ANDREAS REJBRAND NV1A Matematik Linjära ekvationssystem

Relevanta dokument
varandra. Vi börjar med att behandla en linjes ekvation med hjälp av figur 7 och dess bildtext.

Ekvationer och system av ekvationer

Vektorgeometri för gymnasister

sanningsvärde, kallas utsagor. Exempel på utsagor från pass 1 är

Linjära ekvationssystem

Ekvationssystem - Övningar

Repetition kapitel 1, 2, 5 inför prov 2 Ma2 NA17 vt18

Andragradsekvationer. + px + q = 0. = 3x 7 7 3x + 7 = 0. q = 7

Mål Likformighet, Funktioner och Algebra år 9

Sammanfattningar Matematikboken Y

= ( 1) ( 1) = 4 0.

Notera att tecknet < ändras till > när vi multiplicerar ( eller delar) en olikhet med ett negativt tal.

Del I: Digitala verktyg är inte tillåtna. Endast svar krävs. Skriv dina svar direkt i provhäftet.

1 Addition, subtraktion och multiplikation av (reella) tal

Linjära ekvationssystem. Avsnitt 1. Vi ska lära oss en metod som på ett systematiskt sätt löser alla linjära ekvationssystem. Linjära ekvationssystem

Kompletterande lösningsförslag och ledningar, Matematik 3000 kurs B, kapitel 2

1. Ange samtliga uppsättningar av heltal x, y, z som uppfyller båda ekvationerna. x + 2y + 24z = 13 och x 11y + 17z = 8.

Uppsala Universitet Matematiska Institutionen Thomas Erlandsson

DOP-matematik Copyright Tord Persson. Gränsvärden. Uppgift nr 10 Förenkla bråket h (5 + h) h. Uppgift nr 11 Förenkla bråket 8h + h² h

Studieplanering till Kurs 2b Grön lärobok

a), c), e) och g) är olikheter. Av dem har c) och g) sanningsvärdet 1.

Repetition ekvationer - Matematik 1

Gamla tentemensuppgifter

Konsten att lösa icke-linjära ekvationssystem

Repetitionsuppgifter i Matematik inför Basår. Matematiska institutionen Linköpings universitet 2014

Sidor i boken Figur 1: Sträckor

SKRIVNING I VEKTORGEOMETRI

Räta linjer. Ekvationssystem. Att hitta räta linjens ekvation ifrån olika förutsättningar. 1.1 Hitta en rät linjes ekvation utifrån en ritad graf.

Svenska gymnasieelevers matematiska svårigheter att lösa linjära ekvationer och linjära ekvationssystem

Dagens ämnen. Linjära ekvationssystem: Successiv elimination Vektorer Definitionen Grundläggande räkneoperationer Bas och koordinater Ortsvektorer

Del A: Digitala verktyg är inte tillåtna. Endast svar krävs. Skriv dina svar direkt på provpappret.

Räta linjens ekvation & Ekvationssystem

Moment Viktiga exempel Övningsuppgifter I Ö5.1b, Ö5.2b, Ö5.3b, Ö5.6, Ö5.7, Ö5.11a

SKRIVNING I VEKTORGEOMETRI

Lokal pedagogisk planering i matematik för årskurs 9

Sammanfattningar Matematikboken Z

Ekvationer och olikheter

KOKBOKEN 1. Håkan Strömberg KTH STH

TENTAMEN. Rättande lärare: Sara Sebelius & Håkan Strömberg Examinator: Niclas Hjelm Datum:

Matematik för sjöingenjörsprogrammet

Vektorn w definieras som. 3. Lös ekvationssystemet algebraiskt: (2p) 4. Förenkla uttrycket så långt det går. (2p)

SKRIVNING I VEKTORGEOMETRI Delkurs

Linjär algebra F1 Ekvationssystem och matriser

Matematik Uppnående mål för år 6

reella tal x i, x + y = 2 2x + z = 3. Här har vi tre okända x, y och z, och vi ger dessa okända den naturliga

Lokala mål i matematik

Linnéuniversitetet Institutionen för datavetenskap, fysik och matematik Per-Anders Svensson

Del I: Digitala verktyg är inte tillåtna. Endast svar krävs. Skriv dina svar direkt i provhäftet.

ATT KUNNA TILL. MA1203 Matte C Vuxenutbildningen Dennis Jonsson

Linjära ekvationer med tillämpningar

Lösa ekvationer på olika sätt

När vi blickar tillbaka på föregående del av kursen påminns vi av en del moment som man aldrig får tappa bort. x 2 x 1 +2 = 1. x 1

Bedömningsanvisningar

Vectorer, spannet av vektorer, lösningsmängd av ett ekvationssystem.

DIFFERENTIALEKVATIONER. INLEDNING OCH GRUNDBEGREPP

Fler uppgifter på andragradsfunktioner

. (2p) 2x + 2y + z = 4 y + 2z = 2 4x + 3y = 6

5B1146 med Matlab. Laborationsr. Laborationsgrupp: Sebastian Johnson Erik Lundberg, Ann-Sofi Åhn ( endst tal1-3

4 Fler deriveringsregler

där x < ξ < 0. Eftersom ξ < 0 är högerledet alltid mindre än Lektion 4, Envariabelanalys den 30 september 1999 r(1 + 0) r 1 = r.

x+2y+3z = 14 x 3y+z = 2 3x+2y 4z = 5

20 Gamla tentamensuppgifter

Statistiska samband: regression och korrelation

basår Kursbunt Version 1.y

NpMa2b ht Kravgränser

Hur länge ska fisken vara i dammen?

SF1624 Algebra och geometri

NMCC Sigma 8. Täby Friskola 8 Spets

Optimala vinkeln av bortklippt cirkelsektor fo r maximal volym pa glasstrut

Komposanter, koordinater och vektorlängd Ja, den här teorin gick vi igenom igår. Istället koncentrerar vi oss på träning inför KS3 och tentamen.

Räta linjer i 3D-rummet: Låt L vara den räta linjen genom som är parallell med

Dagens tema är exponentialfunktioner. Egentligen inga nyheter, snarare repetition. Vi vet att alla exponentialfunktioner.

SKOLORNAS MATEMATIKTÄVLING Svenska Matematikersamfundet. Lösningsförslag till naltävlingen den 20 november 2004

1.1 Polynomfunktion s.7-15

M0043M Integralkalkyl och Linjär Algebra, H14, Linjär Algebra, Föreläsning 11

Jörgen Lagnebo PLANERING OCH BEDÖMNING MATEMATIK ÅK 8

1. Ekvationer 1.1. Ekvationer och lösningar. En linjär ekvation i n variabler x 1,..., x n är en ekvation på formen. 2x y + z = 3 x + 2y = 0

Avd. Matematik VT z = 2 (1 + 3i) = 2 + 6i, z + w = (1 + 3i) + (1 + i) = i + i = 2 + 4i.

Provet består av Del I, Del II, Del III samt en muntlig del och ger totalt 76 poäng varav 28 E-, 24 C- och 24 A-poäng.

Sidor i boken V.L = 8 H.L. 2+6 = 8 V.L. = H.L.

Gausselimination fungerar alltid, till skillnad från mer speciella metoder.

DIFFERENTIALEKVATIONER. INLEDNING OCH GRUNDBEGREPP

Lokal studieplan Matematik 3 8 = 24. Centrum för tvåspråkighet Förberedelseklass

HEM KURSER SKRIV UT HEM ÄMNE SKRIV UT

Formelhantering Formeln v = s t

Subtraktion. Räkneregler

NpMa2b Muntlig del vt 2012

Funktionsstudier med derivata

Moment 5.5 Övningsuppgifter I 5.60a. 5.60b, 5.60.c, 61

Övningstenta 6. d b = 389. c d a b = 1319 b a

3137 Bestäm ekvationen för den räta linje som går genom punkterna med koordinaterna a) (5, 3) och (3, 5)

Vektorgeometri för gymnasister

Talmönster och algebra. TA

Studiehandledning till linjär algebra Avsnitt 1

29 Det enda heltalet n som satisfierar båda dessa villkor är n = 55. För detta värde på n får vi x = 5, y = 5.

Bedömningsanvisningar

Vi ska titta närmare på några potensfunktioner och skaffa oss en idé om hur deras kurvor ser ut. Vi har tidigare sett grafen till f(x) = 1 x.

NATIONELLT PROV I MATEMATIK KURS E VÅREN Tidsbunden del

Delkursplanering MA Matematik A - 100p

Transkript:

ANDREAS REJBRAND NVA 004-04-05 Matematik http://www.rejbrand.se Linjära ekvationssystem

Innehållsförteckning LINJÄRA EKVATIONSSYSTEM... INNEHÅLLSFÖRTECKNING... DEFINITION OCH LÖSNINGSMETODER... 3 Algebraiska lösningar... 4 Substitutionsmetoden... 4 Additionsmetoden... 6 Ekvationssystem som saknar rötter... Ekvationssystem med oändligt antal rötter... EXEMPEL PÅ PRAKTISK APPLIKATION... 8 /8

Definition och lösningsmetoder En ekvation är en likhet mellan två led och lösning av en ekvation går ut på att finna det numeriska värdet, eller det algebraiska uttrycket, för en sökt variabel eller ett sökt uttryck som ingår i ekvationen. Exempel: Volymen vatten i en bassäng formad som ett rätblock är lika med bassängens bredd gånger dess längd gånger dess djup: V = bld. Om vi vet att volymen är 00 m 3 och att bredden är 0 m och längden 30 m, så kan vi räkna ut djupet genom att ställa frågan För vilket djup, d, är 0 30 d lika med 00 m 3?. Vi inser att det endast finns ett värde för d som uppfyller detta krav, eftersom ett för litet värde ger en för liten volym och ett för stort värde ger en för stor volym. Djupet d i det här fallet får vi genom att lösa ut variabeln och sätta in värdena: V = bld d = V bl = 3 00 m 0 m 30 m = m Om vi däremot har en ekvation med två okända variabler finns det inte alltid en enda rot, eftersom de två okända variablerna kan kompensera varandra. Ekvationen x + 5 har till exempel oändligt många rötter, nämligen alla rötter där 5 x. Alla talpar nedan exemplifierar korrekta rötter. x 3 4 5 6 8 9 0 3 4 5 6 8 9 0 y 4 3 0 - - -3-4 -5-6 - -8-9 -0 - - -3-4 -5 Funktionen kan även ritas upp i ett koordinatsystem, där alla punkter på grafen likaså representerar korrekta rötter. Om vi däremot har två ekvationer med samma okända variabler, kan vi finna den rot/de rötter som de båda ekvationerna eventuellt har gemensamt. 3/8

Vi antar att vi har följande ekvationer: x x + () De har respektive värdetabeller: x 3 4 5 6 8 9 0 3 4 5 6 8 9 0 y 4 6 8 0 4 6 8 0 4 6 8 30 3 34 36 38 40 () x 3 4 5 6 8 9 0 3 4 5 6 8 9 0 y 3 4 5 6 8 9 0 3 4 5 6 8 9 0 De har respektive grafer: () (,4) Vi ser att de båda ekvationerna var för sig har oändligt många rötter, men att de endast har en x = y = x gemensam rot som sägs vara roten för ekvationssystemet. Ett ekvationssystem är följaktligen en uppsättning ekvationer och att lösa ett ekvationssystem går ut på att y = 4 y = x + finna den rot som satisfierar alla inkluderade ekvationer. Algebraiska lösningar Det finns två metoder för att algebraiskt lösa ekvationssystem. Substitutionsmetoden Antag att vi har följande ekvationssystem: y + 5 = x = x + () Vi kan, utifrån dessa två ekvationer, skapa en ny ekvation som endast innehåller en av de två okända variablerna. Detta görs genom att den ena variabeln löses ut i en av ekvationerna och dess funktion av den andra variabeln sedan sätts in i den andra ekvationen. 4/8

y + 5 = x = x + () y löses ut i ekvation : y + 5 = x x 5 Nu känner vi till y som en funktion av x, varför vi i alla situationer kan substituera y mot funktionen av x. Vi gör detta i ekvation (). = x + () 4(x 5) = x + () Nu har vi en ekvation som endast innehåller en okänd variabel och således kan lösas på vanligt sätt. 4(x 5) = x + 8x 0 = x + x 0 = x = x = Nu när vi känner den ena av variablerna i ekvationssystemet återstår endast en okänd variabel, som således också kan lösas på vanligt sätt. Vi substituerar alltså x i någon av ekvationerna mot det funna numeriska värdet av x från ekvation () och löser den nya ekvationen. x 5 () 5 44 5 9 Vi har nu löst ut de båda okända variablerna och således funnit ekvationssystemets rot. x = 9 5/8

Additionsmetoden Additionsmetoden går ut på att genom ledvis addition eliminera (ta bort) en av de okända variablerna. Låt oss antaga följande exempel: y + = x 5 = x () Dessa ekvationer kan, genom ledvis addition, sättas samman till en enda ekvation. Detta är möjligt eftersom likheten då inte förändras. Om vi exempelvis utgår från ekvation () och adderar vänstra ledet med det vänstra ledet från ekvation och adderar högra ledet med det högra ledet från ekvation så har vi utfört samma additionsoperation på båda leden i ekvation () eftersom det vänstra ledet i ekvation uttryckligen är lika med det höra ledet i ekvation ; det är endast formulerat på ett annat sätt. Den nya ekvationen kan dessutom få en variabelterm eliminerad (borttagen) om summan av variabelns tidigare koefficienter uppgår till 0. För att få koefficientsumman att uppgå till noll multipliceras en eller båda ekvationerna med lämpliga faktorer innan den ledvisa additionen av dem utförs. Om vi sedan får en resultantekvation med endast en okänd variabel kan den lösas på vanligt vis. I det här fallet ser vi att y-termen i ekvation har koefficienten och att motsvarande term i ekvation () har koefficienten 4. Om vi multiplicerar ekvation med -4 kommer således summan av y-termernas koefficienter att uppgå till ( 4) + 4 = 0 och y-termen att elimineras vid additionen. ( 4) 8 = 8x 5 = x () Vi adderar nu ekvationerna ledvis: 8 = 8x 5 = x 0y 3 = x () Resultantekvationen kan förenklas till 3 = x som således endast innehåller en okänd variabel och därför kan lösas på vanligt vis: 3 = x 3 x = 3 x = Nu när ekvationssystemet endast innehåller en okänd variabel kan även den lösas på vanligt vis genom att det numeriska värdet av x substituerar variabeln i en av ursprungsekvationerna. 6/8

5 = x (resultant) () 3 5 = 3 = + 5 48 = 48 4 () Vi har nu löst ut de båda okända variablerna och således funnit ekvationssystemets rot. 3 x = Ekvationssystem som saknar rötter Alla ekvationssystem går inte att lösa, eftersom de ingående ekvationerna inte alltid har några gemensamma rötter. Betrakta som exempel följande ekvationssystem: x + 5 x + 6 Det finns inga tal x och y sådana att deras summa blir både fem och sex samtidigt. Om vi ritar upp dessa funktioner i ett koordinatsystem kommer vi således att få två linjer som aldrig möter varandra (eftersom varje punkts koordinat på linjerna motsvarar en giltig rot och ekvationerna inte har några gemensamma sådana). Substitutionsmetoden ger på olösliga ekvationssystem orimliga resultat, i det här fallet 5 = 6. Detta gäller även additionsmetoden som i det här fallet ger resultantekvationen 0 =. Ekvationssystem med oändligt antal rötter Om ekvationerna i ett ekvationssystem är ekvivalenta får vi lika många rötter för hela systemet som för de enskilda ekvationerna i sig. Den andra ekvationen begränsar således inte den första (eller tvärt om). Betrakta som exempel följande ekvationssystem: x + 00 x + y = 00 () Förenkling av ekvation () ger ekvation. I ett koordinatsystem går dessa grafer över varandra. Systemet har lika många rötter som ekvationerna i sig, nämligen oändligt många. I sådana här fall ger substitutionsmetoden tautologiska ekvationer, i det här fallet 00 = 00. Detsamma gäller för additionsmetoden. /8

Exempel på praktisk applikation En livsmedelsaffär har köpt flera påfyllnadspåsar med natriumklorid (koksalt) från tillverkaren. Påsarna är av två storlekar med olika massa (inklusive förpackning): 50 g och 00 g. Eftersom efterfrågan av den mindre förpackningen är,6 gånger så stor som efterfrågan av den större har affären beställt,6 gånger så många små som stora förpackningar. Vid ankomsten vägs påsarnas sammanlagda massa upp till 45 000 g. Hur många förpackningar av respektive massa kom med leveransen? Låt n vara antalet påsar av massan 50 g och n vara antalet påsar av massan 00 g. Den sammanlagda massan kan tecknas n 50 + n 00 = 45000 som ger oändligt många rötter på n och n. Sambandet mellan antalet förpackningar kan tecknas n =, 6 n, vilket också ger oändligt många rötter. Tillsammans ger de emellertid följande ekvationssystem: n n 50 + n =,6 n 00 = 45000 () Funktionen av n i ekvation () substituerar n i ekvation : n 50 + n () (,6 n 00 = 45000 ) 50 + n 00 = 45000 Den nya ekvationen med endast en okänd variabel löses: (,6 n 80n 80n n + 00n = 50 ) 50 + n = 45000 = 45000 00 = 45000 Det numeriska värdet av n substituerar variabeln i ekvation () och den nya ekvationen löses: n =,6 n () n n =,6 50 = 400 () Ekvationssystemets rot är nu funnen: n n = 400 = 50 Svar: Med leveransen kom 400 förpackningar med 50 g och 50 förpackningar med 00 g. 8/8