Kommunikation.

Relevanta dokument
SAMSPEL OCH KOMMUNIKATION

ANTON SVENSSON. Mitt kommunikationspass. Läs här om mig!

Kommunicera Mera Om kommunikation, rättigheter och kommunikativ miljö. Gunilla Thunberg Leg logoped, Fil Dr

En kommunikativ miljö som resurs för barn med talsvårigheter!

Välkommen till TAKK för Språket hösten MiM Kunskapscentrum

Kommunicera hur svårt kan det vara?

Råd till dig som möter personer med kommunikationssvårigheter

Lek & kommunikation - bästa kompisar

Emelie Cramér-Wolrath Fil. dr och rådgivare

Om intellektuell funktionsnedsättning (utvecklingsstörning)

Kommunikativa rättigheter för alla barn! Gunilla Thunberg Leg logoped, Fil Dr Dalheimers Hus nov 2017

tar fysisk kontakt söker fysisk kontakt

En sjöhäst är inte alltid en sjöhäst

Team för Alternativ och Kompletterande Kommunikation (AKK) Team Munkhättan

Tips & knep för tidigt samspel och kommunikation.

Bilaga 3: Funktionell kartläggning (FAI)

Mentalitet och hundträning med inriktning på att undvika / träna bort pip och gnäll. Vara stresstålig.

Ge mig chansen, och jag tar den!

AKK i skolan. Britt Claesson. Innehåll föreläsning

Välkommen till TAKK för Språket. september- oktober 2015

Tidig upptäckt av AUTISM på BVC

Mentalbeskrivelse (MH) Damisi s A-kull 17 og 18.oktober 2009 Sävsjø brukshundklubb

Syfte a Kontakt. Drar si inte undan. Följer med men är inte engagerad i testledaren. Griper tveksamt eller med framtänderna.

Rätten till kommunikation. Gunilla Thunberg Leg logoped, Fil Dr Autism- och Aspergerförbundets Rikskonferens 2017

Om AKK och modersmål. Kommunikation och språk

Små rum och tydliga gränser för att vara trygg

Marie Oskarsson Helena Bergendahl

Hundskola.NU! 2.0 Mellanstadiet. En del av Hundskola.NU! 2.0. av Ingela Melinder. Tyst Skola. Hur du enkelt får en följsammare hund den lata vägen

Kommunikationskompisar med pekprat på papper och paddor och KomPismodellen som stöd för att skapa en tillgänglig särskola.

KOMPIS Kommunikation genom pekprat i skolmiljö

Träningsläge. copyright 2007, Maria Hagström, Skogsborgs Gård HB

Nu börjar vi! Välkomna! Välkommen till Tecken som alternativ och kompletterande kommunikation (TAKK), grundkurs Tillfälle 1. Jag heter (persontecken?

Kropp. påverka & påverkas. Röst. Kommunikation som gör dig tydlig och trovärdig. Välstämd eller ostämd? TAL

Kommunikation vid Huntingtons sjukdom

Träna barn och ungdomar med ADHD/ADD och autism/asperger. Ett kunskapsmaterial för idrottsledare

Kommunikation vid Huntingtons sjukdom

HANDLINGSPLAN. Språkutveckling. För Skinnskattebergs kommuns förskolor SPRÅKLIG MEDVETENHET LYSSNA, SAMTALA, KOMMUNICERA

Om autism information för föräldrar

Samtal med den döende människan

enkelt superläskigt. Jag ska, Publicerat med tillstånd Fråga chans Text Marie Oskarsson Bild Helena Bergendahl Bonnier Carlsen 2011

Bedömda elevexempel i årskurs 4 6

På väg mot en kommunikativ habiliteringsmiljö!

Språkledarutbildningen TAKK för Språket. 3 september 2015

Relationen har redan börjat Empatisk beröring i ett utvecklingspsykologiskt sammanhang

Den döda flickans docka

BERÄTTA, LÄS & SAMTALA BOKSTART, KULTURRÅDET, UMEÅ 23 MAJ 2018 BARBRO BRUCE

Lek och samspel hos barn med autism. Gunilla Thunberg gbg.org

Kvibergsnässkolan. Individuell Utvecklingsplan. Skriftligt omdöme för. Elevens namn

Att vara en professionell samtalspartner i förskolan

TILLGÄNGLIG FÖRSKOLA FÖR ALLA!

