhuset i Solna

Handledning för uppsatsadministratörer

Anvisningar för Rapporterande kursutvärderingar på LTH

Föreskrifter för examensarbete på civilingenjörs-, arkitekt- och masterprogram

STUDIEHANDLEDNING. Kursansvarig: Tony Falk Telefon:

Vi vill veta vad tycker du om skolan

STUDIEHANDLEDNING NUTRITIONSSTATUS, 5 hp

STUDIEHANDLEDNING KLINISK OMVÅRDNAD INOM SOMATISK VÅRD 7,5 HÖGSKOLEPOÄNG OM6560. RÖS5 Vårterminen 2013

-lärande utvärdering av projektet Sociala entreprenörshuset

Fördjupningskurs i byggproduktion, ht 2009.

NATURVETENSKAP FÖR LIVET?

Göteborgs Universitet Lärarprogrammet/fristående kurs PDG518. Studiehandledning i kursen UTOMHUSPEDAGOGIK PDG 518 Våren 2010

Transkript:

Självständigt arbete i teknisk fysik 15 hp Vt 2016 Informationsmaterial 1. Skrivinstruktioner för projektplan 2. Instruktioner för kontinuerlig dokumentation av projektarbetets framåtskridande 3. Skrivinstruktioner för slutrapport 4. Instruktioner för projektpresentation och opponering 5. Instruktioner för uppladdning i DIVA Hålltider 2015 Kursstart 30/3 10.15-12.00 (Å4101) Projektplan lämnas in 7/4 Kontinuerlig dokumentation av projektets framåtskridande påbörjas när projektplan godkänts Föreläsning Vetenskapligt skrivande: 21/4 10.15-12.00 (Å80101) Frågestund Slutrapport, projektredovisning och opponering 19/5 10.15-11.00 (Å4001) Inlämning av opponeringsrapport 27/5 Redovisning 2/6 eller 3/6 (Å4004 och Å4005) Inlämning av slutgiltig rapport 10/6 1

1. Skrivinstruktioner för projektplan för kursen Självständigt arbete i Teknisk Fysik 15 hp. Projektplanen skrivs på engelska eller svenska och ska innehålla: Projekttitel: Handledarens namn: Uppgifter on var arbetet kommer att utföras eller åt vem: Företag/Institution Vilka/vem som ingår i studentgruppen: Kortfattad beskrivning av projektet: Formulera problemställning och sätt projektet i ett större perspektiv. Gå igenom bakgrundsfakta, teori och de tekniker/metoder och som kommer att användas. Beskrivningen bör hållas tämligen allmän så att personer mad allmän naturvetenskaplig/teknisk bakgrund kan ta del av informationen. Tidsplanering: Gör upp en detaljerad tidsplan för projektets genomförande. Tidsplanen ska täcka hela kursens tidsspann och den ska innehålla gruppens arbetsfördelning, samtliga moment i arbetet (inklusive skrivarbete) samt när de olika momenten ska genomföras med veckovis noggrannhet. Hypotes: Projektplanen ska även innehålla en hypotes om vad projektet kommer att leda fram till. Vilka frågor kommer att kunna besvaras och vilka utfall styrker respektive förkastar hypotesen? För mer praktiska projekt ska slutprodukten beskrivas. Dead-line för inlämning av projektplan: 7/4 Projektplanen laddas upp i studentportalen för godkännande och en projektmentor tillsätts för projektet av kursledningen. Språkverkstaden kommer att ge respons på projektplanen under kursens inledning. 2

