Handlingsplan för VFU på Övningsskolor F-6 Läsåret 2015-2016

1 (9) Handlingsplan för VFU på Övningsskolor F-6 Läsåret 2015-2016 Torpaskolans skolområde

Handlingsplan för mottagande av studenter på övningsförskola 2 (9) Handlingsplan för VFU på Övningsskolor F-6 LÅ 15-16 Inledning Jönköpings kommun och Högskolan för lärande och kommunikation deltar i en försöksverksamhet år 2014-2019 med Övningsskolor. Den här handlingsplanen innehåller information om verksamhetsförlagd utbildning, VFU, på Övningsskolor i Jönköpings kommun. Denna handlingsplan har arbetats fram av VFU-ansvariga och rektorer på Övningsskolor samt VFU-samordnaren för Jönköpings kommun. Handlingsplanen för VFU revideras inför varje nytt läsår. Syfte med handlingsplanen Syftet med en VFU-handlingsplan är att klargöra hur vi planerar, genomför och utvärderar VFU:n vid Övningsskolor. Denna handlingsplan - ska ge en översikt om VFU på Övningsskolor generellt - ska ge en översikt om vad som gäller specifikt på respektive skolområde - innebär starten på en professionell relation mellan personal på Övningsskolan och studenter från HLK, anger vilka förväntningar vi har på varandra - innefattar rutiner och dokument som används under VFU-perioder - ska vara en god presentation för studenter samt för personal och vårdnadshavare på Övningsskolor och i Jönköpings kommun. Grundskolans uppdrag Utöver läroplanen för grundskolan har vi andra styrdokument som reglerar vårt arbete med elever. Dessa dokument är: Jönköpings kommuns skolplan, verksamhetsplaner, Likabehandlingsplan, Krisplan mm Värdegrund Demokrati, delaktighet och alla människors lika värde är centrala begrepp i våra pedagogiska tankar. Dessa begrepp ska genomsyra skolans samtliga aktiviteter och förhållningssätt. Följande utmärker en Övningsskola Tar emot studenter varje termin Har en hög koncentration av studenter på skolan Det är legitimerade, särskilt skickliga lärare som är handledare Handledarna har gått handledarutbildning 7,5 hp (eller ska gå senast år 2017) Övningsskolan har ett nära samarbete med HLK HLK har ökat sin närvaro på Övningsskolan I huvudsak en HLK-lärare kommer att ha huvudkontakten med Övningsskolan HLK håller ett seminarium för handledarna under varje VFU-period VFU-ansvarig och handledarna ansvarar för ett seminarium för studenterna under varje VFU-period

3 (9) Organisation VFU En VFU-samordnare i Jönköpings kommun, Maria Åkesson, är projektansvarig för försöksverksamheten med Övningsförskolor/skolor. VFU-samordnaren ansvarar för alla placeringar av studenter, för kontakten med HLK, att driva nätverk med VFU-ansvariga på Övningsförskolor/skolor och informera rektorer. En VFU-ansvarig, lärare, utses av rektor på varje skolområde. Den VFU-ansvariga fungerar som en länk mellan VFU-samordnaren och Övningskolan, HLK och handledare, handledare och studenter. Den VFU-ansvariga deltar i nätverksmöten för Övningsskolor och gör ett kalendarium för VFU varje termin. VFU-ansvarig ansvarar för VFUhandledarna som utgör ett VFU-arbetslag på skolområdet. VFU-ansvarig ansvarar och planerar också professionsutvecklande seminarier för studenter under VFU-perioderna. VFU-handledare är legitimerade lärare som har gått/ska gå handledarutbildning 7,5 hp. Det kan vara 10-20 handledare på ett skolemråde. Handledaren ansvarar för att studentens VFU genomförs enligt kursplanen för VFU:n och ansvarar för handledningen. Studenten följer handledarens schema På HLK finns två projektledare för försöksverksamheten med Övningsförskolor/skolor, Jesper Dahlquist, VFU-ansvarig och Maria Hedström, VFU-samordnare. De leder projektgruppen som består av VFU-samordnarna i Jönköping, Nässjö och Habo samt några HLK-lärare. De ansvarar för kontakt och information till VFU-samordnarna i kommunerna samt VFU-lärarna på HLK. I huvudsak en HLK-lärare har ansvar för kontakten med Övningsskolan. Denna HLKlärare, om möjligt, genomför VFU-besöken hos studenterna på Övningsskolan. Denne eller någon annan från HLK genomför seminariet för handledaren under varje VFU-period. De har också en 2 h uppföljning av VFU-perioden efter varje VFU med handledargruppen och VFU-ansvarig. Projektledare/VFUsamordnare i Jönköping Två projektledare/ VFU-samordnare på HLK VFU-ansvarig Övningsförskoleområde HLK-lärare på Övningsförskole -område HLK-lärare på Övningsförskole -område Ett antal VFUhandledare Övningsförskola 1 Ett antal VFUhandledare Övningsförskola 2

Handlingsplan för mottagande av studenter på övningsförskola 4 (9) VFU-perioder Studenter som går på Grundlärarprogrammet på HLK, har fyra VFU-perioder. Däremellan kan det ligga fältstudier av olika slag. VFU-perioderna ligger i följande terminer: VFU1 3 veckor termin 1 på grundskola VFU2 5 veckor termin 4 på grundskola, betoning på ma (F1-3) eller sv (4-6) VFU3 5 veckor termin 5 på grundskola, betoning på sv (F1-3) eller ma (4-6) VFU4 7 veckor termin 7 på grundskola, pedagogiska önskemål Placering under VFU-perioderna Studenten kommer att göra tre av fyra VFU-perioder på sin Övningsskola. Under VFUperioderna på Övningsskolna kan studenten komma att vara i olika klasser och i olika årskurser. Studenten kommer då att ha olika handledare. Studenten ska under sin utbildning se verksamhet vid skolor med olika förutsättningar. Under en av de fyra VFU-perioderna (förslagsvis VFU3) kommer studenten att vara på en annan Övningsskola, antingen inom samma skoleområde om det finns skolor med olika förutsättningar, eller på en annan Övningsskola i ett annat skolområde i Jönköpings kommun. Utbildningsperspektivet innehåll för de olika VFU-perioderna VFUI ingår i kursen Förskola, skola och läraryrke på vetenskaplig grund och består av 15 dagars VFU på din tilldelade Övningsskola. Där möter studenten sin handledare och förväntas lära känna elever och personal, samt medverka i skolans dagliga verksamhet och organisation. Kursen fokuserar på lärarens yrkesroll och skolan som pedagogisk miljö. För mer information se kursplanen. VFU2 VFU3 VFU4 Struktur för kommunikation med studenter Välkomstbrev mailas, av VFU-ansvarig, ut till studenterna inför ny VFU-period när placeringen är klar. Kontakt. Studenten tar kontakt med sin handledare efter det att studenten fått ett mail från HLK med kontaktuppgifter. Besök på Övningsskolan med introduktionseminarie. Inför VFU1 så ges studenterna möjlighet att veckan innan besöka sin Övningsskola under en eftermiddag. De får då en introduktion, träffa sin handledare, schema mm Introduktionsseminariet, (seminarie 1) vilket antingen sker innan VFU1 eller första dagen på VFU2-4 innehåll kan vara att skolområdet presenteras, värdegrund och prioriterade mål, även praktiska frågor, regler, sekretess och rutiner gås igenom. Inför seminariet har

5 (9) studenterna förberett sig och har med sig sina förväntningar. Ansvarig för introduktionen är VFU-ansvarig och medverkar gör rektor och om möjligt även handledare. Handledarkonferens. Studenten träffar sin handledare på handledarkonferensen på HLK inför VFU2-4 Välkommen tillbaka /introduktionsseminarie. Första dagen på övriga VFU- perioder inleds med ett seminarie där vi pratar om läget på Övningsskolan, pågående projekt, repetition av regler, sekretess och rutiner etc samt förväntningar inför denna VFU:n. (Checklista vid introduktion, bil 1) Handledarsamtal sker individuellt en gång i veckan. Samtal utifrån kursens förväntade studieresultat, se mer nedan om handledning. Arbetslagsarbete. Studenterna ska delta i arbetslagets olika forum för planering och reflektion och få möjlighet att reflektera även runt sina dokumentationer med arbetslaget. Obligatoriskt seminarie (seminarie 2). Under varje VFU-period erbjuds studenterna ett professionsutvecklande seminarium tillsammans med VFU-ansvarig och handledare från skolområdet. Innehållet varierar utifrån den aktuella VFU-kursen i samverkan med HLK. Utvärderingsseminarie (seminarie 3) Under sista veckan hålls ett utvärderingsseminare av VFU-ansvarig. Träff med Jönköpings kommun. På hösten efter VFU1 erbjuds alla studenter att delta i en introduktion av att arbeta i Jönköpings kommun. Ansvarig är VFU-samordnare samt personalenheten i Jönköpings kommun. Handledning av studenter Studenterna ska ha handledning av sin handledare vid olika tillfällen. Studenten ska ha individuell handledning varje vecka. I övrigt kan handledningen ske i olika former. Kollektivt och individuellt Spontant eller planerat Vid enstaka och återkommande tillfällen av handledare och arbetslaget Utöver VFU-handledare ska studenten få möjlighet att träffa annan personal. Vid det sista handledningssamtalet på VFU perioden, görs en utvärdering och bedömningsdokumentet och matrisen fylls i. Bedömningsdokumentet används under handledningen kontinuerligt varje vecka under VFU:n Det obligatoriska seminariet under VFU:n VFU1 Seminariet handlar om yrkesrollen VFU2 VFU3 VFU4

Handlingsplan för mottagande av studenter på övningsförskola 6 (9) Utvärdering av VFU-period Utvärdering sker vid varje VFU-period. VFU-ansvarig ansvarar för att utvärderingen för studenterna blir klar senast sista dagen under VFU:n. VFU-ansvarig sammanställer utvärderingarna och skickar in den till VFU-samordnare i Jönköpings kommun. Utvärdering av VFU:n för förskolans handledare och VFU-ansvarig sker inom 2 veckor efter avslutad VFU. HLK-lärare kommer ut till Övningsskolan och genomför den.

