Alla barn till skolan Schools for Africa

Transkript

1 Alla barn till skolan Schools for Africa Lågstadium Printa ut de här anteckningarna skiljt. Du kan inte läsa dem från skärmen under diaförevisningen! Instruktioner F5 = börja diaförevisning = gå framåt med pilknapparna eller musen. Kursiv = nyttig tilläggsinformation Fet text= texten på diorna DIA 1 Bilder Fråga till eleverna för att aktivera temat: Titta på bilderna och fundera på varför varje barn borde gå i skola? Vad har man för nytta av att gå i skola? (Eleverna hittar säkert på några orsaker till att gå i skola.) DIA 2 En fråga till eleverna innan ni klickar upp texten: Gissa hur många av jordens 6,8 miljarder människor är under 18-åriga barn? Hälften? En femtedel? Var tredje människa på jorden är ett barn och av dem bor 90 % i fattiga länder (blå barn). Det betyder att många tusen miljoner barn inte får gå i skolan. DIA 3 Betona de grafiska bilderna (blå barnbilder). a) Första raden blå barn. I de fattigaste afrikanska länderna, d.v.s. i länderna söder om Sahara, är den största delen av invånarna 50 % av befolkningen barn. Om du möter fyra människor på gatan är alltså oftast vartannan av dem barn! b) Andra raden blå barn Vart tredje barn i fattigaste Afrika får inte gå i skola, trots att skolgång är varje barns rättighet. Alla stater kan inte erbjuda grundutbildning för barnen. Orsakerna till detta är många den största orsaken är fattigdomen.

2 UNICEF arbetar för att förverkliga barnets rättigheter, eftersom alla världens barn har rätt att gå i skola. Varför är det viktigt med utbildning: utbildning är en mänsklig rättighet utbildning ger grundfärdigheter för ett yrke utbildning ger information om hälsa, levebröd och miljövänlig verksamhet världens utveckling blir hållbarare utbildning minskar barnarbete och hotet av utnyttjande och våld världen blir tryggare utbildning minskar migration och emigration världens utveckling blir hållbarare utbildning ökar kunskapen om mänskliga rättigheter och minskar konflikter världen blir tryggare speciellt genom att utbilda flickor kan fattigdomen minskas och befolkningsökningen förlångsammas världens utveckling blir hållbarare I Afrika söder om Sahara finns ca 50 stater, nästan lika många invånare som i Europa och på området pratas över 2000 olika språk. DIA 4 En fråga till eleverna innan ni klickar upp texten: Vad gör barnen på bilden? Kan du berätta varför? Livet ser väldigt olika ut för olika människor beroende på var på jordklotet man bor. (För lågstadieelever lönar det sig att förklara fattigdomens cirkel steg för steg.) Fattigdom leder till många saker: fattigdom - inget rent vatten/ingen mat undernäring - dålig hälsa - tiden går till att skaffa vatten/mat - problem i skolan - dåliga arbetsfärdigheter arbetslöshet - otillräckliga tillgångar - fattigdom. Att garantera skolgång är ett sätt att komma ur fattigdomens cirkel. Fattiga länder behöver till en början hjälp för att få igång utvecklingen. Då barnet får gå i skola får han/hon goda kunskaper och färdigheter för livet. På så sätt är det lättare att få ett jobb och därmed levebröd. Cirkeln fungerar också i industriländerna, där vi ändå har socialvård att falla tillbaka på. Utvecklingsländerna och deras invånare har svårt att ta sig ur fattigdomens cirkel. Staterna har svårt att ta hand om medborgarnas grundbehov (t.ex. hälsovård och utbildning). Utan stöd är också individens möjligheter att påverka sitt eget liv begränsade. Dessutom har staterna mycket skulder och största delen av tillgångarna går åt till att betala tillbaka dessa skulder. Det blir inga pengar över till att utveckla samhället och ta hand om människornas grundbehov.

3 DIA 5 Ingen skola Om barnen inte får utbildning Ingen kunskap om miljön kan de inte skaffa information om människans påverkan på miljön. Miljön belastas Miljön kan bli överbelastad då man samlar ihop för mycket brännved eller då djuren betar ner all växtlighet. Då skogen och växtligheten försvinner torkar många dricksvattenskällor eller så blir kvaliteten på vattnet dåligt. Det är speciellt flickorna som lider av detta, eftersom det traditionellt är de som hämtar vatten och brännved vägarna blir längre och de hinner inte gå i skola. Livet blir svårare Då jorden torkar och det inte finns ordentliga vattenkällor eller säd på åkrarna, ökar hungern och sjukdomarna. Människans motståndsförmåga mot sjukdomar försvagas. Människorna har oftast inte råd att skaffa mediciner för sina sjukdomar. Då man är i dåligt skick orkar man inte heller gå den långa vägen till skolan. Också utsläppen från fabriker, trafik och uppvärmning i industriländer som Finland förorsakar förändringar i fattiga länder. Industriländernas utsläpp förorsakar att atmosfären blir varmare och är orsaken till den s.k. klimatförändringen. Som följd av klimatförändringen torkar torra områden ännu mer. Det blir allt svårare för människorna att sköta sin boskap och odla jorden. Fattigdomen och hungern ökar. Människorna i fattiga länder drabbas värst trots att de endast förorsakar en bråkdel av växthusgaserna som förorsakar uppvärmningen. Det är svårt för dem att värna sig mot naturkatastrofer förorsakade av klimatförändringen, såsom torka, stormar och översvämningar. Miljöförändringarna och naturkatastroferna kör iväg människorna från sina hembygder och allt fler söker bättre levnadsstandard någon annan stans. Dessa människor kallas miljöflyktingar. DIA 6 Om människorna måste flytta hemifrån blir den nya hemorten oftast inte bättre än den gamla. Människorna trängs i snabbt uppbyggda kåkstäder i de stora städerna, i slummen. Där finns oftast inte organiserade bastjänster för människorna. Den runda bilden är en bild från slummen. Vad skiljer sig från förhållandena där du bor? Det finns alltså ingen avfallshantering, ingen WC, inget rent vatten, ingen hälsovård, inga skolor eller t.ex. upprätthållare av ordning. Här är det lätt av drabbas av sjukdomar, otrygghet och fattigdom.

4 DIA 7 Titta på bilden och fundera på vilka saker som förhindrar skolgång? 1) Det är för dyrt att gå i skola (fattigdom) 2) Det finns inget skolmaterial 3) Det finns inget rent vatten eller toaletter (det inte finns skilda toaletter för flickor och pojkar) 4) Skolorna är för få eller ligger för långt borta (skolvägen kan vara upp till 20 km) 5) Om barnet måste arbeta, hinner han/hon inte gå i skolan 6) Nivån på undervisningen är dålig 7) Skolgång för flickor, föräldralösa, hiv-positiva eller handikappade barn anses mindre viktig 8) Inbördeskrig och konflikter avbryter skolgången Fattigdomen förhindrar skolgången i många länder. Familjerna har inte råd att skicka sina barn till skolan och betala för böcker, skolavgifter och skoluniform, så barnet får arbeta t.ex. på åkern eftersom familjen måste skaffa mat. Om barnet måste arbeta, hinner han/hon inte gå i skolan. Skolgången kan främjas genom att göra något åt fattigdomen som är orsaken till att många barn måste arbeta. Andra hinder för skolgången är för långa skolvägar, för dyra skolmaterial, dåliga och otrygga vägar, bristen på lärare och att det inte finns skilda toaletter för flickor och pojkar i skolorna. I skolan blir barnen också hungriga, eftersom det inte finns någon skolmat och det är lång väg hem. Det finns inte heller vattenkran med rent vatten i alla skolor. DIA 8 Kampanjen Schools for Africa Alla barn till skolan hjälper länder i Afrika söder om Sahara. Nyckeltal för Afrika söder om Sahara: 62 % av den vuxna befolkningen är läskunnig (I Finland är läskunnigheten 100 %) 55 % av befolkningen på landsbygden har inte rent vatten 70 % av befolkningen har inte ordentliga toaletter eller sanitet 35 % av barnen (5-14 år) arbetar 61 % av barnen går grundskolan till slut (tilläggsinformation: The State of the World s Children 2009)

5 DIA 9 (På Dvd:n Schools for Africa Alla barn till skolan såg ni alla dessa viktiga saker med UNICEFs barnvänliga skolor. ) Vad kommer ni ihåg om den barnvänliga skolan från videon? Vad gjorde barnen på videon i skolans trädgård eller under undervisningen? UNICEF vill bygga barnvänliga skolor där alla faktorer för bra utbildning för barn har tagits i beaktande. En barnvänlig skola är en skola dit barnen gärna går och som de gärna vill gå till slut. Är er skola en barnvänlig skola? DIA 10 Målsättningen är att före år 2015 bygga UNICEFs barnvänliga skolor i Afrikas 11 fattigaste länder och att 8 miljoner barn ska få kvalitativ grundutbildning. Vi stöder speciellt barn i den mest utsatta situationen. Flickor, föräldralösa, handikappade, fattiga och barn som bor på glesbygden förblir lätt utanför skolgången. Skolorna byggs i samarbete med regeringar, lokala myndigheter och funktionärer. Vid byggandet av skolorna används lokal arbetskraft och lokala råvaror. Det är viktigt att samhället och byarna medverkar, eftersom det är de som fortsätter arbetet som UNICEF påbörjar. DIA 11 Ett skolår för ett barn i Moçambique kostar 10. (Tilläggsinformation om kampanjen Schools for Africa Alla barn till skolan: