LITTERATURLISTA BARNKULTUR MED INRIKTNING PÅ BILDTERAPI 15 hp (BK 5030) VT-12



Relevanta dokument
LITTERATURLISTA BARNKULTUR MED INRIKTNING PÅ BILDTERAPI 15 hp (BK 5030) VT-13

LITTERATURLISTA. Inom parentes står det datum då den aktuella titeln kommer att tas upp och kan ses som en rekommenderad läsordning.

Uppdragsutbildning KURSPLAN. Utvecklingspsykologi och socialt arbete med utsatta barn och ungdomar 8 hp avancerad nivå

Mentalisering i psykiatriskt arbete med barn, ungdomar och föräldrar, 15, hp Susanna Billström Examinationsuppgift.

KURSPLAN. HÖGSKOLAN I KALMAR Humanvetenskapliga institutionen

Utbildning i familjeterapi, steg 1

Litteraturlista för 6KN008 Hem- och konsumentkunskap A, 30.0 hp

SAMHÄLLSVETENSKAPLIGA FAKULTETSNÄMNDEN. Grundnivå/First Cycle

Pedagogik GR (A), Förskolans uppdrag, 15 hp

en rekommenderad läsordning. Frykman Jonas Löfgren Orvar Askland Leif vid olika * Sommer Dion Ylva Ågren)

SCHEMA FÖR BARNKULTUR I, 30 hp (BKI000) HT -14 För er egen och föreläsarnas skull - respektera tiderna!

LLEN10, Engelska för lärare i åk 4-6, 30,0 högskolepoäng English for teachers in years 4-6, 30.0 higher education credits

PC2170, Grundläggande psykoterapiutbildning med inriktning. i kognitiv beteendeterapi med barn och ungdomar 45 högskolepoäng,

SCHEMA FÖR BARNKULTUR I, 30 hp (BKI000) HT -14 För er egen och föreläsarnas skull - respektera tiderna!

SCHEMA FÖR BARNKULTUR I, 30 hp (BKI000) HT -13 För er egen och föreläsarnas skull - respektera tiderna!

Utbildningsvetenskap, 20 poäng (21-40 p) Education Sciences, Intermediate level, (30 ECTS- credits)

SCHEMA FÖR BARNKULTUR I, 30 hp (BKI000) HT -13 För er egen och föreläsarnas skull - respektera tiderna!

Kurskod: OM2051 Utbildningsområde: Vårdområdet Huvudområde: Omvårdnadsvetenskap Högskolepoäng: 7,5

Utbildningsvetenskap, 20 poäng (21-40 p) Education Sciences, Intermediate level, (30 ECTS- credits)

K U R S P L A N. Institutionen för pedagogik. Specialpedagogik. Special Education. Kurskod GU2102 Dnr 244/ Beslutsdatum

Kursrapport Förskollärarutbildning, 210 hp

PSYKOLOGISKA INSTITUTIONEN

Kursplan. Förskolepedagogik VI, 30 högskolepoäng Early Years Education VI, Second Cycle, 30 Credits. Mål 1(7) Mål för utbildning på avancerad nivå

Att vara tvåspråkig. En undersökning om elevers attityder till sin tvåspråkighet. Agnieszka Fredin, Delyana Kraeva, Tony Johnson LAU370

Naturvetenskapligt arbetssätt Ett naturvetenskapligt arbetssätt innebär exempelvis att:

Behandlingsmetod och teknik, 6 hp PTU14

(Förskollärarprofilen och Förskollärarprogrammet på Avdelningen för förskoledidaktik, BUV, Stockholms universitet)

INFORMATION OCH KURSPLAN

BARNKULTUR I SAMTID 15 HP (BK5020) HT-12 SCHEMA & LITTERATURLISTA

Inriktning musik IV, avancerad nivå, 30 högskolepoäng Music for Teachers IV, Second Level, 30 Credits

Kongress mars 2012

Undervisning i ämnet matematik för elever med dyslexi

SAMHÄLLSVETENSKAPLIGA FAKULTETSNÄMNDEN. Avancerad nivå/second Cycle

PC1235, Psykologi: Sexologi, klinisk inriktning, fortsättningskurs 2, 30 högskolepoäng

SCHEMA FÖR BARNKULTUR I, 30 hp (BK 5010) HT -11 För er egen och föreläsarnas skull - respektera tiderna!

