Eskelhem skolas föräldraförening Brittis Benzler samt övriga ledamöter Barn- & utbildningsnämnden Barn- och Utbildningsförvaltningen 62182VISBY i Eskelhem 2011-12-20 Angående förvaltningens för Klinte rektorsområde förslag till ändringar av skolorganisation Möte 2011-12-14 Föräldrar i Eskelhem och Tofta samt rektor med personal hade den 14 december 2011 ett möte i Eskelhem skola för att diskutera förvaltningens förslag om ny skolorganisation. Till mötet hade även ett eget förslag tagits fram som vi föräldrar anser skulle kunna fungera bättre. Föräldraföreningen kallade till mötet och trots kort varsel blev det god uppslutning. De förslag som lämnas i denna skrivelse har diskuterats och godkänts aven majoritet av föräldrarna till barnen i Eskelhem skola, se även bifogat protokoll. Om Eskelhems skola Vi tycker att verksamheten i skolan fungerar utomordentligt bra tillsammans med ett väl fungerande lärarlag som både uppvisar stort engagemang och bred kompetens, som de för övrigt även fått utmärkelser för. Ledningen för skolan fungerar mycket bra och det är goda kontakter mellan skola och föräldrar. Barnen trivs, det förekommer ingen mobbing och de känner stor trygghet att gå till både skola och fritids. Ett starkt bidragande skäl till detta, tror vi, är det integrerade arbetet mellan åldrarna. Det bidrar till trygghet och förebygger eventuell mobbing. Skolan har arbetat på detta sätt i 10 år. vår syn på förvaltningens förslag Samtliga föräldrar har gjort ett val att ha sina barn i Eskelhem skola - ett val vi är mycket nöjda med. På mötet ställdes frågan "hur många kommer att välja Klinte som förstahandsval om det blir en skola för låg- och mellanstadiet, enligt förvaltningens förslag?" Handuppräckningen visade med all tydlighet att ingen, utav de föräldrar som var på mötet, var intresserad aven sådan lösning. Vi vet att många har ställt sig i kö hos olika friskolor i Visby. Det främsta skälet till detta är de betydligt längre bussresorna detta medför. Det blir också ohanterligt att lämna och hämta på fritids när merparten av oss som bor i Tofta och Eskelhem pendlar till våra arbeten i Visby. Till detta skall läggas att Eskelhem skola har varit utsatt för hot om nedläggning vid flera tillfållen tidigare, senast
Eskelhem skolas föräldraförening våren 2011.Vi föräldrar börjar tappa förtroendet för den långsiktiga planeringen av de gotländska skolorna. Vårt förslag Vi, föräldrar i Eskelhem och Tofta, vill istället med denna skrivelse lämna ett eget förslag som vi vet kan fungera för oss. Detta är vårt förslag: Vi vill att Eskelhems och Sandas skolor samarbetar om lärarresurser och lokaler under en och samma rektor. Skolorna kan verka som en skola men med två filialer, totalt ca 180 elever. Vi kan ha ambulerande behöriga lärare i de ämnen där det idag saknas. En del av lärarna kan vara terminsvis på den ena eller andra skolan om man schemalägger ämnena så. Modellen finns i Herrljunga. Vi kan även samsas om lokaler vid behov ex. gymnastiksal. Eleverna kan då bussas mellan skolorna vid dessa rillfällen. Rektor, Andreas Larsson, deltog på mötet där presenterade han läget gällande lärarresurser och legitimationer rör Eskelhem skola. Andreas Larsson tror att detta kan vara en lösning som är möjlig att genomföra, Elevunderlaget skulle då bli tillräckligt stort rör att få de resurser vi behöver och skolorna ligger nära varandra geografiskt. Om föräldrarna i Hogrän skola är intresserade så ryms också Hogräns elever i Eskelhem skola. På mötet diskuterade vi också högstadieskolan i Klinte. I första hand tycker vi att man borde arbeta för att göra skolan mer attraktiv så att elever och föräldrar själva vill söka sig dit. Förslaget med högstadieskolan i Hemse är ingen av oss intresserade av. Vi ser då hellre ett samarbete med skolorna i Visby, som ligger betydligt närmare. Vi har också inlett en diskussion med representanter för föräldrarna i Sanda skola. Sändlista: Brittis Benzler Lisbeth Boklund För Eskelhem skolas föräldraförening Mats Lundin Ordförande i Eskelhem skolas föräldraförening Ann-Chatrin Mats Hanell Norrevi Telefon: 0703074771 Mail: mats.lundin@me.com Wah ~~I-=:-, 2-
