Pedagogisk skicklighet och pedagogisk meritering vad betyder det och vem bedömer detta?

Relevanta dokument
Högskolan Kristianstad Att utforma din pedagogiska portfölj

ANSTÄLLNINGSORDNING VID ÖREBRO UNIVERSITET

Med stöd av 2 kap. 2 första stycket 9 p högskoleförordningen (1993:100) (HF) beslutar Lunds universitet om följande anställningsordning.

Handläggningsordning för prövning och erkännande av högskolepedagogiska meriter Fastställd av Rektor Dnr L 2014/85

Att bli DOCENT vid LiTH. Anvisningar, kommentarer och råd Lars Eldén (Tidigare versioner: Dan Loyd, Ulf Nilsson)

Anställningsordning. för anställning som och befordran till lärare. vid Stockholms universitet (AOSU)

Att anställa vid LTH LUNDS TEKNISKA HÖGSKOLA LUNDS UNIVERSITET

Projekt Lise Meitner ver rekrytering av gästprofessorer och adjungerade professorer av underrepresenterat kön

Anställningsordning för Högskolan Kristianstad

För utbildning och forskning ska det finnas professorer och lektorer anställda som lärare vid högskolorna.

Seglingsledaren och ledarskapet

1En engagerad förälder är positivt. 1 Skriftliga omdömen. 2 En framåtsyftande planering

Dnr: LNU 2012/359. Anställningsordning. för anställning av lärare vid Linnéuniversitetet. Beslut Reviderad

(senast reviderad )

Högskolepedagogisk meritering vid Umeå universitet handläggningsordning för pilotomgång 2013

Chalmers tekniska högskolas arbetsordning för undervisande och forskande personal

VKF-konferens Borås 10 mars 2016

Vi kan inte lösa de problem vi skapat med samma tänkande som skapade dem. Albert Einstein.

Kommittédirektiv. Befattningsstruktur vid universitet och högskolor. Dir. 2006:48. Beslut vid regeringssammanträde den 27 april 2006.

Tema: Interna'onalisering

Anställningsordning vid Högskolan i Gävle. Beslutad av Högskolestyrelsen Dnr HIG-STYR 2014/137

Medarbetarundersökning 2015 Jeane Scheiding Birgi.a Öberg

Utvecklingssamtal Chefsmaterial Bild på man och kvinna som samtalar.

Riktlinjer för Verksamhetsförlagd utbildning, VFU6, inom förskollärarutbildningen. Ht 15

Falköpings kommun. Jämställdhetsplan. Personalavdelningen

1. Student i akademin 1.1. Avgifter Studentinflytande Studievägledning

Att sätta lön vid lönerevision

Lönebildning och lönesamtal

Att bedöma. pedagogisk skicklighet

2.2 Examina Högskoleexamina med år, ämne, plats. Kopia av bevis endast avseende högsta examen bifogas. Docentkompetens. Kopia av bevis bifogas.

GRUPP 4 Moderator: CharloZe Ahlgren Moritz, Malmö högskola

Handlingsplan för kvalitetsarbete läsåret Sektionen för Lärarutbildning

Anställningsordning för Stockholms konstnärliga högskola

Verksamhetsplan 2005

ANSTÄLLNING SOM PROFESSOR I JURIDIK VID ENHETEN I VASA PÅ VISS TID FÖR TIDEN

Vägledning. till dina studier på lärarprogrammet. Gäller antagning hösten 2009

INFORMATION. Lärplattform för bättre skolresultat och kommunikation på

MI Motiverande Samtal i UP Arbetsmaterial

Lokal arbetsplan för Vallaskolan Läsåret 09/10

Lokal Pedagogisk planering- Teknik åk6-vt 13 Grimstaskolan

Gällivare kommun - ett gott exempel på hur minoritetsspråksarbetet kan gå till Minoritetspolitisk Handlingsplan


Kultur- och fritidsnämndens handlingsplan för jämställdhet gällande förhållandet mellan arbetsgivare och arbetstagare

REVIDERAD Läraranställningar vid svenska universitet och högskolor en jämförelse

Sammanfattning Rapport 2010:5. Läsprocessen i svenska och naturorienterade ämnen, årskurs 4-6

Dnr 193/ Anvisningar. till Anställningsordningen för lärare och forskare vid Karolinska Institutet. Giltig från

När barnen lämnar förskolan Vulkanen vill vi att de är rustade med : Mod och vilja - att se och förhålla sig till olikheter som en tillgång