7 (9) Torpaskolans skolområde Välkommen till Torpaskolan en mötesplats för kunskapsbildning där elever och personal lär och utvecklas tillsammans för att kunna möta framtiden. Torpaskolan är en mötesplats för kunskapsbildning och omsorg. Där lär, upplever och utvecklas elever för framtiden. Gammalt och nytt blandas i en häpnadsväckande atmosfär där breda stentrappor, stora fönster och högt till tak ger ljus och rymd. Organisation Torpaskolans skolområde består av en F-6-skola med åtta fritidshemsavdelningar. På skolområdet totalt är det ca 440 elever i 21 klasser och ca 290 barn på våra fritidshem och ca 70 medarbetare. 5 År 6 Sigma fth (år 2) 6 5 Epsilon fth År 5 4 År 2 Delta fth (år 2) Musik Bibliotek Gamma fth 1c F-klass Gamma 3 År 4 Zeta fth (år 3) Personalrum Beta fth 1b F-klass Beta 2 År 3 Omega fth (år 3) Vaktmästare EXP Alfa fth 1a F-klass Alfa 1 Skolmåltid Idrott Trä- och metallslöjd Textilslöjd Skolsköterska Torpa skolområde leds av rektor Marit Andersson tel: 10 63 75 och biträdande rektor Anna Jakobsson:, tel 10 75 69 VFU-ansvarig är: Carina Hagert: tel:10 63 82 Din handledare är: tel Tel till skolan: personalrum:10 63 82 Sjukanmälan (exp) : 10 75 58

Handlingsplan för mottagande av studenter på övningsförskola 8 (9) Grundskolans verksamhet Grundskolan är en nioårig skolform där varje läsår är uppdelat i två terminer, en höst- och en vårtermin. De flesta barn i Sverige börjar i årskurs 1 på höstterminen det år de fyller 7 år. Det är också möjligt att låta barnen börja det år de fyller 6 och vid särskilda skäl vid 8 år Grundskolan ingår i ett målstyrt system med ett stort lokalt ansvar. Riksdag och regering beslutar om ramarna i lagar och förordningar. Jönköpings kommun har tillsammans med skolans rektor huvudansvar för den dagliga verksamheten och lärare, förskollärare, fritidspedagoger och övrig personal ansvarar för att omsätta våra styrdokument i verksamheten tillsammans med eleverna/barnen. Skollag, förordningar och läroplan (LGR 11) ligger till grund för vår verksamhet i förskoleklass, grundskola och i våra fritidshem. Torpaskolan är en skola med hög måluppfyllelse. Vi har höga förväntningar på oss själva och våra elever. Vår organisation med tydliga arbetslag präglas av samverkan runt eleverna. Under läsåret 2014/2015 intensifierade vi vårt värdegrundsarbete med utbildning för personalen tillsammans med Håkan Wetterö. Vi har bl a inspirerats av Olweus metoder och kartlagt elevernas trygghet och trivsel med hjälp av den enkät som ingår i det programmet. Vi går nu vidare med den satsningen till att omfatta all personal, elever och föräldrar med bl a etikseminarier för personalen och pedagogiska caféer för föräldrar.

9 (9) Checklista vid introduktion av studenter Bilaga 1 Jönköping 2015-05-28 Regler, lagar och rutiner Ta emot en kopia av aktuellt utdrag (högst ett år gammalt) från polisregistret. Detta utdrag måste finnas med första dagen. Förskolechef/rektor ansvarar för dokumentet. Informera angående sekretess och anmälningsplikt och låt studenten skriva under kommunens blankett. Förskolechef /rektor ansvarar för dokumentet Informera om olämplighet att skriva om sin VFU på facebook eller via andra sociala medier Informera om vad som gäller angående dokumentation/fotografering av barnen. Informera om Handlingsplan för vikarier och studenter, gäller för förskolan Tobakslagen = förbud inom all offentlig verksamhet Allergier/parfym, dofter och pälsdjur Förhållningssätt under arbetet Informera om arbetstider och raster. Ring förskolan/skolan vid sjukdom/ledighet vid 07.30 Vid frånvaro.. Informera runt etik: ansvar, förebild, ärlighet, förtroende, relationer till kollegorbarn-föräldrar. Informera om trivselregler/ordningsregler som gäller på förskolan/skolan. Informera om likabehandlingsplanen Mobilen ska vara avstängd under arbetstid Delge studenten information om förskolans värdegrund, vision och systematiska kvalitetsarbete. Ge studenten relevant information om barn/elevgruppen som hen behöver för att kunna utföra sina uppgifter Be studenten presentera sig för föräldrar Personal och lokaler Presentera studentens handledare Visa studenten runt i lokalerna på förskolan/skolan och presenterar all personal Gå igenom avdelningens/arbetslagets rutiner och arbetssätt Visa var personalrum och toalett finns Informera om förskolans/skolans utrymningsplan Informera om vad som gäller lunch och raster (kaffe/te) Informera vad det gäller med nycklar, inloggningsuppgifter för datorer, internet et