Litteraturlista för 6KN009 Hem- och konsumentkunskap, distans A, 30.0 hp

KURSPLAN. Familjeterapeutisk kurs på systemisk/interakationistisk grund (steg 1).

Handledning i förskola och skola 15 högskolepoäng, HT 2014 HT 2015 Stockholm

Depression - förstämningssyndrom. En folksjukdom som drabbar var fjärde svensk under en livstid.

Malmö högskola Lärarutbildningen Självständigt arbete på grundnivå del II Intervju med den andre

PSYKOLOGISKA INSTITUTIONEN

SKOLANS UPPDRAG OCH LÄRANDETS VILLKOR I KPU, 22,5 HÖGSKOLEPOÄNG THE OBJECTIVE OF SCHOOLING AND CONDITIONS OF LEARNING, 22.

Barn lär av barn. Flerspråkighet i fokus, Stockholms universitet, 4 april 2016 Ellinor Skaremyr

PC1250, Barn och ungdomspsykologi 2, 30 högskolepoäng

Litteraturvetenskap GR (A), Skönlitteratur i vård och socialt arbete, 7,5 hp

SKOLANS UPPDRAG OCH LÄRANDETS VILLKOR I, 22,5 HÖGSKOLEPOÄNG THE OBJECTIVE OF SCHOOLING AND CONDITIONS OF LEARNING, 22.5 CREDITS

Kursplan Militärt ledarskap och Pedagogik

Utbildningsvetenskap, 20 poäng (21-40 p) Science education, Intermediate level, 30 ECTS

KURSPLAN Pedagogik I, 30 högskolepoäng

BARNKULTUR I SAMTID 15 HP (BK5020) HT-11 SCHEMA & LITTERATURLISTA

Några tankar om mentalisering i bedömningssamtal

Anvisningar och schema till kursen PSYKIATRI (7,5 HP) /JB

L6EN20, Engelska 2 för lärare åk 4-6, 15,0 högskolepoäng English 2 for Teachers, 4th-6th grade, 15.0 higher education credits

Lärandemål Kursen syftar till att studenterna. Innehåll. Kurskod : LSEB17 Ämnesnivå: B Utb.omr.: SA 80% LU 20% Ämnesgrupp: UV1 Fördjupning: G1F

Att arbeta som lärare i förskolan. Preschool Teaching. Kursen är en specialisering i lärarutbildningen. Den erbjuds även som fristående kurs.

Examensarbete. Språkutveckling genom lek för barn som har svenska som andraspråk. Författare: Kristina Karlsson Lorin Mozori

Kursplan. Institutionen för samällsvetenskap. Kurskod SPB521 Dnr 1999:10D Beslutsdatum Socialpsykologi, poäng.

Delkurs 1: Introduktion till religionshistorien: teori och metod, 7,5 hp Delkursanvisningar HT 2010 Deltid, Kväll

Kursplan. Förskolepedagogik II, 30 högskolepoäng Early Years Education II, 30 Credits. Mål 1(7) Mål för utbildning på grundnivå.

Läsglädje med lek och musik

Mentaliseringsbaserat behandlingsarbete - en introduktion 7,5 högskolepoäng grundläggande nivå Ht 2016 Stockholm

Varma hälsningar, Susanna Vildehav och Mia Kjellkvist, skådespelare och konstnärliga ledare.

Naturskolornas läroplan

BVGA31, Beteendevetenskaplig grundkurs, 60 högskolepoäng Introduction to Behavioural Science, 60 credits Grundnivå / First Cycle

Verksamhetsråd Stora Hammars rektorsområde

Litteratur Abelin, B. & Thorsén, L. (1994) De röda skorna. En kärlekshistoria. LL-förlaget.

SÄRTRYCK UR MELLANRUMMET nr 12, 2005 Diagnostik och Bedömning. NÄR ÄR PSYKODYNAMISK PSYKOTERAPI EN LÄMPLIG BEHANDLING FÖR BARN?