Workshop F KVALITETSDRIVET Att ta fram internationella och interkulturella lärandemål samt mobilitetsfönster för att främja utbytesstudier

Kvalitetsdokument 2014/2015, Idala förskola

Anvisningar för sökande avseende universitetslektor vid HT-fakulteterna

En lathund inför utvecklingssamtalet

NI - Naturvetenskapligt program med internationell inriktning Malmö Borgarskola

Riktlinjer för forskarutbildningen Gäller från och med Fastställda av fakultetsnämnden

Kvalitetsutveckling inom förskolan. Falköpings del i utvecklingsinsatsen

Sammanställning 6 Lärande nätverk samtal som stöd

Pedagogiskt seminarium för personal vid Institutionen för geovetenskaper (avd för luft och vatten)

Seminarier i datavetenskap, datorteknik och informationsteknik

Frågor och svar - Förslag om modersmålstöd i förskolan

Göteborgsregionens kommunalförbund. Kartläggning av förstelärare (grundskola) inom Göteborgsregionen

Verksamhetsförlagd utbildning

SOS Angered är ett sex- och samlevnadsprojekt på Angeredsgymnasiet som aktivt har pågått sedan år 2011 i syfte att kvalitetssäkra undervisningen.

Akademisk meritportfölj vid Lunds universitet

Vad roligt att ni har valt att bjuda varandra på den här timmen.

Denna anvisning innehåller praktisk information och rekommendationer för rekrytering av personal.

Högskolan Dalarnas ansökan om tillstånd att utfärda ämneslärarexamen med inriktning mot arbete i gymnasieskolan i undervisningsämnet matematik

Mall för kvalitétsrapport: Lärcentrum

Information om statsbidraget för Lärarlönelyftet

Anne Persson, Professor

3=delvis av samma åsikt. 4=helt av samma åsikt

Vad ska en coach kunna?

Anställningsordning för anställning som lärare, postdoktorer, doktorander, amanuenser och assistenter

Motion till riksdagen 2015/16:2739 av Camilla Waltersson Grönvall m.fl. (M) Bättre undervisning i Svenska som andraspråk

Regler vid rekrytering och befordran av lärare

Umeå universitet. Utvärderingsavdelningen Brita Bergseth Reg.nr

Delkursen Rekrytering, 5 hp

ARBETSPLAN FÖR TORVALLASKOLAN 11/12

Namn: Jan Mårtensson, Jönköping Titel: Familjen i den pallia:va vården av hjärt- kärlsjukdom. Ingen intressekonflikt.

OKT/2015 ALLT OM DÖRRAR. Nyhetsbrev Arkitekter

Olikheter är en styrka

Utredning angående utveckling av en inriktning mot yngre barns lärande i masterprogrammet inom det utbildningsvetenskapliga området vid LiU

Förslag till yttrande med anledning av föreläggande efter framställning om ingripande enligt 6 kap. 6 a arbetsmiljölagen

LYFTIS lyft teknikämnet i skolan. Ett material för struktur i utveckling av skolans teknikämne.

Bygga broar mellan fo rskola och skola i Sundby

Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i Statistik

Hans- Åke Scherp Docent i pedagogik

Sammanställning av studentutvärderingen för kursen Estetiska lärprocesser 15 hp, ht 2007

IUP skriftliga omdömen årskurs 1-4

Stämmer Stämmer delvis Stämmer inte x

Jag känner mig trygg på min skola

Vuxendidak*k. Per Andersson Linköpings universitet ViS- konferensen 13 april 2015

Konsten att rekrytera rätt

1. Att lyssna 1. Titta på den som talar. 2. Tänk på vad som sagts. 3. Vänta på min tur att prata. 4. Säg det jag vill säga. 1.

Åtgärdsprogram och lärares synsätt

Handlingsplan vid elevs frånvaro

Pedagogisk planering i systemet

Trygghet 9 Empati 6 Hänsyn 3 Bemötande 2 Tolerans 2 Förhållningssätt 2 Omsorg 2 Respekt 2 Kamrat 1 Ärlighet 1 Omtanke 1 Skyldighet 1 Rättighet 1

Hur svårt kan det vara

Verksamhetsplan Vuxnas lärande 2014

Dokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Förskola. Kometen 2013

Process för rekrytering

Transkript:

Pedagogisk skicklighet och pedagogisk meritering vad betyder det och vem bedömer detta? Elinor Edvardsson S-wne IBL/CUL E6 rundabordsamtal om vad pedagogisk skicklighet och pedagogisk meritering betyder med utgångspunkt i det förslag -ll karriärsystem som diskuteras inom ramen för ORAKEL- projektet. Vi diskuterar också vem som skall bedöma pedagogisk skicklighet och vilket symet med sådana bedömningar är/kan vara. Resultatet av samtalet blir förs vidare -ll en arbetsgrupp/projektgrupp som arbetar med dessa frågor och där jag ingår.

