1 (6) Handläggare: Pernilla Gustafsson Tfn: 0522-69 70 02 e-post: pernilla.gustafsson@uddevalla.se Anteckningar från Dialogforum 22 mars 2011 Nämndsordförande i Barn och utbildningsnämnden Magnus Jacobsson hälsar alla välkomna. Magnus Jacobsson berättar att Dialogforum är en chans att ställa övergripande frågor till politiker och tjänstemän Det är ett möte mellan föräldrar och politiker, med stöd av förvaltningens tjänstemän. Information Skollokaler Utredare/planerare Patrick Denholm berättar om den pågående projekteringen för Sommarhemsskolan. Projekteringen ska vara klar under hösten 2011 och byggnationen av skolan planerar man att slutföra under 2014. Sommarhemsskolan byggs i två enheter, först ska tidigaredelen för eleverna i förskoleklass till årskurs sex byggas. Söderskolans och Sommarhemmets F-6 elever går nu i den gamla delen av Sommarhemsskolan. När tidigaredelen är klar flyttar de eleverna dit. Då börjar man bygga om den gamla delen och senareeleverna som nu går på Äsperödsskolan flyttar in där när det är klart. Bygget har försenats något på grund av att banverket hade synpunkter på byggplanerna som nu är åtgärdade. Patrick Denholm fortsätter med att berätta om Herrestadskolan där politikerna ville få Sibas tomt men nu har Siba sagt nej. Barn och utbildningsnämnden har därför givit tekniska kontoret i uppdrag att undersöka ett nytt område att bygga skolan på. Det aktuella området är parkmark mittemot Ö och B, bredvid Källdals förskola. Tjänstemän och politiker ska träffa både personal och föräldrar och diskutera frågan. Kärrs förskola i Ljungskile invigs den 28 april. Förskolan startade i januari och kommer troligtvis ha sina fem avdelningar fulla i augusti. Fasseröds förskola som är en privat förskola och tillhörs av ULNA (gamla BII Distriktstjenester) håller på att byggs upp på nytt. POSTADRESS BESÖKSADRESS TELEFON TELEFAX BANKGIRO 451 81 UDDEVALLA Stadshuset 0522-6960 00 0522-6970 94 5345-2819 Varvsvägen 1 E-POST barnutbildning@uddevalla.se
2 (6) Tekniska kontoret har även fått i uppdrag av Barn och utbildningsnämnden att projektera för en ny förskola där Parkens förskola ligger idag. Det uppkom en fråga var Sandersdals årskurs sex tar vägen när de inte längre får gå på Västerskolan. Förvaltningschefen informerar om att Grundskolechefen Dennis Reinhold håller på med en stor utredning på hur grundskolan i Uddevalla kommun kommer att se ut och organiseras framöver. Förvaltningsledningen ska träffa tekniska kontoret den 2 maj och diskutera lokaler i en halv dag, då ska dem ta upp denna fråga. Utredningen ska vara klar 2012. Det pågår även en utredning om grundsärskolan där förvaltningen gärna vill inkludera särskolebarnen i den vanliga skolan. Den nya skollagen stärker särskolebarnens rätt att välja vilken skola de vill. Förvaltningschefen berättar att det är väldigt svårt att planera hur många och stora lokaler som behövs framöver eftersom de tidiga åldrarna ökar drastiskt fram till 2017 samtidigt som fristående skolor ansöker om att få starta en grundskola nästan varje år och att eleverna väljer vilken skola de vill gå på. En lösning är att jobba med bra moduler. Barn och utbildningsnämnden behöver renovera skol- och förskolelokaler för över en miljard kronor de närmsta 10 åren. Samtidigt vill de öka lärartätheten detta ryms inte i nämndens budget varför de får ett tufft jobb. De vill gärna jobba med att göra skolorna mer attraktiva, då speciellt de som inte har ett lika högt söktryck. Skolorna måste jobba med detta samtidigt som de måste få stöd uppifrån. Grundskolan och förskolan har fått en webbredaktör som jobbar med att förbättra skolornas hemsidor. Föräldrar ska i framtiden bland annat kunna se nyckeltal och beskrivningar för skolorna där, som till exempel lärartäthet, resultat, betyg, tillbud, arbetsmiljörapporter, mm. Ett förslag kom upp att ledningen skulle kunna utbilda och coacha de lärare som presenterar skolorna för föräldrar och elever. Om de gör en bra presentation av skolan så kan det hjälpa skolan att bli mer attraktiv. Planeringsdialogen Bokslutet för 2010 är nu klart. Förvaltningschefen informerar om Planeringsprocessen förvaltningarna ska presentera deras verksamhet framöver för Kommunstyrelsens politiker den 6 april. Kommunstyrelsen presenterar det för Kommunfullmäktige i juni som fattar beslut om facknämndernas budgetramar. När Barn
