Kursutvärdering FO77vt11-FLY20-RC216U Matematik och språkutveckling i förskolan genom undersökningar och experiment, 15 hp

Relevanta dokument
Förskollärarprogrammet

Lokal Arbetsplan Barnkullen och Världsarvsförskolan 2010

SJÄLVSKATTNING. ett verktyg i det systematiska kvalitetsarbetet

Antagna Ht.11 (ex antagna ht-2007) Mats Andersson och Marie Lundgren Kurstid:

Kvalitetsdokument 2012/2013, Förskolor. Grindstugans Förskola

Kursrapport Förskollärarutbildning, 210 hp

MAH / Lärarutbildningen Utbildningsnämnden. Jakob Henriksson. KALLELSE Orkanen, lokal B 277

Tyck till om förskolans kvalitet!

== Utbildningsvetenskapliga fakulteten

S3Galt Sida 1 av 1. 1 Arbetsinsats. Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen? 2 Samverkan inom kursen

Kursrapport; Estetiska uttrycksformer, ht 2017

Verksamhetsplan Duvans förskola

LOKAL ARBETSPLAN 2013/14

Verksamhetsplan Duvans förskola

Lokal arbetsplan la sa r 2014/15

Förskoleenkäten Ditt barns situation i förskolan. Hur stämmer följande påståenden in på ditt barns situation på förskolan?

Sundbybergs stad Föräldrar - Förskola, Kommunala verksamheter - Våren svar, 62%

Verksamhetsplan

Tal- och skriftspråksutveckling i förskola och förskoleklass 15 högskolepoäng, Grundnivå 2

Arbetslagets kvalitetsredovisning för verksamhetsåret 2011/2012

Innehå llsfö rteckning

BEDÖMNINGSMATRIS FÖRSKOLA

Kyrkans förskola Kyrkbacken - Nalle Puh Föräldrar Förskola - Våren svar, 100%

LPASU4 Våren Kursplan och måluppfyllelse. Kursens mål har uppfyllts. Kursens innehåll har motsvarat mina förväntningar.

Organisationsnamn Förskola/dagbarnvårdare : Barnens verkstad.

Förskole-/familjedaghemsenkät 2015

KVALITETSINDIKATOR FÖR FÖRSKOLANS VERKSAMHET 2013

Charlottenbergs förskola Kvalitetsdokument Förskolor 2016 (läsåret 2015/2016)

Matematik, naturvetenskap och teknik i förskolan

Förskolan Solängen K V A L I T E T S G A R A N T I

Årsplan Förskolan Kastanjen 2015/16

September Verksamhetsplan för Lillhedens förskola /2016. Förutsättningar. Verksamhetsidé vision. Enhetens årshjul.

MED LÄROPLANEN UTE OCH INNE I VÄXELVERKAN

Verksamhetsplan. Förskolorna område Öst

Kyrkans förskola Duvan, Lärkan - Duvan Föräldrar Förskola - Våren svar, 89%

Sammanfattning av studenternas kursvärderingar Obs! Endast 23 studenter har besvarat den slutliga kursutvärderingen.

Sammanfattning. Bakgrund

1. Beskrivning av Stormhattens förskola

BORTA MED VINDEN. Junibackens pedagogiska program för förskolan på temat naturvetenskap

Sabbatsbergs förskolor

LSU210, Specialpedagogiskt perspektiv på skriftspråksutveckling och matematisk begreppsutveckling pedagogiska konsekvenser, 15 högskolepoäng.

Villa Solvi förskola - Varg och Björngrupp Föräldrar Förskola - Våren svar, 74%

Verksamhetsplan. för förskolan. Trollbacken 2016/2017

PD104A - Introduktion för Produktuteckling och design

Riktlinjer ur Förskolans Läroplan Lpfö-98/16

Matematikutvecklingsprogram Förskolorna i Vingåkers kommun

Systematiskt kvalitetsarbete

Arbetsplan för Lindens förskola Lendahls enhet Läsåret 2014/2015

Sammanställning av studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik

Verksamhetsplan Borgens förskola Avdelning Draken

Årsplan Förskolan Kastanjen 2013/14

Enskede gårds förskolor

Förvaltningen för Livslångt lärande Augusti

NORRBACKA FÖRSKOLOR SOLENS ARBETSPLAN Ht Vt 2011

Förskolan Solängen K V A L I T E T S G A R A N T I

Systematiskt Kvalitetsarbete. Tufvan, Duvan och Fisken

VFU 2 FÖRSKOLLÄRARE HT 2018

Gemensam verksamhetsidé för Norrköpings förskolor UTBILDNINGSKONTORET

Förskolan Citrusgården

Systematiskt kvalitetsarbete ht12/vt13 Rönnbäret

Lokal arbetsplan. Furulunds förskolor HT 2011 VT 2012

ELEVENS/LÖVETS FÖRSKOLA GRANKULLENS FÖRSKOLA HAPARANDA STAD KVALITETSREDOVISNING 2006

ARBETSPLAN FÖR BIKUPAN MARS PLUTO

Dagens program Inledning Vägar in i skriftspråket Läslyftet i förskolan bakgrund, syfte och mål

