Utlåtande från välfärdsgruppen om projektplan för Vuxenblivande för ungdomar och unga vuxna med fokus på ökad föräldrakunskap

Transkript

1 Peter Juterot Projektförfattare till förslag till välfårdsprojektet "Vuxenblivande för ungdomar och unga vuxna med fokus på ökad föräldrakunskap" Utlåtande från välfärdsgruppen om projektplan för Vuxenblivande för ungdomar och unga vuxna med fokus på ökad föräldrakunskap Välfårdsgruppen bedömer Vuxenblivande för ungdomar och unga vuxna med fokus på ökad föräldrakunskap som en god socioekonomisk investering som både kan minska risken för ett långvarigt utanförskap och ge minskade kommunala kostnader på både kort och lång sikt. Projekti&n möter samtliga uppställda kriterier för tilldelning av medel ur kommunens sociala investeringsbudget. Projekti&n har en viktig förebyggande ansats med en stor potential att generera minskade kostnader för den kommunala organisationen och positiva effekter för individen. Projekti&n innebär en tydlig vidareutveckling av tidigare projekt med hänsyn till de lärdomar och resultat detta genererade. Välfårdsgruppen föreslår att projektet tilldelas medel motsvarande kronor under 2015 och ges förtur till ytterligare kronor ur budgeten under Detta under förutsättning att kommunstyrelsen beslutar om tilldelning av nya medel till den socioekonomiska investeringsbudgeten för kommande år. För välfårdsgruppen Peter Juterot utvecklingsstrateg, kommunledningskontoret

2 Ansökningsblankett för år: Signerad ansökan skickas per post till: Folkhälsostrateg, Eslövs kommun Eslöv Digital kopia skickas, ej signerad, i PDF Behandlad i ledningsgruppen xxxx-xx-xx Bilaga 3: Projektplan för välfärdsprojekt Or anisation Ansvarig verksamhet: Gymnasiesärskolan LSS-vuxenverksamhet Involverade förvaltningar för projektet och kontaktpersoner: Vård och Omsorg (Thomas Larsen) Barn och Utbildnin A neta Söderholm Ekonomisk ansvari Förnamn och efternamn: Bildad Styrgrupp Verksamhet: Pro.ektuppgifter Projektnamn: Vuxenblivande för ungdomar och unga vuxna, med fokus på ökad föräldrakunskap Huvudsaklig målgrupp: Ungdomar och unga vuxna med kognitiva svårigheter som önskar att bli föräldrar. Löptid (ÅÅMM-ÅÅMM): Projektledare: 50% inom vård och Omsorg 50% inom Barn och Utbildning Underskrift av berörda förvaltningschefer

3 Projektet är redan förankrat och signerat av Förvaltningscheferna Ann Letorp och Kerstin Melen Gyllensten (se projektiden) 1. Projektide Formulera projektiden kortfattat. Texten kommer att publiceras på som information. Ungdomar och unga vuxna med kognitiva svårigheter har i Eslöv dåliga förutsättningar att ta steget in i vuxenlivet. Det innebär att de ofta saknar förutsättningar att fatta välgrundade beslut för exempelvis familjebildning. Att skaffa barn blir en viktig faktor för normalisering, att bli en del av samhället, att vara som andra. Sällan fattas dessa beslut utifrån en förmåga att se svårigheter i sitt eget föräldraskap. Man behöver kunskap och insikt för att kunna ta emot det stöd som behövs för att fatta välgrundade beslut i valet av att bli förälder. 2. Problem- och behovsanalys Beskriv de problem och bakomliggande behov som projektet förväntas svara upp mot samt konsekvenser om inga åtgärder sätts in. Analysen ska ge svar på: Vilket är det huvudsakliga problemet som ska lösas? Vad fmns det för orsaker? Vilka effekter får det och vem drabbas? Ökad kunskap kring föräldraförmåga för målgruppen behövs då de kognitiva nedsättningarna försvårar möjligheten att fatta välgrundade beslut kring föräldraskap. Målgruppen har många gånger svårt att acceptera det stödbehov de egentligen behöver vilket försvårar igångsättandet av insatser som behövs för att klara ett föräldraskap. Effekterna av den här problematiken kan vara att barn föds in i familjer där föräldraförmågan inte finns och de inte heller är mottagliga för det stöd som skulle kunna kompensera bristande föräldraförmåga. Detta drabbar både barn och föräldrar vilket får långtgående humanitära och socioekonomiska konsekvenser. 3. Målbild Effektmål och leveransmål Kommunledning skontoret

