Litteraturlista för Förskolepedagogik 3, Estetiska lärprocesser, skapande och lärande, 970G07, 2016

Relevanta dokument
Lust att lära, estetiska lärprocesser i förskolan (Fp6). 7,5 hp, kurskod: 970G19

Lust att lära, estetiska lärprocesser i förskolan (Fp6). 7,5 hp, kurskod: 970G19

Förskolepedagogik 3, Estetiska lärprocesser, skapande och lärande. 12 hp, kurskod: 970G07

STUDIEHANDLEDNING FÖRSKOLEPEDAGOGIK, ESTETISKA LÄRPROCESSER, SKAPANDE OCH LÄRANDE [FP3]. 12 HP, KURSKOD: 970G07 (VT 2017). REVIDERAD

PDG523 Pedagogisk verksamhetsutveckling genom aktionsforskning, 7,5 högskolepoäng

Välkommen till Förskollärarprogrammet termin 7

Pedagogik GR (A), Utbildningsvetenskaplig kärna II, Förskollärare, 15 hp

Linköpings Universitet, Campus Norrköping. Studiehandledning. för kursen 925G01 Förskola, lek och lärande, 7,5 HP. Anders Albinsson

Konsten att lära barn estetik - En utvecklingspedagogisk studie av barns kunnande PDF ladda ner

STUDIEHANDLEDNING FÖRSKOLEPEDAGOGIK, ESTETISKA LÄRPROCESSER, SKAPANDE OCH LÄRANDE [FP3]. 12 HP, KURSKOD: 970G07 (VT 2018). REVIDERAD

Pedagogik GR (B), Pedagogik GR (B), Lek som värld, fenomen och redskap i förskolans verksamhet, 15 hp

KURSPLAN Fritidshemmet som kulturell praktik - kreativa och estetiska lärprocesser, 15 högskolepoäng

Välkommen till Förskollärarprogrammet termin 7

GÖTEBORGS UNIVERSITET Utbildningsvetenskapliga fakultetsnämnden

Detta försättsblad skall följa revideringen fram till beslut

Linköpings Universitet, Campus Norrköping. Studiehandledning. för kursen Naturvetenskap, teknik och estetiska lärprocesser 15 hp, kurskod: 925G03

UTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETSNÄMNDEN. Grundnivå/First Cycle

Education (A), Pre-school Assignment

Institutionen för individ och samhälle Kurskod REL100. Reggio Emilia, estetiska lärprocesser och pedagogisk dokumentation, 15 högskolepoäng

Bild GR (A), Bild för grundlärare i fritidshem, 30 hp

Litteraturlista för Utbildningsvetenskaplig kärna 4, Utbildningshistoria, skolans samhälleliga roll och värdegrund, 975G04, 2011

STUDIEGÅNG OCH KURSINNEHÅLL LLBD00 och LLBD20

Grundlärarexamen med inriktning mot arbete i grundskolans årskurs 4 6

Education Ba(A), Leisure Education Work I

PDG420 Didaktik med inriktning mot barns språkutveckling, 15 högskolepoäng Didactics in Learning to Read and Write, 15 higher education credits

UTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETSNÄMNDEN. Grundnivå/First Cycle

Bild GR (A), Bildskapande som pedagogiskt verktyg för fritidspedagoger. Ingår i Lärarlyftet II, 30 hp

PDG420, Didaktik med inriktning mot barns språkutveckling, 15,0 högskolepoäng Didactics in Learning to Read and Write, 15.0 higher education credits

Fakultetsnämnden för humaniora och samhällsvetenskap Institutionen för kulturvetenskaper

Kursplan. Förskolepedagogik III, 30 högskolepoäng Early Years Education III, 30 Credits. Mål 1(7) Mål för utbildning på grundnivå.

VFU-kurs, Förskolepedagogik, 6hp, kurskod: 970G37

Kursplan. Förskolepedagogik II, 30 högskolepoäng Early Years Education II, 30 Credits. Mål 1(6) Mål för utbildning på grundnivå.

Kursplan. Förskolepedagogik VI, 30 högskolepoäng Early Years Education VI, Second Cycle, 30 Credits. Mål 1(7) Mål för utbildning på avancerad nivå

Studiehandledning 920G15

Kursplan. Förskolepedagogik II, 30 högskolepoäng Early Years Education II, 30 Credits. Mål 1(7) Mål för utbildning på grundnivå.

