Studentens namn. Studentens personnummer. Handledare/ansvarig. Vårdavdelning/enhet

Relevanta dokument
Studentens namn. Studentens personnummer. Handledare/ansvarig. Vårdavdelning/enhet

Kurs: Omgivningens betydelse vid hälsa och ohälsa, 22,5 hp. Kurs kod: OM4360

Kurs: Omgivningens betydelse vid hälsa och ohälsa, 22,5 hp. Kurs kod: OM4360

Studentens namn. Studentens personnummer. Handledare/ansvarig. Vårdavdelning/enhet

Kurs: Omgivningens betydelse vid hälsa och ohälsa, 22,5 hp. Kurs kod: OM4360

Studentens namn. Studentens personnummer. Handledare/ansvarig. Vårdavdelning/enhet

Kurs: Omgivningens betydelse vid hälsa och ohälsa, 22,5 hp. Kurs kod: OM4360

Kurs: Omgivningens betydelse vid hälsa och ohälsa, 22,5 hp. Kurs kod: OM4360

Institutionen för vårdvetenskap och hälsa. Studentens namn. Studentens personnummer. Handledare/ansvarig. Vårdavdelning/enhet

Studentens namn. Studentens personnummer. Handledare/ansvarig. Vårdavdelning/enhet

SAHLGRENSKA AKADEMIN INSTITUTIONEN FÖR VÅRDVETENSKAP OCH HÄLSA

Kurs: Prevention, diagnostik, behandling och omvårdnad. Vård och omvårdnad av människor vid psykisk ohälsa och sjukdom 10.5 Hp Kurskod: O0089H

Kurs: OM5510 Avancerad bedömning och vårdhandlingar vid ohälsa hos barn och ungdomar, 15hp

Datum för planeringssamtal: Datum för utvecklingssamtal: Datum för bedömningssamtal:

Skola. Barnavårdscentral (BVC) Datum för planeringssamtal: Datum för utvecklingssamtal: Datum för bedömningssamtal:

Bedömningsformulär för Verksamhetsförlagd utbildning (BeVut)

Bedömningsformulär för Verksamhetsförlagd utbildning (BeVut)

BeVut. Bedömningsformulär för Verksamhetsförlagd utbildning

Studentens namn. Studentens personnummer. Handledare/ansvarig. Vårdavdelning/enhet. Datum för planeringssamtal: Datum för utvecklingssamtal:

Bedömningsformulär för verksamhetsförlagd utbildning

INSTITUTIONEN FÖR VÅRDVETENSKAP OCH HÄLSA

Studentens namn. Studentens personnummer. Handledare/ansvarig. Vårdavdelning/enhet. Datum för målformuleringssamtal: Datum för halvtidsbedömning:

Bedömningsinstrument Mälardalsmodellen

Bedömningsinstrument Mälardalsmodellen

INSTITUTIONEN FÖR VÅRDVETENSKAP OCH HÄLSA

Bedömningsinstrument Mälardalsmodellen

April Bedömnings kriterier

Bedömning utifrån lärandemål och betygskriterier under verksamhetsförlagd utbildning

Underlag som stöd vid bedömningssamtal. Utgår från Lärandemål: Exempel på vad bedömningssamtalen kan ta sin utgångspunkt i eller relateras till 1.

Information till studenter och handledare om bedömning av verksamhetsförlagd utbildning

BEDÖMNINGSUNDERLAG FÖR VFU INOM PSYKIATRI

Fastställande Kursplanen är en historisk, äldre version, faställd av Nämnden för omvårdnadsutbildning och gällde från och med

Bedömningsunderlag verksamhetsförlagd utbildning, Delaktighet och lärande 4, 5 hp, OM325G

Bedömningsinstrument Mälardalsmodellen

G1N, Grundnivå, har endast gymnasiala förkunskapskrav

Student Portfolio. 1. observations-/ deltagarperspektiv i omvårdnadssituationer (professionsblock 1)

Student Portfolio. 2. till att planera, tillämpa och ge stöd till patient i omvårdnadssituationer (professionsblock 2)

Student Portfolio. Vad är en Student Portfolio? Hur används en Student Portfolio?