-Autism - Vad innebär det och hur kan jag som pedagog arbeta för att möta barnet?

Meditativ Balans. Gör alla övningar extremt långsamt. Helén Kåselöv.

Autismspektrumtillstånd

Barnets typiska utveckling. -kommunikation -språkutveckling

Vad är afasi? Swedish

LITERACY. det hållbara språket. Hur kan språk vara hållbart?

Accepterar. gnäller, skäller. JAGUAR PANTER 1b Följer inte med trots flera försök att locka. Alt. provas inte i detta moment

Ett första steg i att påminna dig om att andas optimalt är att lägga märke till hur du andas.

Platon - om lärande och lek

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Att samtala med patienter om sex och intimitet

Kan Du Hundspråk? En Frågesport

Kompetensutveckling om språkstörning för förskolans personal

Nätverksmöte

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

PSYKOTERAPEUTISK TEKNIK I MBT

Tolkhandledning

Arbetsplan. Lillbergetsförskola avd /2015. Barn och utbildning

Samspråk. Stöd i kommunikation tillsammans med barn med synnedsättning i kombination med ytterligare funktionsnedsättning

INTERVJUMANUAL SÅ LYCKAS DU BÄTTRE MED DIN INTERVJU

Hur kunde han? VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS FÖRMÅGOR SOM TRÄNAS LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS FÖRMÅGOR SOM TRÄNAS

Tisdag den 27 september 2016

Tecken som stöd för tal, TSS

Kamratbedömning. Fokusera på följande:

Moment 1 kontakt. Överdrivet kontakttagande ex hoppar gnäller skäller 1b.Kontakt Samarbete

4/10/2019. Vem kan ha nytta av ögonstyrd dator? Ge mig chansen, och jag tar den!

FUNCTIONAL ASSESSMENT INTERVIEW (FAI)

3 års hälsobesök i team

Dagens innehåll. Den kortkorta (hiss-)versionen Hur kan alla elever få plats på Kulturskolan?

Brukarundersökning Älvsjö öppna förskola Maj 2018

Emotion och motivation. Motivation. Motivation. Vad motiverar oss? Arousal. Upplägg & innehåll Ebba Elwin.

Daglig verksamhet med kommunikativ inriktning. Kommunikationskarnevalen 26 Maj 2011 Mats Lundberg och Linda Björk

Hälsobesök 18 månader

Dagens tema Motivation Målsättning Fokus och koncentration Visualisering Mental förberedelse Hantera känslor Hantera smärta

Illustration: Ulla Granqvist. Till dig som är förälder till ett barn i åldern 0-5 år. Med inspiration från vägledande samspel

Accepterar. gnäller, skäller. JAGUAR PANTER 1b Följer inte med trots flera försök att locka. Alt. provas inte i detta moment

Många gånger förväxlar vi gränslöshet med vänlighet och är rädda för att personer som vi gillar inte skulle gilla oss om vi satte gränser.

Hundassisterad terapi. För unga med flerfunktionsnedsättningar Metoder och effekter

ÖVNINGAR KRING KOMMUNIKATION OCH PARRELATION

pedagogiskt perspektiv Meningsfulla aktiviteter och kommunikation Språkets funktion och utveckling Människan söker efter mening

Koll på läget VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS FÖRMÅGOR SOM TRÄNAS LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS FÖRMÅGOR SOM TRÄNAS

Regionala Mötesdagar Kommunikation och Engagemang hos barn och ungdomar med flerfunktionsnedsättning. Jenny Wilder Möjliggörare/Forskare

KURSPLAN FÖR KOMMUNAL VUXENUTBILDNING I SVENSKA FÖR INVANDRARE

Dagens program. Återkoppling föregående seminarie Fika Språkstörning Symwriter, InPrint Hemuppgift

Kommunikation - Att överföra känslor och information mellan människor

SCHENSTRÖM VÄGAR TILL MINDFULNESS RÅD FÖR EN BÄTTRE VECKA BONNIER FAKTA

Hur kan vi tillgodose rätten till kommunikation för alla med NPF?

