Dialogmöte i Bergsåkers skola

Transkript

1 Vilka faktorer tror du är avgörande för att Sundsvalls kommunala skolor ska bli ännu bättre fram till år 2021? * Ekonomiska resurser till barn i behov av stöd till nya läromedel för att möta de nya kunskapskraven. * Att den kommunala skolan lyfts fram positivt. * För att få en likvärdig skola gemensam syn på bedömning åk 1 9. bättre övergångar mellan olika stadier fsk Röd tråd. Mer "händer" i verksamheten olika slags "händer" utifrån lokala behov. Skär på "överbyggnaden" och lokalkostnaderna. MER pengar till den konkreta verksamheten. Våga titta på exempelvis STU och granska kostnad/utfall. Marknadsföra den egna skolan! Säkerställa utbildningskvalitén. Höga förväntningar. Positivt tänkande. Se möjligheter. Samverkan. Få massmedia med sig! Sida 1 av 8

2 Vilka beslut bör barn och utbildningsnämnden fatta under den närmsta tiden för att Sundsvalls kommunala skolor ska bli ännu bättre till år 2021? 2. Garantera likvärdighet/resurs/behov. 3. Identifiera behov tidigt/analysera/rikta resurser. 6. Höra förväntningar på alla elever. 7. Fortsatt lönesatsning. Rekrytering kompetens. Lyft av rektorerna deras höga administrativa börda. 1. Sätta tydliga delmål på väg mot Långsiktiga politiska beslut över gränserna. 5. Tydlighet i lokalförsörjningsplanen. Ta obekväma beslut. Ny teknik. Lägga ned skolor som är för små. Minska kringkostnaderna. Uttala vad vi står för typ av skola. Sök samarbeten med t.ex polis, socialtjänst, räddningstjänst m.flera. "Slöjdbuss". Sida 2 av 8

3 Vilka är de viktigaste faktorerna utifrån din erfarenhet för att en skola ska vara en bra skola? Trygghet. Inte för stora barngrupper. Stimulerande utemiljö. Tilltalande yttre och inre miljö. Jobba med "båda hjärnhalvorna". Bra fysiska förutsättningar Elevernas delaktighet. Nöjda föräldrar. Undvik segregering! Trygghet. Elevers delaktighet i sitt eget lärande. Fysiska aktiviteter. Flexibla lösningar. Bra och flexibel utemiljö för alla åldrar. Kunniga och engagerade lärare. Gemensamma mål, Kända mål. Bra lärare bra rektorer och ledare. Kompetent och engagerad personal. Personaltäthet. Rätt kompetens. Lönen. God arbetsmiljö, ändamålsenliga lokaler. Bemötande av elever och föräldrar, lärare. Mindre rum, grupprum, i anslutning till klassrummen. Lokaler som är ändamålsenliga och föränderliga utifrån elevantal. Tydlig struktur. Bra ekonomiska förutsättningar Höjd och utvecklad skolpeng Större andel av skolpengen till verksamheten Läromedel hög kvalité. Föräldrarna ska vara delaktiga!! Sammanhållning! Bättre modersmålsundervisning. Marknadsföring. Föräldrarnas delaktighet. Bra utrustning. IT, praktiskt estetiska ämnen, NO salar 1 9 förskolan. Rena lokaler. Anpassade lokaler utifrån ålder och verksamhet. Egna lokaler för fritidshemmen. Mer av elevpengen direkt till verksamheten. Sida 3 av 8

4 Hur vet du att en skola är en bra skola? Vilka är kriterierna för dig? Trygga elever som trivs på sin skola. Bra resultat. Att skolan stimulerar/utmanar eleverna till ny kunskap. Att särskilt stöd till elever finns att tillgå (snabba beslut). Bra lokaler, både inne och utemiljö. Bra lärare. Engagerade lärare. Bra och tydlig ledning. Låg omsättning av personal. Ett gott samarbete mellan skola och hemmet. En bra relation. Sida 4 av 8

5 Vilken typ av skola behöver framtidens elever/barn? Höga förväntningar på varje skola. En lustfylld skola. Fokus på det som är bra. Föräldra och elevinflytande. Trygg skola med trivsam miljö. Trygg. Små grupper. Höga förväntningar, utmaning för barnen. Utmanade kompetenta pedagog En skola som förstår barn/elevers levnadssituation. Individanpassad efter lärstil. Ta vara på forskning och koppla ihop verksamheter med universitet och högskola/vfu/llu/ handledare på varje fsk/skola. Möta den enskilda elevens behov i större utsträckning. All personal har kunskap om att möta elever från olika kulturer och bakgrunder. En skola som främjar samarbetet med hemmet. Bra lärare. bra ledning. Inspirerande kopplat till kunskap. Inspirerande och engagerade lärare, hög tillgänglighet. Lärarresurserna hos eleverna. Bra med personalresurser. Vuxnas respekt för barnen och varandra viktigt. Föränderlig skola i tiden. IT integrerad i skolan/undervisningen. Detta kräver utökade resurser/verktyg/datorer etc. till skolorna. Ett vidgat omvärldsperspektiv. Globalisering. Vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet. Lärande skola. Fostran sker både hemma och i skolan. Därför viktigt med regler och värderingar som alla känner till. Hitta former för.. det. Sida 5 av 8

6 Hur blir skolan en arbetsplats som är modern både vad gäller teknik och arbetsmiljö? Med informationstillgången ökar behovet av kritiskt tänkande. En bärbar dator/surfplatta till varje personal. Pesonalen måste få kontinuerlig utbildning kring detta. Ett bra digitalt skrivbord. Tekniktillgången med bäring på likvärdighet. Tillgång till vaktmästare. Teknik som överbrygger distans och ökar kreativitet och flexibilitet. Ändamålsenliga lokaler. Ett gott samarbete skolan hemmet. Delaktighet skapar bra arbetsmiljö. Titta på andra sektorer i samhället. Fräscht, ljust, bra luft, bra kost. God ordning. Tillgång till olika lokaler. Sida 6 av 8

7 Hur ser ni på skolstrukturen i ert skolområde i framtiden? Sida 7 av 8

8 Hur ska skolan vara utformad vad gäller lokaler? 1. Flexibla beroende på B/E : ) ålder. 2. Utformad efter forskning/erfarenhet. 3. Bra lokaler/närmiljö bra resultat. 4. Flexibelt byggnadssätt. Förberedande alternativ. 5. Vid nybyggnation skall egen prod. mat beaktas. 6. Stora skolor speciallokaler. 7. Säkerställa "En trygg och säker miljö" för alla Sida 8 av 8