Rapport från FIOH arbete i Changhai hösten 2010



Relevanta dokument
Rapport från FIOHs verksamhet i Sare Jawbeh hösten 2010

Rapport från FIOH arbete i Sare Abdou hösten 2010

Rapport från FIOH arbete i Sare Musa hösten 2010

Rapport från FIOH verksamhet i Sare Sarjo hösten 2010

. Protokoll Gambiagrupperna SOG-möte

HUNGERPROJEKTET BANGLADESH RAPPORT 2013

Alla barn till skolan Schools for Africa

Gröna skolgårdar, rapport 2013

Gambiagrupperna Årsrapport

Bedömning för lärande

Malawi. motverkar skogsskövling. + 1 skola

ANSÖKAN OM BIDRAG. Initiativtagare: Peder Wallenberg, Stiftelsen Carpe Vitam

INLEDNING. Utan alla våra fantastiska investerare vore resan mot en värld fri från hunger inte möjlig tillsammans förändrar vi världen!

Redo för Operation Dagsverke?

Rapport Gröna skolgårdar: Odlingslådor, bollplank mm. Projektnr ÖSS Österskolan 2016

Minoritetsfadder 2014

HUNGERPROJEKTET JUla REsUlTaT 2014

RAPPORT FRÅN ZAMBIA. Det fanns tom toalett och dusch.

Identifiera dina kompetenser

INSTITUTIONEN FÖR KOST- OCH IDROTTSVETENSKAP

Omvandlingen av. Kannankudi

Elevernas uppfattningar om alltmer digitaliserad undervisning

HUR KAN VATTEN FÅ FLER ELEVER I TANZANIA ATT GÅ I SKOLAN? Ett studiematerial för dig som ska vara med i Operation Dagsverke.

Flickafadder ÅTERRAPPORT

Svenska för dig Läs & diskutera!

GLOBAL RELATIONS NYHETSBREV OKTOBER 2018

KARIBU SANA. Lions Rent Vatten sept2015 MB

Projekt gröna skolgårdar på Tvärflöjtensförskola

KENSWED ACADEMY GLOBAL RELATIONS KENSWED ACADEMY SKOLAN EVENT FRAMTIDEN

DE FÖRSTA STEGEN EFTER 6 MÅNADER

Lektionshandledning till filmen Tusen gånger starkare

Frågor & Svar. Svar på frågor som kan tänkas dyka upp under din visning.

Bella linde & Vanja Sandgren. odla, skörda, äta. lärarhandledning. alfabeta

1. När och hur har du lärt dig ett nytt språk senast? 2. Kommer du ihåg hur lång tid det tog innan du började kunna kommunicera på det nya språket?

VÄX MED VEG TECH. Så växer vi tillsammans i det dagliga arbetet

Se till att fler barn introduceras till idrotten och föreningen i skolan

Skolfadder Skolfadder Plans arbete Projektexempel

Kjell Borneland Foundation, Indien Jaigaon (Indo-Bhutan border)

ITIS-rapport Önnestad skola Vt-02. Djuren på bondgården. Lena Johnsson Stina Ljunggren Linda Pålsson

Kilwasällskapet Sällskapet ska verka för ett aktivt och gott samarbete mellan vänskolorna Löftadalens folkhögskola och Kilwa Masoko FDC

INLEDNING. förtryckande maktstrukturerna som kvinnor har levt under i många år.

Verksamhetsplan för 2010

Att göra en aktivitetsbudget för ett rättighetsbaserat projekt

Entreprenörskap som utvecklar Afrika. Nu kan jag försörja mig själv och andra!

Workshop Tvärtomtänk Inför workshopen: Vid uppstart av workshopen Genomförande av workshopen Efter workshopen

Effektrapport Flickors Utbildning i Kamerun IDEELL FÖRENING

RAPPORT. Vad har du fått för reaktioner på din konsert? Leader Bergslagen Box Skinnskatteberg Besöksadress: Kyrkvägen 7

Lämna skolbänken och ge en annan elev en plats i ett klassrum!

Ditt liv, Dina val, Dina rättigheter Spira Assistans skapar Möjligheter

HUNGERPROJEKTET GHaNa 2013

Bakgrund, inspiration och utveckling av förskolegården

MER MINDRE LÄRARHANDLEDNING. Kvinnliga småbrukare i Afrika vet vad som krävs

Svenska inplaceringstest 4 (självdiagnostiskt)

Bilaga till ansökan om bidrag för utvecklingsinsatser i matematik

RÄDDA BARNENS LOKALFÖRENING I LUND

MAT I NATUREN LÄRARHANDLEDNING TEMA: MATEN I VÅRA LIV SYFTE GENOMFÖRANDE CENTRALT INNEHÅLL

Matematik på stan. Läs åtminstone det här:

Vem får tillgång till den nya pedagogiken? Ett samtal om lika förutsättningar för lärande

För ett schysst klimat på nätet

Mina listor. En Android-applikation. Rickard Karlsson Rickard Karlsson - rk222cu Linnéuniversitet rk222cu@student.lnu.

UTBILDNINGSWORKSHOP FÖR VÄRVARE TILL VÄRVNINGSKAMPANJ

Rapport. Grön Flagg. Karika Förskola

Gastronomisk pedagogik

Språkutvecklande undervisning

Matematikundervisning för framtiden

Studiebesök Malmö Stad, projekt Språkkraft, den 12 maj 2006.

HANDLEDNING FÖR UTBILDARE

UNDERVISNINGSMATERIAL

AKTIVITETSUTVÄRDERING

Fälttävlan och Lantlivsmässa Maj 2014

för att du är tack så mycket p l a n fa d d e r Foto: Plan International / Vincent Tremeau temarapport skola

AKTIVITETSUTVÄRDERING HELDAG I EN KOMMUN ARVIKA

Material för gymnasiet

Reseberättelse Centralamerika våren 2013

Utvärdering 2015 deltagare Voice Camp

Tillsammans med Birger, Maria, Helena och Annika fick jag en god kopp kaffe.

ASKIV ATT SÄKERHETSSTÄLLA KVALITÉN I VARDAGEN UTOMHUSLEK

SKOLAN. Hur stärker vi kvalitetsarbetet?

Study visit in Wales

Ett mångkulturellt samhälle

Härodlat Byskolans Redovisning november 2016

LÄSÅRSPLANERING I HEM OCH KONSUMENTKUNSKAP Lpo 94

International Inner Wheel s sociala projekt

Kvalitetsgranskning Rapport 2010:15. Rektors ledarskap. En granskning av hur rektor leder skolans arbete mot ökad måluppfyllelse

TÄNK HUND studieframjandet.se

Fysisk och psykosocial miljö

Arbetsplan för fritidshemmet på Ljuraskolans grundsärskola inriktning Träningsskolan

FRÅGEFORMULÄR OM SKOLAN

Produktionskostnad för planterad lök jämfört med sådd lök

Redovisning av uppföljning av utbildning och informationsdag kring gemensam informationsstruktur. Datum:

- The Basecamp project, Masai Mara, Kenya -

Sammanställning av dialogmöten Landsbygdsutveckling

Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling för förskolan Järpen hösten 2013 våren 2014

UTBILDNINGSPAKET FÖR SKOLINFORMATÖRER

Tankar kring den pedagogiska grundsynen

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Kretsloppskomposten

Kvalitetsredovisning 2012/2013

INNER WHEEL och UNICEF

Rapport efter informationsmöten om köksrenoveringen i Rinkeby

Transkript:

Rapport från FIOH arbete i Changhai hösten 2010 CDU COMMUNITY DEVELOPMENT UNIT Kurs i föreningskunskap (record keeping) hölls i byn i juni för att ge målgrupperna (School Management Committee, Mothers Club, Environmental Club etc) verktyg att förbättra dokumentationen och redovisningen av grupp- och projektaktiviteter. Moment som ingår är bland annat: Föra protokoll Föra medlemsregister Föra kassabok Grundläggande dokumentationssystem 13 män och 12 kvinnor bjöds in att deltaga. Bubacarr Camara I november hölls en workshop i nutrition med följande målsättning: Att höja näringsintaget och förhindra undernäring bland barn Att öka användningen av mat som är tillgänglig i närområdet Att höja levnadsstandarden på landsbygden, särskilt för de under fem år Workshopen genomförs i form av en demonstration där både män, kvinnor, pojkar och flickor introduceras till hur man bäst lagar till blad och grönsaker. Störst skillnad blir det gällande blad (från cassava, sötpotatis m m) som vanligen överkokas. På workshopen deltog 7 män, 8 kvinnor, 5 pojkar och 5 flickor. Alimatou Marong Miljöklubben fick vidareutbildning i grönsaksodling i december. Undernäring förekommer bland gravida kvinnor och barn och det är viktigt att ge kunskaper om odling för att förbättra näringsläget. Att skapa förutsättningar för inkomstgenerande verksamhet är ett annat mål med workshopen.

I workshopen ingår bland anant: Val av plats och fröer Markförberedelse, sådd, plantor, omplantering, bevattning Göra lokalt, biologiskt bekämpningsmedel av Neem-trädets blad Kompostering Skörd och fröinsamling Deltagarna var väldigt engagerade och ställde många frågor. Det praktiska arbetet skedde i skolans avgränsade trädgård. På workshopen deltog 20 kvinnor, 18 män och 2 lärare. Omar Cham Under september/oktober hölls en Education For All -kampanj (utbildning åt alla) i alla de 14 byarna som FIOH arbetar med, initierad och stöttat av oss. Målet var att ge bybor, lärare och utbildningstjänstemän (deltog i ungefär hälften av byarna) möjlighet att diskutera barns rättigheter till utbildning och utbildningens roll för att minska fattigdom. Flickors situation på grund av gammal sedvänja gavs särskilt fokus. En grupp bestående av medlemmar ur School Management Committee och lärare genomförde ett öppet forum där deltagarna hade möjligheten av diskutera, reflektera och dela erfarenheter om utbildning. Målet är att andelen barn som börjar och stannar kvar i skolan ska öka på lång och kort sikt och detta kommer att följas upp framöver. Under perioden höll National Council for Civic Education en informationsdag om medborgerliga rättigheter och ansvar och med möjlighet att diskutera och ställa frågor. FIOH tog initiativet och mobiliserade bybor och elever till att delta. Tanken är att det ska vara en årligen återkommande aktivitet med olika teman. Bubacarr Camara Precis före nyår upprättades en cereal bank committee i byn. Tanken är att spannmålsbanken ska kunna ge ut spannmål till behövande när tillgången på mat börjar bli låg och ta tillbaka lånet med viss ränta när tillgången är hög direkt efter skörden. Nu frestas byborna att sälja delar av skörden till lägre pris till externa uppköpare för att få tillgång till pengar omgående vilket kan göra att de är slut när matläget börjar bli knappt på våren/sommaren.

Om man lånar en säck hirs på 75 kg i banken i juni så betalar man tillbaka i december med en säck på 75 kg plus kanske 7,5 kg i ränta. På det sättet kommer banken att kunna växa och stödja fler bybor efterhand och även klara någon utebliven betalning eller defekta varor etc. Jens Reutercrona SQU SCHOOL QUALITY UNIT I juli genomförde Lärarfortbildningsenheten fyra studiedagar i materieltillvekning för lärare i hela det cluster som skolan liggeri. Det var mycket spännande och det var första gången som vår enhet genomförde en sådan utbildning fristående från studiedagarna. Det började vid 8:30 och pågick 04:30 officiellt, men lärarna var så engagerade och intresserade av at det de gjorde att de inte märkte att tiden gick. Ingen ville sluta så därför blev dagarna mycket långa och vi hade svårt att få dem till matbordet vid lunchdags. Under de här dagarna förberedde lärarna nästan all undervisningsmateriel som de skulle komma att behöva för att förbättra sin undervisning i läsinlärning med hjälp SEGRA metodik. Från oktober till december 2010 genförde vi fyra studiedagar och efetr varje studiedag gjorde vi klassrumsbesök och gav lärarna handledning. Under hela hösten har vi följt deras arbete och handlett dem genom de svårigheter som de mött. 1. Aktivitetsbord med learning by doing materiel 2. Segra metodik 3. Uppföljning 4. Demokrati 5. Segra metodik, sammanljudning 6. Inomhuslekar 7. Lektionsplanering 8. Konfikthantering 9. Utomhuslekar 10.Utbildningspolitik 11. Gender (könsroller) 12. Ett liv i dina händer 13. Miljö, personlig hygien 14. Klassrumsmiljö

Under den här perioden har vi märkt att den sena placeringen av lärare i skolorna, frekventa förflyttningar av lärare och de 880 garanterade undervisningstimmarna ställer till vissa problem för oss. Vissa av regiondirektörerna vill helst att studiedagarna ska ligga på lördagar och söndagar men det har vi bara gjort i undantagsfall Framgångar har också registrerats, lärare har anpassat metoderna, barn är mycket mer engagerade i sin inlärningsprocess, klassrummen är mer attraktiva och vi ser också attitydförändringar hos lärare och elever. De två sista studiedagarna hade vi i den nyöppnade skolan i Changai. Då fick de även möjlighet att för första gången laga till mat till ett stort antal deltagare i sitt nya kök. Changai har en ny koranlärare som är lärarkandidat från college. Han var riktigt duktig organisatör och samordnade allt. Det fungerade mycket bra men vi såg också att de kvinnor som ansvarar för köket behöver utbildning i matlagning. Redan nästa dag träffade vi på en kvinna i grannbyn Demphai som var fantastiskt duktig i köket. Kanske vi kan använda oss av henne och skräddarsy en utbildning som passar just i den trakten. De nya skolmöblerna anländer till Changai. Minns ni hur han satt under mangoträdet med sitt kontor. Nu har han äntligen flyttat in i det nybyggda.

Den nya toalettbyggnaden. Vägen framåt: Planen nu är att slutföra de återstående studiedagarna och ge kontinuerlig handledning och uppföljning. Samtliga lärare som fullföljer utbildningen och lever upp till den kvalitet som vi förväntar oss kommer att få ett certifikat. Materiel som skolan erhåller: Tavellinjaler, giljotin (skärmaskin), pappersknivar och ett set med 68 lättlästa böcker SEGRA BOOKS. Materiel som läraren erhåller: En plastmapp innehållande: sax, kollegieblock, kulspetspenna, blyertspenna, pennvässare, linjal, tuschpennor, lim, klädnypor, spik och 5 m snöre. Lärarhandledning SEGRA, ordkort, bokstavskort, bildkort, skrivremsor, rimkort och en metallbox att förvara allt i. Aminata Secka och Kristina Lundahl CTU CONSTRUCTION AND TECHNICAL TRAINING UNIT Under hösten har byggenheten färdigställt den skolbyggnad med tre klassrum och de toaletter, som vi fick kontrakt på av PCU. Changai har ju tidigare under 2010 fått kök, brunn och handpump istallerat på skolgården. De har därför kunnat ansöka om att komma med i World food programs matleveranser. I dagläget har de inte fått svar på när det kan komma igång. Byn har två brunnar men båda är öppna brunnar som man får hämta vatten med hink ur. Vattennivån ligger på 55 m och därför har byborna börjat hämta vatten ur den handpump som sattes upp på skolgården. Tyvärr kan vi inte sätta upp solpaneler och pump på de

befintliga brunnarna i byn för vattendjupet är för litet. Vi kommer nu att flytta handpumpen till byn och sätta upp solsystemet vid skolan. Changai hat tagit mycket väl hand om sitt staket. De har planterat levande staket runt hela och alla plantor har överlevt. De har dessutom på eget initiativ satt upp ett staket av lokalt materiel som inhängnad till en plantskola. Där driver de upp trädplantor till skolan och till försäljning t.o.m. regionkontoret köper sina trädplantor där. Alfred Hodel PRU PLANNNING AND REPORTING UNIT Ingen verksamhet har genofört av Rapporterings och planeringsavdelningen. OTHER COMMENTS