Förskolebarn och hållbarhetens Vad och Hur

Lust att lära, estetiska lärprocesser i förskolan (Fp6). 7,5 hp, kurskod: 970G19

Studieanvisningar för Bild 1, 1-15 hp, hösten 2015

Pedagogik GR (A), Utbildningsvetenskaplig kärna I, Förskollärare, 15 hp

Studiehandledning. Linköpings Universitet, Campus Norrköping

Pedagogik GR (A), Förskolans uppdrag, 15 hp

Estetiska lärprocesser : upplevelser, praktiker och kunskapsformer PDF LÄSA ladda ner

Fakultetsnämnden för humaniora och samhällsvetenskap Institutionen för kulturvetenskaper

Torbjörnsson, Tomas (2015). Geografiämnets didaktik i Jan Wiklund och Tomas Torjörnsson Geografi 4-6 lärarbok. Falköping: Capensis Förlag [21 sidor]

Pedagogik GR (B), Utbildningsvetenskaplig kärna III del I, Förskollärare, 7,5 hp

Utbildningsvetenskapliga fakulteten

Utbildningsvetenskapliga fakulteten

Beslut om fördjupade granskningar av utbildningar i pedagogik

Kursplan. Mål 1(10) Mål för utbildning på grundnivå. Kursens mål. Institutionen för naturvetenskap och teknik

Praktiskt estetiskt ämne Idrott och hälsa 1

Kursplan. Förskolepedagogik II, 30 högskolepoäng Early Years Education II, 30 Credits. Mål 1(6) Mål för utbildning på grundnivå.

K U R S P L A N. Förskolans/förskoleklassens arbetssätt. Educational methods in early childhood education. Svenska. Pedagogik, sociologi

Vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet

Utbildningsvetenskap, 20 poäng (21-40 p) Education Sciences, Intermediate level, (30 ECTS- credits)

Kursplan. Förskolepedagogik II, 30 högskolepoäng Early Years Education II, 30 Credits. Mål 1(7) Mål för utbildning på grundnivå.

Kurshandbok Forsknings- och utvecklingsarbete inom utbildning (SFU003FoUutb) Höstterminen 2013

SKOLANS UPPDRAG OCH LÄRANDETS VILLKOR I KPU, 22,5 HÖGSKOLEPOÄNG THE OBJECTIVE OF SCHOOLING AND CONDITIONS OF LEARNING, 22.

PDA107, Kvalitetsarbetet genom aktionsforskning, 7,5 högskolepoäng Action Research for Quality Improvement, 7.5 higher education credits

Institutionen för individ och samhälle Kurskod IHG200. Physical education and health for teachers years f-6, 15 HE credits, 15 HE credits

Tid Lokalerna finns i Time Edit. ti 23 jan KMB CL LA. ons 24 jan Läsa:

Delkurs 4, Ämnesdidaktik, läroplansteori, betyg och bedömning B, 7,5hp

Utbildningsvetenskap, 20 poäng (21-40 p) Education Sciences, Intermediate level, (30 ECTS- credits)

Momentschema i Drama för yngre barn, 15 hp

Litteraturlista för Skolans samhällsuppdrag och organisation, 9VA202, 2018

Inläsning inför närträffar och telebild i Estetisk Verksamhet Vt. 2012

Bild GR (A), Bild, 30 hp

Att arbeta som lärare i förskolan. Preschool Teaching. Kursen är en specialisering i lärarutbildningen. Den erbjuds även som fristående kurs.

Fritidshemmens nya läroplan. Varmt välkommen!

Kursplan. Förskolepedagogik II, 30 högskolepoäng Early Years Education II, 30 Credits. Mål 1(7) Mål för utbildning på grundnivå.

Pedagogik GR (B), Utbildningsvetenskaplig kärna II, Grundlärare, Förskoleklass - åk 3, 15 hp

Hej! Kursstart sker i musiksal 1 i hus Key onsdagen den 3/9 kl 17.15

En förskola på vetenskaplig grund Systetematiskt kvalitetsarbete i förskolan

Provmoment: Salstentamen Ladokkod: Tentamen ges för: BOK HT 11 (salstentamen nr 5) TentamensKod: Tentamensdatum: Tid:

Kursplan. Förskolepedagogik II, 30 högskolepoäng Early Years Education II, 30 Credits. Mål 1(7) Mål för utbildning på grundnivå.

Pedagogik GR (B), Utbildningsvetenskaplig kärna II, Grundlärare, åk 4-6, 15 hp

Småbarnspedagogik syfte, föreläsare och innehåll

Provmoment: Salstentamen Ladokkod: Tentamen ges för: BOK HT 11 (salstentamen nr 4) TentamensKod: Tentamensdatum: Tid:

Pedagogik GR (A), Fritidspedagogiskt arbete I, 15 hp

ATT UTVECKLA KOMPETENS I VAD SOM SKA BEDÖMAS OCH HUR DAGENS INNEHÅLL UPPFÖLJNING AV UPPGIFT. BEDÖMNING bakgrund och begrepp

Ett samarbete mellan Skolverket och Kulturrådet

Pedagogik GR (A), Naturvetenskap och teknik för lärare i förskola, 7,5 hp

Kursplan. Förskolepedagogik II, 30 högskolepoäng Early Years Education II, 30 Credits. Mål 1(7) Mål för utbildning på grundnivå.

