Familjerekonstruktion Så gör jag. Familjeterapikongressen Växjö 2015-09-04



Relevanta dokument
Samforskning och Familjerkonstruktion Dalarnas Familjeterapiförening

När systemet löper amok BASSAMTAL. med separerade föräldrar med hög konfliktnivå * Erik Abrahamsson. Växjö Familjeterapikongress 4 september 2015

Lisa Koser, socionom, nätverksledare, leg. psykoterapeut Unga vuxnadagarna, 2016

Min Ledarskapsresa. Mats Strömbäck UGL handledare och ledarskaps konsult

Du och ditt personliga varumärke LJK loredana jelmini kommunikation Malmö 7 oktober

Framtiden just nu! Det är nu dagens barn och unga växer upp. Det är nu, just nu, de skapar många av de attityder och värderingar de bär med sig livet

kulturer är inte vad man ser, utan vad man ser med. en saltvattensfisk i sötvatten

Värderingskartlägging. Vad är värderingar?

ATT MÖTAS, SAMTALA OCH SAMVERKA

Prövning i sociologi

Konflikthantering. Vad är det som stinker? Hansell Nilsson.

Mot en gemensam definition av systemiskt tänkande - i dag och inför framtiden.

Kommunikation Samtal-Professionella samtal-pedagogiska professionella samtal - Handledning

Intervjuguide - förberedelser

Maha Said. Samling: Normer och värdegrund LPP LOKAL PEDAGOGISK PLANERING

Professionella pedagogiska samtal

Vårt arbetssätt bygger på Läroplanen för förskolan (Lpfö98) och utbildningspolitiskt program för Lunds kommun. Här har vi brutit ner dessa mål till

UPPLEVELSEN ÄR DIN. Om att se dans tillsammans med barn och unga

Vår värdegrund. Linköpings kommunala utförare Ao LSS/LASS

PSYKOTERAPEUTISK TEKNIK I MBT

En telefonisk konversation. Läs novellen En telefonisk konversation och besvara frågorna.

ETISKA GRUNDBEGREPP ETIK MORAL MAKT ANSVAR

Motiverande Samtal (MI)

Kvalitet och värdegrund i vården.

Ledarskap Vad är viktigt i ditt ledarskap?

Skapa ditt Liv. Soul and Heart Journey School. Du kan skapa ditt liv bara du gör det på rätt sätt. Tillåt dig att skapa ditt liv!

PERSONLIGT LEDARSKAP

Förberedelsematerial för utvecklingssamtalet / M1. 1. Dåtid återblickar på året som gått.

Det avsnitt vi ska börja på nu beskriver hur man inleder ett vardagligt samtal.

Respekt och relationer

Motiverande Samtal MI introduktion

Mentorprogram Real diversity mentorskap Att ge adepten stöd och vägledning Adeptens personliga mål Att hantera utanförskap

Står jag inför en människa som mitt Du, säger jag grundordet Jag-Du till henne, då är hon inte ett ting bland andra ting och består ej av ting.

MIRA i Skolan. Reflektionsbok!

Estetisk verksamhet. Dans Foto Skulptur Bild Slöjd Musik Teater/Drama Utställning Film med mera...

Fryxellska skolans Värdegrund Kultur

DIPL. GESTALTPRAKTIKER I ORGANISATION, 3 år

Kontaktmannaskap LSS. Vård- och omsorgsförvaltningen

Gunnel Östlund Socionomprogrammet Personlig och professionell utveckling PPU

Professionella samtal. verktyg för effektiv kontroll

Arbetsmöte 1. Vi arbetar med vår värdegrund

Pedagogikens systemteori

Don t worry and don t know

MI med ungdomar. Barbro Holm Ivarsson Leg psykolog

INSPIRATIONSMATERIAL FÖR LÄRARE

Tre saker du behöver. Susanne Jönsson.

Eva-Lena Edholm FÖRELÄSARE, SAKKUNNING & HANDLEDARE

1. När du talar med människor, har du då en känsla av att de inte förstår dig?

Introduktion till etik i omvårdnaden GERD AHLSTRÖM, PROFESSOR I OMVÅRDNAD, CHEF FÖR VÅRDALINSTITUTET

Om barns och ungas rättigheter

Insikt & Utveckling Renée Ohlson

Värdegrund. för Socialnämndens verksamheter i Kungsörs kommun. Fastställd av Socialnämnden Reviderad

De reflekterande Trialogerna och deras betydelse i mötet med människor

ETIKPOLICY för omsorgs- och socialförvaltning och omsorgs- och socialnämnd i Mjölby kommun

Interaktion Kommunikation Samtal

LEDARASPIRANTUTBILDNINGAR 2015

Lösningsfokuserad terapi

meditation ÖVNINGSBOK

SAPU Stockholms Akademi för Psykoterapiutbildning

Barn kräver väldigt mycket, men de behöver inte lika mycket som de kräver! Det är ok att säga nej. Jesper Juul

BERÄTTARFESTIVALEN SKELLEFTEÅ APRIL. Skellefteå skriver. 6 Hålet. En berättelse från Skellefteå

Cecilia Pettersson, PTP-psykolog

Samarbete för Trygghet. Kompetensutvecklingsprogram för socialtjänstens barnskyddsarbete

Kompetensutveckling Primärvården Fyrbodal

Motiverande Samtal MI

MÄNNISKAN INFÖR LIVETS OCH DÖDENS MYSTERIUM. EXISTENTIELL ENSAMHET. OM HOPP OCH MENING VID LIVETS SLUT

R M I Rätt Mental Inställning

ReKo Värderingsövningar m.m.

