Nya Snyggatorpsskolans kvalitetsredovisning F-9 och fritidshem
|
|
- Linnéa Andersson
- för 6 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Nya Snyggatorpsskolans kvalitetsredovisning F-9 och fritidshem Områdets beskrivning av verksamheten, nyckeltal Personaltäthet: Skola antal lärare/0 elever åk 7-9:,76 Skola antal lärare/0 elever åk 1-6:,6 Fritidshem antal elever/pedagog: 2,62 Förskoleklassen antal elever/pedagog: 17,71 Områdets system och rutiner för kontinuerligt kvalitetsarbete Verksamhetens kvalitetsarbete följer Barn- och utbildningsförvaltningens årshjul för systematiskt kvalitetsarbete. Uppföljning och utvärdering av skolans mål och strategier sker kontinuerligt på elev, personal, ämnes- och arbetslagslagnivå. Elevråd och elevskyddsombud är viktiga. Föräldrainflytande sker genom föräldramöten, föräldraråd, enkäter och direktkontakt med skolan. Elevernas måluppfyllelse är fokus i all utvärdering. Likabehandlingsplanen utvärderas genom trygghetsvandringar, samtal med elevrådet, kamratstödjare och föräldraråd. Qualisenkät med fokus på trygghet och trivsel genomförs i årskurserna 2, och 8. Utifrån samtliga resultat sker åtgärder och prioriterade mål för nästkommande läsår. 1
2 Resultat lässcreening åk 2, 4 och åk 7 med analys och åtgärder LoS-resultat åk 2 ht 2012 Ordavkodning (H) % Läsförståelse ( Vilken bild är rätt?) % normalfördelning normalfördelning 2
3 LoS-resultat åk 4 ht 2012 Ordavkodning (H) % Stavning (Stavningsprov M) % Ordförståelse (DLS 4-6) % normalfördelning normalfördelning normalfördelning 3
4 4
5 Screeninganalys generellt Åk 2 visar att ordavkodningen har låga resultat, men trots detta så har eleverna ganska goda resultat på läsförståelsen. Åk 4 Även här ligger ordavkodning lägre, ordförståelsen ligger lite högre och stavningen är på medel. Generellt ligger ordavkodning under genomsnittet och målet nästa läsår blir att öka detta resultat. Man behöver även arbeta med ordförståelsen, vilket borde komma naturligt med ett genomtänkt arbetssätt kring läsförståelsen. Åk 7 visar att läsförståelsen och ordförståelsen är de områden vi måste arbeta vidare med. Vi har i våra prioriterade mål för läsåret plockat ut just detta. Lärarna ska vid varje arbetsområde och lektionstillfälle försäkra sig om att eleverna förstår de ord och begrepp som används. Lika så ska de arbeta med att eleverna förstår innehållet i en text. Resultat nationella prov Årskurs Antal elever Nått målen i samtliga ämnen i procent av antal elever Ma Sv En Ke/Bi Hi År ,3 90,7 År ,3 70, 82,3 79,4 76,4 År ,1 88,7 87,9 64,6 1,8 Betyg årskurs 6 Vt 2013 Antal elever 34 Meritvärde 200 Antal elever som nått betyg A-E i alla 61,7 ämne (%) Andel betyg A-E 76,4 Svenska/Svenska A Andel betyg A-E 94,1 Matematik Andel betyg A-E 88,2 Engelska
6 Meritvärde och resultat i årskurs Antal elever Meritvärde ,4 Andel behöriga till nationella program Nått mål i alla ämne 82 % 83 % 81 % 76 % 80,7 % Lägst behörighet 87 % Lägst behörighet 73 % 71 % 74 % 84 % 72 % 72 % Analys av resultat Resultaten för åk 3 är bra, en elev har inte genomfört proven och någon har inte klarat ett av delproven i matematik. Resultaten i åk 6 varierar och svenskan är lägst med 70 %. Det finns en viss variation mellan resultaten i nationella prov och betyg. Resultatet på nationella provet i matematik åk 9 visar att eleverna har en bättre begreppsförmåga och ett bättre matematiskt språk än tidigare, vilket vi hoppas har sin förklaring i det matematikprojekt som genomfördes i åk 7-9 under lå 11/12. Problemlösningsuppgifter är en svår del av matematiken för våra elever. Under lå 13/14 stärker vi detta område genom en fortbildningsinsats inom Matematiklyftet med fokus på problemlösning. I nationella provet i svenska åk 9 är läsförståelsen ett tydligt utvecklingsområde. Eleverna har svårt att läsa mellan raderna och uppfatta ironi i texterna. Att uttrycka sig muntligt är våra elever bra på. Det är stor spridning i våra elevers förmåga att uttrycka sig i skrift. Nationella provet i engelska åk 9 visar på bra resultat när det gäller våra elevers läs- och hörförståelse. Likaså har våra elever en god förmåga att uttrycka sig muntligt. Den skriftliga förmågan är något lägre, så ett prioriterat utvecklingsområde i engelska är att arbeta med skrivprocessen. Nationella provet i biologi åk 9 visar att våra elever har goda kunskaper om bland annat miljö, hållbar utveckling, ekologi och människokroppen. Att på 6
