Övergång från förskoleklass/förskola till grundsärskola år 1 och grundsärskolans fritidshem

Transkript

1 1

2 Innehåll Inledning... 3 Övergång från förskoleklass/förskola till grundsärskola år 1 och grundsärskolans fritidshem... 4 Övergång grundsärskolan år Övergång grundsärskolan år Övergång från grundskola till grundsärskolan och grundsärskolans fritidshem oavsett årskurs Överlämning från grundsärskolan till gymnasiesärskolan Uppföljning och revidering Länkar till dokument från skolverket: Bilaga

3 Inledning Förskola och skola har i uppdrag att samarbeta för att stödja barns och elevers allsidiga utveckling och lärande i ett långsiktigt perspektiv. Samarbetet ska utgå från de mål och riktlinjer som gäller för respektive verksamhet. Det är t.ex. viktigt att tillvarata och bygga vidare på de kunskaper och färdigheter som barn och elever har med sig från tidigare verksamhet. Vid byte av verksamhet ska samverkan ske för att stödja barns och elevers övergångar. Särskild uppmärksamhet ska ägnas de barn och elever som är i behov av särskilt stöd. Skolans dokumentation behöver hålla en hög professionell nivå för att vårdnadshavare ska vara positiva till att den överlämnas och för att den ska kunna leda till en bra lärandesituation för barn och elever. Övergångar från en verksamhet till en annan är viktiga händelser för alla barn och elever. Vid övergångar ställs barn och elever ofta inför nya utmaningar och krav. I skollagen anges att barn ska ha möjlighet att fritt uttrycka sina åsikter i alla frågor som rör honom eller henne. En sådan fråga kan t.ex. handla om barnets önskemål, förväntningar eller oro inför en övergång. Av läroplanerna framgår att det är förskolans och skolans uppgift att ta hänsyn till barns och elevers olika förutsättningar och behov. Övergångar handlar om att den avlämnande verksamheten ger relevant information till den nya mottagande verksamheten. Det handlar också i hög grad om vikten av att mottagande verksamhet aktivt tar emot och använder sig av informationen. Mål: Barnen/eleverna ska känna en grundtrygghet inför övergång till förskoleklass/skola och fritidshem. Ett samarbete ska ha skett mellan hem, förskola, förskoleklass, skola och fritidshem. Vårdnadshavarna ska ha upplevt delaktighet i barnets/elevens skolstart/övergång. Tydlig information om övergångsprocessen och de olika skolformerna ska finnas på kommunens hemsida samt skickas hem till berörda vårdnadshavare. Genomförande, uppföljning och utvärdering ska ha skett innan sista juni för att vidareutveckla samverkan utifrån resultaten av utvärderingarna. 3

4 Övergång från förskoleklass/förskola till grundsärskola år 1 och grundsärskolans fritidshem September Utvärdering av föregående läsårs övergång, samt revidering inför kommande övergångar Rektor och mottagande klasslärare vid lära känna samtal Utvärdering av övergångsarbetet (bilaga 1) Oktober/november Rektor från förskoleklass och förskola aviserar grundsärskolans rektor om eventuellt nya elever. Rektor för respektive enhet När det är klart att eleven har rätten att gå i grundsärskolan Förskola/förskoleklass tar kontakt med grundsärskolans specialpedagog som kontaktar skolsyster och blivande klasslärare/mentor och bestämmer en träff med elevens vårdnadshavare. En plan för vårens besök görs upp utifrån elevens behov. Grundsärskolans specialpedagog Samtycke till undantag från sekretess vid övergång (bilaga 2) Mars-Juni, beroende på när inskrivningen är klar Mottagande lärare besöker eleven i förskola/förskoleklass. Minst två gånger, fler gånger om behov finns. Mottagande klasslärare April/maj/juni Eleven besöker grundsärskolan utifrån uppgjord plan Mottagande klasslärare 4

5 April/Maj Överlämning sker från förskola/förskoleklass/fritids till mottagande klasslärare. Även specialpedagog deltar. Om eleven ska gå på fritids ska ansvarig fritidspedagog delta. Mottagande klasslärare Överlämning inom obligatoriska skolan (bilaga 3) Maj I samrådan med vårdnadshavare görs en plan för elevens inskolning kommande termin på grundsärskolan/fritids Mottagande klasslärare och fritidspedagog 5

6 Övergång grundsärskolan år Februari Specialpedagog och mottagande klasslärare besöker år 3 för att träffa eleverna och för att ta del av elevbehov inför höststart Mottagande klasslärare, specialpedagog samt avlämnande klasslärare 3 April Kontakt med vårdnadshavare. Mottagande klasslärare och specialpedagog deltar och informerar om höstens skolstart Mottagande klasslärare och specialpedagog 3 Maj Överlämning av elevinformation från årskurs 3 pedagoger till blivande pedagoger och resurserpersonal i år 4. 3 kommer på besök i sin blivande klass Lämnande och mottagande pedagoger Överlämning inom obligatoriska skolan (bilaga 3) 3 Juni Blivande klasslärare skickar hem ett välkomstbrev till blivande elever i år 4 Blivande klasslärare 6

7 4 Augusti Delgivning innan skolstart till övrig personal och ny personal om elevbehov från överlämningen i maj. Festlig terminsstart Blivande klasslärare samt resurspersonal 4 September Utvärdering av mottagningsprocessen- vid lära känna samtal. Frågor till elev och vårdnadshavare Klasslärare Utvärdering av övergångsarbetet (bilaga 1) 7