STUDIEHANDLEDNING. Klinisk omvårdnad inom psykiatrisk vård 7,5 högskolepoäng

UTVECKLINGSGUIDE YRKESLÄRARPROGRAMMET. För studenter antagna fr.o.m. ht 2011

Omvårdnad GR (B), Verksamhetsförlagd utbildning III - Öppna vårdformer och psykiatrisk vård, 15 hp

Instruktion för student och handledare under verksamhetsförlagd utbildning (VFU) Förlossningsavdelning

Bedömning av studentens yrkeskompetens vid verksamhetsförlagd utbildning i kursen Omvårdnad, Barns och ungdomars hälsa och ohälsa, O7055H

G1N, Grundnivå, har endast gymnasiala förkunskapskrav

Bedömning utifrån lärandemål och betygskriterier under verksamhetsförlagd utbildning

SINR13, Omvårdnad med inriktning intensivvård IV, 15 högskolepoäng Intensive Care Nursing IV, 15 credits Avancerad nivå / Second Cycle

MANUAL. till bedömningsformulär i verksamhetsförlagd utbildning inom sjuksköterskeprogrammet

Verksamhetsförlagd utbildning VFU Kommunikation i omvårdnad OM124G Mikrobiologi och hygien BM191G

Bedömning utifrån lärandemål och betygskriterier under verksamhetsförlagd utbildning

A1N, Avancerad nivå, har endast kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav

ANSR14, Omvårdnad med inriktning anestesisjukvård II, 7,5 högskolepoäng Anesthesia Care Nursing II, 7.5 credits Avancerad nivå / Second Cycle

Kursutvärdering / Kursrapport

Bedömningssamtal i telefon

Underlag för bedömningssamtal vid verksamhetsförlagd utbildning (VFU) vid sjuksköterskeprogrammet

Information inför den verksamhetsförlagda utbildningen (vfu) i termin 5 på fysioterapeutprogrammet, vårterminen 2019.

Kursrapport. Högskolan i Borås Institutionen för vårdvetenskap. Klinisk omvårdnad: Allmän Omvårdnad 25,5 Hp. Kursens namn:

Kurs-PM. Omvårdnad vid komplexa vårdbehov i hemmet, 15 hp kurskod OHD900

G1N, Grundnivå, har endast gymnasiala förkunskapskrav

PSYKIATRI. Ämnets syfte

Student Portfolio. 1. observations-/ deltagarperspektiv i omvårdnadssituationer (professionsblock 1)

Omvårdnad vid komplexa situationer I

Professionell utveckling, teamarbete och ledarskap inom arbetsterapi

G1N, Grundnivå, har endast gymnasiala förkunskapskrav

Värdering av studentens yrkeskompetens vid verksamhetsförlagd utbildning Omvårdnad inom distriktsvård vuxna och äldre O7023H

BEDÖMNINGSFORMULÄR Konventionell röntgen

Bedömningsformulär AssCE* för den verksamhetsförlagda delen av specialistsjuksköterskeprogrammen med olika inriktningar

Bedömningsformulär AssCe* för den verksamhetsförlagda delen av utbildningen i sjuksköterskeprogrammet

Kursplanen är fastställd av Nämnden för omvårdnadsutbildning att gälla från och med , höstterminen 2016.

Självständigt arbete (examensarbete) i omvårdnadsvetenskap, 15 hp Degree Project in Nursing Science, 15 credits

Bedömningsformulär AssCe* för de verksamhetsförlagda kurserna i specialistsjuksköterskeprogrammet med inriktning akutsjukvård

Tack för att du handleder våra studenter i deras verksamhetsförlagda utbildning!

Praktisk logopedi och professionellt förhållningssätt I

Utvecklings- och bedömningsinstrument för sjukgymnaststuderande i klinisk utbildning

Tack för att du handleder våra studenter i deras professionsutveckling!

Bedömningsformulär AssCe* för den verksamhetsförlagda delen av utbildningen i sjuksköterskeprogrammet Grundnivå

Studentens egna personliga mål och utvärdering samt bedömningskriterier med kursmålen som underlag

Kursutvärdering / Kursrapport

Underlag för bedömning av verksamhetsförlagd utbildning III (VFU III)

Kursrapport. Högskolan i Borås Institutionen för vårdvetenskap. Klinisk omvårdnad: Allmän Omvårdnad 25,5 Hp. Kursens namn:

G2F, Grundnivå, har minst 60 hp kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav

Underlag för bedömning av verksamhetsförlagd utbildning III: II (VFU III)

RSJD22. Radiografi VI: Specifika undersökningar och interventioner, 25 högskolepoäng. Moment: Magnetisk resonanstomografi, 5 hp

UTVECKLINGSGUIDE FÖRSKOLLÄRARPROGRAMMET

Kursutvärdering / Kursrapport

Kursplanen är fastställd av Nämnden för omvårdnadsutbildning att gälla från och med , höstterminen 2012.