Utseende, hållning, gester, rörelser, placering i rum, blick, avstånd, hy, kläder, skägg, mimik, känslouttryck, dofter, beröring, andning,

Detta är jag ht Tina Johnsson & Terese Sjöstedt Stenänga förskola

Bildningsförvaltningen Bildningskontoret

Transkript:

Kommunikation 1

Kommunikation Jag vill ha Vad ska hända nu? 2

Kommunikation > Jag vill ha Jag mår inte bra! Jag har en fråga Vad ska hända nu? Vill du se en sak? Jag förstår inte Tjena! Jag är rädd Jag vet! Jag har en syster Jag gillar/inte Vet du 3

Övning

Responsiv kommunikation Ge utrymme Vänta Uppmärksamma Svara Fokus Anpassa 5

Responsiv kommunikation OCH Engagera Locka Anpassa tempot 6

Samspel 7

Responsiv kommunikation - hur Diskutera Hjälp varandra Filma Kommunikationspass 8

Jack 9

Kommunikativ utveckling 10

Spontana handlingar Kan vara Känslouttryck - Leende, gråt, leenden och mysljud, bekymmersrynka Gnugga sig i ögonen när man är trött Ökad andning vid upphetsning Rycka till vid plötsliga ljud Titta mot ljud, rörelse Rodna

Svara på spontana handlingar Tolka som om Lyhörd Uppmärksam Aktiviteter som lockar till reaktion Känslan vi bekräftar, svarar på 12

Medvetna handlingar Kan vara Spela på trumma, piano Blunda/vända sig bort, knipa ihop munnen Gå till dörren när man vill gå ut Titta för att få kontakt, kolla att ngn är kvar Sträcka sig efter/ta Trycka kontakt Vissla, sjunga

Medveten kommunikation Kan vara: Växla blick mellan sak och person Titta på ett särskilt sätt när man vill ha ngt Peka och låta Titta och nicka Dra med ngn i handen

15

Svara på riktade handlingar, riktad kommunikation Ge tid att göra Visa förväntan med hela kroppen och blicken Vänta lite längre än du tror att du behöver Fråga på ett sätt som öppnar för kommunikation Lättast i vakenhetsfönstret 16

Gester Vad kan de betyda Svara Visa var modell 17

Symbolkommunikation Använder enstaka ord/pekar på bilder/text i olika situationer Enkla ja- och nejfrågor Gester/tecken/egna tecken (Reagerar på ord) Symbolkombination - >

Kommunikativ utveckling 19

Bildkommunikation (eller föremål) Schema, visuellt stöd Enkla val Språk 20

Språk Modellera Ge utrymme att utforska 21

Modellera: visa att och hur Modellera, pekprat, modellprat Använda AKK-användarens system Här: utgångspunkt språk = stort ordförråd Kan underlätta fokus, förståelse, delad uppmärksamhet, sänka taltempot 22

Delad uppmärksamhet

Intresserade av varandra

Intresserade av samma sak samtidigt

Intressera sig för sak och varandra samtidigt

Följa någon annans fokus

Dra någon annans uppmärksamhet

Delad uppmärksamhet Viktigt för kommunikations- och språkutveckling 1. Att vara intresserade av varandra 2. Att vara intresserad av samma sak samtidigt 3. Intressera sig för sak och varandra samtidigt 4. Följa någon annans fokus 5. Dra någons uppmärksamhet till det man fokuserar

Modellera: Fokus 30

Modellera: Lägg till Expandera Handling -> ord Ett ord -> två Två ord -> fler Passiv korrigering 31

Visa på andra sätt Funktionell kommunikation Metod/förhållningssätt Vad står en handling för Visa alternativt sätt att uttrycka på Pröva: Beskriv handlingen Fundera: Beskriv möjligt meddelande jag känner/jag vill/jag behöver 32

Visa på andra sätt Reglering av Känslor Sensorik Alerthet 33

Kontroll/inflytande Krav och kontrollmodellen Karacek Avspänd situation Aktiv situation Socialt Stöd Passiv situation Spänd situation Krav och belastningar (förväntningar)

Visuellt stöd När? Vad? Hur? Hur länge? Med vem? Varför? 35

Visuellt stöd Schema Slut Laga mat Det här finns att välja på Tid Vad har hänt 36

Helena Wandin Helena.wandin@regionjh.se 37