7 egen hand planera genomförandet av en laboration inom ett aktuellt arbetsområde är en förmåga som vi behöver utveckla hos våra elever. Själva genomförandet av en laboration klarar eleverna däremot bra. I provet fanns frågor och formuleringar eleverna uppfattade som luddiga och svåra att förstå, Dessa frågeställningar har troligtvis påverkat provresultatet. Lå 12/13 är första gången som nationella prov genomförs i SO-ämnena. Nationella provet i historia åk 9 hade en stor andel frågor som rörde källkritik och historieanvändning. Analysen visar att andelen källkritik och historieanvändning måste öka i undervisningen, det är ett tydligt utvecklingsområde för oss. God läsförståelse och god skriftlig förmåga visade sig också vara viktigt för att kunna prestera bra. Instruktionerna var i delar svåra att förstå och skrivuppgifterna långa. Flera elever gjorde reflektionen att de behövde skriva mer under provet i historna, än i svenska och engelska. Läsförståelsen är genomgående ett utvecklingsområde och också ett prioriterat mål för verksamheten under läsåret 13/14. Fokus område 1: Våra elevers resultat Resultatmål *Grundskolans meritvärde ligger på plats 0 i Sverige *Alla elever skall vara behöriga till nationellt program på gymnasiet. Resultat: Meritvärdet är högre och även behörigheten till gymnasiet har ökat sen föregående läsår. Analys av resultat: Under läsåret har vi arbetat med korta, mer specifika, målinriktade stödinsatser, vilket gett positiva resultat. Utvärdering efter varje insats. Resursen för ökat stöd har därmed kommit att omfatta fler elever. Specialpedagogernas SoL-verksamhet har öppnats för alla elever och inte bara elever i behov av särskilt stöd. Qualisenkäten visar också att nyfikenheten hos de äldre eleverna och inflytandet över de pedagogiska planeringarna behöver öka. Åtgärder för utveckling: Fortsätta utveckla strategier för en ökad inkludering. Öka generella perioden för stödinsats från tre till fyra veckor, då tre veckor i de flesta fall visat sig vara något kort. Fortsatt öppen SoL-verksamhet. Öka antalet IKT-verktyg för elever i behov av särskilt stöd, samt för övriga elever. Öka våra elevers delaktighet i lärprocessen och på så vis stimulera dem i sitt eget lärande. 7
8 Fokusområde 2: Folkhälsa/ Livskvalitet Resultatmål Ökad samverkan mellan förskola, familjedaghem och förskoleklass för att skapa en trygg och säker uppväxt för barnen i Klippans kommun. Insatser Policy för övergångar finns. Resultat Förskollärarna har följt handlingsplanen som beslutats. Däremot gjorde man uppdelningen i grupper för tidigt, vilket lett till något byte av grupp. Analys av resultat Personal och föräldrar är nöjda. Åtgärder för utveckling Fortsätta arbeta enligt handlingsplanen men inte dela gruppen förrän vid uppstarten i augusti. Mål med årets Likabehandlingsarbete: Trygghet och trivsel nivå Qualis Trygghet på skolan och studiero i klassrummet. Insats/Arbetsgång: Samtliga klasser har genomfört trygghetsvandring under april-maj. Kamratstödjarorganisationen fungerar enligt likabehandlingsplanen. Samarbetsprojekt med proaktiva elevhälsan i syfte att skapa gemensamma normer och ett gemensamt förhållningssätt i klassrummet. Rastvakter finns. Fritidsledare i Hjärtat och korridormiljö. Resultat av kartläggning: Rökhörnor och toaletter är fortfarande utvecklingsområden. Otrygghet bland yngre elever när de ska röra sig förbi områden där det finns äldre elever. Analys av resultat: Otrygga platser är kartlagda (toaletter, rökare i grupp, korridorer, omklädningsrum, gungor, utanför matsalen). Resultat av Qualisenkäterna: Sammanlagt så instämmer 79% av eleverna i åk 2, och 8 helt eller till stor del i att de trivs i skolan. 8% känner sig trygga i skolan, och 90% av eleverna känner sig säkra på att de har en kamrat att vara med. En fjärdedel av eleverna känner dock att de inte får adekvat hjälp av vuxna om de blir mobbade eller trakasserade. Bland föräldrarnas kommentarer märks att det har varit oro runt vikarier. 8
9 Åtgärder för utveckling, dvs reviderade åtgärder som går in i nya Likabehandlingsplanen: Tydliggöra rastvaktsrunda med kritiska platser. Se över tiderna för rastvakt så vuxennärvaron finns när den som bäst behövs. Inköp av rastvaktsvästar. Bibehålla vaktsystemet i matsalen. Vuxennärvaro i omklädningsrum. Låsbyten på toaletter. Uppstartad ANDT-grupp för arbete med drogförebyggande och hälsofrämjande insatser. Handlingsplan för rökfri skola, med veckovis kontakt med föräldrar. Handlingsplan för hög närvaro med närvarojour. Fortsatt arbete med kamratstödjare. Tätare samordningsmöten för kamratstödjarorganisationen, för bättre kartläggning och förebyggande arbete. Fortsatt samarbete med kommunens proaktiva elevhälsoteam för ökad arbetsro i klassrummen samt arbete med positiv feedback på beteende. Bättre informera vikarier om de förhållningssätt och rutiner som skolan arbetar med både i och utanför klassrummet. Fokusområde 3: Dialog Resultatmål: Qualisområde E Delaktighet nivå 4: Varje elev utövar successivt ett allt större inflytande över sin utbildning och det inre arbetet i skolan. Insatser: Ledning och personal tar systematiskt med elever i skolans planeringsprocesser. Skolan mäter och följer upp elevernas och föräldrarnas delaktighet. Nivå 3 Qualis Metoder utvärderas och utvecklas kontinuerligt för att göra eleverna och deras föräldrar delaktiga. Nivå 4 Qualis Resultat av Qualisenkäterna: 79% av eleverna tycker att utvecklingssamtalen är bra. Däremot tycker endast 43% att deras IUP styr deras skolarbete, särskilt markant är det i åk 2 och. % upplever att de får vara med och formulera egna mål för sitt lärande. 81% av eleverna tycker att lärarna är bra/kunniga. Föräldrar är i stort sett nöjda med skolans arbete, men genomgående bland de föräldrar som besvarat enkäten är att skolan bättre kan informera om sitt arbete och bättre uppmuntra till föräldraengagemang. Analys av resultat: Eleverna i åk 2 behöver medvetandegöras om terminologin som hör ihop med mål och IUP:er. Lärarna behöver prata mer med eleverna om detta och förklara termerna så eleverna känner igen dem. 9
