Lingonvägen Det kliar!

Relevanta dokument
Lingonvägen Är jag bjuden?

Lingonvägen Fel buss!

Lingonvägen Var är kakan?

Lingonvägen Min bästa kompis

Lingonvägen På utflykt!

Lingonvägen Jag vill också rida

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Arbetsplan. Lillbergetsförskola avd /2015. Barn och utbildning

Noa åker skidor Kirsten Ahlburg

[FOKUSOMRÅDE NORMER & VÄRDEN]

Rotebergs förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Lingonvägen Kom ner, Sotis!

Lingonvägen En lös tand

Arbetsplan. Lillbergets förskola. Avd /2016

Arbetsplan. Lillbergetsförskola 2014/2015 Avd 7. Barn och utbildning

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Jag och min kropp I samspel med våra sinnen och känslor

ENEBYDUNGEN AB. Likabehandlingsplan för Enebydungen AB läsåret

Mål för Häcklinge Förskola / Leoparden Läsåret 2013/2014

Plan mot kränkande behandling Smultronets förskola vt-16

Mål för Markhedens Förskola Läsåret 2013/2014

Normer & värden. En kvalitetsanalys inom det systematiska kvalitetsarbetet Läsåret 2015/2016 Förskolan Rödhaken Barn- och utbildningsförvaltningen

Arbetsplan. KILSMYRANS förskola 2014/2015. Barn och utbildning

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

MONTESSORIPEDAGOGIKENS PRINCIPER I UNDERVISNINGEN OCH ÄNDÅ ARBETA EFTER LÄROPLANENS INTENTIONER?

Funktionell kvalitet V E R K T Y G F Ö R B E D Ö M N I N G A V F Ö R S K O L A N S M Å L U P P F Y L L E L S E

LIKABEHANDLINGSPLAN

Förskolans Arbetsplan 2016/2017

Mål för Banvaktens Förskola Läsåret 2013/2014

Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Yllestad förskola

Söderhamn Ansvarig: Sara Leek Monica Myllers. Likabehandlingsplan för

Likabehandlingsplan, plan mot diskriminering och kränkande behandling Gäller Stockslycke förskola avdelning Norrskenet

Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2013/14. FörskolanVillekulla. Avdelning Masken

Normer & värden.

Förskoleavdelningen. Lokal Arbetsplan för Kotten

ARBETSPLAN NYCKELPIGAN HT-13

Arbetsplan Violen Ht 2013

Del 1 Likabehandlingsplan för Sjöbogårdens förskola

PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING för KLOSTERÄNGEN och NYGÅRDS FÖRSKOLA 2017/18

Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling

Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Falköpings kommun Förskolan Fyren Stenstorp

Fröken Spöke hoppar högt

Sida 1(7) Lokal arbetsplan. Lövåsens förskola

Likabehandlingsplan/plan mot kränkande behandling för Palettens förskola läsåret 2017/2018

VERKSAMHETSPLAN NORDINGRÅ FÖRSKOLA

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Trollstugans förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING för NYGÅRDS FÖRSKOLA 2018/19. Framtagen av: Personalen Datum: Version: 1.0

Handlingsplan för. Trollgårdens förskola 2013/2014

Likabehandlingsplan och Plan mot diskriminering och kränkande behandling Gäller Ängabo förskola avdelning Älgen

Likabehandlingsplan, plan mot diskriminering och kränkande behandling Gäller Stockslycke förskola avdelning Månskenet

Likabehandlingsplan och Plan mot diskriminering och kränkande behandling Gäller Stockslycke förskola avdelning Månskenet

Låt barnen leka och lära om barns rättigheter och miljö med Retoys pedagogiska Lekväskor!

Centralortens dagbarnvårdargrupps plan mot diskriminering och kränkande behandling

Lingonvägen Oj, ett monster?

Normer & värden.

Handlingsplan. 2013/2014 Glöden

Lässtrategier för att förstå och tolka texter, samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Likabehandlingsplan och Plan mot kränkande behandling Liatorps förskola 2017/2018

Handlingsplan för Ulvsätersgårdens förskola, läsåret: 2016/2017.

Plan mot diskriminering och kränkande behandling

Mininypon Turbo på äventyr

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Falköpings kommun Förskolan Fyren Stenstorp

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Förskolan TRYGGHETSPLAN YDRE KOMMUNS FÖRSKOLOR

Bollens förskola plan mot diskriminering och kränkande behandling 2016/2017

PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING för KLOSTERÄNGENS FÖRSKOLA 2018/19. Framtagen av: Personalen Datum: Version: 1.0

Normer & värden. En kvalitetsanalys inom det systematiska kvalitetsarbetet Läsåret 2015/2016 Förskolan Vitsippan Barn- och utbildningsförvaltningen

Likabehandlingsplan och Plan mot diskriminering och kränkande behandling Gäller Stockslycke förskola avdelning Solstrålen

Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling

Djurdoktorn: Linus och Morris

Förskolan Klätten Läsåret

Normer & värden.