4 För in vad som ska uppnås (effektmål och leveransmål) i projektet. Det är viktigt att målbildens delar uttrycks och defmieras på ett sätt så att det är tydligt när de är uppnådda. Använd inte luddiga eller generella uttryck. Effektmål är de önskade effekter eller resultat du vill uppnå genom projektet, men som du inte kan tvinga fram. Effektmålet är tänkt att uppnås genom att leveransmålen genomförs. Ett effektmål kan inträffa efter att projektet avslutats. Antalet effektmål kan variera. Indikator Ange vad som ska mätas eller följas upp (indikator) för att visa projektmålens måluppfyllelse. Leveransmål är de mål som ska uppnås under projekttiden och bidra till att effektmålen uppfylls. Det vill säga vad tänker ni göra för att uppnå effektmålen? Antalet leveransmål under respektive effektmål kan variera. Ett av leveransmålen ska vara att ta fram en plan för implementering i ordinarie verksamhet

5 Effektmål: Öka kunskapen för berörd personal kring vuxenblivande och familjebildning för ungdomar och unga vuxna med kognitiva svårigheter Effektmål: Förs tärka målgruppens möjlighet att fatta välgrundade beslut kring familjebildning Effektmål: Öka samverkan bland de aktörer som påverkar och hanterar effekterna av föräldraskap i målgruppen Effektmål: Tillvarata barnkonventione ns intentioner; förstärkt i MÅLBILD. Framtagning och uppstart av föräldraprogram i särskolan. Framtagning och uppstart av Insatser inom VoO/BoU som möjliggör arbete med föräldraskap. Elev/brukar-undersökningar för de som genomgår de tänka utbildningsprogrammen/insatserna Förstärka samarbetet inom SUF kring den specifika frågan. Framtagning av specifikt material (lättläst) kring barns rättigheter som ingår i utbildningsprogram/insatser. Inventera hur dessa initiativ ser ut idag samt göra en omvärldsbevakning för hitta goda exempel. Förankra detta i personalgrupperna i särskolan. Insatser inom VoO/BoU kopplas till erfarenheterna i tidigare välfärdsprojekt (SUF). Framtagning av insatser med evidens. Förankra insatsernas placering i den kommunala or anis ationen. Hitta goda utvärderingsmetoder. Genomföra undersökningarna och utvärdera resultatet. Sprida kunskapen om SUF både internt och externt. Utvärdera behovet av utökning av nätverket. Starta dialog med Ungdomsmottagning, Habilitering och Familjens Hus. Inventera material som är anpassat eller skapa ett material som fun erar för

6 strategin för att stärka barnets rättigheter (prop 2009/10:232) 1. Föräldrar ska få kunskap om barnets rättigheter och erbjudastöd i sitt föräldraskap. 2. Aktörer inom olika verksamheter som rör barn ska stärka barnets rät4gheter genom samverkan. Effektmål: En förväntad minskning av de negativa mänskliga, sociala och ekonomiska effekter av det utanförskap som barnen för målgruppen riskerar att hamna Effektmål: Personer med kognitiva svårigheter får stöd inför ett föräldraskap för att motverka att barn far illa och för att öka sk ddsfaktorerna Undersöka målgruppens attityder till familjebildning samt att ta emot hjälp vid familjebildning före och efter skapandet av programmen/insatserna Mäta antalet som har använt sig av de tänkta föräldraprogrammen/babysimulatorer na). målgruppen. Elev/brukarundersökning Uppstart av föräldraprogram, inköp och test av RealCareBaby(babysimulat o) 4. Målgrupp Beskriv vem projektet riktar sig till. Redogör för hur målgruppen ser ut och avgränsa definitionen så att målgruppen är tydligt och specifikt formulerad. Redogör även för andra intressenter och aktörer som projektet riktar sig till. Beskriv projektets geografiska omfattning.

