LIKABEHANDLINGSPLAN och plan mot kränkande behandling Wieselgrens förskolor Traktörsgatans förskola 2010-09-17
Utdrag ur Läroplan för förskolan -98 Alla som arbetar i förskolan skall: - visa respekt för individen och medverka till att det skapas ett demokratiskt klimat i förskolan, där samhörighet och ansvar kan utvecklas och där barnen får möjlighet att visa solidaritet. - Flickor och pojkar skall i förskolan ha samma möjligheter att pröva och utveckla sina förmågor o. intressen utan begränsningar utifrån stereotypa könsroller Likabehandlingsplanen lyder under diskrimineringslagen 3 kap:16 Alla barn och elever i förskolor och skolor skall känna sig trygga. Inget barn får utsättas för diskriminering eller trakasseras på grund av kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, funktionshinder, sexuell läggning, ålder eller könsöverskridande identitet eller uttryck. Planen mot kränkande behandling lyder under skollagen 14A kap:8 Barn får inte heller utsättas för kränkande behandling d.v.s. en handling som inte kan kopplas till någon diskrimineringsgrund enligt ovan. Wieselgrens förskolors plan för framtagande av: - likabehandlingsplan All personal utvärderar föregående plan en gång/år. Ny upprättas utifrån de områden som skall förbättras o. förtydligas. Kompetensutveckling sker utifrån behov. Ny personal informeras. Föräldrar diskuterar och ger synpunkter - tid avsätts på höstens föräldramöten. Föräldrar får vars ett ex. av Likabehandlingsplanen/Plan mot kränkande behandling. Planen anslås också väl synlig på förskolans anslagstavla. Barnen görs medvetna och delaktiga i förskolans värdegrundsarbete i den dagliga verksamheten. - plan mot kränkande behandling. Personal utvärderar löpande. Varje år upprättas en ny plan. Personalen gör en kartläggning - i vilka situationer/utrymmen kan barnen känna otrygghet genom att: observera, i samtal, med trivselenkät, diskussion på föräldramöten. I dialog skapar barn och personal lekstationer som är uppdaterade efter barnens behov och önskemål för att motverka kränkande behandling Barnen görs medvetna om att de ska berätta för en vuxen om de känner sig otrygga. Introduktion - vi välkomnar och inkluderar alla barn och föräldrar oavsett familjebildning, språkkunskaper eller funktionshinder.
Rekrytering, placering av barn - Helsingborgs stad har övergripande köregler. Vision På våra förskolor skall alla barn trivas och känna sig trygga. Vår värdegrund Alla människor är lika mycket värda och skall mötas med samma respekt. Våra förskolor utgör en social och mångkulturell mötesplats, där FN.s barnkonvention skall genomsyra vårt arbete. Vår målsättning är att det råder ett lugnt och tryggt klimat med god stämning mellan alla i förskolan samt att vi visar varandra ömsesidig respekt. Arbetet mot alla former av kränkande behandling skall ständigt vara aktuellt. Tydliga vuxna är alltid trygga auktoriteter som barn o. unga behöver som förebilder. Förskolan och hemmet skall samarbeta och klart ta avstånd ifrån alla former av kränkande behandling. Ett gott samarbete får en positiv inverkan på våra barn. Övergripande mål All personal inom förskola och skola tar aktivt avstånd från och motverkar alla former av mobbning, rasism, trakasserier, diskriminering och kränkningar. Varje incident av diskriminering eller kränkande behandling ska resultera i en reaktion från de vuxna på förskolan. En viktig utgångspunkt är den individuella upplevelsen och att den som uppger att han/hon blivit kränkt, alltid måste tas på allvar. Det är det utsatta barnet/eleven som avgör om beteendet eller handlingen är kränkande Lokala mål 2010-2011 Nolltolerans mot alla former av trakasserier och kränkande behandling. När vi utvärderar i juni 2011 skall innehållet i planerna vara väl förankrad hos all personal i förskolan. Målet är nått när all personal arbetar med insatserna/åtgärderna och känner sej väl förtrogen med likabehandlingsplanen o. planen mot kränkande behandling Rektor har yttersta ansvar för att handlingsplanen följs. Insatser/åtgärdsplan
För att förebygga att diskriminering och kränkande behandling uppstår vill vi utveckla vår sociala miljö så att trygghet och gemenskap stärks och att barnen har inflytande över sin vardag. Pedagogerna ansvarar för att varje barn tillsammans med sina föräldrar får en god introduktion i förskolan genom välkommen - skrift, introduktionssamtal förälder personal, två veckors inskolning och uppföljningssamtal. Pedagogerna har fortlöpande samtal med förälder om barnets dag vid lämning och hämtning. Pedagogerna informerar föräldrarna om förskolans mål och insatser. Utvecklingssamtal erbjuds till varje enskilt barn en gång per termin. Pedagogerna ansvarar för att alla barn, varje dag, blir sedda och bekräftade. Pedagogerna ansvarar för att samspelet mellan alla som möts i förskolan utmärks av respekt och förtroende. Alla skall ha rätt att vara sig själv och känna att de duger som de är. Detta gör vi genom att ha ett bra arbetsklimat, vara bra förebilder, uppmuntra, stötta och vara till hands för barnen. Olika barn behöver olika mycket för att få lika mycket. Pedagogerna arbetar för att alla barn utvecklar medkänsla och vilja att hjälpa varandra. I samtal med barnet i varje uppkommen situation för att öka den empatiska förmågan. Pedagogerna uppmuntrar barnen till positiv beröring, att t.ex. hålla en kompis i handen, sitta i en trygg famn och enklare massage. Pedagogerna belyser barns inflytande och tydliggör begreppet demokrati genom att pedagogerna tyder barnens signaler och önskemål. Pedagogerna planerar aktiviteter och delar in barnen i mindre grupper för att alla ska få större möjligheter att komma till tals och därmed få ökat inflytande över sin vardag. Diskussion av värdegrundsfrågor för personal På personalmöten och planeringsdagar Konfliktlösningsplan för förskolan när det trots allt sker: ANSVARIG Föräldrar, barn eller personal som uppmärksammar diskriminering och personal annan kränkande behandling kontaktar berörd personal/ledning direkt när det uppstår.