Årsplan Förskolan Kastanjen 2014/15

WEBBDIST12: Animering och multimedia för webben, distans 7,5 hp H13 (31RAN1)

KURSUTVÄRDERING MATEMATIK I: 5B1115

Riktlinjer för Verksamhetsförlagd utbildning inom. Förskollärarutbildningen. Kurs: Barndomens villkor. ht-15

Kvalitetsarbete i förskolan

Kvalitetsredovisning förskola 2017

Kvalitetsredovisning. Strukturella förutsättningar och organisation. Underlag, källor och kvalitetsarbetets genomförande

CTR JUDA11_1 JUDA21 H13

Förskolan Kringlan Kvalitet och måluppfyllelse läsåret 2012/13.

Prästkragens förskola. Danderyds Kommun

Bedömningsunderlag för Verksamhetsförlagd utbildning (VFU)

Köping en av Sveriges bästa skolkommuner. Skolplan

Kvalitetsredovisning. Förskola. Uppgifter om enheten. User: krfag001, Printdate: :32 1

Kvalitetsrapport läsåret 15/16. Förskolan Skattegården 72 A-B Förskolan Skrivaregatan 19B Förskolan Skäggetorp C 30B

Algebrans grunder ht15

Verksamhetsplan. Kumlasjo ns fo rskola Internt styrdokument

Student Personnummer UTKAST

Hjul och snurrande upptäckter

Verksamhetsplan Kolarängens förskola - Solängens förskola - Älta gårds förskola Ett livslångt lärande En rättighet

Förskoleavdelningen. Lokal Arbetsplan för Kotten

hög grad 3. I vilken grad har du haft problem under kursen p.g.a. bristande förkunskaper?

Föräldrarkooperativet Pelikanen - Jupiter Föräldrar Förskola - Våren svar, 71%

Riktlinjer för Verksamhetsförlagd utbildning inom. Förskollärarutbildningen. Kurs: Barndomens villkor

Föräldrasynpunkter på Västanbyns förskola februari 2015

I några frågor som följer ska du ringa in ditt svar utifrån hur väl påståendet stämmer överens med din uppfattning på skalan 1-6

Förskoleområde Trångsund 2016

Kållekärrs förskolor Arbetsplan augusti 2017 juni 2018

September Verksamhetsplan för Lillhedens förskola /2017. Förutsättningar. Verksamhetsidé vision. Enhetens årshjul.

Vt-15 VFU-DOKUMENTATION FÖRSKOLLÄRARE

Kållekärrs förskolor Arbetsplan augusti 2016 juni 2017

Välkommen på fortbildning

Föräldra- och elevenkät Publicering på hemsidan

Mall för kursrapporter

FRÅGEBANK: EXEMPEL PÅ KURSVÄRDERINGSFRÅGOR BAKGRUNDSFRÅGOR

Arbetsplan för Norrby förskolor 2017/2018

Riktlinjer för Verksamhetsförlagd utbildning inom. Förskollärarutbildningen. Kurs: Barndomens villkor. Ht-18

Transkript:

Kursutvärdering FO77vt11-FLY20-RC216U Matematik och språkutveckling i förskolan genom undersökningar och experiment, 15 hp Antal svar: 26 I vilken grad har kursens innehåll svarat mot dess mål och syfte? (1= inte alls, 6 = i 3 7,7% 5 50% 6 23,1% I vilken grad har arbetsformerna anpassats till kursens mål? (1= inte alls, 6 = i 4 23,1% 5 42,3% 6 34,6% I vilken grad har examinationsformerna anpassats till kursens mål? (1= inte alls, 6 = i. 6 46,2% Jag har valt att läsa kursen som seminarieserie 0% I vilken grad har kurslitteraturen svarat mot kursens mål? (1= inte alls, 6 = i 5 30,8% 6 50% Inte besvarad 3,8% 9. Flervalsfråga

Hur väl har it s learning fungerat som informationskälla? (1= inte alls, 6 = mycket väl) 4 0% 5 26,9% 6 73,1% Hur väl har kursens hemsida och it s learning fungerat som ett samarbetsverktyg med kurskamrater? (1= inte alls, 6 = mycket väl) 2 7,7% 4 26,9% 6 42,3% Hur väl har kursens hemsida och it s learning fungerat som ett samarbetsverktyg med lärare? (1= inte alls, 6 = mycket väl) 3 15,4% 5 30,8% 6 30,8% Inte besvarad 3,8% Inom ramen för kursplanen, i vilken grad har du haft inflytande över kursens innehåll? (1= inte alls, 6 = i 2 11,5% 3 15,4% 4 30,8% 6 15,4% Inom ramen för kursplanen, i vilken grad har du haft inflytande över kursens arbetsformer? (1= inte alls, 6 = i 3 26,9% 4 30,8%

6 11,5% I vilken grad anser du dig ha nytta av kursen i din yrkesroll (1= inte alls, 6 = i 4 3,8% 6 69,2% I vilken grad har kursen höjt din ämneskompetens (1= inte alls, 6 = i mycket hög 4 23,1% 5 26,9% 6 46,2% I vilken grad har kursen höjt din didaktiska kompetens (1= inte alls, 6 = i mycket hög 4 19,2% 5 34,6% 6 42,3% Kommer det du har lärt dig att förändra innehållet i din verksamhet (1= inte alls, 6 = i 6 38,5% Kommer det du har lärt dig att förändra arbetsformerna i din verksamhet (1= inte alls, 6 = i

6 38,5% 22. Matrisfråga I vilken grad har du, i kursen, fått ökad kunskap avseende: (1=inte alls, 4= i mycket hög Arbetssätt och arbetsformer som stimulerar barns språkliga och matematiska utveckling 1 2 3 4 Inte besvarad 0% 3,8% 42,3% 53,8% 0% Genusfrågor 30,8% 53,8% 11,5% 0% 3,8% Att möta barn med olika kulturell bakgrund 3,8% 30,8% 34,6% 26,9% 3,8% Att använda IT i verksamheten 11,5% 50% 26,9% 7,7% 3,8% Hur nöjd är du med kursen, totalt sett? (1= mycket missnöjd, 6= mycket nöjd) 5 57,7% 6 30,8% 26. Matrisfråga I vilken grad kommer kunskaperna från kursen till gagn för: (1= inte alls, 4 = i mycket hög 1 2 3 4 Inte besvarad Barngruppen 0% 0% 15,4% 84,6% 0% Ditt arbetslag 0% 11,5% 38,5% 50% 0% Din förskola 0% 3,8% 61,5% 30,8% 3,8% Din kommun 7,7% 34,6% 26,9% 23,1% 7,7% 27. Öppen fråga Varför valde du en förskolelyftskurs på Malmö högskola? När jag läste beskrivning och såg innehållet i kursen blev jag genast intresserad. Lagom avstånd från min bostad.(ca 1 tim med tåg). Jag ville få ny inspiration och kunskap och sökte därför förskolelyftskurserna vi hade tillgång till vilka fanns på Mah. De är närmst mig och att kursen hade en bred inriktning Upplägget! Blandat med teori och praktik, Kursbeskrivningen. Denna inriktning på matematik och naturvetenskap är mitt intresse och det är här jag vill få mer kompetens. Jag visste att det skulle läggas mer tyngd på naturvetenskap och teknik i läroplanen, jag ville lära mig mer om dessa ämnen. Hur man konkret kan jobba med detta. Jag anmälde mig till matematik och språkutveckling i förskolans närmiljö jag ville lära mig mer och få nya idéer och tankar

För att jag bor 2 mil därifrån Malmö erbjöd en kurs som jag tyckte verkade intressant. Ville fördjupa mig inom detta område och lära mig hur man kan lära ut det. Ville utvecklas som pedagog och känner att jag har gjort det. Önskar fler tar chansen och läser då tillfälle ges. Har lärt mig hur man bemöter barn och deras frågor, mkt intressant och lärorikt. Närhet till bostad, lockande kurstitel och att kursen var på en lärarhögskola! Tyckte kursinnehållet lät intressant Kursen verkade mycket intressant och anknöt bra till den reviderade läroplanen Jag är intresserad av matematik. Jag ville få in mer experiment och undersökningar i barngruppen vilket jag tycker kursen har gett mig. Detta kunde Malmö högskola erbjuda. Intressant kursutbud - behövde en kick i arbetet - ett break språk-matte-natur ligger mig varmt om hjärtat Närheten För jag trodde att jag skulle få lite kött på benen när det gäller 1-3 åringar. Jag bor i Malmö och har nära till högskolan. Har goda erfarenheter sedan tidigare samt det fanns ett kursutbud som lockade. Kursen verkade intressant och det var lagom pendlingsavstånd. Kursbeskrivningen verkade passa mig. Jag ville jobba praktiskt och inte bara läsa. Kursen har stämt bra överens med kursbeskrivningen. Har gått där tidigare, bor nära