Sid. 1 av 5 Nyhetsbrev 2013-09-23 Europautbyte för bättre elevstöd och arbetsmarknadsåtgärder TEAM är ett europeiskt utbytesprogram för anställda i Bollnäs och Sandvikens kommuner. Programmet omfattar 50 personer och pågår t o m maj 2014. I utbytena samarbetar vi med: -Angus College, Arbroath (UK), en skola på Skottlands östkust. -Surplus, Enschede (NL), en ideell stiftelse som ordnar praktik och sysselsättning för långtidsarbetslösa. Vad står TEAM för? TEAM är en förkortning av Transfer of European Assessment Methods. Programmet syftar till överföring av metoder för att mäta sociala färdigheter hos bl a elever och personer i arbetsmarknadsåtgärder. Projektägare: Sandvikens kommun. Partners: Surplus, NL, Angus College, UK. Innehåll Om TEAM 1 Reportage från Surplus 2-3 Reportage från Angus College 4-5 Mer information: EU-samordnare Gunnar Ärnström tel 026 24 17 33 Enhetschef Anders Lundell tel 026 24 12 24 www.sandviken.se/eu Det första utbytet ägde rum i mitten av november 2012 då 14 personer besökte Skottland. Här fick deltagarna bl a veta mer om det s k MASS-instrumentet för mätning/validering av social kompetens. Sista veckan i april 2013 var det dags för 11 nya deltagare att resa till Holland för ett utbyte med Surplus. Även här stod ett valideringsverktyg, i fokus. Mer om dessa besök kan Du läsa på följande sidor. Nästa planerade utbyte med Angus College äger rum den 10-16 november 2013 och i april 2014 får en ny grupp möjlighet att resa till Holland. Fullständiga rapporter från besöken kan hämtas hem på sandviken.se/eu Målgrupp: Anställda inom skola, socialtjänst och arbetsmarknadsavdelningar i Bollnäs och Sandvikens kommuner. Mål: att få nya verktyg i arbetet för att bl a hjälpa elever som har det svårt i skolan eller att stödja personer i arbetsmarknadsåtgärder. Tid: juni 2012-06 maj 2014 Total budget: 68 600 Beräknat på en veckas vistelse vardera för 50 anställda. Resa, kost logi och administration finansieras av EU (Leonardo da Vinci) till 100%. Krav som ställs på deltagarna: vara goda ambassadörer för sina hemkommuner delta aktivt i programmet och på plats göra en presentation om sin verksamhet och yrkesroll på engelska. skriftlig dokumentation av resultat och erfarenheter efter hemkomsten
Sid. 2 av 5 TEAM - Surplus Vad är Surplus? AV ANDERS LUNDELL I Enschede, ett par timmars tågresa från Amsterdam, finns Stichting Surplus. Surplus är en ideell stiftelse som arrangerar praktik och sysselsättning för långtidsarbetslösa från 27 år och uppåt. Klienterna anvisas oftast från Enschede kommun och man har en rad samarbetspartners inom bla sjukvård, missbruksvård och psykiatri. Antalet anställda coacher, arbetsledare etc är ca 15 heltider och på årsbasis har man ca 300 inskrivna i de olika verksamheter som här presenteras översiktligt. Administrativa kontoret. Kontoret finns i Enschede kommuns lokaler en bit utanför centrum. Hit kommer klienterna första gången, träffar sin coach och placeras in i någon av de verksamheter som bedrivs. Alla klienter följs var 3e månad upp enligt det egenutvecklade utvärderingsverktyget Mikken op Werk, med sikte på jobb, som är en utvecklingsplan som baseras på checklista med 62 frågor över vad klienten kan och vill utveckla och där Surplus uppdragsgivare är med i bedömningen. Zenderen. Förort till Enschede. Skogsskötsel, gröna jobb och hantverk. Samarbete med Tactus, en organisation som hjälper missbrukare och personer med psykiska sjukdomar. Föreståndare är Roy Böhnke, en f d narkotikapolis. Målgrupp: personer klassade som 4*). Även i aktivt missbruk, inkl metadon och heroinprogram. Frivilligt deltagande, skogsarbetslag och andra gröna uppdrag, vedbacke, snickarlokal mm. Försäljning av möbler och hantverk, ved mm. Ny affär planeras. Ca 15 deltagare per dag. Forelderij. Arrenderad mark i jordbruksdistrikt utanför Enschede. Gröna jobb och turism. Odlingar, restaurang och butik, put & take fiske öppet för allmänheten. Även beredning av egna produkter, bär, frukt och grönsaker samt rökning av fisk. Intag beroende på säsong, fler behövs vår och sommar för att sköta de omfattande odlingarna på ca 1 ha. Målgrupp: personer klassade 2-3*) även i aktivt missbruk. Presentus. Lokaler i f d spinneri. 13 arbetsstationer för webdesign, photoshop och övningar i Officeprogrammet samt tar hand om och renoverar uttjänta datorer. Målgrupp: personer klassade 4-5*) autism & långtidsarbetslösa. Övriga projekt är UURWERK, som erbjuder tillfälliga jobb för 1 Euro/tim upp till 9 tim i veckan samt den största verksamheten, PARTWERK (Werk betyder jobb), med målgrupp personer klassade som 5*)och innebär placering hos kommunens förvaltningar, ca 250 personer deltar i detta program. Hemsida: http://www.st-surplus.nl. *) Inom Enschede kommun och andra delar av Nederländerna, tillämpas en statligt rekommenderad 6-stegs klassificering av arbetslösa. Det nedersta steget (1) innebär att personen är mycket långt från arbetsmarknaden. Högst upp är Du redo för ordinarie betald anställning (6). Surplus samarbetspartners: bla Werkplein, Tactus, Humanitas, ROC studiecentrum. Tactus rehab hjälper även till med med den ekonomiska biten. De samarbetar med Citybank där en del av lönen sätts in och en del får man behålla. Man får hjälp att spara till olika saker t ex en tvättmaskin. De hjälper till med anskaffning av bostad antingen genom Tactus egna lägenheter eller de får hyra genom kyrkan.
Sid. 3 av 5 TEAM - Surplus Intervju med en man på Zenderen AV AGNETA NILSSON År 2003 levde han i ett samboförhållande med barn. När han fick sitt första barn år 2006 började relationen bli dålig mellan honom och sambon. Han var stressad hade mycket att göra både på arbetet och i hemmet. En dag blev det bara för mycket. Så för att orka med den jobbiga stämningen hemma började han att dricka. I början drack han bara på helgerna sedan blev det mer och mer samt att han började att äta tabletter också. Han förstår inte själv att han lyckades överleva den här tiden. Men en dag bestämde han sig för att sluta dricka. Han ringde till Rehab Tactus och fick komma på ett möte. Han blev skickad på avgiftning i 3 veckor. Fick sedan vänta i 3 veckor till innan han fick komma till Zenderen där han fortfarande är kvar. Idag bor han i egen lägenhet och arbetar halvtid på Zenderen. Lever idag ett bra liv har lärt sig att uppskatta saker som han inte gjorde förut när livet bara snurrade på. En stor sorg han har är att mamman till hans barn inte tillåter honom att träffa sin son. Känner idag att det är viktigt för honom att han tar hand om sig själv på ett bra sätt. Mår han bra kan han hjälpa sig själv och även andra. Är tacksam för den hjälp han fått av Tactus och Zenderen. Skulle ha hamnat på gatan om han inte fått den hjälpen av dem. TEAMe Onsdag 130424 AV SANNA SANDIN &BARBRO WIKLUND Vi delas in två eller tre och får besked om vilka verksamheter som vi skall delta i under dagen Arbete tillsammans med en svensk kollega och en Holländs kollega Erik som är arbetsledare på Forelderij. Vi jobbade i trädgårdslandet med männen som är klienter och har sin sysselsättning där. Vi satte jordgubbsplantor och potatis och fick snabbt god kontakt med våra arbetskamrater. De var nyfikna på oss och Sverige och stolta över det jobb de gjorde. Judith som sköter Forelderij 3 dagar/vecka berättade att klienterna ofta har missbruk, är kriminella och har psykisk ohälsa. De är där eftersom de vill jobba och ingenting annat har fungerat. Judith och övrig personal får anstränga sig för att inte vara främst kuratorer utan arbetsledare då klienterna är där för att jobba. Jag får arbeta med eftermiddagsarbetslaget där de flesta har psykiska problem. Många är kontaktsökande. De berättar om sina liv och vad Forelderij betyder för dem. Vi fick även göra ett studiebesök på Het Goed en Seconhand butik motsvarande vårt Ånyomagasin här i Sandviken. Skillnaden mellan våra verksamheter är att Het Goed är privatägt. Yaras