7 Projektet riktar sig till ungdomar som går i särskola/gymnasiesärskola eller de unga vuxna som vi först når i vuxen ålder. Projektet syftar till att förändra arbetet för de professionella som möter målgruppen. Utöver skola och LSS-verksamhet berörs kommunens Familjens Hus (familjecentral), Regionens Ungdornsmottagning Habilitering och Psykiatri. Projektet avgränsas till Eslövs kommun, även om delar av Regionens verksamhet ut år från Lund. 5. Avgränsningar Beskriv vid behov sådant som projektet inte ska leverera. Detta för att undvika felaktiga förväntningar 6. Samverkan Kommer projektet samverka med andra aktörer? Utöver skola/socialtjänst och LSS/Socialpsykiatri-verksamhet berörs kommunens Familjens Hus (familjecentral med MVC och BVC), Regionens Ungdomsmottagning, Habilitering och Psykiatri. 7. Övergripande kopplingar Kan till exempel vara mål för mandatperioden. Projektet ligger i linje med det förstärkta barnrättsperspektivet som antagits i januari VAD 8. Kommunikationsplan Beskriv hur kommunikationen ska hanteras i projektet. Säkerställ att rätt personer får rätt information på rätt sätt och vid rätt tillfalle. Kartlägg kommunikationsvägarna och gör en kommunikationsplan som inkluderar målgrupper, syfte och aktiviteter. Vad ska kommuniceras? Vad är budskapet?

8 ESILÖVS undervisa utskick,...? möten...? Sprida Ökad Till de Hemsida, Kontinuerligt. Projekdedare kunskapen vetskap profession Ekis, och informatör. om det 0111 ella som utskick, nystartade nätverket möter utbildnin nätverket, leder till målgrupp gar. SUF ökad en inom Möten användnin Kommun g av det och samma Re ion. Sprida Öka Hemsida, kondnuerligt Projekdedare effekterna medveten Ekis, och Informatör. av de heten utskick, tilltänkta kring utbildnin programm kommune gar. en/insatse ns inidativ Möten rna i ro'ektet 9. Tidplan Gör en tidplanför leveransmålen. Inspiration kan med fördel hämtas från handboken "Rldinjer för projekt". Tidplan för projektets centrala leveransmål måste göras i samråd med styrgrupp/projektledare och arbetsgrupp. Grov skiss ser ut så här; Skapa styrgrupp/projektgrupp och tillsätta projektledare Mars 2015 I mån av behov projektledarutbildning för deltagare Maj 2015 Inventering och omvärldsbevakning av föräldrastödsprogram/insatser för unga vuxna i form av studiebesök Mars-Okt Fortsatt stöd via SUF kunskapscentrum i Uppsala. April 2015 Inköp av Babysimulatorer Mars Start av elev/brukarundersökningar januari Utformning och handlingsplan för föräldrastödsprogram och insatser Uppstart av program (föräldrastödsprogram) och test av insatser mars Körning av Elev/Brukarundersökning maj S ridnin av kunska krin SUF ma. 2015