2. Kontinuerlig dokumentation av projektarbetets framåtskridande på kursen Självständigt arbete i teknisk fysik: Detta är ett arbetsdokument som syftar till att du ska lära dig dokumentera ditt dagliga arbete samt reflektera över projektets framåtskridande med projektplanen som bakgrund. Tanken är att du/ni ägnar några minuter varje dag för att sammanfatta dagens arbete. Varje vecka i projektarbetesperioden, dvs perioden efter att arbetet med projektplanen färdigställts, sammanställer ni en utvärdering av projektets framåtskridande. Här ska tydligt framgå vad som åstadkommits. I detta kan ingå vilka delmoment som påbörjats och/eller avklarats, vilken kunskap av avgörande vikt som inhämtats från litteratur eller andra källor, delslutsatser från försök eller motsvarande (även negativa slutsatser är viktigt att få med) samt beslut om vägval (detta kan röra sig om val av programmeringsmiljö, analysmetoder, syntesväger, etc.). Denna utvärdering ska också jämföras mot projektplanen och i veckoutvärderingen ska en reflektion över om huruvida projektet framåtskrider enligt plan eller om avvikelser förkommer finnas med. Om projektplaneringen efterföljs ska detta noteras. Om avvikelser från planen föreligger ska, om nödvändigt, projektplanen revideras med tillägg. Tillägget kan antingen innehålla en utökning av projektet om projektet kommit längre än förväntat eller en reducering av projektet, alternativt en plan för hur projektet ska kunna komma ifatt i tidsplaneringen, om projektet ligger efter projektplanen. Beslut om huruvida revision av projektplanen är nödvändig görs i samråd med projektmentor och handledare. Detta dokument skickas till projektmentorn efter varje avslutad projektvecka. 3

Mall för kontinuerlig dokumentation av projekt Vecka: Projekttitel: Projektdeltagare: Handledare: Måndag Tisdag Onsdag Torsdag Fredag Veckoutvärdering Enligt projektplanen ska följande ha uppnåtts Detta har uppnåtts i projektet Föreligger avvikelse från projektplanen? Ja Nej Måste projektplanen kompletteras Ja Nej Eventuellt komplement till ursprunglig projektplan 4

3. Skrivinstruktioner för slutrapport Rapporten skrivs på svenska eller engelska och i rapporten ska följande delar, skrivna kursivt, finnas med om projektets karaktär tillåter detta. Framsida (Mall) Projekttitel samt deltagare Mall hämtas från: http://pdf.teknik.uu.se/pdf/exjobbsframsida.php -Välj Civilingenjörsprogram och skriv in erhållet TVE-nummer från Ewa Sääf (se stycke 5). Abstractsida(Sammandragssida) (Mall) Mall hämtas från: http://pdf.teknik.uu.se/pdf/abstract.php Välj Teknisk fysik och skriv in erhållet TVE-nummer från Ewa Sääf (se stycke 5) Sammandraget ska på ett mycket koncist sätt sammanfatta projektets målsättning och de viktigaste resultaten eller slutsatserna. Sammandraget skrivs på samma språk som övriga rapporten. Populärvetenskaplig sammanfattning av projektet Denna skrivs på svenska oavsett vilket språk som används i övriga delar av rapporten och ska vara kortfattad och formulerad på ett sådant sätt att den kan förstås av en bredare allmänhet. Den populärvetenskapliga sammanfattningen placeras lämpligen först eller sist i rapporten. Introduktion Kortfattad beskrivning av området. Försök att sätta in projektet i ett större perspektiv utan att ta upp onödig information. Denna del ska ge läsaren en uppfattning av motivering till projektet och varför projektet är viktigt. Introduktionen ska även innehålla en beskrivning av frågeställningen och/eller en målbeskrivning för projektet. Om det behövs en genomgång av grundläggande teori för att rapporten ska kunna förstås för en läsare med grundläggande kunskaper inom teknisk fysik ska även denna tas upp i inledningen. Vidare ska de metoder som använts tas upp och om nödvändigt förklaras. Metodbeskrivningen kan läggas som ett separat stycke efter introduktionen. Detta görs lämpligen om metoddelen är en omfattande del av projektet. Det kan vara svårt att hålla nere textmängden i en introduktion. Tänk därför på att denna del är en hjälp för läsaren, inte en examination där ni presenterar så mycket kunskap som möjligt. Uteslut därför information som inte hjälper läsaren att förstå projektet och era resultat. För att underlätta för läsaren är det bra att dela upp introduktionen i underrubriker. Resultat I denna del skriver ni vad ni har kommit fram till i projektet och med vilka metoder. Försök att länka ihop resultatdelen till metodbeskrivningen så att det är lätt att följa med i texten. Även här är det bra att använda sig av underrubriker som talar om för läsaren vad varje avsnitt handlar om för att göra det lättare att följa med i texten. Diskussion I denna del diskuterar ni de resultat som ni presenterat i föregående stycke. Försök även här att binda ihop med tidigare stycke. Detta avsnitt kan delvis innehålla upprepningar av resultatdelen men resultaten ska här jämföras och värderas. Slutsatser Försök att ta ut de slutsatser som projektet har lett fram till. Denna del skrivs med fördel på ett sätt som gör det möjligt för läsaren att läsa detta stycke fristående från övrig text förutsatt att läsaren är väl insatt i ämnet. Referenser För referenser i rapporten används ett system, Oxford-, Vancover- eller Harvardsystemet. Oxford- eller Vancoversystemet rekommenderas. Dead-line för inlämning av opponerbar rapport: 27/5 Dead-line för inlämning av slutgiltig rapport: 10/6 Rapporten godkänns av projektmentorn och den godkända, slutgiltiga rapporten URKUNDgranskas och laddas upp i DIVA efter att TVE-nummer för rapporten erhållits från Ewa Sääf. 5