3 (6) och utbildningsnämnden får detta beslut börjar deras arbete med bland annat styrkort som utmynnar i en detaljbudget i december. Ordförande Magnus Jacobsson informerar om att det i förvaltningen och nämnden pågår tre parallella ekonomiska processer Bokslutet från föregående år avslutas under våren. Under året får nämnden tertialrapporter om hur ekonomin ser ut just nu. Under våren börjar förvaltningen även jobba med planeringsdialogen där de beskriver hur mycket pengar de behöver nästa år. Ordförande ställer frågan till deltagarna under forumet vad vill ni att vi ska prioritera? Var upplever man som förälder de största bristerna? Föräldrarepresentanter svarade att de vill få ner gruppstorlekarna på föreskolan och fritids och även i klasserna. De vill även att politikerna satsar på grundkolan generellt. Ordförande förklarade att Uddevalla kommun har ett lägre snitt i gruppstorleken på fritidshemmen jämfört med riket och jämförbara kommuner. Uddevalla kommun ligger på 18.3 barn per vuxen, riket ligger på ca 20 barn per vuxen och de jämförbara kommunerna ligger på ca 22 barn per vuxen. Föräldrarepresentanter menar att det inte har någon betydelse om vi är lite bättre när det är dåligt i hela landet. De påpekar även på att barn med särskilda behov och behov av extra stöd råkar väldigt illa ut i de stora grupperna. Dessutom menar de att lokalerna inte är anpassade för de stora grupperna. Patrick Denholm upplyser om att de direkt ska anmäla alla problem med lokalerna som dyker upp, som till exempel ventilation. De stora grupperna består delvis på att nyttjandegraden av fritids har ökat mer än vad politikerna kunde förutse, politikerna har skjutit till pengar för detta. Ett förslag kom upp att vi måste försöka få föräldrarna mer delaktiga i verksamheten det är viktigt att barnen får tillgång till fler vuxna i verksamheten dessutom måste det bli bättre kommunikation mellan skolan och fritids så föräldrarna vet vad som har hänt under dagen när de hämtar på fritids. Frågan varför inte lärare jobbar efter kapitel 1 (Skolans värdegrund och uppdrag) och 2 (Mål och riktlinjer) i läroplanen kom upp. Fokus hamnar mer på kursplanen istället för på läroplanen. Lärarna jobbar bara med att lära barnen läsa skriva och räkna. De möter inte barnen utefter hur de mår för dagen och jobbar inte med värderingar.
4 (6) Förvaltningschefen berättar att de jobbar på flera för att möta detta problem. Uddevalla kommun arbetar med värdegrund, kommunen har precis tagit fram en ny värdegrund Öppenhet, Respekt, Professionalitet. Kommunen jobbar även med föräldrastödsprojekt och de har lagt in rektorns pedagogiska ledarskap i internkontrollen. Ordförande menar att rektor måste ta ett större ansvar för att läroplanen följs. Ordförande informerar att den nya skollagen ger rektor ett stort ansvar och menar att rektorer och lärare måste vidareutbildas. Politiken vill veta hur många lärare som undervisar i ämnen som de inte är behöriga att undervisa i. Ordförande förklarar hur politikerna jobbar med detta problem. Inkomna frågor Hur mycket påverkar den nya läroplanen för förskolan? Förskolechef Marie Fremle informerar om att förskolan får en reviderad läroplan som föräldrarna vid den aktuella förskolan har blivit informerade om. Föräldrarna missförstod rektorn och blev oroliga för hur pedagogerna ska hinna med att göra allt. Rektor har nu rett ut missförståndet. Förskolechefen förklarar att personalen redan idag gör det som den reviderade läroplanen kräver men de ska bli tydligare på att se barnens lärprocesser och att även barnen ska se detta. Pedagogerna ska inte sitta och dokumentera allt de gör. Föräldrarepresentanterna anser att förskolan i Uddevalla är jättebra men att det borde bli en bättre övergång mellan förskola och skola. Förskolechefen och Grundskolechefen jobbar med detta. Hemmet och skolan måste också hitta nya sätt att mötas så att inte barnen bara bollas emellan utan att föräldrar och lärare pratar med varandra och även att föräldrarna pratar med varandra. Förskolechefen informerar att de håller på att rekrytera två skolutvecklare, en som ska jobba mot förskolan och en som ska jobba mot skolan, som ska jobba ganska tätt ihop. Detta samarbete kanske kan leda till ett bättre sätt att samarbeta mellan förskola och skola och föräldrar och skola. Grundskolans rektorer kompetensutvecklar sig i systemteori för att bättre möta relationerna som finns i skolan.
