Validand och valideringshandledare

Transkript

1 Validering av kurs: Psykiatri 2 (200p) Fördjupad kunskapskartläggning Validand och valideringshandledare Validand Mejladress Telefon Särskilda behov Valideringspedagog Mejladress Aktuella veckor för teoretisk validering Telefon Arbetsplats för praktisk validering Valideringshandledare Aktuella veckor för praktisk validering Validand: gör anteckningar i detta dokument när du förbereder dig inför valideringssamtalen och under den praktiska valideringen! Valideringshandledare: fokusera på det som är gulmarkerat i detta dokument! Alla markerade punkterna kommer att tas upp vid trepartssamtalet! Tillfällen för teoretisk validering och ev. trepartssamtal:

2 Ämnets syfte 1 Kunskaper om lagar och andra bestämmelser som styr verksamhetsområdet samt förmåga att arbeta efter dessa i praktisk verksamhet Validanden förväntas kunna redogöra för: - begreppen: ramlag, rättighetslag, tvångslag, ställföreträdare (god man/förvaltare) -innehåll och konsekvenser för patient/brukare av följande lagar: *HSL, * LPT, * LRV, LÖPT, *SoL, * LVU, * LVM, *LSS * patientsäkerhetslagen, sekretesslagen, föräldrabalken, färdtjänstlagen, skollagen, arbetsmiljölagen - vilka praktiska insatser och åtgärder som kan kopplas till ovanståendelagar - hur ovanstående lagar och bestämmelser styr patienters och brukares handlingsfrihet och livskvalitet - hur ovanstående lagar och bestämmelser påverkar vård och omsorgspersonalen arbetssituation Validanden förväntas visa kunskaper/färdigheter om: - att i det dagliga arbetet på ett korrekt och relevant sätt förhålla sig aktuell lagstiftning - att arbeta utifrån förståelse för patienters integritet och anhöriga och närståendes behov av stöd 2

3 Ämnets syfte 5 Kunskaper om olika psykiska funktionsnedsättningar samt förmåga att tillämpa dessa kunskaper i praktisk verksamhet Ämnets syfte 6 Kunskaper om omvårdnads- och omsorgsprocessens olika steg och innehåll vid olika psykiska funktionsnedsättningar samt förmåga att tillämpa dessa kunskaper i praktisk verksamhet Validanden förväntas kunna redogöra för följande begrepp: - psykiatrisk diagnos, psykisk funktionsnedsättning, symtom, sjukdomsskov, - affektiv störning, återhämtning, tidiga tecken, prevention, KBT, DTB - identitet, personlighet, självbild, sjukdomsinsikt, missbruk/riskbruk, beroende Validanden förväntas kunna beskriva: - möjliga orsaker, symtom, behandling och återhämtning vid personlighetsstörning, t ex borderline-störning, psykopati, paranoid personlighetsstörning - möjliga orsaker, symtom, behandling, vård/omsorg, återhämtning och prevention vid somatoforma syndrom, t ex hypokondri, somatiserings-syndrom -möjliga orsaker, symtom, behandling, återhämtning och ev. prevention vid identitetsstörningar - möjliga orsaker, symtom, skattningsinstrument, behandling, vård/omsorg, återhämtning, och prevention vid samsjuklighet och psykisk ohälsa i kombination med beroendeproblematik Validanden örväntas kunna dra slutsatser om: - vilken hur patienters och brukares livskvalitet påverkas av ovanstående psykiatriska tillstånd - vilken betydelse samhällsförändringar har för uppkomsten av ovanstående psykiatriska tillstånd Validanden förväntas visa kunskaper/färdigheter om: - att i det dagliga arbetet uppmärksamma behov och att planera, genomföra, dokumentera och utvärdera vård- och omsorgsuppgifter - att utifrån kunskap möta och interagera med människor med psykiatriska tillstånd på ett lyhört, empatiskt och respektfullt sätt - genom ett positivt och relevant sätt stödja återhämtningsprocesser och ta initiativ som motverkar negativ stigmatisering. (Fortsättning ämnets syfte 5 och 6) 3

4 Ämnets syfte 8 4

5 Förmåga att möta och kommunicera med patienter, brukare och närstående på ett respektfullt, lyhört och empatiskt sätt samt förmåga att reflektera över sitt eget förhållningssätt i mötet med dem Validanden förväntas kunna redogöra för följande begrepp: -kommunikation, kommunikationshinder, respekt, lyhördhet, empati, professionellt förhållningssätt, självinsikt, närhet, distans, försvarsmekanismer - vilken betydelse ett respektfullt, lyhört och empatiskt förhållningssätt har i arbetet med människor med olika former av psykisk ohälsa - huruvida personalens arbetssituation påverkas av situationer som innehåller hot och våld Validanden förväntas visa kunskaper/färdigheter om: - kunna möta och kommunicera med människor med olika former av psykisk ohälsa på ett respektfullt, lyhört och empatiskt sätt - värdera sin egen förmåga att möta och kommunicera med människor med psykisk ohälsa 5

6 Ämnets syfte 9 Förmåga att med kreativitet och initiativförmåga medverka i vårdens, omsorgens och omvårdnadens förbättrings- och kvalitetsarbete utifrån evidensbaserad kunskap Validanden förväntas kunna redogöra för följande begrepp: - kreativitet, initiativförmåga, flexibilitet, individuellt förhållningssätt, integritet - hur vård- och omsorgspersonalens kompetens påverkar kvaliteten i arbetet och därmed patienters och brukare livskvalitet Validanden förväntas visa kunskaper/färdigheter genom: - att i det dagliga arbetet ta hänsyn till patienters och brukares integritet - att i det dagliga arbetet ta visa förmågan att uppmärksamma individuella behov och att ta utifrån ett kreativt förhållningssätt ta initiativ till handlingar och åtgärder 6

7 Ämnets syfte 10 Kunskaper om hur ett väl utvecklat samarbete med olika huvudmän, yrkesgrupper och närstående påverkar patienters och brukares återhämtning positivt Validanden förväntas kunna redogöra för följande begrepp och teorier: - samarbete, samverkan, huvudman, närstående, ställföreträdare, yrkesgrupper, olika professioner, målgrupper - möte, professionella samtal, IPS individuell samordnad planering - vilken nytta patienter/brukare samt närstående har av ett gott samarbete och samverkan mellan yrkesgrupper - betydelsen av gott samarbete/samverkan i återhämtningsprocessen Validanden förväntas visa kunskaper/färdigheter genom: - att ha en positiv inställning till samarbete/samverkan mellan kollegor och samverkansparter - i det dagliga arbete diskutera hur positiva effekter kan uppnås genom gott samarbete och god samverkan -i det dagliga arbetet diskutera hur negativa effekter kan undvikas av ett icke-fungerande samarbete och samverkan 7