Introduktion till etik i omvårdnaden GERD AHLSTRÖM, PROFESSOR I OMVÅRDNAD, GRUPPCHEF ÄLDRES HÄLSA OCH PERSONCENTRERAD VÅRD

Reviderade september 2009 Monica Westberg Kristian Tilander

Övergripande styrdokument angående likabehandlingsplan 1. Personalkooperativet Norrevångs förskolas likabehandlingsplan..2. Definitioner..2. Mål.

Monica Nilsson KONSTEN ATT VARA SNÄLL -UTIFRÅN ETT HANDLEDAR- PERSPEKTIV

Pedagogisk planering Åk 2 Skriva brev

Tala, samtala och lyssna

GUBBÄNGSSKOLAN: Retorik utvecklar REPORTAGE FOTO MIKAEL M JOHANSSON GRUNDSKOLETIDNINGEN 6 / 2014

Om stress och hämtningsstrategier

Visa vägen genom bedömning

Vad gör du här? Det bästa är att veta vad man letar efter innan man början leta efter det. Förväntningar Förhoppningar Farhågor

Välkommen! Grupplivet som en flygresa med. sig saker handlar om att plötsligt förstå något man alltid ett tt

Orgelbyggaren. Uppgifter och diskussionsfrågor

Vi jobbar så här: Varför läser vi om ekologisk hållbarhet och enkla fältstudier. Vad skall vi gå igenom? Vilka är våra mål? September 16, 2014

Konflikthantering enligt Nonviolent Communication. Marianne Göthlin skolande.se

o jag gillar mig själv, och har en god o jag känner mig lugn inför andra. o jag respekterar mig själv och jag är tydlig

Kurs: Handledning 100p. Handledarkurs. Studiehandledning. Namn:

Bildanalys. Introduktion

SiS ETISKA RIKTLINJER

Om mentorskap. Soroptimisternas Unionsmöte

Viktoriaskolans kursplan i Svenska I förskoleklass arbetar eleverna med:

Diversa kompetensutveckling för lika möjligheter

tidningsveckan 2011 Samlade kopieringsunderlag

Dale Carnegie Tips för att skapa förstklassig kundservice

LOKAL ARBETSPLAN 2010/11

Coachande ledarskap. Enköpingshälsans Ledarfrukost 21 november. Enköpingshälsan AB

Värdefullt. Västergötlands Konståkningsförbund & föreningar i samarbete med SISU Idrottsutbildarna Västergötland

Det handlar om dig. Björn Täljsten vd, Sto Scandinavia AB

+ 4 O 2 T 1 E 1 S VÄRDEGRUND. Socialförvaltningen, Örebro kommun

Vad kan jag göra för att visa det? 1A Eleven uppfattar innebörden i

CARL-JOHAN MARKSTEDT LÄRARHANDLEDNING TILL NOVELLEN SPÅR I SNÖN

Sexualitet, intellektuell funktionsnedsättning och professionellt arbete

Sandåkerskolans plan för elevernas utveckling av den metakognitiva förmågan

Transkript:

Familjerekonstruktion Så gör jag Familjeterapikongressen Växjö 2015-09-04

Ett ord som en människa fäster sig vid kan verka i oberäknelig tid Det kan framkalla glädje till livets slut det kan uppväcka obehag livet ut Ja, det påverkar livet på jorden, så slarva inte med orden! Alf Henriksson

Filosofiska grundantaganden Människor är komplexa sociala varelse - beroende av varandra för sin överlevnad Världen kan inte uppfattas på ett objektivt sätt. Vi tolkar världen individuellt beroende av vilka vi är, våra erfarenheter m m. (modell av världen, världsbild m m) För att skapa ordning ger vi våra tolkningar mening i vår värld. På så sätt samskapar vi sociala konstruktioner som blir sanningar. Människan är alltid del av ett större system: familj, nätverk, arbetsgrupp, organisation m m. Språket har stor betydelse för hur vi förstår och skapar mening tillsammans. Människan har möjlighet att göra medvetna val hur hon vill vara som människa. Det ligger i människans natur att njuta av att ge och ta emot på ett medkännande sätt. Människor utvecklas bäst genom att fokusera på sina möjligheter och resurser.

Det yttersta syftet med våra professionella aktiviteter är att stödja människor att skapa det goda livet. Vår teoretiska utgångspunkt är att vi skapas och omskapas utifrån sammanhang, relationer och samtal. Frågor vi ställer och hur vi agerar i möten har makt att förändra åt olika håll. Varje fråga styr åt ett speciellt håll. Det finns alltid ett oändligt antal andra frågor att ställa, som skulle styra åt andra håll. Vi behöver därför vara uppmärksamma på varför vi ställer den fråga vi ställer. Frågor flyttar ansvaret till de vi möter, vilket är en del av vår teoretiska utgångspunkt: Varje människa har möjlighet att göra medvetna val, utifrån sina förutsättningar, om hur man vill vara som människa.

Moral, etik, normer Värderingar, kultur Estetiska domänen Respekt, ödmjukhet Hur gör jag mitt arbete? Reflektionsdomänen -Flera oliks perspektiv -Flera olika verkligheter - Flera olika sanningar - Inget rätt eller fel - Alla ska bli hörda - Alla berättelser är lika mycket värda - Allt är logiskt - Ingen bedömning - Nyfikenhet - Lyssnande Produktionsdomänen -Gemensamma överenskommelser - Lagar, förordningar, regler etc. - Rätt och fel, sanning existerar - Objektiva bedömningar (som om det går) - Experter - Beslutsfattande - Ingen neutralitet - Inget medgivande behövs - Klar vem eller vilka som fattar beslut och hur det går till

Vad är viktigt? Trygghet en förutsättning för förändring Försoning och förståelse Ett tregenerationsperspektiv och en känsloladdad upplevelse Reflektera för att förstå andra Bloomfield & Örnemark

Terapeutens roll Skapa trygghet (struktur, sammanhangsmarkera varje nytt moment, omhändertagande både andligt och fysiskt) Ha fokus på berättelserna och kopplingen till idag Kommentera på berättelsenivån (inte grupprocess) om t ex anknytning, närhet/avstånd, värderingar m m Hålla projektioner och överföringar i schack Inta en icke-vetande - och styrande position på samma gång Leda bekräftelseceremonin och själv delta på lagom nivå Erbjuda möjlighet till gestaltning (skulptur, externalisering, rollbyte, utvidgat terapeutiskt samtal)

Outsider Witness Group En definieringsceremoni Identifiera det som berörde dig i berättelsen Försök att ge en bild eller en metafor Resonans hur kopplar du det till dig själv och ditt liv Transport hur tror du att du påverkats av samtalet Michael White

Identifiera det som berörde dig i berättelsen Vad fångade ditt intresse, när du lyssnade till berättelsen? Vad berördes du av när du lyssnade? Försök att ge en bild eller en metafor Fick du någon bild eller metafor när du lyssnade på berättelsen? Vilken känsla eller tanke får du om vad som är viktigt för den här personen Vad tänker du att berättelsen säger om personens värderingar, övertygelser eller åtaganden i livet? Resonans hur kopplar du det till dig själv och ditt liv Hur kommer det sig att just detta fångade din uppmärksamhet? Vad är det i ditt eget liv, som du tänker på eller som ger resonans hos dig, när du hör berättelsen? Transport hur tror du att du påverkats av samtalet Outsider Witness Group, En definieringsceremoni Vart har det här samtalet tagit dig dvs. hur har det påverkat dig? Finns det saker som du tänker mer på eller vill göra mer av som ett resultat av detta samtal? Vad tror du kommer att vara mer möjligt i ditt arbete/liv efter att ha hört den här berättelsen?

TACKBREVET Skriv ett personlig hållet tackbrev till den person du blivit tilldelad. Brevet ska innehålla dina reflektioner på hela processen. Vad berörde dig mest? Vad kommer du att minnas? På vilket sätt berörde det dig och varför kommer du att minnas just detta? Vilka grundvärderinga tycker du att du ser hos din person som träder fram när du följt hela processen? Vilka ord på vägen skulle du vilja ge din brevmottagare? Meningen med denna procedur, anledningen till att vi gör det här är att ta fram och ära den gåva som det är att få ta del i andras människors liv och professionella utveckling och att också visa hur det berikar mitt eget. Björn

Litteratur Gryning över Kalahari: Lasse Berg, Ordfront Skymningssång över Kalahari: Berg Försonas med din barndom: Görel Fred & Ulrika Hjalmarsson Neideman Från huvudroll till statist, om konsten att spela roll i någon annans familj: Simon Bloomfield & Cecilia Örnemark Hjärnrevolutionen: Johan Norberg, NoK Cigaretten efteråt: Horace Engdahl, Bonnier Reflekterande Processer: Tom Andersen Vad är narrativ terapi?: Alice Morgan Människosyn och Etik: Håkan Thorsén, Remus Familjen plus en: Hårtveit & Jensen, Stud.litt Jag och du: Martin Buber, Dualis