Huvudområden som skall bedömas Visad vetenskaplig skicklighet Visad pedagogisk skicklighet Visad administra-v skicklighet Visad ledarförmåga

ORAKEL strategiskt ställningstagande 6.1 Övergripande strategiskt ställningstagande LiUs strategi är inriktad på a6 den akademiskt meriterade läraren ska kunna bidra -ll kunskapsutveckling och kompetensökning såväl inom forskning som inom undervisning. De6a u6rycks som forskande undervisare och undervisande forskare. De grund- läggande antagandena är 1) a6 kvaliteten på undervisningen ökar om de forskande lärarna bidrar med sina kunskaper från forskningsfronten, 2) a6 kvaliteten på under- visningen ökar om de undervisande forskarna har möjligheter a6 delta i forsknings- projekt och förkovra sig i bland annat kunskapsöversikter och 3) a6 kvaliteten på studenternas kunskaper främjas av en sådan strategi. De står därmed bä6re rustade för sin fram-da professionella verksamhet. Denna strategi kräver a6 vetenskaplig och pedagogisk skicklighet -llskrivs lika värde vid bedömning av kompetens och meritering. E6 system för bedömning på sådana grunder ska snarast utvecklas vid LiU. Vare sig strategin eller systemet för bedömning av skicklighet inom vetenskap och pedagogisk verksamhet omöjliggör för en enskild anställd a6 enbart ägna sig åt endera forskning eller undervisning, men systemet ska främja deltagande i båda verksamheterna. De6a betyder a6 LiU inte avser a6 utveckla en separat karriärväg för pedagogiskt meritering.

ORAKEL förslag till karriärväg

Syfte med bedömning av ped. meriter Vid rekrytering -ll en anställning. Extern eller intern kandidat. Utgå från en utlysning/kravprofil. Någon form av sakkunnigförfarande. Kompetensbedömning för befordran i en karriärstege. Intern kandidat. Kan vara sakkunnig men behöver inte vara det. Lönesä6ning, karriärsamtal, medarbetarsamtal. Planering av kompetensutveckling, sä6a mål, utvärdera det egna arbetet.

Pedagogisk meritportfölj Exempel från LTH i Lund: För a6 kunna meriter måste de vara dokumenterade på e6 sä6 så a6 dess kvalitet kan bedömas. Meriter kan samlas i en pedagogisk por]ölj. I denna beskriver, analyserar och mo-verar den sökande si6 pedagogiska handlande i rela-on -ll sina pedagogiska kunskaper och studenternas lärande i ämnet. Det är vik-gt a6 por]öljen klargör inte bara vad den sökande gjort utan även hur de6a gjorts, varför man gjort just så och vad det få6 för resultat. Vad som skall användas beror på ansökans inriktning (utlysning, kravprofil, mål mm)

Rubriker i LiUs CV mall Visad pedagogisk skicklighet Egen pedagogisk verksamhet på alla tre nivåerna (senaste 5 åren) Pedagogiskt ledningsarbete Pedagogisk utbildning kompetensutveckling Pedagogiskt utvecklingsarbete Utveckling av läromedel Populärvetenskaplig produk-on Värdering av pedagogiska insatser Uppdrag som pedagogisk sakkunnig eller motsvarande Övriga pedagogiska meriter Pedagogisk reflek-on

Frågor att diskutera Med bakgrund av den här informa-onen. Ger rubrikerna i CV- mallen en rimlig bild av vad pedagogisk skicklighet är? Hur kan skickligheten visas? Hur kan visad skicklighet dokumenteras för a6 sparas i en por]ölj?

Frågor att diskutera Vem skall göra bedömningar av pedagogisk skicklighet (jämför bedömning av vetenskaplig skicklighet)? Hur dokumenterar ni själva er pedagogiska skicklighet? Har ni själva prövat a6 bedöma någons pedagogiska skicklighet? Vilka är era erfarenheter?