SYSTEMATISKT KVALITETSARBETE

Plan mot diskriminering och kränkande behandling Tärnans förskola Gräsö 2016

Normer & värden. En kvalitetsanalys inom det systematiska kvalitetsarbetet Läsåret 2015/2016 Förskolan Åskullen Barn- och utbildningsförvaltningen

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

LOKAL ARBETSPLAN FÖR FÖRSKOLAN TITTUT (Lpfö98/10)

Funktionell kvalitet VERKTYG FÖR BEDÖMNING AV FÖRSKOLANS MÅLUPPFYLLELSE OCH PEDAGOGISKA PROCESSER

VERKSAMHETSPLAN Vimpelns Förskola 2014/2015

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Normer & värden.

Arbetsbeskrivning för

Normer & värden.

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Handlingsplan. Storhagens förskola 2015/2016

Simprovet. Vad handlar boken om? Lgr 11 Centralt innehåll som tränas. Eleverna tränar följande förmågor. Lgrs 11 Centralt innehåll som tränas

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Aktiva åtgärder mot kränkande behandling

Dokumentera med ipad i förskolan

Likabehandlingsplan Tillvägagångssätt vid kränkningar och mobbning

Likabehandlingsplan och Plan mot diskriminering och kränkande behandling Gäller Stocklycke förskola avdelning Regnbågen

Abdi och bokhunden VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS

En överraskning i stallet

Plan för förebyggande av diskriminering och kränkande behandling. Åsle förskola. Läsåret 2018/2019

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Transkript:

SIDAN 1 Lärarmaterial Vad handlar boken om? Olga har prickar som kliar och hon måste vila. Ester blir sur för att familjen bara bryr sig om Olga. Plötsligt kommer Ester ut från toaletten med prickar. Hon säger till pappa att det kliar. Är Ester också sjuk? Lpfö 98 Mål (reviderad 2016) Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar öppenhet, respekt, solidaritet och ansvar, förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra, sin förmåga att upptäcka, reflektera över och ta ställning till olika etiska dilemman och livsfrågor i vardagen, förståelse för att alla människor har lika värde oberoende av social bakgrund och oavsett kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, sexuell läggning eller funktionsnedsättning, och respekt för allt levande och omsorg om sin närmiljö. Bildpromenad Var inte rädd för att upptäcka samma bok flera gånger! Prova olika läs-sätt och -metoder, som t.ex. en bildpromenad (picture walking), innan ni börjar läsa boken tillsammans. Kopiera bokens omslag och sätt upp omslagsbilden. Diskutera med barnen: Vad tror du att boken handlar om? Varför då? Vem tror du att den handlar om? Hur ser framsidan ut? Vad tror du kommer att hända? Fortsätt sedan med några centrala bilder ur boken. Därefter läser ni boken tillsammans och diskuterar innehållet.

SIDAN 2 Tolka känslor Titta tillsammans med eleverna på bilden nedan. Kan man se att Ester är sur över något? Vad i bilden är det som gör att hon ser sur ut? Klipp ut bilder ur tidningar. Bilderna ska visa olika känslouttryck. Dela ut bilderna i klassen. Låt sedan eleverna prata med varandra om vad de tycker att bilderna speglar för känslor.

SIDAN 3 Viktiga händelser i boken Träna på att ta ut de viktigaste händelserna i boken. Dela upp berättelsen i fyra delar. Låt barnen fundera på vilken bild som passar att ha med i de olika rutorna. Orientering (alltså början av boken), Händelser, Problem, Lösning Orientering Händelser Problem Lösning

SIDAN 4 Facit Läsförståelse Frågor på raden (Du hittar svaret på raden, direkt i texten.) 1. Vad har Igor skrivit och ritat till Olga? Igor har skrivit krya och ritat en sol och ett hjärta till Olga. 2. Var ritar Ester prickar? Ester ritar prickar på kinderna och på sina armar. 3. Vad har pappa på fötterna? Pappa har morgonskor med rosa gosedjurshuvuden på. 4. Hur många husdjur har familjen? Familjen har två husdjur (en hund och en katt). 5. Hur kan man se på Ester på sidan 6 7 att hon inte gillar att Olga får så mycket uppmärksamhet? Man kan se det på att hon står en bit bort och har ryggen mot Olga. Hon har armarna i kors och hon har en sur min. Frågor mellan raderna (Du måste tänka efter när du har läst texten. Genom ledtrådar i texten hittar du svaret.) 6. Varför måste Olga vila? Olga måste vila för att hon har prickar och kli. Kanske är det så att hon har fått vattenkoppor? 7. Vem tror du är äldst av barnen i familjen? (Titta på bilderna så kan du få lite hjälp.) Eget svar men det ser ut som om Olga är äldst när man tittar på bilderna. 8. Varför ritar Ester prickar på sig? Ester ritar prickar för att få uppmärksamhet. Ester tycker att alla i familjen bara bryr sig om Olga. Frågor bortom raderna (Fundera och ge egna svar.) 9. Varför tror du att Olga och Ester får prickar? 10. Vilken bild i boken gillar du bäst? Varför? 11. Har du haft prickar och kli någon gång? Berätta!

SIDAN 5 Vad ser du på bilden? Titta på bilden av Ester i badrummet. Skriv vad pilarna pekar på och gör sedan två egna pilar och skriv vad de pekar på. Ester ritar prickar. 8 9 1. tandkräm 2. en badrumsmatta 3. en handduk 4. en pall