Den personal som uppmärksammat händelsen har ansvar för att hjälpa personal barnen att förstå att de gjort fel, kan se sin egen roll och vid behov kunna be om ursäkt, allt utifrån sin egen mognadsnivå. Personalen ansvarar för att händelsen förs vidare till föräldrarna. Pedagogerna ansvarar för att ta fram arbetsmetoder för att återskapa ett personal bra klimat mellan barnen. Tillsammans med barn o. föräldrar görs överenskommelse om hur barnet skall ändra sitt beteende. Vid upprepade kränkningar: Samtal och planering i arbetslaget om arbetsgång och arbetsfördelning. personal Föräldrar informeras/är delaktiga. Om problemen fortgår kontaktar rektor förskolans nätverk, special- rektor pedagog, psykolog eller resursteam. Åtgärdsprogram upprättas av arbetslaget. Föräldrar o rektor informeras personal Uppföljning: dagligen, vid samling och vardagliga situationer diskuteras personal och uppmärksammas bemötande o. respekt. Åtgärdsprogrammet utvärderas av arbetslag och föräldrar samt avslutas. personal Dokumentation lämnas till rektor. Dokumentation diarieförs och sparas i 10 år. Rektor ALLA KAN HJÄLPAS ÅT! Barn och personal kan göra mycket men det är nödvändigt att även hemmen hjälper till. Barn berättar inte alltid om kränkande behandling som de känner till, därför att de tror att det är skvaller, eller för att de är rädda för hämnd. Att berätta om kränkande behandling är inte skvaller, det är att hjälpa dem som har det svårt eller utövaren till ett bättre beteende. Förskolans personal berättar aldrig varifrån de fått sin information utan löser problem så att ingen utpekas eller drabbas. Visa tydligt för ditt barn att du inte accepterar att kränkande behandling förekommer. Om förskola och hem tar klart avstånd från kränkande behandling får detta en positiv inverkan på barnen. Kontakta förskolan om ditt barn berättar att någon är utsatt. Vi kan alla hjälpas åt att skapa en förskola där alla trivs och har det bra. Kartläggning och nulägesanalys Det finns barn som inte är trygga i alla situationer på förskolan. Mål och konkreta åtgärder Att alla barn ska känna sig trygga på förskolan.
Detta arbetar vi med genom att: - Förebyggande verksamhet genom ett medvetet arbete i den dagliga verksamheten. - Lyhördhet hos den vuxne, närvarande och observant personal. - Indelningen av barnen i mindre grupper som möjliggör en mer öppen och positiv dialog mellan barnen. - Uppmuntra barnen att tilltala varandra på ett positivt sätt och därmed förhindra att konflikter uppstår. - Att de vuxna är tydliga och samstämmiga med regler och rutiner på förskolan. - Samarbete med föräldrar genom daglig kontakt samt utvecklingssamtal. - Använda oss av positiv gränssättning och vägledning där barnen visas på positiva alternativ, enligt utbildningsprogrammet ICDP. - Använda oss av boken Tilda med is och sol, för att inspirera barnen att lära sig hur man blir en bra vän. - Extra resurs i barngruppen. Uppföljning och utvärdering - Genom dagliga observationer av barngruppen. - Loggbok skall börja föras över varje dag. - Avstämning sker personal emellan dagligen samt på personalmöte en gång per månad och på planeringsdagarna, två gånger per termin. - Uppföljning med föräldrar genom daglig kontakt samt utvecklingssamtal och föräldraenkäter. - Genom barnenkäter. - Utvärdering av likabehandlingsplanen redovisas i kvalitetsredovisningen. Ny plan upprättas höstterminen 2011.
Dokumentation av kränkande handling/trakasseri Datum: Anmälan gjord av: Ansvarig utredare: Namn på den utsatte: Klass Namn på övriga inblandade: Den utsattes subjektiva upplevelser av det inträffade: Var inträffade händelsen? När inträffade händelsen? Datum Sign.
Vårdnadshavare kontaktades Samtal med den som upplever sig vara trakasserad Samtal med den/dem som påstås trakassera. Beslutade åtgärder med tidplan för uppföljning: Datum Sign. Uppföljningssamtal med den utsatte Uppföljningssamtal med övriga inblandade Bedöm om ärendet ska anmälas till annan myndighet. Eventuell anmälan gjord till: Datum Sign. Socialtjänsten Om skolans personal misstänker att ett barn far illa eller på annat sätt behöver stöd, hjälp och skydd är man skyldig att anmäla detta till socialtjänsten. Polisen Om den kränkande handlingen kan rubriceras som en brottslig handling bör man anmäla till polisen. Ex: hets mot folkgrupp, misshandel, olaga tvång,
sexuellt ofredande mm Arbetsmiljöverket Händelse som inneburit allvarlig fara för liv eller hälsa. Överenskommelse rörande likabehandlingsplan och plan mot diskriminering. Till vårdnadshavare. o Jag har tagit del av och diskuterat innehållet i förskolans LBH plan samt stödjer det aktiva arbetet mot kränkande behandling. Jag har också diskuterat innehållet med mitt barn. o Synpunkter/förslag till förbättringar:. Datum: Underskrift vårdnadshavare