9 10. Riskanalys och riskåtgärd För in en sammanfattning av riskanalysen inklusive de åtgärder som gjorts eller kommer att göras för att minimera riskerna. Inspiration kan med fördel hämtas från handboken "Riktlinjer för projekt". Det här projektets tidsram sträcker sig över två år (21 månader). Därför är en risk att medel inte filldelas för 2016 varpå projektet kan bli svårt att fårdigställa. Ett projekt över 2 år innebär också en ökad risk för att nyckelpersoner kan komma att behöva bytas ut ifall någon slutar i organisationen. Det kan innebära att projektet tappar fart. Dokumentationen av projekt som sträcker sig över längre tid blir extra viktigt och kan minska de negativa effekterna av att någon slutar. 11. Uppföljning/utvärdering Kontinuerlig uppföljning av fastställda delmål i projektet. Beskriv hur projektet/verksamheten ska följas upp och/eller utvärderas? (Kopiera indikatorerna från sida 3.) Vilken mätmetod ska användas (till exempel frågeformulär, intervjuer, journalgranskning, dokumentationssystem)? Vid vilken tidpunkt planerar ni att mäta? Effektmål: Utvärderingsmetod: Tidpunkt: Framtagning och uppstart av föräldraprogram i särskolan. Framtagning och uppstart av Insatser inom VoO/BoU som mö'li ör arbete med föräldraska. Elev/brukar-undersökningar för de som genomgår de tänka utbildningsprogrammen/insatserna Förstärka samarbetet inom SUF kring den specifika frågan. Framtagning av specifikt material (lätdäst) kring barns rättigheter som in år i utbildnin s ro ram/insatser. Undersöka målgruppens attityder dll familjebildning samt att ta emot hjälp vid familjebildning före och efter skapandet av programmen/insatserna Avstämning med styrgrupp kring uppsatta tidsramar Kvalitativa intervjuer med deltagare i de uppstartade aktiviteterna. Återrapportering från SUF-representanter till S r ru en. Avstämning med styrgrupp kring u satta tidsramar Kvalitativa intervjuer med deltagare kring upplevelserna och attityderna till ett kommande föräldraska eller

10 Mäta antalet som har använt sig av de tänkta föräldraprogrammen/babysimulator mottagande av stöd i föräldraska et. Återrapportering av kvantitativ data i slutrapporteringen av ro'ektet. 12. Budget Specificera projektets samlade resursbehov i en projektbudget. Dela upp i kapitalkostnad och persontid omräknad i pengar. Resursbehovet ska kopplas till projektets rnålbild. En budget ska ta upp alla kostnader som ni kan planera för. Även kostnader för arbetstid måste föras in. Budget 2015 Inköp av utbildningsmaterial 10000kr Inköp av RealCarebabys (2st)40000kr (inklusive utbildningskostnad) Kostnad arbetstid kr = 2 x 50%projektledare under 9 månader Studiebesök = 10000kr Konferens Uppsala Barnrättsperspektiv SUF (för Styrgrupp/projektgrupp) = 7 personer kr Summa kr Budget 2016 Utbildningsmaterial 10000kr Studiebesök = Okr Kostnad arbetstid = kr 2x 50% ro'ektledare under 12 månader.. Summa kr Budget för hela projektet ( ) kr Tifikommande kostnader är arbetstid för övriga deltagare i projektet. Dessa kostnader tas inom ramen för respektive förvaltnings budget. 13. Projektorganisation Beskriv projektets organisation med namn och roller på alla medlemmar. Det är viktigt att alla projektmedlemmar har tydliga roller och ansvar. Projektägare: Kerstin Melen Gyllensten Styrgrupp: Eva Wensmark, Lena Planken Projekdedare 1 (50%) Projektledare 2 (50%) Projektgrupp: Thomas Larsen LSS, Camilla Månsson Dahlström LSS, Carina Gustavsson LSS, Veronica Lilja Familjens Hus, Anette Rosenhall G mnasiesärskolan, essica Mellert Särskolan.

11 Referensgrupp: Representanter från Ungdomsmottagning, Habilitering, Psykiatrin 14. Implementering i ordinarie verks amhet Beskriv kortfattat planen för implementering i ordinarie verksamhet under/efter projektslut. Målsättningen är att alla de utvärderade delar som uppnår projektets syfte ska implementeras i ordinarie kommunal verksamhet. Eftersom att projektet sträcker sig över två år ökar möjligheterna att förankra projektets initiativ i de ledningsgrupper som är aktuella. Projektets resultat ska kontinuerligt, via styrgrupperna, kommuniceras i förvaltningsledningarna vilket möjliggör permanentad verksamhet 15. Övrig information 16. Bilagor Specificera bilagor som tillhör projektet så här långt. Bila a nr 1: Bila a nr 2: Bila a nr 3: