TEATERBÅTEN. Förslag på diskussionspunkter at ta upp efter föreställningen. 1. Hur känns det att se en levande musik- och teaterföreställning?

Transkript

1 TEATERBÅTEN Förslag på diskussionspunkter at ta upp efter föreställningen 1. Hur känns det att se en levande musik- och teaterföreställning? 2. Förstod Du vad man sa i pjäsen? 3. I vilka miljöer och i vilken tid tror Du handlingen utspelas? 4. Berätta om handlingen 5. Tycker Du att personerna ombord på Teaterbåten är som en enda stor och lycklig familj? 6. Hur tycker Du stämningen är i showsällskapet? 7. Beskriv några personer och deras karaktärer 8. Vad har personerna för attityder mot varandra? 9. Hur tycker Du att sångarna visar sina känslor med sin sång? 10. Finns det tecken på rasism i handlingen? 11. Gör Vallon rätt när han kör iväg Julie och Steve? 12. Hur tror Du Julie känner sig inför Nola, som blir primadonna efter Julie på nattklubben Trocadero? 13. Blir Julie orättvist behandlad av Jim Green? 14. Vad gör Du om du blir orättvist behandlad? 15. Vilka orättvisor tycker Du minst om? 16. Tycker Du det var bra att Kim fick åka till ett kloster och bo där? 17. Beskriv en person i pjäsen som Du skulle du vilja vara. Varför? 18. Finns det någon person/ några personer som verkar stå utanför gemenskapen? 19. Kan Du ge exempel på komiska/ humoristiska inslag i föreställningen?

2 20. Tycker Du att musiken och handlingen följer varandra? 21. Man kan tala om värdegrundsord såsom respekt, tolerans, integritet, empati, jämställdhet, tillit, vänskap, ansvar och mod. Hur skulle Du vilja beskriva dessa orden? 22. Kan Du ge exempel på några värdegrundsord i Teaterbåten? 23. Vad menas med demokrati? 24. Tycker Du att det råder demokrati på Teaterbåten? 25. Har pjäsen något positivt budskap? 26. Slutade pjäsen som Du ville? 27. Vad lär man sig av att gå på teater/ musikföreställning? 28. Fundera lite på hur det ser ut i samhället idag. Lever vi alla som i en stor familj eller finns det motsättningar mellan olika grupper i samhället? Vilka motsättningar kan Du peka på? 29. Vad tycker Du att man ska göra i samhället för att få bort motsättningar? 30. Försöker Du själv leva upp till att vara en respektfull och pålitlig kompis? Fakta om Teaterbåten ( engelska Show Boat) Musikalen är baserad på en roman av Edna Ferber. År 1927 blev den en musikal med text av Oscar Hammerstein och musik av Jerome Kern. Handlingen utspelar sig mellan 1890-talet och 1920-talet kring ett antal personer från Mississippi och kring teaterbåten Cotton Blossom som är en hjulångare på Mississippifloden. Teaterbåten anses vara den första musikalen. Kända pärlor från denna är Ol man river, Make Belive och Can t help lovin dat man of mine. SödertäljeOperan som kulturbyggare i den svenska skolan Genom att ge en föreställning av Teaterbåten vill SödertäljeOperan erbjuda ungdomar från ca 12 år i Södertälje med kringliggande kommuner möjlighet att uppleva äkta musikdramatik i form av en musikalföreställning med spännande handling och härlig medryckande jazz- och bluesmusik. Kulturpedagogiskt arbete kan vara nyckel till elevers lärande, särskilt för svaga elever. Undersökningar visar att elever som har nära kontakt med kulturyttringar har bättre resultat i skolan än de elever som står utanför.

3 Vår förhoppning är att en föreställning av Teaterbåten ska stimulera och inspirera till en lustfylld läroprocess. Att lära sig att använda sin fantasi och kreativitet, tänka kritiskt ur olika perspektiv samt delta i diskussioner utvecklar starkt unga människor och ger dem redskap i deras fortsatta lärande. Att delta i diskussioner och med sina egna ord uttrycka sina åsikter och känslor främjar även den språkliga utvecklingen. Här nedan ges förslag hur en dylik musikalföreställning kan förberedas/ efterarbetas i skolan ur ett kulturpedagogiskt perspektiv. Svenska/ SO Utveckla sin förmåga att kunna lyssna, reflektera, berätta, diskutera och uttrycka sig på svenska. Respektera och tolerera alla människors sätt att tänka, känna och förstå oavsett vilken kultur man kommer ifrån. Läsa boken Showboat av Edna Farber, analysera och diskutera. Sök fakta om författaren Edna Farber, manusförfattaren Oscar Hammerstein, och kompositören Jerome Kern Berätta/ skriva/redogöra levande och begripligt för handlingen/ händelseförlopp. Återberätta/ beskriva/ gestalta en karaktär/ scen/ kapitel. Lära sig skriva tablåer/manus. Dramatisera / utföra rollspel. Studera Amerika kring sekelskiftet runt 1900-talet, de politiska, geografiska och sociala förhållandena, olika etniska grupper. Reflektera och diskutera om barns och vuxnas levnadsvillkor runt 1900-talet. Söka fakta och läs om slaveriets historia, dess utveckling, rasmotsättningar då och nu. Läsa boken Onkel Toms Stuga av Harriet Beecher Stowe, publicerad Musik Kunna lyssna och inspireras av musikdramatik.

4 Bli medveten om att musik är universellt oavsett vilken kultur man tillhör. Själv vilja börja sjunga, spela något musikinstrument eller teater. Lyssna på musik från olika kulturer, diskutera likheter och skillnader Lära sig tolka känslor och karaktärer med hjälp av musik Lära sig olika musikinstrument från olika kulturer Lära sig notvärden, rytmer och musiktermer Lära sig dansa, sjunga och dramatisera till musik Lära sig hur dansen kan förmedla egenskaper, känslor och situationer Förstå och kunna följa en handling med musik Lyssna till klassiska inspelningar av Teaterbåten (Show Boat) Bild Att utveckla sin förmåga att tolka, analysera och skapa bilder till musik Lära sig använda olika tekniker och redskap Fantisera, måla och illustrera bilder kring pjäsens personer och händelser. Media Att öka och stärka kommunikationsförmågan Tolka, reflektera över och kritiskt granska olika scener/ symboler i föreställningen Se filmen Show Boat Livskunskapsfrågor bör integreras i alla ämnen genom lyssnar-, samtal-,och kontaktövningar.

5 Sammanställt av Elisabet Hagman Kindgren, Korist och ordförande i SödertäljOperan Nov- dec 2011