Validering i Sörmland Rev

Transkript

1 Validering av kurs: Vård och omsorgsarbete 1 (200p) Fördjupad kunskapskartläggning Valideringspedagog Validand Mejladress Personnummer Telefon Särskilda behov Valideringspedagog Mejladress Aktuella veckor för teoretisk validering Telefon Arbetsplats för praktisk validering Valideringshandledare Aktuella veckor för praktisk validering Valideringspedagogen dokumenterar fortlöpande i detta dokument! Det som inte har kunnat valideras teoretiskt markeras tydligt (t ex gulmarkera) och fokuseras på i det eventuella praktiska momentet! Alla markerade punkter ska i så fall tas upp vid trepartssamtalet! Tillfällen för teoretisk validering och trepartssamtal: efter validering datum underskrift val.pedagog betyg (prövning) intyg 1

2 Ämnets syfte 1 Kunskaper om teorier och centrala begrepp inom vård och omsorg Validanden förväntas kunna redogöra för följande centrala begrepp: - vård, omsorg, omvårdnad, socialt arbete - verksamheter, landsting och kommuner - äldreomsorg, funktionsnedsättning, psykiatriskt område - humanistisk människosyn, behov, helhetssyn, respekt, integritet - etik, moral, etiskt dilemma - hygien, ergonomi, estetik, salutogent förhållningssätt - tystnadsplikt, sekretess - och ge exempel på någon omvårdnadsforskare t ex A Antonovskys KASAM-teori, K.Erikssons Hälsokors-teori, teorin om A.Maslows behovstrappa Validanden förväntas kunna dra slutsatser om: - hur olika centrala begrepp påverkar vård- och omsorgssituationer och livskvaliteten för personer med behov av vårdinsatser - hur teorier påverkar brukare/patienter och personalens bemötande och förhållningssätt - hur samhällets värderingar och människosyn påverkar personer med behov av vårdinsatser Validanden förväntas visa kunskaper/färdigheter om: - att använda sig av de centrala begreppen i det vardagliga vårdarbetet Valideringspedagogens anteckningar vid teoretisk validering och ev. vid trepartssamtal i samband med praktisk validering 2

3 Ämnets syfte 2 Kunskaper om hur smitta och smittspridning förhindras Validanden förväntas kunna redogöra för: - begreppen smitta, smittspridning, smittdos, smittbärare - begreppen normalflora, resistenta bakterier, MRSA - begreppen infektion, vårdrelaterade infektioner - hur vård och omsorgsarbete utförs på ett hygieniskt sätt - hur smitta och smittspridning förhindras - rena rutiner, basala hygienrutiner - skillnaden mellan desinfektion, sterilisering, olika desinfektionsmetoder Validanden förväntas kunna dra slutsatser om: - konsekvenser för olika mål-/patientgrupper av vårdrelaterade infektioner - konsekvenser i vård och omsorgsarbete i kontakt med personer som är smittbärare av resistenta bakterier - hur rena rutiner påverkar vårdpersonalens arbete Validanden förväntas visa kunskaper/färdigheter om: -praktiska åtgärder i vård och omsorgsarbete för personlig hygien, livsmedelshygien och vårdhygien Valideringspedagogens anteckningar vid teoretisk validering och ev. vid trepartssamtal i samband med praktisk validering 3

4 Ämnets syfte 3 Kunskaper om det normala åldrandet, fysiskt, psykiskt och socialt Validanden förväntas kunna redogöra för: - skillnaden mellan gerontologi och geriatrik - kronologisk ålder, biologisk ålder, psykologisk ålder, social ålder - normala åldersförändringar (fysiska, psykiska och sociala förändringar) - olika former av minnen t ex det motoriska minnet, det sensorisk minnet, det episodiska minnet, arbetsminnet och långtidsminnet Validanden förväntas kunna dra slutsatser om: - varför det är viktigt med social gemenskap, delaktighet och meningsfulla aktiviteter, fysisk aktivitet och goda matvanor - vilken betydelsen hjälpmedel eller andra samhällsinsatser har för äldre människor Validanden förväntas visa kunskaper/färdigheter om: - hur vårdpersonal kan motverka negativa konsekvenser av åldersförändringar (och ge exempel på åtgärder) Valideringspedagogens anteckningar vid teoretisk validering och ev. vid trepartssamtal i samband med praktisk validering! 4

5 Ämnets syfte 5 Förmåga att planera och utföra vård- och omsorgsuppgifter samt utvärdera den egna arbetsinsatsen Kunskaper om hälso- och sjukvårdsuppgifter där delegering krävs validanden förväntas kunna redogöra för - begreppen: livskvalitet, välbefinnande, ADL, behov, egenvård, medicinövertag, intimhygien - begreppen: biståndsbeslut, biståndsinsatser, ställföreträdare - begreppen: matlust, näring, kostcirkel, kost-, vätskebalans, undernäring, inkontinens - betydelse av dokumentation, genomförandeplaner, avvikelsehantering - administrativa uppgifter tex beställning av förbrukningsmaterial, schemaplanering - exempel på och åtgärder mot inaktivitetskomplikationer (cirkulation, huden, andning, tarmarna, njurarna, rörelseorgan, psykisk hälsa ) - exempel på olika hälso- och sjukvårdsuppgifter som kräver delegering validanden förväntas kunna dra slutsatser om - hur personalens kompetens och professionalitet påverkar brukare/patienter - hur vårdinsatser påverkar integritet, välbefinnande och livskvalitet hos brukare/patienter - vad som menas med ett professionellt förhållningssätt hos personal - den egna förmågan att värdera den egna arbetsinsatsen Validanden förväntas visa kunskaper/färdigheter om: - hur man arbetar på ett empatiskt, etiskt, estetiskt, hygieniskt, ergonomiskt och salutogent arbetssätt - stöd vid/utför: personlig hygien, munvård, stöd med måltid, elimination, profylax mot komplikationer vid långvarig inaktivitet, förflyttning, fritidsaktiviteter - stöd vid/utför: serviceuppgifter i hushållet som matplanering och inköp, tvätt och städning - att observationer vid i samband med fysisk omvårdnad, vid munvård, tecken vid dehydrering eller undernäring, tecken vid inaktivitetskomplikationer t ex trycksår Valideringspedagogens anteckningar vid teoretisk validering och ev. vid trepartssamtal i samband med praktisk validering 5