Estetiska arbetsformer i teori och praktik. Tarja Häikiö

Tid och plats Torsdagen den 26 januari kl Fredagen den 27 januari kl Örebro universitet

Norra förskoleområdet. Fokusområde verksamhetsåret "Mångsidig kommunikation i möjligheternas förskola "

Utbildningsvetenskapliga fakulteten

Education MA, Educational Science III for Primary School Teacher Education Programme, 4-6, 15 Credits

LÄRARUTBILDNINGSNÄMNDEN

KURSPLAN Telefon Sida 1 (6) Sektionen för lärarutbildning Kurskod: UV7006 / 5.1

Institutionen för individ och samhälle Kurskod EGS201. Engelska för grundlärare F-3: Språkfärdighet och ämnesdidaktik, 15 högskolepoäng

Utbildningsvetenskapliga fakulteten

SPP300, Specialpedagogik som social praktik, 15,0 högskolepoäng Special Needs Education as a Social Practice, 15.0 higher education credits

FÖR-skolan lägger grunden

Kursplan. Förskolepedagogik VI, 30 högskolepoäng Early Years Education VI, 30 Credits. Mål 1(7) Mål för utbildning på avancerad nivå.

Förskolepedagogik III, 30 högskolepoäng Early Years Education III, Intermediate Course, 30 Credits

Pedagogik AV, Mål- och resultatstyrning i Rektorsprogrammet, Uppdragsutbildning, 10 hp

Litteraturvetenskap GR (A), Barnlitteratur för grundlärare, förskoleklass och åk 1-3, 7,5 hp

K U R S P L A N. Lek, lärande och utveckling i förskolan. Play, learning and development in early childhood education. Svenska.

Hur kan vi arbeta med elevnära texter?

KURSPLAN Didaktiskt arbete i förskolan, 15 högskolepoäng

Transkript:

1(5) Litteraturlista för Förskolepedagogik 3, Estetiska lärprocesser, skapande och lärande, 970G07, 2016 Litteraturlistan är preliminär. Den studerande ska per ämne [bild, drama, musik, rörelse] läsa 250 valfria sidor ur böcker från kursens litteraturlista under rubriken Texter som bygger på forskning. Därutöver ska den studerande läsa 200 fritt valda sidor ur minst två böcker från litteraturen som är listad under rubriken Litteratur om estetikbegreppet och estetiska lärprocesser. Litteratur med bildanknytning. Ahlner Malmström, Elisabet (1998). En analys av sexåringars bildspråk. Lund: University Press. Aronsson, Karin (1997). Barns världar barns bilder. Stockholm: Natur och kultur. Bendroth Karlsson, Marie (1996). Bildprojekt i förskola och skola. Linköpings Universitet. Bendroth Karlsson, Marie (1998). Bildskapande i förskola och skola. Lund: Skoog, Eva (1998). Hur arbetar förskollärare med bild? (Licentiatavhandling.) (Institutionen för pedagogik och psykologi) Universitet i Linköping. Änggård, Eva, (2006). Barn skapar bilder i förskolan. Lund: (Finns som avhandling från 2004 i elektronisk form: http://www.ep.liu.se/diss/arts_science/2005/3) (Obs! Denna sida fungerar ej längre. Du hittar publikationen som pdf-fil på Lisam. Den är inlagd i mappen Kursdokument ).

2(5) Ahlner Malmström, Elisabet (1991). Är barns bilder språk? Malmö: Carlsson. Barnes, Rob (1994). Lära barn skapa. Lund: Braxell, Stina (2010). Skapande barn: att arbeta med bild i förskola. Malmö: Lärarförbundets förlag. Fast, Carina (2008). Literacy - i familj, förskola och skola. Lund: Lundgren Öhman, Ulla- Karin (red.). (2014). Mediepedagogik på barnens villkor Lärarförlaget. Löfstedt, Ulla (1999). Bildskapande verksamhet i förskolan. Jönköping: Univ.Press. Änggård, Eva, (2006). Barn skapar bilder i förskolan. Lund: (Finns som avhandling från 2004 i elektronisk form och ligger under fliken Kursdokument på Lisam). Litteratur med dramaanknytning. Berggraf Saebo, Aud (2003). Drama i barnehagen. Oslo: Universitetsförlaget. Forsberg Ahlcrona, Mirella (2009). Handdockans kommunikativa potential som medierande redskap i förskolan. Göteborg: Göteborgsuniversitet. Diss. https://gupea.ub.gu.se//handle/2077/20889?locale=en Holmgren-Lind, Lotta (2007). Pedagogiskt drama i skärningspunkten mellan teaterkonst och estetisk praktik. Linköping: Linköpings Studies in Arts and Science. FiF-avhandling no 92 2007:1. Mjanger, Ruth (2014). Playing with shadows playing with words: exploring teachers ownership through poetic inquiry in a Norwegian-Nepalese preschool teacher education project.i RIDE : The Journal of Applied Theatre and Performance, 2014 vol.19, No3, 296-312, http://dx.doi.org/10.1080/1356783.2014928010