RSJE16, Radiografi III, 26,5 högskolepoäng Radiography III, 26.5 credits Grundnivå / First Cycle

Underlag för bedömningssamtal vid verksamhetsförlagd utbildning (VFU) vid specialistsjuksköterskeprogrammet med inriktning

A1F, Avancerad nivå, har kurs/er på avancerad nivå som förkunskapskrav

Manual för examinationsformulär: Klinisk slutexamination av sjuksköterskans vårdande utifrån omvårdnadsprocessen

Specialistsjuksköterskeprogram, inriktning barnsjukvård

Inkontinens och inkontinensvård

Arbetsterapi vid sjukdomar och hälsoproblem - I

Studentens egna personliga mål och utvärdering samt bedömningskriterier med kursmålen som underlag

Vuxna och äldres hälsa, livsvillkor och ohälsa

Radiografi VI: Specifika undersökningar och interventioner, 25 högskolepoäng

Barn- och skolhälsovård

UTVECKLINGSGUIDE GRUNDLÄRARPROGRAMMET FRITIDSHEM. För studenter antagna fr.o.m. H 11

Bedömningsformulär AssCE* Grundnivå för den verksamhetsförlagda delen av utbildningen i sjuksköterskeprogrammets kurser

KOMPETENSMÅL FÖR OMVÅRDNAD

Transkript:

Institutionen för vårdvetenskap och hälsa PSYKIATRISK VÅRD Termin 4 BeVut, Bedömningsformulär för Verksamhetsförlagd utbildning Kurs: Omgivning, hälsa och ohälsa, 30 hp. Kurs kod: OM3260 Studentens namn Studentens personnummer Handledare/ansvarig Vårdavdelning/enhet Planering Datum för planeringssamtal: Datum för utvecklingssamtal: Datum för bedömningssamtal: Sjuksköterskeprogrammet vid Institutionen för vårdvetenskap och hälsa examinerar kursmål enligt 2-gradig skala, G eller U. Bedömningsformuläret är utformat efter kursens lärandemål. För varje lärandemål finns kriterier angivna för hur målen ska uppnås. Målen diskuteras vid utvecklingssamtalet då ett formativt samtal görs för att stimulera fortsatt utveckling som bedöms vid det slutgiltiga bedömningssamtalet. Det som framkommer under utvecklingssamtalet att studenten ska träna på, ska specificeras på sid 5. Kursens lärandemål: Identifiera hälsorisker Medverka i hälsofrämjande arbete för att bibehålla hälsa och motverka ohälsa Kommunicera professionellt med patient, närstående och vårdteam samt vid behov föra patientens talan Reflektera över yrkesetiska riktlinjer och principer relaterat till patientens integritet och autonomi Förbereda och administrera Tillämpa metoder i omvårdnad med stöd av relevant teori och empirisk forskning Redogöra för relevanta lagar och författningar Identifiera och illustrera omgivningsperspektiv utifrån nätverkskarta Reflektera över hur omvårdnad planeras och genomförs i relation till hållbar utveckling Reflektera över egen professionsutveckling 1

Delarna får ej separeras från varandra. Dokumentet fylls i med blått bläck av handledare och student och i förekommande fall i samråd med universitetsadjunkt/lektor. Ifyllt formulär lämnas av student till kursansvarig lärare. Kurs: OM3260. Psykiatrisk vård. Lärandemål och bedömningskriterier utifrån kunskap och förståelse, färdighet och förmåga samt värderingsförmåga och förhållningssätt. Vid bedömningssamtal ange X rutan för godkänt alternativt uppfyller inte kriterierna för godkänt Lärandemål För godkänt ska studenten Studenten uppfyller inte kriterierna för godkänt Identifiera hälsorisker Medverka i hälsofrämjande arbete för att bibehålla hälsa och motverka ohälsa - utifrån klass, kön, ålder, och etnicitet identifiera hälsorisker utifrån individ och samhällsperspektiv - identifiera resurser, hinder och risker i omgivningen samt föreslå åtgärder som har betydelse för patientens hälsa och välbefinnande - reflektera över hur livsstil, miljöfaktorer, levnadsvillkor samt vårdens organisation påverkar folkhälsan -undervisa en eller flera patienter och/eller närstående i relation till patientens välbefinnande, livsstil och hälsa - reflektera över hur evidensbaserad kunskap tillämpas i preventivt och hälsofrämjande syfte - utifrån klass, kön, ålder, och etnicitet identifiera hälsorisker utifrån individ och samhällsperspektiv - identifiera resurser, hinder och risker i omgivningen samt föreslå åtgärder som har betydelse för patientens hälsa och välbefinnande - reflektera över hur livsstil, miljöfaktorer, levnadsvillkor samt vårdens organisation påverkar folkhälsan -undervisa en eller flera patienter och/eller närstående i relation till patientens välbefinnande, livsstil och hälsa - reflektera över hur evidensbaserad kunskap tillämpas i preventivt och hälsofrämjande syfte Kommunicera professionellt med patient, närstående och vårdteam samt vid behov föra patientens talan - utifrån patientens berättelse skapa en förtroendefull vårdrelation i hälsofrämjande syfte -utöva professionell kommunikation och samverkan med patient, närstående och vårdteam -informera och undervisa patient i samband med metoder i omvårdnad, undersökningar och medicintekniska moment -beskriva och reflektera över patient och närståendes delaktighet i omvårdnaden -skapa förtroendefull vårdrelation -utöva professionell kommunikation och samverkan med patient, närstående och vårdteam -informera och undervisa patient i samband med metoder i omvårdnad, undersökningar och medicintekniska moment -beskriva och reflektera över patient och närståendes delaktighet i omvårdnaden Signering närvarande planeringssamtal Signering närvarande utvecklingssamtal Signering närvarande bedömningssamtal 2