5 (6) IT-policy och Finns det regler för elevernas surfande på nätet när de är i skolan och på fritids Skolan spärrar inte sökningar på nätet eftersom det kan bli problem att söka andra saker då. Eleverna är även så pass duktiga att de tar sig igenom spärrarna. Skolan jobbar istället med attityder och om man upptäcker att någon surfat på en olämplig sida tar de upp detta med eleverna och hemmet. De gör även detta till en lärprocess då läraren får en chans att ytterligare utbilda i värderingar och attityder. Förvaltningschefen informerar om det arbetet som pågår på skolorna kring IT och den digitaliseringen som sker. Under forumet föreslås det att man ska prata om sådana här saker på föräldramöten, eftersom de även surfar hemma är det bra om föräldrar sinsemellan och föräldrar och skolan pratar ihop sig om vilka regler som ska gälla vid till exempel surfande, dataspel, läggtider mm. Förvaltningschefen vill att detta ska komma inifrån och underifrån men ska fundera på om man kan ha några standardpunkter på föräldramöten som alltid diskuteras. Lärare måste kompetensutvecklas och få mod för att våga diskura de svårare frågorna med föräldrarna. De måste våga släppa sin expertroll som lärare och vara medmänniska och diskutera med föräldrarna. Det är jätteviktigt att man kommer åt mobbning på nätet. Det är mycket mobbning på nätet som skolan sedan får ta i dagen efter. Föräldrastödsprojektet har jobbat med att utveckla föräldramöten på en förskola och två grundskolor. Detta ska vara klart under våren. Det kommer en rapport om detta under nästa Dialogforum. Skolskjutsar och utbildningar för bussförare Det har hänt några alvarliga incidenter under skolskjutsarna på väg till och från skolan. Förvaltningschefen informerar om att bussförarna går egna utbildningar där de lär sig att hantera mindre barn som åker buss för första gången, om det förekommer mobbning och andra alvarliga saker. Bussförarna träffar även tjänstemän på kommunen kontinuerligt och diskuterar sådana frågor. Detta inkluderas även i det systematiska arbetsmiljöarbetet för barnen.
6 (6) Förvaltningen ska även jobba med hur de ska nå ut till föräldrar när skolbussarna är inställda på grund av till exempel snöoväder. Nämndsordförande Magnus Jacobsson och Förvaltningschef Sarah Isberg tackar alla som deltagit för en bra diskussion. Närvarolista Namn Lis Jacobsson Eva-Lotta Hulten Anna Samuelsson Catrin Wikblad Elisabet Tyrenius Alf Jantén Mikael Carlsson Cecilia Sandberg Kjell Grönlund Marie Fremle Sarah Isberg Patrick Denholm Magnus Jacobsson Pernilla Gustafsson Förskola/skola Högås förskola Forshälla skola, Norgårdenskolan, Västerskolan Norgårdens förskola Sandersdals skola Ljungskileskolan Hogstorps skola Lane-Ryrs skola Barn och utbildningsnämnden Barn och utbildningsnämnden Förskolechef Förvaltningschef Utredare/planerare Ordförande i barn och utbildningsnämnden Administratör