projekt Ungdomsboende Av Anki Melander Vi fick besöka Yaras projekt ungdomsboende. Verksamheten bedrivs som ett projekt i stiftelsen som vår grupp besökte i Enschede, Holland. Boendet var ett stödboende för ungdomar i åldern 16 år 23 år. Det fanns 22 rum i korridorer med gemensamma kök och toaletter. Det fanns också gemensamma utrymmen och samtalsrum som man använde till möten av olika slag. Boendet hade personal på plats några timmar per dag. Kvällar och helger fick eleverna sköta sig själv. När man bor där ska det utredas vad eleven vill när det gäller utbildning. Tanken är att man under boendetiden ska ha påbörjat en utbildning eller praktik. Anledningen till att man kom till boendet kunde vara att ungdomen hade problem hemma med föräldrar och en del av ungdomarna hade andra speciella behov. Hur länge man fick stanna berodde på omständigheterna runt eleven. En del var där i några år medan andra blev kvar i några veckor. Rekryteringen skedde via kommunens socialtjänst. Vi tittade extra noga på ett inskrivningsdokument som man använde sig av, där man hade frågor som: vad vill du i framtiden? Vilka styrkor har jag idag, som kan ta mig mot målet? Vilka styrkor har jag haft tidigare som varit bra, tex någon bra lärare, eller en god situation. Vilka drömmar har du? Ett annat dokument som vi studerade var planeringen när man bodde på hemmet. Här hade man frågor som följdes upp under boendetiden som rörde Hygien, somatiska sjukdomar, psykologiska statusen, mat, fungerar i förhållande till andra, socialt fungerande, finansiering, medicinering, lag och polis, framtiden? Det var ett trevligt möte och vi tackar för oss!
Sid. 4 av 5 TEAM Angus College Tränar på mjuka färdigheter Tänk att varje torsdag eftermiddag ta tid att bedöma dina egna sociala färdigheter. Det är precis vad deltagarna gör i Skillzone. Varje torsdag eftermiddag jobbar de tillsammans med Angie Mearns enligt MASS-modellen (Measuring and Assessing Soft Skills) MASS har varit en stor framgång på Angus College. Eleverna har, med inriktning på sociala färdigheter, tagit steg mot en annan slags kompetens som efterfrågas. Under ett inslag på ABC-news berättades det att betyg kan vara bra för att komma till en jobbintervju, men när du är där är det de sociala färdigheterna som ger dig jobbet. Eleverna på Skillzone har inte toppbetyg för tillfället, men har goda möjligheter att träna och öva upp sina sociala färdigheter. Sociala förmågor och färdigheter influeras av ditt eget beteende, din attityd, din bakgrund och hur du ser på världen. Dina egna soft skills, mjuka färdigheter, behövs varje dag i vardagen. Det kan vara på jobbet, i möten med andra personer och när du träffar vänner. Vissa personer har fallenhet för det, men det går också att träna upp. En övning som eleverna får göra är att fundera på vad det behövs för mjuka färdigheter i olika yrken. Ta till exempel receptionist. Vad behöver en duktig receptionist för mjuka färdigheter? Duktig på att lyssna, medvetenhet om kulturella skillnader, bedöma vad kunderna behöver, ärlighet och integritet och att vara lugn och saklig i möten med kunder. Det finns säkert fler, men det här är några. Eleverna får då ta de yrkena som de kan vara intresserade av och undersöka vilka mjuka färdigheter som behövs. I gruppdiskussioner kommer de fram till vad som behövs och tillsammans med lärarna tittar de på vad som de kan träna på. Övningen vi fick prova på var en kommunikationsövning. Vi satt oss i par med ryggarna mot varandra. Ena personen fick en bild och den andra ett blankt papper och en penna. Då gällde det för personen med bilden att förklara bilden så att kompisen kunde rita den. Första gången fick vi ha en dialog, men andra gången fick bara den som hade bilden prata. Det kan verka enkelt men teckningarna som gjordes var inte helt korrekta, speciellt inte när vi inte fick ha en dialog. Då hade Picasso blivit avundsjuk. Några av de mjuka färdigheter som eleverna bedömer sig