Referensgrupp, skola sverigefinnar mötesanteckning 2018-06-07 Klockan 15.00-16.30 Hjälmen Närvarande: 2 personerfrån Sverigefinska delegationen Åsa Karlsson Perez, Marie Karling, Karin Ledin, Erika Eriksson och Aino Dahl Umeå kommun Ärende: Omfattning/notering: Ansvarig: Föregående möte Genomgång och uppföljning av föregående protokoll. Det fanns inga anmärkningar och det lades till handlingarna. Dagens punkter: Erika Eriksson ska informera om den pågående processen Språknav på förskolan Lundagård Marie Karling ska informera om förberedelserna inför läsåret 2018/19 Övriga frågor: beslutet angående modersmålsstöd X har skickat in en fråga om kommunens kommande implementering den nya lagen X tar upp rutiner kring förskoleklassansökningar. Alla Val av justerare Till justerade valdes x. Språknav finska, kompetenscentrum för flerspråkighet Marie Karling presenterar elevantal för modersmål i förskoleklass - åk9, läsåret 17/18 samt 18/19: Marie Karling 1 (5)
Modersmålsundervisning tid 120 min från förskoleklass upp till åk 9 läsåret 18/19. Elever i modersmålsundervisning från förskoleklass till åk9 har varit på en stabil nivå med totalt dryga 100 elever under de senaste två åren. Umeå Kommun har utökat rätten till modersmål även till förskoleklassen, och särskilt KCF har sett till att information om dessa förändringar har kommunicerats ut till allmänhet, vårdnadshavare och professionens personal. Bland annat har KCF skickat ut ett följebrev till vårdnadshavare samt till alla förskolechefer i hela kommunen. Information finns också på KCF:s hemsida. Marie Karling, verksamhetschef för KCF tydliggjorde att upp till åk3 har eleverna undervisning på den egna skolan. Därefter kan eleven behöva förflytta sig till en annan enhet för modersmålsundervisningen som nu är utökad till 120 minuter. Vidare beskrev Marie hur verksamheterna kommer att arbeta med språkduschar, utvecklingen av navet och att stärka lärarna i deras kompetenser. Marie informerade om andra paket av resurser som KCF tillhandahåller som lån och utbildar förskolornas personal i. Marie menar att det är många förskolor som redan nu frekvent använder dessa material och hör av sig till KCF för att boka in utbildningsinsatser. Som exempel nämns väskor för de nationella minoriteterna, språkkassar, språka mera på webben, digitalt språk, sagotält, sagoläsning på bibliotek och Västerbottens museum. Specifika insatser när det gäller språknav är: språkstöd i förskolan Lundagård på gul och grön hemvist samt språkbad och språkdusch. 2 (5)
Aktuellt läge förskolan Lundagård Marie refererar det uppdrag som kommunen har vilket innebär att kommunen skall erbjuda förskola på finska och utbilda och få kännedom om nationella minoriteterna fortsatte. Förskolechefen tillägger att vi gått in i ett utvecklingsarbete som innebär nya sätt att arbeta på. För detta arbete är det viktigt att medvetandegöra pedagoger så att de är med på de stora organisationsförändringarna. De tre språkstödjare som KCF tillför till navet på Lundagård innebär en resurförstärkning vid tre förmiddagar/vecka. En medarbetare från Lundegård kommer också att få i uppdrag att arbeta med navet i samverkan med chefen på KCF och förskolechef på Lundgård. Detta kommer att kunna upplevas som positivt, utvecklande och attraktivt för personalen. En synpunkt från den sverigefinska skolgruppen är att det kan finnas bristande kännedom bland förskolorna om de resurser som KCF erbjuder och att för detta behövs mer kommunikation/information. Från Umeå kommuns sida vore det positivt om även sverigefinska nätverk kunde bidra till att marknadsföra de möjligheter som exempelvis navet, Lundagård som förskola/finsk förskola och KCF står för. En folder om navet kommer att finnas på alla förskolor (även de som har en fristående huvudman) och på hemsidan. Förskolechefen informerade om läget på förskolan Lundagård. Arbetet med ett språkutvecklande arbetssätt och interkulturellt förhållningssätt har påbörjats och då med ett särskilt fokus på identitet och språk. Erika Eriksson 3 (5)
Förskolechefen presenterar projektplanen med tidsplan. I utvecklingen av ett språkutvecklande arbetssätt ligger en betoning på att stärka den vetenskapliga grunden hos personalen. Hela förskolans personal har arbetat med detta samt gjort en SWOT-analys och efterföljande fördjupningsdialoger. Flera aktiviteter är planerade för hösten, bland annat en insats med fokus på digitala verktyg, en föreläsning med David Kroik och vid ett annat tillfälle en föreläsning med Hanna Outakoski. När det gäller planeringen finns det en modell som delar året i två delar, ett pedagogiskt årshjul som återkopplar till något som är verksamhetsnära. Förskolechefen beskriver arbetet utifrån hjulet. Utöver detta arbete så skall personalen arbeta med implementering av ny läroplan för förskolan. Inblandade parter, KCF, förskolechef och Umeå kommun ser att satsningen på medel för att utveckla och implementera det förändrade arbetet hittills varit mycket positivt och framhåller att det är önskvärt att fortsätta i samma anda även under nästa kalenderår. Det finns även tankar på att utarbeta en samverkan med Vasa, Finland. Läget på förskolan är att det finns - 19 barn på avdelningen gul och, - 10 barn på den gröna - bemanningen på gul är helt finsktalande - på grön finns en modersmåltalande, och en språkresurs. 4 (5)
- Övrigt X lyfter att man flyttar över ansvaret till förskolan när det gäller modersmålsstöd (dvs att nyttja de resurser som KCF tillhandahåller), och väcker frågan om hur man kan arbeta för att stödja förskolorna i att arbeta med det. Åsa Perez undrade om frågan kan formuleras till skolgruppens nästa möte, då den är omfattande och behöver beredas tid så att samverkande parter får möjlighet att föra fram olika perspektiv och resonera om förslag. Marie Karling skickar länken till navet så att detta kan följa med protokollet. X närvarade inte vid mötet och hans fråga bordläggs därför till nästa möte. Umeå kommun uppmanar samverkande parter att redan nu påbörja ett tankearbete om vilka behov verksamheten har för nästa budgetår. Nästa möte Nästa möte är 20 september kl 15.00. Plats: Tranbäret, restaurangen. Noterat av: Aino Dahl Justerat av: 5 (5)