Anknytning. Rikskonferens Kvalitet i förskolan Stockholm 12 oktober Arrangör: KompetensUtvecklingsInstitutet, 1

Storlek: px

Starta visningen från sidan:

Download "Anknytning. Rikskonferens Kvalitet i förskolan Stockholm 12 oktober Arrangör: KompetensUtvecklingsInstitutet, 1"

Gun Blomqvist
för 7 år sedan
Visningar:

1 Anknytning Anknytning i förskolan? Therese Selinus 2016 Vad innebär anknytning? Hur hänger anknytning ihop med hjärnans utveckling?? Hur kan vi möta barn som ställföreträdande anknytningspersoner för att stärka deras självkänsla? Vad innebär Anknytning? Arrangör: KompetensUtvecklingsInstitutet, 1

2 Anknytning? Anknytning är något mindre som hänger ihop med något större och är beroende av det i form av omvårdnad trygghet, tillit, närhet och beskydd Anknytning är det emotionella band vi skapar i våra tidigaste relationer till en eller flera omvårdnadspersoner Anknytning är biologisk, fysiologisk, psykologisk och neurologiskt Anknytning är en förutsättning för vår överlevnad Vi är våra relationer Anknytningsteorin idag betraktas som den viktigaste psykologiska teorin när det gäller hur människor relaterar till sig själva och andra genom närhet, omsorg och beskydd men också självständighet och upptäckarglädje Tor Wennerberg(2013) Anknytningsteorin Etologi Psykodynamisk teori Kognitiv teori Systemteori - Neurobiologisk forskning - Trauma forskning AK evolutionsbiologiska bas ger en vetenskaplig grund till varför AK behovet är grundläggande för vår arts överlevnad Arrangör: KompetensUtvecklingsInstitutet, 2

3 Anknytningsteorin Kärlekens vetenskap John Bowlby - Trygg bas Inre arbetsmodeller Från vaggan till graven Mary Ainsworth Säker hamn, Främmande situationen Anknytningskvalitet. Trygg Otrygg anknytning Mary Main - Desorganiserad anknytning Anknytnings intervju Antonio Damasio - Neurologiska kartor. Peter Fonagy Mentaliseringsteorin holding mind in mind Rizolatti - Spegel neuroner Arbetsmodeller, DIN VERKLIGHET Utifrån dina erfarenheter inre och yttre skapas DIN verklighet och DIN sanning. Du ser allt ur DINA färgade glasögon Hur ser du på dig själv? Vad du överför till ditt barnen? Hur möter du dina kollegor? Anknytningssystemet Säkra vår överlevnad få ut så mycket närhet som möjligt av vår AKP Slå larm vid inre eller yttre hot reella eller inbillade Anknytningssystemet kan vara påslaget eller vilade Anknytningssystemets känslighet påverkas av, anknytningsskvalitet, sårbarhet, trötthet, sjukdom, stress, starka påfrestningar, dåligt näringsintag, neurologiska skador och funktionshinder. Arrangör: KompetensUtvecklingsInstitutet, 3

4 Anknytningskvalitet Kvaliteten på det emotionella samspelet Trygg anknytning Otrygg anknytning - Otrygg undvikande - Otrygg ambivalent Desorganiserad anknytning AKP -TA Satt barnets behov först omsorg, beskydd, tröst, Emotionellt band, tillit, trygghet Känsloreglerat och känslodifferentierat, tillit, trygghet Varit lagom nära, förutsägbart, konsekvent Mentaliserat, speglat visat på empatisk förmåga Lyhörd, Intonat, svarat adekvat Reparerat och återkopplat Tillgänglig psykiskt och fysiskt Trygg bas, säker hamn Arrangör: KompetensUtvecklingsInstitutet, 4

5 AKP -OUA Reagerat avvisande vid barnets känslouttryck Inte varit känslomässigt tillgängligt Svårt med närhet, knyta an Främst tankestyrd Svårt hjälpa barnet känsloreglera och känslodifferentiera Undvikit konfliktsituationer Inte varit en Trygg bas Säker hamn AKP-OAA Samspelet skett främst utefter förälderns behov Främst känslostyrd Svårt med separationer Agerar omväxlande utifrån egna och barnets behov oförutsägbar Fokuserat på att ha ett duktigt barn Svårt att hjälpa barnet känsloreglera, känslodifferentiera Svårt med närhetsreglering Inte varit en trygg bas och en säker hamn Hur hänger anknytning ihop med hjärnans utveckling? Jag är en hjärna käre Watson, resten är rent tillbehör! Sherlock Holmes Arrangör: KompetensUtvecklingsInstitutet, 5

6 Vi kan bli vår egen hjärnas skulptör Vår hjärna är plastiskt - i ständig förändring Vi kan bygga om våra nätverk Hjärnkoll Reptilhjärnan - automatiska inbyggda reflexmässiga blixtsnabba reaktioner Hot yttre eller inre fight freeze - flight omedveten nivå! Däggdjurshjärnan, känslohjärnan -Limbiska systemet omsorg värme närhet uppleva känslor Amygdala - sambandscentral för känslominnen BRANDVARNARE! Omedveten nivå! Neo cortex Människohjärnan -Planera, reflektera förutsäga, föreställa oss, problemlösa mm Långsamma reaktioner Hur kan vi möta barn som ställföreträdande anknytningspersoner för att stärka deras självkänsla Det är inte VAD du säger utan HUR, känslans musik kring orden, tonen, rytmen, dynamiken, atmosfären och samspelet i kommunikationens dans Therese Selinus Arrangör: KompetensUtvecklingsInstitutet, 6