3(5) Erberth, Bodil & Rasmusson, Viveka (2008). Undervisa i pedagogiskt drama. Lund: Österlind, Eva (red.)(2012). Drama ledarskap som spelar roll. Lund: Litteratur med musikanknytning. Angelo, Elin & Saether, Morten (2014). Barnet och musiken. Falkenberg: Gleerups. (Kap.3-7). Bjørkvold, Jon-Roar (2005). Den musiska människan. Malmö: Runa Förlag. Jederlund, Ulf (2011). Musik och språk. Stockholm: Liber. Riddarsporre, Bim & Söderman, Johan (red) (2012). Musikvetenskap för förskolan. Stockholm: Natur och kultur. Wallerstedt, Cecilia & Lagerlöf, Pernilla & Pramling, Niklas (2014). Lärande i musik. Falkenberg: Gleerups. Hammershøj, Henny (1995). Musikalisk utveckling i förskoleåldern. Lund: Uddholm, Mats (2003). Pedagogen och den musikaliska människan. Mölndal: Förlaget Lutfisken. Litteratur med rörelseanknytning. Ericsson, Ingegerd (2003). Motorik, koncentrationsförmåga och skolprestationer

4(5) en interventionsstudie i skolår 3 (avhandling). Malmö Högskola: Holmbergs förlag. Ericsson, Ingegerd (2003). Motorik, koncentrationsförmåga och skolprestationer en interventionsstudie i skolår 3. Sammanfattning av doktorsavhandling. Malmö Studies in Educational Sciences no. 6, 2003. http://dspace.mah.se/bitstream/handle/2043/7975/motorik_sammanfattn.pdf; (25/2 2016) Ericsson, Ingegerd (2005). Rör dig lär dig. Motorik och inlärning. Stockholm: Sisu idrottsböcker. Ericsson, Ingegerd & Karlsson, Magnus (2014). Daglig undervisning i idrott och hälsa förbättrar motorik och skolprestationer: En nioårig interventionsstudie. http://idrottsforum.org/ericsson-karlsson140123/ (25/2 2016) Osnes, Heid & Skaug, Hilde Nancy & Kaarby, Karen Marie Eid (2010). Kropp, rörelse och hälsa i förskolan. Lund: Hammar, Lena & Johansson, Inger (2008). Visst kan alla vara med! i idrott, lek och spel. Örebro: Varsam. (s.18-60). Sjöstedt Edelholm, Elisabet & Wigert, Anne (2005). Att känna rörelse en danspedagogisk metod. Stockholm: Carlssons förlag. Litteratur om estetikbegreppet och estetiska lärprocesser. Burman, Anders (red.) (2014). Konst och lärande - Essäer om estetiska lärprocesser, Södertörn studies in higher education. http://sh.divaportal.org/smash/get/diva2:718031/fulltext01.pdf Dahlbeck, Per & Persson, Sven. Estetik i förskolan (kap.10) (2010) ur Riddersporre, Bim & Persson, Sven (red.) (2010). Utbildningsvetenskap för förskolan. Stockholm: Natur och kultur. Klerfelt, Anna (red.) & Qvarsell, Birgitta (red.)(2012). Kultur, estetik och barns rätt i pedagogiken. Malmö: Gleerups. (Del 2).

5(5) Lindstrand, Fredrik & Selander, Staffan (red) (2009). Estetiska lärprocesser; upplevelser, praktiker och kunskapsformer. Lund: Pramling-Samuelsson, Ingrid (2011). Konsten att lära barn estetik. Stockholm: Norstedts akademiska förlag. Vygotskij, Lev Semjonovitj (1995). Fantasi och kreativitet i barndomen. Göteborg: Daidalos. Metodlitteratur Stukát, Staffan (2005). Att skriva examensarbete inom utbildningsvetenskap. Malmö: Styrdokument Skolverket (2010). Läroplan för förskolan Lpfö 98. (Ny, rev. utg.). Stockholm: Skolverket. http://libguides.ltu.se/content.php?pid=213514&sid=1776754