AUDN71 Audiologisk fördjupning inom hörselprevention och barnaudiologi

Kurs: Forskning om undervisning, lärande och bedömning i det flerspråkiga klassrummet, 7,5 hp Kurskod: SSA203

Man liksom leker fram det En intervjustudie om lärande och lek i förskoleklassen. Jenny Arro & Mikaela Linderholt

Utbildningsplan för Påbyggnadsutbildning i Psykoterapi, (Post-graduate diploma in Psychotherapy)

Kursplan. Pedagogik A, 30 högskolepoäng Education, Basic Course, 30 Credits. Mål 1(6) Mål för utbildning på grundnivå. Kursens mål

SAMHÄLLSVETENSKAPLIGA FAKULTETSNÄMNDEN. Grundnivå/First Cycle

Tolk- och översättarinstitutet (TÖI) Kursbeskrivning. Översättningsteori I, 7,5 hp. Översättning II, GN, 30 hp (TTA255) Gäller fr.o.m. vt 2016.

PM1612, Kurs 12: Utredning och åtgärder avseende individen, 15 högskolepoäng

Pedagogik GR (B), Pedagogik GR (B), Lek som värld, fenomen och redskap i förskolans verksamhet, 15 hp

Världskrigen. Talmanus

Skönlitteraturen och elevernas skrivande borde ta större plats och ingå i ett tematiskt och ämnesintegrerat kunskapsinhämtande.

K U R S P L A N. Nordiska språk med särskild inriktning på svenska. Scandinavian languages with special focus on Swedish. Svenska.

Barnen. i Härlanda och Örgryte församlingar. Våren 2014

It Is Only in Being Creative That the Individual Discovers the Self. D. W. Winnicott

Studiehandledning Pedagogisk dokumentation med IT-stöd, 15 hp, 2012.

Barnens samspel i 5-årsgruppen

Delkurs 4, Ämnesdidaktik, läroplansteori, betyg och bedömning B, 7,5hp

Solens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

STUDIEHANDLEDNING. Kursansvarig: Tony Falk Telefon:

Kursbeskrivning. Facköversättning I, 7,5 hp (TTA604) Masterprogram i översättning, 120 hp. Tolk- och översättarinstitutet (TÖI)

Kursen är en valbar kurs och kan ingå i Barn och ungdomspedagogiska programmet och grundskollärarprogrammen 1-7 och 4-9.

Kursinformation med litteraturförteckning. Bedömning av språkfärdighet inom sfi/svenska som andraspråk 10 högskolepoäng

EN MENTALISERINGSBASERAD PRESENTATION med Anna Schuber och Emil Holmer. Svenska Nätverket för Mentaliseringsbaserad Psykologi

Litteraturhuset i Sandviken för barn och unga. Seminarium 23 februari 2011 Språkstimulans genom estetiska uttrycksformer Plats: Folkets Hus, Sandviken

KURSPLAN Engelska, hp, 30 högskolepoäng

LSK230, Svenska för tidigare åldrar för blivande lärare, Fortsättningskurs, 30 högskolepoäng

Studiehandledning 920G15

Projektrapport LAU 160 delkurs 2 Kompostering

Bockarna Bruse på badhuset Hedekas Förskola Solrosen

Engelska GR (A), Engelska för lärare åk 1-3, (1-15). Ingår i Lärarlyftet II, 15 hp

Beslut och riktlinjer. Mål. Utbildningsnivå* Avancerad nivå Ämnesgrupp (SCB)* Omvårdnad/omvårdnadsvetenskap Huvudområde(n) och successiv fördjupning

DSKN16 Barns livsvillkor, hälsa och ohälsa

Kurskod: MK003G Utbildningsområde: Tekniska området Humanistiska området Huvudområde: Medie- och

Transkript:

