SOM ATT LÄGGA ETT PUSSEL



Relevanta dokument
Handlingsplan för krissituation

Öppna ditt hem för någon som behöver det. Bli familjehem, kontaktfamilj, stödfamilj eller kontaktperson.

Traumatisk stress. Lästips från sjukhusbiblioteket

Fakta om Malala Yousafzai

Barn och Trauma - bedömning och behandling

Mitt liv som mobbad. Wiveca Wendin

Trakasserier, hot och våld mot förtroendevalda

HJÄLPLINJEN - KOSTNADSFRI PSYKOLOGISK HJÄLP

Hur främjar man motståndskraft och återhämtning hos ensamkommande flyktingbarn SOFI Norrköping april 2014

Kris och Trauma hos barn och unga

Patient- och närståendeutbildning med hög delaktighet

Bockarna Bruse på badhuset Hedekas Förskola Solrosen

Samtal, bemötande och lite till Thomas Gustavsson leg psykolog ACT-Tränare

Välkomna! Bild från Trollhättan???

Förskolan Grindslanten personalkooperativ, ek. för. VERKSAMHETSPLAN FÖR FÖRSKOLAN GRINDSLANTEN

Sälja eller köpa ett företag

Vanliga familjer under ovanliga omständigheter

Traumamedveten omsorg

Lagaholmsskolan. Rutiner för att motverka diskriminering och kränkande behandling

Miljösamverkan Västra Götaland 49 gånger bättre tillsyn

Ungdomsgruppen 18 april

Utvärdering av föräldrakurs hösten 2013

Hej. Niklas heter jag, och detta är min oberoendeförklaring från Scientologikyrkan.

Pedagogisk planering Åk 2 Skriva brev

Om en allvarlig olycka inträffar på eller utanför skolan

IVIK-PROGRAMMET. IVIK står för invandrarintroduktion inom det individuella programmet.

Målbaserat ledarskap behov av ett nytt angreppssätt för ledare och chefer

Dorothys dilemma När en patient inte har en trygg bas för behandling

HANDLEDNING. Rekryteringsapp

RUTINER VID OLYCKSFALL...

Brukarundersökning. Socialförvaltningens barn och familjesektion. Juni 2006

Handlingsplan vid krissituationer. Bobygda skola

Föreskrifter och riktlinjer för krishantering

Handlingsplan vid en elevs försvinnande på skolan

Barnsäkerhet 2015 Volvia 7 maj 2015 BARN SÄKERHETENS DAG

10 PAPPAFRÅGOR inför valet Fråga nr. 1 Pappans frånvaro ger samhällskonsekvenser

Övertorneå kommun. Krisplan. Förskola, grundskola och gymnasieskola

Skaparkraft ger resultat Kulturens Hus Luleå, 3 februari 2011

Verksamhetsberättelse. Narkolepsiföreningen Sverige NFS Räkenskapsåret för

Jag ser fram mot gott samarbete mellan hem och skola! Kom ihåg, vi får det inte bättre än summan av var och ens bidrag ;-)

OptionsTENDENSer. OptionsTENDENSerAnno 1995

Hur kan man lyssna på den komplexa patienten?

Olga hittar Finn MARIE DUEDAHL

Frågor och svar - Förslag om modersmålstöd i förskolan

Krishanteringsplan för Täfteå IK

Servicemätning via telefon och e-post

Bilaga 9. Fråga 1 Bas: alla Flera alternativ möjliga Alternativ 1-4 uppläses

Trygghet 9 Empati 6 Hänsyn 3 Bemötande 2 Tolerans 2 Förhållningssätt 2 Omsorg 2 Respekt 2 Kamrat 1 Ärlighet 1 Omtanke 1 Skyldighet 1 Rättighet 1

Världskrigen. Talmanus

Servicedeklaration för Myndighetsstaben. Bygglov Räddningstjänst Skadeförebyggande verksamhet Säkerhetssamordning Miljöstaben

Granbergs Förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Magda Marchioni Regionala barn- och ungdomshabiliteringen, Göteborg

ESF projekt jobb Grundsteget 1/ /9-18

Projekt Trampa för liv och lust jdomebikearound Katrineholm

Samverkan BVC-bibliotek för barns språkutveckling - forskning och best practice

Lära och utvecklas tillsammans!

Utvärdering 2015 målsman

Landrapport Sverige. Svar på barns våld mot föräldrar: Europeiskt perspektiv. Landrapport Sverige 1

På uppdrag av Behandlingshemmet Fristad. Intervjuer av uppdragsgivarna kring hur samarbetet har fungerat och hur insatserna har utförts

Läsanvisningar till Läs- och skrivundervisning i de tidigare skolåren. Fördjupning Vt-06 vecka 13-22

Minnesanteckningar vid besök på Dunderklumpens förskola i Teckomatorp

Jag gör saker som jag är rädd för, saker jag inte kan. TEXT: Marko Gyllenland FOTO: Raimo Gedda. Farmen-Amanda: Jag har gått Igenom så mycket!