10 I åk behöver eleverna få mer inflytande över sina pedagogiska planeringar och se hur man kan koppla dessa till IUP:n för att levandegöra denna. I åk 8 har eleverna kunskap om de ord, begrepp och processer som finns för deras lärande. Däremot behöver deras nyfikenhet stimuleras och deras inflytande över innehållet i de pedagogiska planeringarna öka. Våra elever anser inte i tillräckligt hög grad att de får vara med och formulera mål för sitt lärande. Formerna för föräldrainflytande och information ska ses över. Åtgärder för utveckling: Pedagogen och eleverna utformar tillsammans de pedagogiska planeringarna. Regelbundet låta eleverna utvärdera och reflektera över sitt eget lärande. Varje elev håller i sitt eget utvecklingssamtal, vid behov i stöd av vuxen. Se över rutinerna för information till föräldrar. Använda Skolportalen för kontinuerlig information mellan hem och skola. Ändrade arbetsformer för föräldrarådet. Verksamhetens helhetsbild av utvecklingsområde som framkommit i redovisningen och som blir nya arbetsområden/mål inför nästa läsår. Ökad läsförståelse Trygghet och arbetsro i klassrummet Ökad kommunikation och delaktighet genom Skolportalen
Kvalitetsredovisning Ljungbyhedsskolan 1, F-3 Läsåret 2012/2013
Kvalitetsredovisning Ljungbyhedsskolan 1, F-3 Läsåret 2012/2013 Områdets beskrivning av verksamheten, nyckeltal Personaltäthet undervisning Skola antal lärare/100 barn Fsk-klass: 5,54 Årskurs 1-6: 9,13
Läs merKvalitetsredovisning Ljungbyhedsskolan. läsåret
Kvalitetsredovisning Ljungbyhedsskolan läsåret 2014-2015 Områdets beskrivning av verksamheten, nyckeltal Personaltäthet Ljungbyhedsskolan: Totalt 41,66 tjänst Skola antal elever/antal lärartjänster. 352,65
Läs merResultat Lässcreening 2
Kvalitetsredovisning Färingtofta Skola Läsåret 2012/2013 Områdets beskrivning av verksamheten, nyckeltal Personaltäthet undervisning Skola antal lärare/100 barn: i Förskoleklass arbetar 14,17 lärare per
Läs merKvalitetsredovisning Grundskola - Bofinkenskolan läsåret 2014/2015
Kvalitetsredovisning Grundskola - Bofinkenskolan läsåret 2014/2015 2015-08-26 Områdets beskrivning av verksamheten, nyckeltal Personaltäthet: Skola antal lärare: 146 elever/9,8 pedagoger Fritidshem: 76
Läs merKvalitetsredovisning Ljungbyhedsskolan Färingtofta skola läsåret 2013-2014
Kvalitetsredovisning Ljungbyhedsskolan Färingtofta skola läsåret 2013-2014 Områdets beskrivning av verksamheten, nyckeltal Personaltäthet Ljungbyhedsskolan: Totalt antal personal: 39.89 varav lärartjänster
Läs merResultat Lässcreening åk 2, 4 och åk 7 med analys och åtgärder
Kvalitetsredovisning Antilopenskolan läsåret 2012/2013 Områdets beskrivning av verksamheten, nyckeltal Personaltäthet Skola antal lärare/100 barn 10,38 Fritidshem antal barn/pedagog 13,5 Förskola antal
Läs merDokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Förskoleklass / Grundskolan / Grundsärskolan. Åsaka skola F
Dokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Förskoleklass / Grundskolan / Grundsärskolan Åsaka skola F-6 2015 Innehållsförteckning KVALITÉTSARBETE... 3 Redovisning av aktuella kunskapsresultat... 4 REDOVISNING
Läs merKvalitetsredovisning och verksamhetsplan för Djura skola
Kvalitetsredovisning och verksamhetsplan för Djura skola Kvalitetsredovisning 215/216 Verksamheter inom skolväsendet ska på huvudmanna- och enhetsnivå systematiskt och kontinuerligt planera, följa upp
Läs merNya Snyggatorpsskolans kvalitetsredovisning åk F-9 Läsåret Områdets system och rutiner för kontinuerligt kvalitetsarbete:
Nya Snyggatorpsskolans kvalitetsredovisning åk F-9 Läsåret 2013-2014 Områdets beskrivning av verksamheten, nyckeltal Personaltäthet Skola - antal elever/antal lärartjänster: 10,5 Förskoleklass - antal
Läs merResultat Lässcreening åk 4 och åk 7 med analys och åtgärder
Kvalitetsredovisning Ljungbyhedsskolan 2, åk 4-9 läsåret 2012/2013, MB Områdets beskrivning av verksamheten, nyckeltal Personaltäthet. Skola antal lärare/100 barn: åk 1-6: 9,53, åk 7-9: 9,94 Områdets system
Läs merVerksamhetsplan. Vimarskolan Åk 7-9 2015/2016
Vimarskolan Åk 7-9 Tillsammans når vi toppen! Förbättringsområden inom förskola och grundskola enligt Nämndsplanen för styrning av barn- och utbildningsförvaltningen 2014 Nämndsplanen för styrningen av
Läs merKvalitetsredovisning Grundskola - Bofinkenskolan läsåret 2013/2014
Kvalitetsredovisning Grundskola - Bofinkenskolan läsåret 2013/2014 Områdets beskrivning av verksamheten, nyckeltal Personaltäthet: Skola antal lärare: 8/100 barn Fritidshem: 76 barn/4 pedagoger Förskoleklass:
Läs merKvalitetsarbete för grundskolan Vasaskolan period 1 juli-sept 2013.
Kvalitetsarbete för grundskolan Vasaskolan period 1 juli-sept 2013. 1 Systematiskt kvalitetsarbete Enligt Skollagen (SFS 2010:800) ska varje huvudman inom skolväsendet på huvudmannanivå systematiskt och
Läs merKvalitetsredovisning och verksamhetsplan för Åkerö F-6 skolenhet
Kvalitetsredovisning och verksamhetsplan för Åkerö F-6 skolenhet Kvalitetsredovisning 2014/2015 Verksamheter inom skolväsendet ska på huvudmanna- och enhetsnivå systematiskt och kontinuerligt planera,
Läs merKvalitetsrapport Hagabackens skola
2016-06-02 Kvalitetsrapport 2015-2016 Hagabackens skola 1 1. GRUNDFAKTA 2 2. RESULTAT 2.1 Normer och värden Påstående: Årets res. Årets res. Förra året Förra året inte alls/ ganska dåligt % ganska bra/
Läs merKvalitetsuppföljning grundskola 2017/2018 Hede-och Tanumskolan Förskoleklass-årskurs 6
Kvalitetsuppföljning grundskola 2017/2018 Hede-och Tanumskolan Förskoleklass-årskurs 6 Lärande Verksamhetens måluppfyllelse Svenska Studieresultat ämnesprov grundskolan Betyg Antal elever Antal elever
Läs merKvalitetsredovisning Grundskola - Pilagårdsskolan läsåret
Kvalitetsredovisning Grundskola - Pilagårdsskolan läsåret 2014-2015 Områdets beskrivning av verksamheten, nyckeltal Personaltäthet (15/10-14) Skola antal elever/antal lärartjänster: åk 1-6,144elever/10,65
Läs merKvalitetsrapport för Fredriksbergsskolan läsåret
0 Kvalitetsrapport för Fredriksbergsskolan läsåret 2015-2016 GÄLLANDE FÖR VERKSAMHETEN I förskoleklass grundskola åk 1-9 fritidshem Ansvarig rektor Kristin Hägglund 1 2 Innehåll Styrkort 2015-2016... 1
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete år 2015
januari 2016 Sjötorpsskolan Systematiskt kvalitetsarbete år 2015 Instruktioner Matematik Under det gångna läsåret har ett av målen varit att öka en i matematik. et ökar men inte tillräckligt. I årskurs
Läs merArbetsplan för Sollebrunns skola åk F-9 Läsåret 2016/2017
160921 Arbetsplan för Sollebrunns skola åk F-9 Läsåret 2016/2017, Barn- och ungdomsförvaltningen, Utvecklingsenheten Telefon: 0322-61 60 00 Fax: 0322-61 63 40 E-post: barn.ungdom@alingsas.se Barn- och
Läs merMål Hur når vi målen? Genomförande Hur vet vi att vi nått målen? Utvärdering Normer och Värden
Arbetsplan 2015/2016 Mål Hur når vi målen? Genomförande Hur vet vi att vi nått målen? Utvärdering Normer och Värden Skolans plan mot kränkande behandling ska utvecklas till att uppfylla skollagens krav.
Läs merKvalitetsanalys för Sickla skola läsåret 2012/13
Datum 2013-09-05 1 (11) Kvalitetsanalys för Sickla skola läsåret 2012/13 Varje skola har enligt skollagen ansvar för att systematiskt och kontinuerligt planera, följa upp och utveckla utbildningen. Denna
Läs merVERKSAMHETSPLAN Skogsängsskolan läsår 14/15
Barn- och utbildningsnämndens mål KUNSKAPER Andel elever med högsta betyget A och B ska öka. Andelen elever med betyget A och B på enheten ska vara högre vt 2015 jämfört med vt 2014 2015 ska minst 85%
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete år 2015
januari 2016 Mörtviksskolan Systematiskt kvalitetsarbete år 2015 Systematiskt kvalitetsarbete Skola I Mörtviksskolan pågår ett aktivt arbete för att främja alla elevers trygghet och lärande. Genom att
Läs merKvalitetsredovisning. Läsåret 2012/2013. Vallargärdets skola i Ulvsby skolområde
Kvalitetsredovisning Läsåret 2012/2013 Vallargärdets skola i Ulvsby skolområde Innehåll 1. Kvalitetsutvecklingsplan Planering Uppföljning Utvärdering och utveckling Analys och rapport Kvalitetsredovisning
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete år 2015
januari 2016 Visättraskolan Systematiskt kvalitetsarbete år 2015 Systematiskt kvalitetsarbete När man ser till en för läsåret 2014/2015 kan man se att en överlag ligger högre än vad de gjorde föregående
Läs merUtvecklingsplan, Strömsskolan, läsåret 17/18
Utvecklingsplan, Strömsskolan, läsåret 17/18 Vision: Strömsskolan - en trygg och trivsam skola med höga resultat. Vi kan, vi vill och vi vågar! Bakgrund och syfte: Utvecklingsplanen ska konkretisera och
Läs merOmrådets system och rutiner för kontinuerligt kvalitetsarbete
Anvisning Kvalitetsredovisning Grundskola, Grundsärskola läsåret 2012/2013 (HV, LB, SW) 20130415 Grundsärskolan inklusive verksamhet träningsskolan Lå 12-13 Varje område skall redovisa följande verksamhetsmått
Läs merARBETSPLAN 2012/13 för skola och fritidshem
Stocksätterskolan ARBETSPLAN 2012/13 för skola och fritidshem Innehållsförteckning 1. Normer och värden...3 2. Kunskaper...4 3. Elevernas ansvar och inflytande...5 4. Skola och hem...6 2 Stocksätterskolans
Läs merVERKSAMHETSPLAN Brobyskolan
1 VERKSAMHETSPLAN 2018-2019 Brobyskolan FÖRSKOLEKLASS, SKOLA och FRITIDSHEM 2 Innehållsförteckning Grundfakta om verksamheten 3 Sammanfattning av läsåret 2017/18 3 Prioriterade områden för kommande verksamhetsår
Läs merKVALITETSRAPPORT LÄSÅRET
KVALITETSRAPPORT LÄSÅRET 2014-2015 Bo förskola Författare: Ulrika Ardestam Innehållsförteckning Innehållsförteckning... 2 Förutsättningar för genomförande... 3 Metoder/verktyg som har använts för uppföljning
Läs merParkskolan åk 1-6, Läsåret