Anteckningar från möte angående ny skolorganisation 2012. Datum: 14 december 2011 Plats: Eskelhems skola Närvarande: föräldrar och personal från Eskelhem, se bifogade närvarolistor. 1 Bakgrund till mötet Pär Malmros, sekreterare i Eskelhems föräldraföreningen, gick igenom bakgrunden till mötet. Föräldraföreningen har kallat samtliga föräldrar och hela personalen till mötet för att diskutera alternativa förslag och gemensamt komma fram till en lösning som skulle passa oss bättre. Våra gemensamma förslag är sedan tänkta att lämnas till förvaltningen och till berörda politiker. 2 Förvaltningens förslag Eftersom alla är införstådda med förslagets innebörd gjordes ingen djupare presentation. Rektor Andreas Larsson redovisade bakgrunden till förslaget och hur man tänkt med Eskelhem och Hogrän skolor. I ett första förslag var det tänkt att Hogrän skulle flyttas till antingen Gråbo, Roma el Klinte. Eftersom Gråbo på längre sikt inte kommer att ha tillräckligt med plats togs förslaget om Gråbo bort för Hogräns del. Eskelhem är tänkt att flyttas till Klinte och det har egentligen inte diskuterats några andra alternativ. Till föräldrarna på mötet ställdes frågan om hur många av oss som kommer välja Klinteskolan som förstahandsalternativ om förslaget blir verklighet. Med handuppräkning framgick det med all tydlighet att ingen av de närvarande föräldrarna kommer att välja det alternativet i första hand. Om vi gör egna val ryms inte hela Eskelhem skola på samma ställe i Västerhejde eller Visbyområdet, vare sig det är en kommunal skola eller en friskola. Det finns en risk att barnen i vårat område kommer att splittras på flera olika skolor. På sikt hotar det att slå sönder de sociala strukturerna på hemorten så att barnen inte längre känner varandra, fastän de bor grannar. Mötet var överens om att det var en utveckling som ingen ville ha. Det fria valet fungerar inte i praktiken pga platsbrist. Rektor informerade om att det ev. kommer ett nytt förslag från förvaltningen. Det innebär en F-3 skola i Sanda och 4-9 skola i Klinte, vilket innefattar barnen i Eskelhem, Sanda och Hogrän. Hogrän finns med i flera förslag medan för Eskelhems del har det bara varit tal om en flytt till Klinte. 3 Rektor Andreas Larssons syn på verksamheten i vår skola i nuläget och i framtiden samt mötets diskussioner om alternativa förslag Andreas tycker att fokus i debatten hamnat fel. Han tycker att vi borde diskutera den pedagogiska verksamheten. Han som rektor har ett statligt uppdrag att följa skollagen. Andreas redovisade vilka krav han som rektor och skolan har att uppfylla. Lärarnas behörigheter är en stor knäckfråga. Den nya skollagen som trädde i kraft från 1 juli i år säger att alla elever har rätt till likvärdig utbildning, dvs att de bara skall möta behöriga och legitimerade lärare. Förändringen skall vara genomförd senast till 2015. Lagen medger inga dispenser utan den måste uppfyllas. Redan från 2012 skall det sättas betyg från åk 6 och då av ämnesbehöriga lärare. Akut saknar vi idag behöriga lärare för att kunna sätta
betyg i alla ämnen i årskurs 6. Det går att lösa om en ämnesbehörig lärare eller rektorn sätter betyg i samråd med den lärare som undervisar barnen idag. Andreas tycker inte att det är en bra lösning att han som rektor skall vara med och sätta betyg fastän han inte undervisat eleven i det ämne som han skall vara behjälplig att sätta betyg i. Han ser en risk att det leder till att det inte blir riktigt rättvisande. Från 1 juli får man inte heller nyanställa lärare som inte är legitimerade till en fast tjänst. Det finns möjlighet att under kortare perioder visstidsanställa även obehörig personal. I vår skola har vi inte lärare med full behörighet i alla ämnen: idrott, slöjd och svenska som andra språk saknas. Även om vi har behörigheter i ett ämne kan det vara svårt att få ihop ett schema så att alla barn kan undervisas av behörig personal. Det beror på att i vissa ämnen har vi bara en lärare med den kompetensen och det blir omöjligt att bara en person skall kunna undervisa alla barn i skolan. Den lärare som har flest behörigheter har dessutom valt att bara jobba 35%. I Klinte finns behörighet för idrott, träslöjd och språk utom tyska. Ej textilslöjd. Klinteskolan