4. Instruktioner för projektpresentation och opponering Projektpresentationen sker vid två tillfällen, (2/6 och 3/6), med obligatorisk närvaro under hela det redovisningstillfälle som ni presenterar vid. Opponeringen sker på arbete som presenteras vid samma tillfälle. För att den opponerande gruppen ska ha möjlighet att förbereda opponeringen är det viktigt att en opponerbar rapport lämnats in senast en vecka innan redovisningen. Anmälan till respektive tillfälle görs via studentportalen och för detta gäller först till kvarn. För varje presentation avsätter vi 20 minuter för presentation av projektet och 10 minuter för opponering och kringtid (att få igång presentationerna och dylikt). Ni kan räkna med att dator och projektor finns på plats och för att göra presentationstillfället så effektivt som möjligt bör ni skicka presentationerna till kursansvarig (Martin Sjödin) innan redovisningstillfället. Nivån på presentationen ska anpassas utifrån åhörarna, dvs läggas ungefär på den kunskapsnivå som ni hade innan projektstart. Vidare ska arbetet sättas i ett sammanhang så att syftet med projektet framgår tydligt. Därefter presenterar ni de metoder som använts och de resultat som uppnåtts under projektet. I redovisningen är det viktigt att er roll i arbetet framgår samt, om ni arbetat i grupp, hur arbetet har fördelats inom gruppen. Syftet med opponeringen är att ni ska öva er på att kritiskt granska ett arbete vad gäller vetenskapligt innehåll, syftet med arbetet samt arbetets utförande. På grund av att tiden är begränsad för arbetets utförande kommer ni i de allra flesta fall få ett underlag för opponeringen (projektrapporten) som inte är helt färdigställt. Detaljgranskning av språk, som normalt ligger i opponeringsarbetet, måste därför tonas ner, men synpunkter på disposition och allmänt språkbruk ska även detta tas upp i opponeringen. För att förenkla opponeringen kan ni använda er av följande opponeringspunkter: 1) Syfte och forskningsfrågor: Framgår syftet och frågeställningarna tydligt i rapporten? 2) Teori: Tas relevant teori upp? 3) Metoder: Är valet av metod motiverat och finns alternativa metoder? 4) Analys: Kopplas teori och resultat ihop på ett tydligt sätt? 5) Helhetsbedömning: Finns en röd tråd i arbetet och reflekteras detta i rapporten? 6

5. Instruktioner för uppladdning i DIVA När projektmentorn har godkänt rapporten ska rapporten urkundsgranskas och arkiveras. Urkundsgranskningen görs genom att ni skickar rapporten till martin.sjodin.tnuu@analys.urkund.se som bifogad pdf-fil. När ni gjort detta kontaktar ni Ewa Sääf (Ewa.Saaf@angstrom.uu.se) på kursadministrationen för att få ett TVE-nummer. Detta är till för att rapporten ska kunna återfinnas i arkivet. Med erhållet TVE-nummer gör ni en ny abstractsida och en ny framsida och fyller i erhållet TVE-nummer i fältet Exjobbsnr. (För framsidan ersätter ni färdiginmatade uppgifter helt med erhållet TVE-nummer i sin helhet). On ni har möjlighet att lägga ihop framsida, abstractsida och rapport till en PDF så är det att föredra, annars fortsätter du med tre separata pdf-filer. Slutligen ska allt laddas in i DIVA och för detta följer ni instruktionerna som finns tillgängliga på Studentportalen och på http://www.ub.uu.se/publicera/studentuppsatser/. Även här måste TVE-numret anges: I fältet Serie, välj TVE och skriv in erhållet TVE-nummer. 7