Lärandemål För godkänt ska studenten Studenten uppfyller inte kriterierna för godkänt Reflektera över yrkesetiska riktlinjer och principer relaterat till patientens integritet och autonomi - utöva och reflektera över omvårdnad och etiskt förhållningssätt i enlighet med gällande lagar och författningar - relatera etiska dilemman inom omvårdnad i relation till patientens autonomi, integritet och värdighet - utöva och reflektera över omvårdnad och etiskt förhållningssätt i enlighet med gällande lagar och författningar -relatera etiska dilemman inom omvårdnad i relation till patientens autonomi, integritet och värdighet Förbereda och administrera Tillämpa metoder i omvårdnad med stöd av relevant teori och empirisk forskning - visa noggrannhet vid identifiering av patient och kontroll av ordination -visa noggrannhet och säkerhet vid beredning och administrering av -beräkna rimligheten i ordinerad dos -tillämpa gällande föreskrifter och författningar - ge adekvat information till patienten om /administrering -följa upp effekt/bieffekt av givet -redogöra för indikationer och effekter för aktuella -känna till principer förvaring av -känna till regler för signering av givna -färdighetsträna och tillämpa relevanta metoder i omvårdnad i enlighet med portföljens anvisningar och kriterier -medverka i patientförberedelser och eftervård i samband med undersökningar och behandlingar - visa noggrannhet vid identifiering av patient och kontroll av ordination -visa noggrannhet och säkerhet vid beredning och administrering av -beräkna rimligheten i ordinerad dos -tillämpa gällande föreskrifter och författningar - ge adekvat information till patienten om /administrering -följa upp effekt/bieffekt av givet -redogöra för indikationer och effekter för aktuella -känna till principer förvaring av -känna till regler för signering av givna - tillämpa relevanta metoder i omvårdnad i enlighet med portföljens anvisningar och kriterier -medverka i patientförberedelser och eftervård i samband med undersökningar och behandlingar Redogöra för relevanta lagar och författningar -beskriva de skyldigheter och rättigheter som anges i lagen om psykiatrisk tvångsvård (LPT) -beskriva de skyldigheter och rättigheter som anges Lagen om psykiatrisk tvångsvård (LPT) Signering närvarande planeringssamtal Signering närvarande utvecklingssamtal Signering närvarande bedömningssamtal 3

Lärandemål För godkänt ska studenten Studenten uppfyller inte kriterierna för godkänt Identifiera och illustrera omgivningsperspektiv utifrån nätverkskarta -identifiera och illustrera omgivningsperspektiv utifrån nätverkskarta -identifiera och illustrera omgivningsperspektiv utifrån nätverkskarta Reflektera över hur omvårdnad planeras och genomförs i relation till hållbar utveckling - reflektera över hur omvårdnadsarbete inom psykiatrisk vård påverkar hållbar utveckling, exempelvis livsstil, miljöfaktorer, levnadsvillkor, vårdens organisation och struktur - reflektera över hur omvårdnadsarbete inom psykiatrisk vård påverkar hållbar utveckling, exempelvis livsstil, miljöfaktorer, levnadsvillkor, vårdens organisation och struktur Reflektera över egen professionsutveckling -reflektera över egna styrkor och svagheter i relation till den egna professionella rollen -reflektera över egna styrkor och svagheter i relation till den egna professionella rollen Signering närvarande planeringssamtal Signering närvarande utvecklingssamtal Signering närvarande bedömningssamtal 4

Utvecklingssamtal Datum Frånvaro Detta har fungerat bra: Detta ska studenten träna mer på: Risk för att studenten ej når målen? Ja Nej (Observera att skriftlig handlingsplan skall upprättas och undertecknas av alla vid risk för underkänt.) Närvarande personer vid utvecklingssamtalet Namn, student Namn, handledare Namn, GU-representant 1 1 Lektor, adjunkt, representerande GU i förekommande fall 5

Bedömningssamtal Datum Frånvaro: dagar Av GU sanktionerad uppgift Sjukdom Annat Eventuella övriga kommentarer Datum, students namnteckning Namnförtydligande Datum, handledares namnteckning Datum, GU representants 2 namnteckning Namnförtydligande Namnförtydligande 2 Lektor, adjunkt representerande GU i förekommande fall 6