STOCKHOLMS UNIVERSITET, SE-106 91 STOCKHOLM. TELEFON. 08-163687, MAIL cbk@barnkultur.su.se, WEBB www.barnkultur.su.se Centre for the Study of Children s Culture, University of Stockholm LITTERATURLISTA BARNKULTUR MED INRIKTNING PÅ BILDTERAPI 15 hp (BK 5030) VT-12 Litteratur markerad med * ingår i kompendier som säljes på expeditionen. Inom parentes står det datum då den aktuella titeln kommer att tas upp och kan ses som rekommenderad läsordning. DELKURS I. INTRODUKTION SAMT UTVECKLINGS- PSYKOLOGISKA PERSPEKTIV PÅ BARNS UTVECKLING, 3 hp Askland Leif & Sataöen Svein Ole Englund, Birgitta Utvecklingspsykologiska perspektiv på barns uppväxt. Stockholm: Liber, 2003. (Hela boken är obligatorisk och avser hela delkursen, dock kommer specifika delar tas upp vid olika tillfällen: 16/1 Ulla Blohms föreläsning: s. 19-41, 30/1 Margareta Öhmans föreläsning: s. 221-254.) Att skapa mening och identitet. Bildterapi som komplementär metod. I: Skapande och kroppsbaserade komplementära s. 137-153 (16/1 Ulla Blohms * Havnesköld, Leif & Dynamisk utvecklingsteori i historiskt perspektiv I: Risholm Mothander, Utvecklingspsykologi Psykodynamisk teori i nya perspektiv. Pia Stockholm: Liber, 1995, s. 46-60. (23/1 Per-Olov Sjöbergs * Preisler, Gunilla Modern utvecklingspsykologi. Kompendium för studerande vid Centrum för barnkulturforskning. Psykologiska institutionen, Stockholms universitet, 2010. (6/2 Gunilla Preislers Pojkbok ett och två. Fantasifabriken/Lillholmsskolan, Stockholm, 2005 Hon och jag. 23 självporträtt. Fantasifabriken/Lillholmsskolan, Stockholm, 2007.(Båda böckerna från fantasifabriken finns att köpa på expeditionen) (Bredvidläsning denna delkurs samt inför em 26/3 Tuva-Stina Lindén, delkurs 2)

DELKURS II. BILDTERAPEUTISK TEORI OCH METOD & MATERIALKUNSKAP, 9 hp May, Rollo Modet att skapa, Stockholm: Natur och Kultur, 2005. (Hela delkursen) Grönlund, Alm Konstnärliga terapier: Bild, dans och musik i den & Hammarlund läkande processen. Stockholm: Natur & Kultur, 199, s. 7-54 samt 119-175 (dvs de delar som behandlar bildterapi, övriga delar läses under delkurs 3) (Några exemplar finns att låna på expeditionen) (Hela delkursen, men särskilt till 5/3) Englund, Birgitta Gärdenfors, Peter Luterkort, Barbro Att skapa mening och identitet. Bildterapi som komplementär metod. I: Skapande och kroppsbaserade komplementära s. 154-170. (20/2 Ulla Blohms Lek ur ett evolutionärt och kognitivt perspektiv. I: (red. Harvard & Jensen) Leka för att lära: utveckling, kognition och kultur. Lund: Studentlitteratur, 2009, s. 43-54. (20/2 Ulla Blohms Jag är någon annan: sagofilmer från barnbyn Skå. Stockholm: Mareld, 2009. (27/2 Barbro Luterkorts * Landgarten, Helen Family Art Psychotherapy.. I: Clinical Art Therapy, New York: Brunner/Mazel, 1981, s. 20-88. (5/3 och 12/3 Ulla Blohms och Sara Staynes Aronsson, Karin Aronsson, Karin Berg-Frykholm, Annika Stayne, Sara Barns världar barns bilder. Stockholm: Natur och Kultur, 1997, s. 11-72, 146-195. (Finns att låna på expeditionen) (12/3, Anne Banérs Föreläsning) Spänning och schabloner. Våra tidigaste bilder. Utställningskatalog Lunds konsthall, 1981. (Låneexemplar finns på expeditionen) (12/3 Anne Banérs Självbilder. Att komma vidare genom skapande. Uppsala: Bokförlaget Bergsäker, 2008, s. 9-54. (Ett fåtal exemplar finns att köpa på expeditionen) (19/3 Annika Berg- Frykholms Den integrerade bilden om förändring av uttryck och hjärnans aktivitet under terapeutisk bildskapande, Examensuppsats, Legitimationsgrundande utbildning i kognitiv beteendeinriktad psykoterapi, 2011 (Finns att köpa på expeditionen) (26/3 Sara Staynes