Arbetsplan åk 1-6 Utifrån verksamhetens kvalitetsrapport har rektor valt följande prioriterade områden, som finns dokumenterade i arbetsplanen för läsåret 2018-19 Fortsatt utveckling av inkluderande arbetssätt
Läs merKvalitetsredovisning Björbo skolan Läsåret 2014/15
Kvalitetsredovisning Björbo skolan Läsåret 2014/15 Plan mot diskriminering och kränkande behandling Vi har under läsåret kontinuerligt arbetat med värdegrunden på skolan, bla har vi samtal med eleverna
Läs merKvalitetsredovisning och verksamhetsplan för Tällbergs skola
Kvalitetsredovisning och verksamhetsplan för Tällbergs skola Kvalitetsredovisning 2013/2014 Varje huvudman inom skolväsendet ska på huvudmannanivå systematiskt och kontinuerligt planera, följa upp och
Läs merKvalitetsredovisning och verksamhetsplan för Insjöns skola
Kvalitetsredovisning och verksamhetsplan för Insjöns skola Kvalitetsredovisning 215/216 Verksamheter inom skolväsendet ska på huvudmanna- och enhetsnivå systematiskt och kontinuerligt planera, följa upp
Läs merKvalitetsredovisning Vedby skola läsåret 2013/2014
Kvalitetsredovisning Vedby skola läsåret 2013/2014 Varje område skall redovisa följande verksamhetsmått och mätetal utifrån vilken verksamhet som finns. Områdets beskrivning av verksamheten, nyckeltal
Läs merArbetsplan Bruksskolan åk /2019
Arbetsplan Bruksskolan åk 1-6 2018/2019 Normer och Värden Mål Hur når vi målen? Genomförande Hur vet vi att vi nått målen? Utvärdering Skolans plan mot kränkande behandling ska uppfylla skollagens krav
Läs merHar förskolan/fritidshemmet/skolan en egen vision/inriktning kan det vara lämpligt att skriva om det här
150812 Arbetsplan för Sollebrunns skola årskurs 2 och 3 Läsåret 2015/2016 Alingsås kommun, Barn- och ungdomsförvaltningen, Utvecklingsenheten Postadress: 441 81 Alingsås Besöksadress: Kungsgatan 9 Telefon:
Läs merKvalitetsrapport 2014-2015
Datum 2014-06-30 6 Antal sidor Kvalitetsrapport 2014-2015 Oleby Marcus och Anna 0564-477 00 direkt 070-642 16 65 mobil marcus.lech@torsby.se Innehållsförteckning 1. Fokusområde vad har vi uppnått 1.1 Analys
Läs merKvalitetsredovisning för grundskolan läsåret 2010/2011
LÄRANDESEKTIONEN AMBJÖRNARPSKOLAN Kvalitetsredovisning för grundskolan läsåret 2010/2011 1 2 Innehåll 1 Verksamhetsbeskrivning (kortfattad) 4 1.1.1 Beskrivning av verksamheten... 4 1.1.2 Beskrivning hur
Läs merKvalitetsredovisning och verksamhetsplan för Åkerö skola
Kvalitetsredovisning och verksamhetsplan för Åkerö skola Kvalitetsredovisning 2017/2018 Verksamheter inom skolväsendet ska på huvudmanna- och enhetsnivå systematiskt och kontinuerligt planera, följa upp
Läs merDokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Grundskolan/Grundsärskolan. Åsaka skola
Dokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Grundskolan/Grundsärskolan Åsaka skola 1-6 2013 Innehållsförteckning KVALITÉTSARBETE... 3 Redovisning av aktuella kunskapsresultat... 3 REDOVISNING AV UPPDRAG...
Läs merKvalitetsanalys. Länghemskolan
Kvalitetsanalys Länghemskolan Innehållsförteckning Resultatet av årets verksamhet... 3 Normer och värden... 3 Verksamhetens resultat... 5 Inflytande/delaktighet... 8 Arbete i verksamheten... 8 Övriga mål
Läs merKVALITETSRAPPORT LÄSÅRET
KVALITETSRAPPORT LÄSÅRET 2014-2015 Kalvhagens förskola Författare: Ulrika Ardestam Innehållsförteckning Innehållsförteckning... 2 Förutsättningar för genomförande... 3 Metoder/verktyg som har använts för
Läs merDokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Förskoleklass / Grundskolan / Grundsärskolan. Stavreskolan
Dokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Förskoleklass / Grundskolan / Grundsärskolan Stavreskolan 4-9 2015 KVALITÉTSARBETE Stavreskolans kvalitetsarbete fokuseras runt vårt systematiska årshjul där
Läs merKyrkslättens skola - Likabehandlingsplan. Plan mot diskriminering och kränkande behandling
Kyrkslättens skola - Likabehandlingsplan Plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleklassen till årskurs 6. Fritidshemmet Fladdermusen är organiserat
Läs merÖsterfärnebo skolas arbetsplan
Österfärnebo skolas arbetsplan 2017-2018 MEDBORGARE Normer och värden Alla elever och vuxna ska känna sig respekterade och väl behandlade på Österfärnebo skola. et är nått när resultatet på kommunens enkät
Läs merKvalitetsrapport. Ramshyttans skola
Kvalitetsrapport Ramshyttans skola Läsåret 2016-2017 Innehållsförteckning 1. Grundfakta... 3 2. Resultat... 4 2.1 Normer och värden, elevers ansvar och inflytande... 4 2.2 Kunskaper, bedömning och betyg...
Läs merSystematiskt Kvalitetsarbete
Systematiskt Kvalitetsarbete 2015-2016 Tomtbergaskolan Rektor Boel Ehrenberg 2. Systematiskt kvalitetsarbete Fyra områden har satt rejäla spår i undervisningen och i fritidsverksamheten. Det första är
Läs merNordmarks skola Redovisning av det systematiska kvalitetsarbetet för läsåret Rektor Leif Hansson
Barn- och utbildningsförvaltningen Nordmarks skola Nordmarks skola Redovisning av det systematiska kvalitetsarbetet för läsåret 2017-2018 Rektor Leif Hansson Innehållsförteckning 1. Resultat och måluppfyllelse...