6 Ämnets syfte 6 Förmåga att använda teknisk utrustning och tekniska hjälpmedel samt använda informationsteknik för information, kommunikation och dokumentation Validanden förväntas kunna redogöra för: - olika tekniska hjälpmedel som brukare kan behöva och syfte med dessa - olika tekniska hjälpmedel i vårdarbete som personal använder och syfte med de - medicinsktekniska uppgifter som tex blodtryck, puls, temperaturmätning, urinprov och enklare såromläggning - beställningsrutiner i omvårdnadsarbete - begreppen arbetsmiljö, tillbud, arbetsskada, systematiskt arbetsmiljöarbete - hur en avvikelsehantering går till och vad konsekvenserna blir av det - IT som hjälpmedel t ex vårdplanering (anamnes, status, åtgärder och epikris), VIPS-modell, avvikelsehantering Validanden förväntas kunna dra slutsatser om -hur modern informationsteknik påverkar brukares och patienters omsorg och livskvalitet -hur modern informationsteknik påverkar vårdkvaliteten och personalens arbetssituation -betydelsen av dokumentation utifrån sekretesslagstiftningen Validanden förväntas visa kunskaper/färdigheter om: - intresse och förmåga att förhålla sig med intresse till teknisk utrustning och tekniska hjälpmedel Gör anteckningar under tiden för valideringen! Beskriv gärna exempel från praktiska omvårdnadssituationer. Ha anteckningarna som underlag i trepartssamtalet! 6

7 Ämnets syfte 7 Förmåga att kunna kommunicera och samarbeta med andra Arbeta på ett sätt som utgår från den enskilda människans önskemål och krav på stöd och hjälp i relation till biståndsbedömning eller vårdplanering Validanden förväntas kunna redogöra för: - begreppen: respekt, lyhördhet, attityder, självkännedom, delaktighet - begreppen: kommunikation, kommunikationshinder, envägs- tvåvägskommunikation, verbal- och icke verbal kommunikation, kroppsspråk, dubbla budskap - begreppen: samarbete, samverkan, sociala nätverk, olika professioner - innehållet i en vårdplanering/biståndsbedömning Validanden förväntas kunna dra slutsatser om - kommunikationens och förhållningssättets betydelse i mötet mellan brukare/patienter och personal - betydelsen av fungerande samarbete/samverkan för brukare/patienter och anhöriga - betydelsen av fungerande samarbete/samverkan för vårdpersonalens arbetssituation - betydelsen av olika kommunikationshjälpmedel t ex AKK, pictogram, schematavlor - hur lagstiftning, rättigheter, biståndshandläggning och insatser påverkar brukare/patienters livskvalitet Validanden förväntas visa kunskaper/färdigheter om - genom att kommunicera på ett empatiskt, lyhörd och relevant sätt med brukare/patienter och andra professioner - förslag på åtgärder som förbättrar kommunikationen mellan människor - vilka olika yrkesgrupper omvårdnadspersonal samarbetar och samverkar med Gör anteckningar under tiden för valideringen! Beskriv gärna exempel från praktiska omvårdnadssituationer. Ha anteckningarna som underlag i trepartssamtalet! 7

8 Ämnets syfte 10 Kunskaper om hälso- och sjukvårdens samt socialtjänstens historia och utveckling Validanden förväntas kunna redogöra för: - begreppen: helgeandshus, fattighus, fattigvård, rotegång, utackordering, folkrörelser, det sociala ansvaret, rasbiologi, rashygien, reformation, välfärd - lagstiftning: fattigvårdslag, barnavårdslagen, folkpension, socialhjälpslagen, hemhjälp, socialtjänstlag, LSS (lagen om stöd och service till vissa funktionshindrade), psykiatrireformen - Florence Nightingales arbete och tankar om förändring av vården - olika framstående personer och deras arbete för utvecklingen inom sjukvården t ex Röntgen, Semmelweiss, L. Pasteur - hur landsting och kommuner är organiserade vad gäller stöd till olika målgrupper Validanden förväntas kunna dra slutsatser om: -kyrkans ansvar för hjälpbehövande människor under olika sekler -hur och varför människosynen i Sverige har förändrats och påverkat omhändertagandet av hjälpbehövande människor - vilka rättigheter och skyldigheter människor i Sverige har vad gäller vårdinsatser - hur den historiska utvecklingen i vård och omsorg påverkar den enskilde människan Gör anteckningar under tiden för valideringen! Beskriv gärna exempel från praktiska omvårdnadssituationer. Ha anteckningarna som underlag i trepartssamtalet! 8