7 Kommunikation Ansiktsuttryck, öppet, tillgängligt tillmötesgående Röst tonläge melodi styrka dynamik tempo Fysisk placering, kroppskontakt, kroppsspråk - Känslomässigt engagemang, empati, spegling, mentalisering, inlevelse, autenticitet - Turtagande, respekt närhet - avstånd - Kontroll, struktur, kontinuitet, förutsägbarhet Lisa TA Tillit till sig själv och omvärlden Balans mellan närhet och avstånd Kan ta emot tröst, blir nöjd Kan känsloreglera, känslodifferentiera God självkänsla Balans mellan AKS och -UFS - Populär kamrat - Lätt att byta aktivitet - Söker stöd hos pedagogen vid behov Lennart OUA Svårt med närhet och tillit Drar sig undan, söker inte tröst Svårt att avläsa /uttrycka och förstå egna och andras känslor, Anpassar sig UFS blir lidande, påslaget AKS Bristande självkänsla - Anses ofta duktig Lyder - Söker sällan tröst vid behov - Leker gärna själv, konstruerande lekar Arrangör: KompetensUtvecklingsInstitutet, 7

8 Love OAA Svårt med tillit Svårt med känsloreglering Barnet kan ha svårigheter att läsa av andra och att förutse beteenden och reaktioner Svårt med separationer Bristande självkänsla UFS blir lidande, påslaget AKS -Kan ha svårt i kamratrelationer -Söker hjälp för ofta blir ändå inte nöjd -Kan upplevas som osjälvständig -Leker gärna kreativa lekar och rollekar Inskolning En egen anknytningsperson Identifiera AK typen --- AKS Viloläge AK hierarki Kommunikation, samarbete Förberedelse, förutsägbarhet Låt barnet sörja Tydliga Varje barn och varje förälder är unik Tydliga mottaganden och avsked Jag vet var du är, jag kan lita på att du är där och att du möter mina behov AKP -TA Satt barnets behov först omsorg, beskydd, tröst, Emotionellt band, tillit, trygghet Känsloreglerat och känslodifferentierat, tillit, trygghet Varit lagom nära, förutsägbart, konsekvent Mentaliserat, speglat visat på empatisk förmåga Lyhörd, Intonat, svarat adekvat Reparerat och återkopplat Tillgänglig psykiskt och fysiskt Trygg bas, säker hamn Närvarande i barns lek Extra uppmärksam vid situationer då AKS kan utlösas Arrangör: KompetensUtvecklingsInstitutet, 8

9 TA God självkänsla - Ha kunskap om AK teorin -Främja balans mellan trygghet och utforskande 1. Sätta AKS i vila 2. Ansvara för samspelet, skapa tillit 3. Reparera relationen vi avbrott 4. Känslodifferentiera och känsloreglera 5 Visa intresse, lyhördhet och engagemang 6.Skapa en miljö fysiskt och psykiskt för känslomässig trygghet 7. Skapa kontinuitet. Vara förutsägbar - En trygg bas - säker hamn 8. Skapa ett känslomässigt band till barnet 9. Erbjuda EN AKP vid inskolning 10. Tolka signaler och svara adekvat för att främja utveckling och trygghet 11. Respektera barnets integritet, temperament - närhet avstånd 12 Utmana och modellera ett otryggt AKB = Grunden till GOD SJÄLVKÄNSLA ---- Good Enough Trygghet - Utforskande Var Alltid - större, starkare, klokare och gläds av samvaron med mig När det är möjligt se mina behov före dina När det är nödvändigt - sätt gränser Trygg bas Säker hamn Stöd mig i mitt utforskande Vägled mig Skydda mig trösta mig lär mig att känsloreglera Ha uppsikt över mig, Hjälp mig Gläds med mig Ta emot mig med öppna armar Vem är jag? Självkännedom Självdistans Självkänsla Självförtroende Samspel Det du ser i andras ögon ser du i dig själv Therese_selinus@hotmail.com Arrangör: KompetensUtvecklingsInstitutet, 9

10 TA trygg anknytning OA otrygg anknytning OUA otrygg undvikande anknytning OAA otrygg ambivalent anknytning ODO otrygg desorganiserad anknytning AKP anknytningsperson AKS anknytningssystem AKB Anknytningsbeteende UFS Utforskandesystemet Arrangör: KompetensUtvecklingsInstitutet, 10

Relevanta dokument

Anknytning. Malin Kan Överläkare Barn och Ungdomspsykiatriska kliniken

Anknytning. Malin Kan Överläkare Barn och Ungdomspsykiatriska kliniken Anknytning Malin Kan Överläkare Barn och Ungdomspsykiatriska kliniken John Bowlby (1907-1990) Arbetade efter första världskriget på ett elevhem för missanpassade, observerade: - Trasslig familjebakgrund