Läs merResultatprofil. Ängbyskolan. Läsåret 2016/2017
Resultatprofil Ängbyskolan Läsåret 2016/2017 Vad är en resultatprofil I resultatprofilen redovisas respektive skolas organisation, antal elever och pedagogisk personal, resultat som uppnåtts hos eleverna
Läs merKvalitetsarbete för Jonsbo skola period 1 (juli-sept), läsåret
2013-09-12 Kvalitetsarbete för Jonsbo skola period 1 (juli-sept), läsåret 2013-2014 1 Systematiskt kvalitetsarbete Enligt Skollagen (SFS 2010:800) ska varje huvudman inom skolväsendet på huvuvdmannanivå
Läs merBrattfors skola Sten-Åke Eriksson Rektor. Brattfors skola
Brattfors skola Sten-Åke Eriksson Rektor Brattfors skola Redovisning av det systematiska kvalitetsarbetet för läsåret 2013 2014 1 1. Kunskapsuppdraget 1.1 Mål Alla elever kan, senast i slutet av höstterminen
Läs merLOKAL ARBETSPLAN 2014
LOKAL ARBETSPLAN 2014 FÖRSKOLA: Edsbro förskola 1. UNDERLAG - Våga Visa-enkäten riktad till vårdnadshavare - Självvärdering, riktad till pedagoger Fyll i diagrammet Övergripande Stimulerande lärande 100
Läs merBroängsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling. Verksamhetsformer som omfattas av planen: Grundskola F-9 samt fritidshem Läsår: 2015
Broängsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Grundskola F-9 samt fritidshem Läsår: 2015 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen
Läs merDokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Förskoleklass / Grundskolan / Grundsärskolan. Lyrfågelskolan 4-9 2014
Dokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Förskoleklass / Grundskolan / Grundsärskolan Lyrfågelskolan 4-9 2014 Innehållsförteckning KVALITÉTSARBETE... 3 Redovisning av aktuella kunskapsresultat...
Läs merSystematiskt Kvalitetsarbete Mörtviksskolan
Systematiskt Kvalitetsarbete Mörtviksskolan 2017-2018 Systematiskt kvalitetsarbete Skola Våra elever är morgondagens världsmedborgare och vi utvecklar därför elevernas kommunikativa förmåga, kreativitet
Läs merKvalitetsrapport grundskola. Örsjö skola Läsår 2016/2017
Kvalitetsrapport grundskola Örsjö skola Läsår 2016/2017 Jämställdhet 3 Utbildningen i åk 1-6 ska utformas så att alla elever tillförsäkras en skolmiljö som präglas av trygghet och studiero. 4 All verksamhet
Läs merRedovisning av systematiskt kvalitetsarbete Kingelstad Byskola skola
1 Redovisning av systematiskt kvalitetsarbete 2016 Kingelstad Byskola skola 2 1. Kortfattad beskrivning av verksamheten Kingelstad Byskola HB startade i december 2012 med förskola. Efter att ha fått tillstånd
Läs merHandlingsplan för Djursdala skola och fritidshem 2015/2016. Upprättad i juni 2015
Handlingsplan för Djursdala skola och fritidshem 2015/2016 Upprättad i juni 2015 Vi ska bli bäst! 2017 ska Vimmerby vara bland de tio bästa skolkommunerna. För Vimmerby kommuns barn och elever innebär
Läs merSYSTEMATISKT KVALITETSARBETE FÖR HAGGE SKOLA LÄSÅRET
SYSTEMATISKT KVALITETSARBETE FÖR HAGGE SKOLA LÄSÅRET 13-1 TRYGGHET OCH STUDIERO Analys av föregående års resultat och åtgärder: Vi har arbetat med att upprätta ett elevkontrakt under läsåret. Detta är
Läs merKvalitetsrapport Så här går det
Kvalitetsrapport Så här går det Uppföljning av det systematiska kvalitetsarbetet på Fårösundsskolan Verksamhetsåret 2014/2015 Kort sammanfattning av enhetens kvalitetsarbete under verksamhetsåret Uppföljning
Läs merBehörighet gymnasieskolans yrkesprogram
1. Kunskaper Sett till alla elever på skolan minskar behörigheten till gymnasieskolans yrkesprogram något, ner till 85,7 % från 88,5 % föregående läsår. Skolan har under läsåret 2017/2018 haft större andel
Läs merSTORFORS KOMMUN. Kroppaskolan Årskurs 1 3
STORFORS KOMMUN Kroppaskolan Årskurs 1 3 Lokal arbetsplan Läsåret 2016-2017 Inledning: Kroppaskolan ligger i Storfors tätort och innefattar förskoleklass årskurs 3 samt fritidshem. Skolan har totalt 136
Läs merKvalitetsanalys 15/16. Grimsåsskolan
Kvalitetsanalys 15/16 Grimsåsskolan Innehållsförteckning Förutsättningar förskola, fritidshem och skola... 3 Resultatet av årets verksamhet... 4 Verksamhetens resultat... 4 Inflytande/delaktighet... 15
Läs merKVALITETSSAMMANFATTNING MARIESKOLAN LÄSÅR
slutversion 1. Kunskaper Kartläggningen i förskoleklass vårterminen visar i svenska ett mycket positivt resultat i språkutvecklingsarbetet. Även kartläggningen i matematik visar också ett positiv resultat,
Läs merKvalitetsanalys för Lyckolundens föräldrakooperativ läsåret 2013/14
Datum 1 (9) Kvalitetsanalys för Lyckolundens föräldrakooperativ läsåret 2013/14 Varje förskola har enligt skollagen ansvar för att systematiskt och kontinuerligt planera, följa upp och utveckla utbildningen.
Läs merNordmarks skola Tage Nordkvist Rektor. Nordmarks skola
Nordmarks skola Tage Nordkvist Rektor Nordmarks skola Redovisning av det systematiska kvalitetsarbetet för läsåret 2012 2013 1 1. Kunskapsuppdraget 1.1 Mål Alla elever skall, på de nationella proven i
Läs merDokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Förskoleklass / Grundskolan / Grundsärskolan. Sjuntorpsskolan 4-9 2014
Dokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Förskoleklass / Grundskolan / Grundsärskolan Sjuntorpsskolan 4-9 2014 Innehållsförteckning KVALITÉTSARBETE... 3 Redovisning av aktuella kunskapsresultat...
Läs merArbetsplan 2013/2014. Vintrosa skola och fritidshem Skolnämnd sydväst
Arbetsplan 2013/2014 Vintrosa skola och fritidshem Skolnämnd sydväst Innehållsförteckning 1. Inledning 2. Förutsättningar 3. Läroplansmål Normer och värden 4. Läroplansmål Kunskaper 5. Läroplansmål Elevernas
Läs merStjärneboskolan Läsåret 2007-2008. Kvalitetsredovisning
Stjärneboskolan Läsåret 2007-2008 Kvalitetsredovisning STJÄRNEBOSKOLAN Skolan ligger vid norra infarten till Kisa, mellan Kisasjön och ett närliggande skogsområde. I detta skogsområde finns skolans uteklassrum
Läs merArbetsplan Stora Vallaskolan 2018/2019
Arbetsplan Stora Vallaskolan 2018/2019 Prioriterade områden: 1.normer och värde (värdegrund), 2.specialpedagogiklyftet utveckla undervisningen i den ordinarie gruppen samt lärmiljön för att möta elevernas
Läs merLOKAL ARBETSPLAN Läsåret 2014/2015
LOKAL ARBETSPLAN Läsåret 2014/2015 Till alla föräldrar med elever på Snapphaneskolan Vi strävar mot samma mål att få trygga, kreativa, självständiga och sociala elever med hög måluppfyllelse! För att nå
Läs merUtvecklingsplan. Tingbergsskolan Förskoleklass, grundskola 1 6, fritidshem Läsåret 2017/2018. Upprättat:
Upprättat: 170904 Utvecklingsplan Tingbergsskolan Förskoleklass, grundskola 1 6, fritidshem Läsåret 2017/2018 Det Systematiska Kvalitéts Arbetet (SKA) på Tingbergsskolan Ett systematiskt kvalitetsarbete
Läs merSystematiskt kvalitetarbete Grundskolan Kvalitetsrapport 2013-2014
Systematiskt kvalitetarbete Grundskolan Kvalitetsrapport 2013-2014 2014-06-03 1. GRUNDFAKTA Stadsskogsskolan 1 191 elever, 113 pojkar och 78 flickor 42 med annat modersmål 22 lärare Andel lärare med högskoleexamen
Läs merKvalitetsanalys. Tranängskolan 7-9
Kvalitetsanalys Tranängskolan 7-9 Innehållsförteckning Resultatet av årets verksamhet... 3 Normer och värden... 3 Verksamhetens resultat... 4 Inflytande/delaktighet... 6 Arbete i verksamheten... 6 Övriga
Läs merVerksamhetsplan. Hagaskolan och fritidshem 2015/2016
Verksamhetsplan Hagaskolan och fritidshem 2015/2016 Innehållsförteckning Verksamhetsidé-vision sid. 2 Förutsättningar sid. 2 Hagaskolans årshjul sid. 3 Hagafritidshem årshjul sid. 4 Utvecklingsarbete sid.
Läs merÅsenskolans redovisning av det systematiska kvalitetsarbetet läsåret 2012-13
Barn och utbildning Sten-Åke Eriksson Rektor Åsenskolans redovisning av det systematiska kvalitetsarbetet läsåret 2012-13 Innehåll 1. Resultat och måluppfyllelse... 3 1.1 Kunskaper... 3 1.1.1 Måluppfyllelse...
Läs merÄngbyskolan Kvalitetsredovisning 2010/2011
2011-06-28 Ängbyskolan Kvalitetsredovisning 2010/2011 Ängbyskolan är omgiven av fina grönområden och har ca 350 elever samt ca 50 personal. Skolan är byggd 1983 och är mycket välbehållen men är i behov
Läs merVerksamhetsplan. Skola och fritidshem i Frödinge 2013/2014
Skola och fritidshem i Vi har höga förväntningar på oss själva och barnen/eleverna. Vi erbjuder barnen en god pedagogisk verksamhet, där omsorg, fostran och lärande bildar en helhet. Vi synliggör hela
Läs merEnhetsplan för Nödingeskolan 2012-2013
Enhetsplan för Nödingeskolan 2012-2013 Gemensamma mål för hela enheten Gemensam för såväl grundskola som förskoleklass och fritidshemmet ligger som grund för våra mål? Skolinspektionens rapport Vilka mål
Läs merInnehållsförteckning. Vision. Främjande arbete. Kartläggning av verksamhet. Förebyggande arbete. Rutiner, åtgärder vid akut situation
Innehållsförteckning Vision Främjande arbete Kartläggning av verksamhet Förebyggande arbete Rutiner, åtgärder vid akut situation Hur gör vi planen känd? Utvärdering och uppföljning Vision En liten skola,
Läs merKvalitetsanalys för Boo Gårds skola läsåret 2014/15
Datum 150904 1 (9) Kvalitetsanalys för Boo Gårds skola läsåret 2014/15 Varje skola har enligt skollagen ansvar för att systematiskt och kontinuerligt planera, följa upp och utveckla utbildningen. Denna
Läs merVerksamhetsplan 2015/2016. Rombergaskolan
Verksamhetsplan 2015/2016 Rombergaskolan 1 Övergripande beskrivning av enheten Målgruppen är Rombergaskolans elever inom förskoleklass, grundskola och fritidshem. Vision Alla barn och ungdomar i Enköpings