har svårt att rekrytera behöriga lärare i dessa ämnen eftersom man inte kan erbjuda heltidstjänster. Ju högre upp i åldrarna man undervisar desto fler ämnen måste skolan ha behörig personal till. Av lärarna som har barnen från vårt område på torsdagarna är bara hälften behöriga. Från förvaltningen resonerar man så att en liten skola har svårare att lösa problemen med lärarbehörigheter än en större skola med fler anställda. Det är också ett av skälen till varför man vill slå samman skolorna till större enheter. Den nya lagen om behörigheter gäller även fritids- och dagispersonal. För barnomsorgen (dagmammor, förskola) finns inget förslag. Kopplingen förskola, fritids, skola har man inte tagit hänsyn till. Genom regeringens satsning på lärarlyftet skall fast anställd personal kunna läsa in behörigheten i fler ämnen. Hitintills har det endast erbjudits som en fördjupning till den ämneskompetens man redan har. Regeringen har minskat ersättningen till kommunen för detta. Kommunen har i sin tur valt att inte ersätta lärarna med egna medel för studier och förlorad inkomst. Det gör att det inte är så lockande för många lärare att fortbilda sig och läsa in behörigheter. Gotland har i år 13 platser att erbjuda i lärarlyftet, även om behovet är långt mycket större. Det är ett skevt sätt att lösa problemen på. Man vädjar mest till lärarnas egen goda vilja och man tar inget ansvar för sin egen personal. En diskussion fördes om hur många poäng det kan krävas för att få behörighet i ytterligare ett ämne. Vi diskuterade också skolpeng och regionalt stöd. Eskelhem har i år ett extra stöd på cirka 30 000 kr och Hogrän 800 000 kr. Främst går det regionala stödet till skolor med mindre än 55 elever och det tar pengar från större skolor. Vi
diskuterade att man inte borde blanda ihop skolpengen och det regionala stödet utan det borde finnas en pott till landsbygdsstöd utanför skolans budget. Då skulle ingen skola ta från någon annan. Enligt Andreas var det sådana frågeställningar som rektorernas brev handlade om. I media har brevet tolkats annorlunda som inte stämmer överens med hur Andreas uppfattat det. Rektorn trycker starkt på att om vi får behålla vår skola så måste kommunen satsa också. Man måste ta hand om lärarbehörigheterna och renoveringsbehoven. Är det ett alternativ att flytta lärare i stället för elever? Behörig idrottslärare bör inte vara något problem. Andreas har erfarenhet från det sedan tidigare på norr. Det hade inte fungerat tillfredsställande eftersom lärarna inte trivdes med en sådan tjänst. Det är en ekonomisk fråga också eftersom det kostar mer och man måste kanske dra ner på personalen som är på skolan hela tiden. Det kan leda till en större otrygghet för eleverna då det blir mindre personal på större barngrupper. Det är svårt att lösa praktiskt om man t.ex. har 1-ämneslärare som ju då får resa runt mycket. Kan Donnergymnasiet och Klinteskolan samverka? En gymnasielärare är inte automatiskt behörig högstadielärare. Det ekonomiska idealet skulle vara en skola med 2 paralleller i varje årskurs (F- 6) och ca 200 elever. Tänker man överhuvudtaget på personaltäthet? Det lyfts tyvärr bara i frågan att det är för få barn per lärare och sällan som något positivt. Den psykosociala frågan har kommit upp när Skolverket diskuterat de nya reglerna men man tog inte hänsyn till det. När man ser till hur en fråga fungerar tar man bara upp det som kan mätas i siffror. Skolinspektionen tittar bara på det som på pappret kallas kvalitet. Kommer rektorerna i tex Sanda och Eskelhem lämna egna förslag till förvaltningen, vilket de uppmanas under mötet att göra? Kanske Eskelhem skola fick cirka 30 000 kr i regionalt stöd medan Hogrän fick 800 000 kr 2011. Kommunen fördelar skolpengen som de vill. Friskolor och kommunala skolor skall ha lika villkor gällande tex regionalt stöd. Detta tas från andra skolor av skolpengen. Detta är skälet till rektorernas brev till förvaltningen där man uppmanar till förändringar. Området Eskelhem, Sanda och Hogrän har tillsammans ca 200 elever. Får vi plats i Eskelhem om man slår ihop Hogrän och Eskelhem? Svar: Ja. Dock kan det vara så att föräldrar hellre väljer en annan skola i stan eller ev Roma.