själva på är: Uppförande, flexibilitet, närvaro, motivation, medvetenhet, hålla tider, verbal kommunikation, respekt, hjälpa andra och våga be om hjälp. Text och foto: Tomas Burvall Towards Employment Team (TET) TET har sin bas i Arbroath och består av 4,5 handläggare, en samordnare och administration. Verksamheten går ut på att stötta och motivera arbetssökande till arbete. Deltagarna är arbetssökande sedan 0 6 månader med ett tydligt fokus på ett specifikt arbete. TET arbetar med individuell handläggning som t.ex. hjälp med barnomsorg och direkt matchning mot arbete. Eftersom man har ekonomiskt stöd från regeringen så kan man hjälpa deltagarna med ett kortsiktigt ekonomiskt stöd för barnomsorgen eller att finansiera en kurs som fattas för det jobb deltagaren matchas mot t.ex. utökat körkort, datautbildning eller liknande. TET samarbetar med Angus college och JobCenter. Resultat av verksamheten 2011: 521 personer kom in i verksamheten 107 personer fick heltidsarbete 54 personer fick deltidsarbete Text: Viktoria Lodin
Sid. 5 av 5 rygg zon TEAM Angus College It was a pleasure to have the Swedish delegates and I am delighted that they enjoyed their visit. (Mina Welsh, Angus College) Gunilla provar Haggis. -Hi, how are you? Säger en av eleverna i Skillzone till sin kompis. Hon ger en kram och börjar prata. Eleverna i Skillzone verkar ha en trygg och lugn känsla. Elev på Skillzone På Skillzone går ungdomar som haft det svårt i livet och skolan. Vissa har varit bråkstakar och andra har bland annat testat droger som heroin. Det gäller att få in dem i skola och praktik igen för att bygga självförtroende och våga satsa. Tanken är att då att eleverna ska vara med och producera något. Ofta är det valfritt inom vissa ramar. Det är även en hel del praktiska inslag som att snickra, meka med bilar och måla. En av de stora delarna är att praktisera och dessutom med lön. Arbetsgivaren behöver inte betala. En skillnad mot i Sverige är att det är lätt att få tag i företag. Det är en viktig del att ungdomarna får enlön för att sköta sig och göra sitt bästa. Ungdomarna jobbar hårt och blir då en stor hjälp för företaget. Det blir en vinn-vinn situation. Personalen som jobbar med dessa ungdomar är noggrant utvald enligt Mina Welsh, Europeisk projektledare och ansvarig för verksamheten. Personalen är engagerade och brinner för att det skulle bli så bra som möjligt för ungdomarna. Allt från att ge frihet till att sätta ramar. Dessa ungdomar är inte de vanligaste ungdomar du stöter på. Ett exempel är när en grupp hade en redovisning på Skillzone om droger och då frågade resten av klassen om det var någon som hade provat heroin, så var det ett antal händer som sträcktes upp. Kärnämnena undervisas inte som enskilt. De är däremot inkluderade i slöjd eller andra praktiska ämnen. Ämnet engelska kunde vara rapporter som de själv valt ämnena på. Alla elever har mentorer som har koll på hur de mår. Både på och utanför skolan. Ofta är det lärare som också är mentorer. Två till tre dagar i veckan jobbar ungdomar praktiskt med exempelvis bilmek, slöjd och musik. Två dagar i veckan är de på Skillzone. Text och foto:tomas Burvall och Mats Hedberg SkillZone är ett program speciellt för ungdomar som: Inte vet vad de vill göra efter skolan. Har svårigheter i skolan och vill titta på andra lösningar (14 år och uppåt). Behöver extra support i övergången från skola till annan skola eller arbetslivet. Vill utveckla sin självkänsla och sitt självförtroende. SkillZone fungerar därför att ungdomarna har: En personlig plan som hjälper dem att identifiera deras mål, supportbehov och hur de ska nå dit. En personlig mentor som hjälper till att se efter hur de mår, hur de utvecklas, om det finns något som oroar och hur deras utveckling i mjuka färdigheter går. Input från studentserviceteamet som hjälper med det sociala, det känslomässiga och hur det går med uppförandet. Denna artikel är hämtad från deltagarrapporten Angus News