Läs merBeslut för förskoleklass och grundskola
Skolinspektionen Dnr 44-2016:5173 Föreningen Hemgårdar i Malmö Org.nr. 846000-9460 Beslut för förskoleklass och grundskola efter tillsyn i Malmö Montessoriskola belägen i Malmö kommun 2 (9) Dnr 44-2016:5173
Läs merÅsenskolans redovisning av det systematiska kvalitetsarbetet läsåret
ÅSENSKOLAN Jan Setterberg Åsenskolans redovisning av det systematiska kvalitetsarbetet läsåret 2016-17 1 Innehåll 1. Resultat och måluppfyllelse... 3 1.1 Kunskaper... 3 1.2 Måluppfyllelse... 3 1.2.1 Läsutveckling
Läs merKvalitetsrapport för Knutsbo/Junibacken skolområde läsåret
0 Kvalitetsrapport för Knutsbo/Junibacken skolområde läsåret 2015-2016 GÄLLANDE FÖR VERKSAMHETEN I Junibackens skola förskoleklass grundskola åk 1-6 fritidshem Ansvarig rektor Åsa Strömberg 1 Innehåll
Läs merKvalitetsdokument 2014, Mörbyskolan (läå 2013/2014)
Kvalitetsdokument 2014, Mörbyskolan (läå 2013/2014) 1 Mörbyskolan 1.1 Inledande frågor 1.1.1 Utvecklingsområden på skolan Skolans främsta utvecklingsområden under läsåret 2013/2014 I skolans arbetsplan
Läs merInnehåll: Ansvariga för planen. Vår vision. Delaktighet. Förankring av planen. Utvärdering. Kartläggning och utvärdering av 2017/2018 års plan
Innehåll: Ansvariga för planen Vår vision Delaktighet Förankring av planen Utvärdering Kartläggning och utvärdering av 2017/2018 års plan Kartläggning inför 2018/2019 års plan Resultat och analys Insatser
Läs merVERKSAMHETSPLAN Västra Husby FÖRSKOLEKLASS, SKOLA och FRITIDSHEM
1 VERKSAMHETSPLAN 2018-2019 FÖRSKOLEKLASS, SKOLA och FRITIDSHEM 2 Innehållsförteckning Grundfakta om verksamheten 3 Sammanfattning av läsåret 2017/18 3 Prioriterade områden för kommande verksamhetsår 4
Läs merDokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Förskoleklass / Grundskolan / Grundsärskolan. Kronan F
Dokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Förskoleklass / Grundskolan / Grundsärskolan Kronan F-6 2014 Innehållsförteckning KVALITÉTSARBETE... 3 Redovisning av aktuella kunskapsresultat... 4 REDOVISNING
Läs merNykroppa skola Sten-Åke Eriksson Rektor. Nykroppa skola
Nykroppa skola Sten-Åke Eriksson Rektor Nykroppa skola Redovisning av det systematiska kvalitetsarbetet för läsåret 2011 2012 1 1. Kunskapsuppdraget 1.1 Mål Alla elever skall, på de nationella proven i
Läs merFÄRJESTADSSKOLANS ARBETSPLAN
FÄRJESTADSSKOLANS ARBETSPLAN LÄSÅRET 2016 17 KARLSTADS KOMMUN Ansvarig samt giltighetstid: Mikael Nilsson Rektor, Läsåret 16/17 POLICY Uttrycker ett övergripande förhållningssätt. Policyn handlar om principer
Läs merRedovisning av det systematiska kvalitetsarbetet
Redovisning av det systematiska kvalitetsarbetet Hammarnskolan Läsåret 2014/2015 2(6) Rektors reflektioner (analys av kunskapsresultaten) Fritidshem Under lå 14/15 fortsatte Fritids med sitt Utvecklingsområdet
Läs merKvalitetsarbete för grundskolan, Garpenbergs skola period 4 (april juni), läsåret 2012/2013.
Kvalitetsarbete för grundskolan, Garpenbergs skola period 4 (april juni), läsåret 2012/2013. 1 Systematiskt kvalitetsarbete Enligt Skollagen (SFS 2010:800) ska varje huvudman inom skolväsendet på huvuvdmannanivå
Läs merDokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Grundskolan/Grundsärskolan. Sjuntorpsskolan 1-3 2013
Dokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Grundskolan/Grundsärskolan Sjuntorpsskolan 1-3 2013 Innehållsförteckning KVALITÉTSARBETE... 3 Redovisning av aktuella kunskapsresultat... 3 REDOVISNING AV
Läs merBeslut efter uppföljning för förskoleklass och grundskola
Karlstads kommun barnochungdomsforvaltningen@karlstad.se Beslut efter uppföljning för förskoleklass och grundskola efter tillsyn i Nyeds skola i Karlstads kommun 2(11) Uppföljning av tillsyn i Nyeds skola
Läs merAstrid Lindgrens skola AAstirid LIndgresn skola DOKUMENTNAMN
AAstirid LIndgresn skola DOKUMENTNAMN skolan Vi vet vart vi ska. Vi utvärderar, analyserar och förändrar. Utnyttja alla våra sinnen. Lär oss på olika sätt. Är tydliga! Gör våra elever medvetna om målen.
Läs merBrattfors skola Ing-Marie Jonsson Rektor. Brattfors skola
Brattfors skola Ing-Marie Jonsson Rektor Brattfors skola Redovisning av det systematiska kvalitetsarbetet för läsåret 2015-2016 1 1. Kunskapsuppdraget 1.1 Mål Alla elever kan, senast i slutet av höstterminen
Läs merVerksamhetsplan 2015/2016 Fröviskolan F-6
Verksamhetsplan 2015/ Fröviskolan F-6 Sammanställd 150825 Utvecklingsområden för Frövi F-6 Grundskola Måluppfyllelse Läroplanen Lgr 11 Skolan ska klargöra för elever och föräldrar vilka mål utbildningen
Läs mer