Ekonomiskt skulle det vara ett bra förslag. Förslag: Förslag: Förslag: Förslag: Förslag: Kan vi få mer behörighet från annan högstadieskola? Kanske kan man samarbeta med Södervärnsskolan som hemskola istället för Klinte. Helt enkelt byta rektorsområde. Enligt vår rektor skulle det vara lättare att lösa flera av de problemen med en sådan lösning. Västerhejde skola har tex en slöjdsal. Samma som nu men med ett annat upplägg gällande resorna till Klinte. Man kan tex ha en heldag i Klinte. Lägg ihop Hogrän och Eskelhem och behåll eventuellt dagis och fritids i Hogrän under en övergångsperiod. Mer samarbete med Sanda skola när det gäller personalresurser och lokaler. Avståndet mellan Sanda och Eskelhem är små för ambulerande lärare och man borde kunna se dem som två filialer till samma skola. Bygg en ny gemensam skola för Sanda, Eskelhem och Hogrän placerad där det passar bäst för flertalet föräldrar. Väg in hur pendlarströmmarna går, vilka möjligheter det finns med busspendling för föräldrar. Dessvärre finns nog inte ekonomin till det idag. Det skulle kunna vara en långsiktig lösning för vårat område. Troligen finns pengar men de är inte avsatta för skolan. Förbättra Klinteskolan så att fler väljer den som högstadieskola. Rektor kommenterar detta med att Klinteskolan har djupa problem på grund av litet elevantal och kanske är det så att man vill rädda skolan i Klinte genom att flytta Sanda, Eskelhem dit. Det kan vara klokt att hålla Klinte utanför i förslaget till förvaltningen. Kommentarer från mötesdeltagarna: - Vi vill inte ha en stor skola. Därför valde vi Eskelhem. - Vi flyttade från fastlandet till Gotland och valde Eskelhem för att skolan här är liten. Vi har erfarenheter av att ha våra barn i stora skolor och det är inget vi vill ha. - Man borde samarbeta mer i organisationen. - Kanske kan lärare vara en termin på varje ställe? Det innebär fler vuxna runt barnen och skapar mer trygghet. - Personalen ser både för- och nackdelar med att åka runt på flera skolor. Det blir splittrat och det är inte så de vill jobba. De har valt att jobba på EN liten skola. - Politiker vågar nog inte fatta fel beslut. Kanske förstår de att de måste skjuta till pengar. - En skola måste vara bästa lösningen. - En del vågar inte välja Eskelhem skola pga nedläggningshoten. Flera föräldrar har redan valt att flytta sina barn.