Burvall, Ellen Läkande uttryck. Bildarbete med cancersjuka barn och deras familjer. I: Skapande och kroppsbaserade komplementära s. 171-192. (2/4 Ulla Blohms och Sara Staynes * Kramer, Edith Childhood and Art Therapy. New York: Schocken books, 1979, s. 3-12. (2/4 Elisabet Skoglunds * Rubin, Judith A Child Art Therapy. Understanding and Helping Children Grow Through Art. New York: Van Nostrand Reinhold, 1984, s. 66-89. (2/4 Elisabet Skoglunds Skoglund, Elisabet Lusten att skapa, Stockholm: Berghs, 1990 (2/4 Elisabet Skoglunds Zachrisson, Lena Att göra det osynliga synligt och det otalbara talbart FoU-Södertörn, skriftserie nr 102/11 (Rapporten kan beställas via: fou-sodertorn.se http://www.fou-sodertorn.se/index.php?id=308#theform (16/4 Lena Zachrissons * Sjöström, Ulla Då barns utsagor lagts till grund för misstanke om brott. Att skilja mellan existentiell och historisk verklighet. I: Barns utsagor i utredningar vid missanke om brott - nio uppsatser från Vittnespsykologiska forskningslaboratoriet. Rapport nr 2. Stockholms universitet: Pedagogiska institutionen, s. 71-84. (23/4 Ragna Sylwans DELKURS III. KONSTNÄRLIGA TERAPIFORMER FÖR BARN, 3 hp Grönlund, Alm & Hammarlund Cleve, Elisabeth Sandén, Ingrid Konstnärliga terapier: Bild, dans och musik i den läkande processen. Stockholm: Natur & Kultur, 1999, s. 55-118 samt 189-377 (dvs de delar som behandlar dans- samt musikterapi). (Några exemplar finns att låna på expeditionen) (Hela delkursen) En stor och en liten är borta: kristerapi med en tvåårig pojke. Stockholm: Wahlström & Widstrand, 2002. (7/5 Catharina Hällströms När tryggheten känns avlägsen. I: Leka för att lära. Utveckling, kognition och kultur, (red. Harvard & Jensen). Lund: Studentlitteratur, 2009, s. 189-205. (7/5 Catharina Hällströms * Winnicott, D.W Lek och verklighet. Stockholm: Natur och Kultur, 2003, s. 70-83, 86-90, 163-171. (7/5 Catharina Hällströms

Grönlund, Erna & Dansterapi för pojkar med ADHD/Grupp och individuell Renck, Barbro behandling. Dans - forskning och utveckling, 2005:1. Nämnden för konstnärligt utvecklingsarbete Danshögskolan, s. 8-19 samt 61-78. (Rapporten kan beställas via: http://www.danshogskolan.se/web/bestall_material.aspx www.danshogskolan.se eller tel: 08-562 274 31) (14/5 Karin Vetterfalks & Nita Gyllander Vabös förläsning) Grönlund, Erna & Renck, Barbro Dansterapi för deprimerade tonårsflickor samt utvärdering av det samlade dansterapiprojektet. Dans - forskning och utveckling, 2006:1. Nämnden för konstnärligt utvecklingsarbete Danshögskolan, s. 13-32 samt 56-93. (Rapporten kan beställas via: http://www.danshogskolan.se/web/bestall_material.aspx www.danshogskolan.se eller tel: 08-562 274 31) (14/5 Karin Vetterfalks & Nita Gyllander Vabös förläsning) * Engström, Robert Musikterapi. I: När orden inte räcker, s. 28-42, (red. T. Theorell), Stockholm: Natur & Kultur, 1998. (21/5 Robert Engströms föreläsning FÖRDJUPNINGSLITTERATUR FÖR DEN SOM ÄR INTRESSERAD, INTE OBLIGATORISK Bettelheim, Bruno Sagans förtrollade värld, s.7-187, Stockholm: Norstedts, 1989 Brodin, Knut Barnbild och bildspråk, Stockholm: AWE/Gebers, 1982 Cox, Maureen Children's drawings, London: Penguin Books, 1992 Kramer, Edith Hinz, L.D Luterkort, Barbro Mortensen, KV Skoglund, Elisabet Art as Therapy with Children. Magnolia Street Publishers, 1993 The Expresive Therapies Continuum: A Framework for Using Art in Therapy, New York: Routledge, Tylor & Francis group, 2009 Barn i bildterapi; att berätta om det svåra i bilder och videosagor, Stockholm: Prisma, 1999 Barnteckningar. Utveckling och uttryck, Stockholm: Wahlström & Widstrand, 1972 Alla kan måla med Momentmetoden, Stockholm: Fortbildning ab, 2009 Stern, Daniel Ett litet barns dagbok, Stockholm: Natur & Kultur, 1991

Vygotskij, Lev Fantasi och kreativitet i barndomen, Göteborg: Daidalos, 1995 Winnicott, D.W Lek och verklighet. Stockholm: Natur och Kultur, 2003