Bedömningsunderlag för Arbetsplatsförlagt lärande (APL) Vård och Omsorgsarbete 1

Transkript

1 Bedömningsunderlag för Arbetsplatsförlagt lärande (APL) i kursen Vård och Omsorgsarbete 1 Elev: Födelsedata: Tfn/Mobil: Klass: Ansvarig lärare: Tfn/Mobil: E-post: APL plats: Tidsperiod: 1

2 Information och instruktion till Handledare Blanketten som du håller i din hand är ett viktigt dokument som kan användas i flera sammanhang. Först och främst har det en stor betydelse när betyg ska sättas av kursansvarig lärare. Den bedömning du som handledare gör av elevens kunskaper väger tungt i betygssättningen. När betyg i kursen är satt överlämnas dokumentet till eleven och kan användas när hon/han söker arbete. För att minska risken för dokumentförfalskning vill vi att du som handledare följer nedanstående instruktioner: Fyll i blanketten med kulspetspenna Efter varje kunskapsmål så finns flera alternativ att välja mellan, sätt din signatur i rutan efter den nivå du anser överensstämmer med elevens kunskaper/förmågor Gör aldrig ändringar genom att stryka över eller använda tippex. Be om en ny blankett om du vill ändra något Det finns, efter varje kunskapsmål som bedöms, några rader där du som handledare kan skriva egna kommentarer. Väljer du att inte skriva något vill vi att du kryssar över raderna. Kontrollera att alla sidor är ifyllda. Efter genomgång tillsammans med eleven av lämnad bedömning så ska dokumentet skrivas under av er bägge. Eleven tar sedan med sig dokumentet till kursansvarig lärare. Tack för din medverkan! 2

3 Halvtidsbedömning genomförd Datum: Ev. förbättringsområden: Sign: Elev Handledare Besök av APL-ansvarig lärare Datum: Sign lärare: 3

4 1) Hygien, till exempel att förebygga smitta och smittspridning genom rena rutiner Eleven utför i samråd med handledare vård- och omsorgsuppgifter på ett hygieniskt sätt. Eleven utför efter samråd med handledare vård- och omsorgsuppgifter på ett hygieniskt sätt. Eleven utför efter samråd med handledare vård- och omsorgsuppgifter på ett hygieniskt sätt samt anpassar vid behov utförandet efter samråd med handledare. 2) Personlig vård, till exempel personlig hygien, munvård, kost och vätska, måltidssituation, vila och sömn, elimination och klädsel samt komplikationer vid långvarigt sängläge. Eleven utför vård- och omsorgsuppgifterna i samråd med handledare. Eleven utför vård- och omsorgsuppgifterna efter samråd med handledare. Eleven utför vård- och omsorgsuppgifterna efter samråd med handledare samt anpassar vid behov utförandet efter samråd med handledare. 4

5 3) Serviceuppgifter i hushållet, till exempel tvätthantering, städning, inköp, matlagning och livsmedelshantering. Eleven utför uppgifterna i samråd med handledare. Eleven utför uppgifterna efter samråd med handledare. Eleven utför uppgifterna efter samråd med handledare samt anpassar vid behov utförandet efter samråd med handledare. 4) Kommunikation, bemötande, förhållningsätt och samarbete. I arbetet använder eleven i samråd med handledare och på ett patientsäkert sätt, informationsteknik för information, kommunikation och dokumentation. Eleven anpassar med viss säkerhet sin kommunikation till mottagaren och samarbetar med andra. I arbetet använder eleven efter samråd med handledare och på ett patientsäkert sätt, informationsteknik för information, kommunikation och dokumentation. Eleven anpassar med viss säkerhet sin kommunikation till mottagaren och samarbetar med andra. I arbetet använder eleven efter samråd med handledare och på ett patientsäkert sätt, informationsteknik för information, kommunikation och dokumentation. Eleven anpassar med säkerhet sin kommunikation till mottagaren och samarbetar med andra. 5

6 I omdömet bör det också komma med hur eleven visat intresse för vård- och omsorgsarbete samt elevens samarbetsförmåga och ansvarstagande Möjlighet till kommentarer Slutbedömning genomförd Datum: Sign: Elev Handledare Ansvarig lärare 6