7 steg från lagom till världsklass - 7 tips som berikar Ditt liv

Sveriges Arkitekter Swedish Association of Architects. Lönestatistik. Från 2014 års löneenkät

MÄKLARHUSET BO-OPINION

Vilka förändringar ska testas baserad på vår analys? Hur kommer de att genomföras?

Krisplan för Equmenia Nords läger

Plan mot diskriminering och kränkande behandling

Krishantering på Skälby 4H-gård

TRAUMA OCH HANDLEDNING. Annika Lichtenstein Ericastiftelsen HLU 11/13

Vad är självmord. Önskan att få hjälp är hos de flesta självmordsnära personer större än önskan att dö. Britta Ahlin Åkerman

Kontaktperson på SSR: Stina Andersson ( ) Undersökning bland socialsekreterare i Stockholms stad. Novus Group

Trimsarvets förskola

Att läsa särskilt bra - med hjälp av lässtrategier och digitala lärverktyg i gymnasiesärskolan

Utbildningspolitisk strategi för Nacka kommun Styrdokument för förskoleverksamhet UTBILDNINGSPOLITISK STRATEGI FÖR NACKA KOMMUN 1

Redovisning av projektet BOSNA INFO

Sverige - Norden - Världen

ERFARENHETER AV ATT ANVÄNDA FOKUSGRUPPER

Plan mot hot och våld. Vittra Väsby

Denna lektion är hämtad ur Svenska Direkt 7 av Cecilia Peña, Lisa Eriksson och Laila Guvå

Krisplan Annelundsskolan del 2

Vad är det för konstigt träd som har text på bladen? Bok, förstås! Lasse läslust Ludvig lusläst Namn... Klass...

Krisplan för Trollehöjdskolan

Ledarpolicy. Innehåll. Uppdaterad 15XXXX

Till dig som har en tonåring i Sundbyberg. FOTO: Susanne Kronholm

Verksamhetsberättelse för Seniornet Södermalm 2008

Välkommen till Fontänhuset - tillsammans skapar vi mening och bryter isolering

Att bli bemött med respekt och lyhördhet i kontakten med ASIH-teamet

Frågor om förtätning och äldreboenden i Mölnlycke

Föräldramöte Gläntan. November 2015

Att arbeta evidensbaserat

Råd och riktlinjer vid köp av telemarketingtjänster

Hat och kränkningar. på internet. En vägledning till föräldrar och andra vuxna nära barn. TILLSAMMANS MOT NÄTHAT

Fyll i nedanstående formulär fullständigt som möjligt och skicka det till:

Projektrapport Bättre vård Mindre tvång

Av kursplanen och betygskriterierna,

Plan mot diskriminering och kränkande behandling

Välkomna! Qulturum, Landstinget i Jönköpings län. Joakim Edvinsson, Sjuksköterska, Utvecklingsledare

Mediernas olycksrapportering Utmaningar och möjligheter

Medaktörskap i ArchSafeforskningen. Presentation vid MSB:s forskardagar 2015 i Stockholm den november

Transkript:

SOM ATT LÄGGA ETT PUSSEL Uppföljning tio år efter Backabranden Internationella brottsofferdagen 22 feb 2012

Lars Rönnmark Institutionen för socialt arbete, Göteborgs Universitet Ann Hanbert och LarsÅke Lundberg Stödcentrum efter Brandkatastrofen - Hisingen Foto Jessica Berntsen/gp/ibl

Presentationens upplägg Händelsen och skadorna Stödorganisation och uppdrag Att söka upp drabbade och erbjuda hjälp Att arbeta med berättelser Skriva en bok tillsammans Råd och lärdomar

SOM ATT LÄGGA ETT PUSSEL Uppföljning tio år efter Backabranden Del 1. Händelsen och skadorna

Siffror 400 ungdomar fanns i lokalen 260 räddade sig själva eller av kamrater 120 blev kvar i lokalen 60 räddades av rökdykare, varav 10 avled 63 ungdomar omkom 213 fördes till sjukhus 50 brandmän och 42 poliser på plats 109 krismottagningar öppnades inom två dygn Källa: KAMEDO-rapport nr 75; Läkartidningen 13, 2000

SOM ATT LÄGGA ETT PUSSEL Uppföljning tio år efter Backabranden Del 1. Händelsen och skadorna

Traumatiska händelser kullkastar de vanliga omsorgssystemen, som ger känsla av kontroll, samband och mening. Judith Herman 2007, s. 55

Traumatiska minnen är inte som vanliga minnen hos vuxna människor kodade i en verbal, linjär, berättande form som införlivas i en pågående livshistoria. Judith Herman 2007, s. 61)

SOM ATT LÄGGA ETT PUSSEL Uppföljning tio år efter Backabranden Del 2. Stödorganisation & uppdrag

Stödcentrums uppdrag Nå alla drabbade med erbjudande om hjälp Förstärka befintliga organisationer Långsiktighet (2 år som blev 2 ½ )

SOM ATT LÄGGA ETT PUSSEL Uppföljning tio år efter Backabranden Del 3. Arbetet med gruppen: Söka upp och erbjuda hjälp

Viktiga stationer och tid i arbetet Hösten 1999 Fältarbete Juni 2000 Kanotläger med Lasse Gustavsson Nov 2000 Ridläger erbjudande att skriva sin berättelse Våren 2001 Skrivprocess Mars 2001 Skidläger, skriva brev till sig själva Nov 2008 10-årsdagen 10 jan 2009 Återsamling, läsning av breven tillsammans Våren 2009 Idén att dokumentera återhämtningen i en bok Brottsofferfonden ger stöd Hösten 2009 Intervjuer Våren 2010 Fokusgrupper 21 sep 2011 Boksläpp

SOM ATT LÄGGA ETT PUSSEL Uppföljning tio år efter Backabranden Del 4. Att arbeta med berättelser

Kajakläger sommaren 2000

Lasse Gustavsson

det är som att lägga ett pussel

Disclosure & Inhibition Två förhållningssätt till traumat. Se James Pennebaker, Opening Up.

Konfrontera traumatiska minnen med skrift Språkets grammatiska system ger möjlighet att kanalisera upplevelsen. Individen känner sig mer som författare än objekt. Skrivaren är problemlösare som söker utvägar och inte offer för något hemskt. Skrivandet hjälper till att bryta ned traumat i delar, som är lättare att analysera och bearbeta. Sven-Åke Christianson 1996, s. 317.

Skriva sin berättelse om branden Idén presenterades på ridlägret. Skrivstöd av en journalist. Struktur: Hur var det före, efter och under själva händelsen? Berätta, spela in, transkribera, läsa, rätta, godkänna. Få kontroll genom ordsättning.

SOM ATT LÄGGA ETT PUSSEL Uppföljning tio år efter Backabranden Del 5. Skriva en bok tillsammans

»Vad är det för mening med erfarenheter om de inte kommer andra till nytta?«

Syftet med boken att återge ungdomarnas erfarenheter av trauma och återhämtning. att veta hur hade de använt sin berättelse om branden. att beskriva det arbetssätt som vi utvecklade tillsammans med ungdomarna. att formulera överlevarnas råd till professionella hjälpare och till andra drabbade.

SOM ATT LÄGGA ETT PUSSEL Uppföljning tio år efter Backabranden Del 6. Råd och lärdomar

Överlevarnas råd till stödjare Bekräfta och normalisera reaktioner. Drabbade är olika mottagliga för stöd. Mänsklig värme, medmänsklighet och ärlighet uppskattas. Långt tidsperspektiv! Säg aldrig att du vet hur det känns om du inte vet! Förmedla hopp!

Våra lärdomar Ett uppsökande arbetssätt Medmänsklighet, äkthet och närvaro Narrativa metoder Tid och tajming Gruppen som resurs

Foto: Jessica Berntsen/gp/se

Boken kan laddas hem kostnadsfritt: www.goteborg.se/tryggaremanskligare Boken kan även rekvireras genom Ann Hanbert +46 (0)31-368 05 24 ann.hanbert@stadshuset.goteborg.se lars-ake.lundberg@vastrahisingen.goteborg.se lars.ronnmark@socwork.gu.se

SOM ATT LÄGGA ETT PUSSEL Uppföljning tio år efter Backabranden Slut! Tack för att vi fick berätta! Tack för att ni lyssnade!

Litteraturtips James W. Pennebaker (1997). Opening up. The Healing Power of Expressing Emotions. New York. Guildford Press. James W. Pennebaker (2004). Writing to Heal. A Guided Journal for Recovering from Trauma and Emotional Upheaval. New Harbinger Publications. Judith Herman (1997). Trauma and Recovery. The aftermath of violence from domestic abuse to political terror. New York: Basic Books. Atle Dyregrov (1992). Katastrofpsykologi. Stockholm:Studentlitteratur. Van der Kolk, McFarlane & Weisaeth (Eds.) (1996). Traumatic Stress. New York: The Guilford Press. Lars Rönnmark (red. 2001). Att möta det man möter. Göteborg GR/FoU I Väst. Lars Rönnmark (1999). Fallna Löv. Om coping vid förlust av små barn. Floda: Zenon. Jonathan Shay (1994). Achilles in Vietnam. Combat trauma and the undoing of character. New York. Simon & Schuster.