8 Övergång grundsärskolan år Februari Specialpedagog och mottagande klasslärare besöker år 6 för att träffa eleverna och för att ta del av elevbehov inför höststart Mottagande Klasslärare, specialpedagog samt avlämnande klasslärare 6 April Kontakt med år 6 vårdnadshavare. Mottagande klasslärare och specialpedagog deltar och informerar om höstens skolstart Mottagande Klasslärares och specialpedagog 6 Maj Överlämning av elevinformation från år 6 pedagoger till blivande klasslärare och resurspersonal i år 7. 6 kommer på besök i sin blivande klass Lämnande och mottagande pedagoger Överlämning inom obligatoriska skolan (bilaga 3) 6 Juni Blivande klasslärare i år 7 skickar hem ett välkomstbrev till blivande elever i år 7 6 kommer på besök i sin blivande klass Blivande klasslärare 8

9 7 Augusti Delgivning innan skolstart till övrig personal och ny personal om elevbehov från överlämningen i maj. Festlig terminsstart Blivande klasslärare 7 September Utvärdering av mottagningsprocessen på lära känna samtal Frågor till elev och vårdnadshavare Blivande klasslärare Utvärdering av övergångsarbetet (bilaga 1) 9

10 Övergång från grundskola till grundsärskolan och grundsärskolans fritidshem oavsett årskurs September Utvärdering av föregående läsårs övergång, samt revidering inför kommande övergång. Rektor och mottagande klasslärare Utvärdering av övergångsarbetet (bilaga 1) När det är klart att eleven har rätt att gå i grundsärskolan Berörd rektor aviserar grundsärskolans rektor om ny elev Rektor vid berörd enhet Grundsärskolans specialpedagog, skolsköterska och mottagande klasslärare träffar vårdnadshavare. En plan för inskolning upprättas. Ska eleven gå på fritids/eftis är fritidspedagog med på mötet. Grundsärskolans specialpedagog Samtycke till undantag från sekretess vid övergång (bilaga 2) Eleven besöker grundsärskolan utifrån uppgjord plan. Mottagande klasslärare Överlämning sker från grundskolan till mottagande klasslärare. Även specialpedagog deltar. Om eleven ska gå på fritids ska ansvarig fritidspedagog delta. Mottagande klasslärare Överlämning inom obligatoriska skolan (bilaga 3) 10

11 Överlämning från grundsärskolan till gymnasiesärskolan September Utvärdering av föregående läsårs övergång, samt revidering inför kommande övergång SYV och respektive klasslärare Utvärdering av övergångsarbetet (bilaga 1) 8 Oktober Informationsmöte tillsammans med vårdnadshavare, klasslärare och representanter för gymnasiesärskolan SYV 8 April Enskilda samtal med elever inför gymnasievalet SYV 9 Oktober SYV deltar vid elevs utvecklingssamtal Klasslärare i samråd med SYV 11

12 9 September-december Eleven besöker, tillsammans med SYV, gymnasiesärskolor i kommunen SYV i samråd med klasslärare 9 Februari SYV hjälper eleven i samråd med vårdnadshavare att praktiskt göra ansökan till gymnasieprogram. SYV, elev och vårdnadshavare Ansökan om mottagande i gymnasiesärskolan (bilaga 5) 9 Mars I samråd med elev, vårdnadshavare och mottagande gymnasiesärskola görs en planering av överlämnandet. SYV, klasslärare och representanter från gymnasiesärskolan 9 Maj-juni Elev besöker mottagande gymnasiesärskola utifrån uppgjord planering. Klasslärare i samråd med representant för gymnasiesärskolan 12

13 9 April Utvecklingssamtal Klasslärare Samtycke till undantag från sekretess vid övergångar (bilaga 2) 9 Maj-juni Överlämnande till mottagande skola Klasslärare, lärare i gymnasiesärskolan Överlämning till gymnasieskolan (bilaga 3) 13

14 Uppföljning och revidering Rutinerna kring övergångar ska följas upp och utvärderas kontinuerligt och revideras årligen (september- oktober) av arbetslag och rektorer. Vid revidering av rutinerna så ska även eventuellt de olika blanketterna revideras och vid behov ska nya blanketter eller stödmaterial tas fram. I samband med att rutinerna revideras så ska innehållet i dessa bearbetas av arbetslaget i Grundsärskolan i samarbete med övriga skolformer. Aktuella förändringar i rutinerna ska kommuniceras till samtliga skolformer och nya blanketter och stödmaterial ska presenteras. Kajsa Forsgren /Rektor Länkar till dokument från skolverket: Bilaga1: Bilaga 2: Bilaga 3: Bilaga 4: 14

15 Bilaga 5 5. ANSÖKAN OM MOTTAGANDE I GRUNDSÄRSKOLA/GYMNASIESÄRSKOLA Formuläret Granskning av utredning inför mottagande i grund/gymnasiesärskolan bifogas Hemortskommun för eleven Elevens namn Personnummer Postadress Postnummer Ort Vårdnadshavare 1 Vårdnadshavare 2 ANSÖKAN OM MOTTAGANDE I GRUNDSÄRSKOLA Ansöker om mottagande i grundsärskola Ansöker om mottagande i grundsärskolan på försök, dock högst i 6 månader Ansöker om Grundsärskola, integrerad i grundskoleklass Skolans namn: Klass: ANSÖKAN OM MOTTAGANDE I GYMNASIESÄRSKOLA Ansöker om mottagande på individuella programmet Ansöker om mottagande på nationella programmet Program 1:a hand: Program 2:a hand: Program 3:e hand Ansöker om mottagande på introduktionsprogrammet Vid val av introduktionsprogram är du/eleven inte längre mottagen i särskolan. 15

16 Underskrift Vårdnadshavare 1 Vårdnadshavare 2 Datum Telefonnummer Underskrift Datum Telefonnummer Underskrift Elev Datum Telefonnummer Underskrift Lämnas till rektor eller skickas till: Elevhälsochef, Kramfors kommun, Torgatan 2, Kramfors 16