- Önskemål finns om friskola, vilket troligen tar för lång tid och det är ingen lösning till nästa höst. Det är också tveksamt om det går att få de tillstånd som krävs. Sophie Malmros har ringt runt till de olika friskolorna på ön och hört sig för om de skulle vara intresserade att starta en friskola i vårat område. Athene och Guteskolan har inte tid och möjlighet att engagera sig i en ny skola i nuläget. Huvudmannen för Donnersgymnasiet i Klinte har sökt tillstånd att starta friskolor på grundskolenivå men de har ännu så länge inte fått något tillstånd, så att de kan gå vidare i en sådan process. Montessoriskolan i Visby har redan nu svårt att hitta lärare med montessorikompetens. Waldorf tror inte att intresset i vår bygd är tillräckligt stort för att kunna gå vidare och starta en skola. - En del tror inte på småskolor på sikt. Barnen kommer kanske försvinna till andra skolor pga oroligheterna. - Hur rimmar det att skolorna på landet skall vara större än de i Visby? Avstånden blir orimliga och det blir svårt för oss föräldrar att få ihop vardagspusslet med hämtning och lämning på fritids mm. Ökade avstånd ger också betydligt högre kostnader för resor för den enskilde. Förslagen borde anpassas mycket mer efter hur pendlarströmmarna ser ut och inte efter vilka lokaler som råkar bli lediga. Man borde göra en analys om hur människor pendlar i vårt område och ha med det i beräkningen när man lämnar förslag på omorganisation. Det fria skolvalet styrs i stor utsträckning av hur det fungerar för de enskilda familjerna i den vardagliga situationen. Frågorna om skolorna går inte att betrakta separat utan hänsyn till andra saker som är viktiga för landsbygden. - Enda chansen att bevara landsbygden är skolorna. - Bör inte föräldrar och elever bli betraktade som kunder istället för problem i den kommunala skolan? Där har friskolorna en helt annan inställning. - Skapa en pendlareparkering i anslutning till skolan så att föräldrar kan nyttja kollektivtrafiken. Mark finns som ägs av bygdegårdsföreningen. - Finns det behov av ytterligare lokaler så äger bygdegårdsföreningen fattighuset som idag är dåligt nyttjat. Huset ligger intill bussens vändzon och i anslutning till skolans mark och byggnaden har en yta på ca 100 m2. - Har vi ett samarbete med skolorna i Visby om vissa resurser som slöjd mm kan barnen åka på den vanliga bussen med bussiga kortet. - Vi bor inte i en avfolkningsbygd det flyttar hit folk. Det är inte brist på barn och det minskar inte. - Angående dagbarnvårdarna i vårt område. Om kommunen inte är intresserade att driva den verksamheten kan vi själva sköta sin förskolepeng. -En fördel med dagbarnvårdarna är att de bor utspritt och det underlättar för föräldrarna när man skall hämta och lämna sina barn. Närhet till där du bor. Tycker man inte att det alternativet är bra så finns också föräldrakooperativet i Tofta, Tofflans dagis. Med andra ord det bästa av två världar. Det kallar vi valmöjlighet. - En otrygg elev lär sig ändå ingenting.
- Den psykosociala miljön är minst lika viktig som de kvaliteter som man idag mäter i skolan. Det är så endimensionellt hur man bara mäter kunskapen. - Varför samarbetar inte regionens olika delar. Den ena talar om utveckling av Tofta och Fårö medan den andra lägger ned skolorna. - Varför finns inget förslag att lägga ihop mindre skolor i Visby? Vi hade en mycket bra dialog och det sades många bra saker på mötet och det var svårt att få med allt i protokollet. 4 Beslut om hur vi går vidare Mötet beslutade att föräldraföreningen får i uppdrag att gå vidare med detta. Föräldraföreningen tar kontakt med föräldrarna i Sanda. Mötet enades om att öppna för en diskussion om samarbete med Sanda skola. Vårt förslag är att båda skolorna behålls som idag men att vi samarbetar om lärarresurser och lokaler. Rektorn tror att det är en lösning som skulle kunna vara möjlig. Om Sandas föräldrar tycker att förslaget är bra tas även kontakt med Hogrän. Ang. valet av högstadieskola skulle det vara intressant att rita upp en karta och undersöka hur föräldrarna i vår bygd tänker. Åt vilket håll vill vi? I kontakterna med Sanda skolas föräldrar undersöker vi också hur de ser på valet av högstadieskola. Föräldraföreningen tackar föräldrar, rektor och personal för att ni kom och diskuterade lösningar för vår skola. Sekreterare för mötet Ulrika Hammarlund Lerdamot i Eskelhems skolas föräldraföreningen Ordförande för mötet Pär Malmros Sekreterare i Eskelhems skolas föräldraföreningen